資源簡介

2025 屆大港三中 高三年級高考適應性考試 歷史試卷
2025.5.30
一、單項選擇題：1-15題，每小題3分，共45分。每題只有一個正確選項。
1.中華文明多元一體，源遠流長，生生不息：中國原始文化星羅模布，多姿多彩。下面左圖中的出土文物，與下右圖中對應正確的是
A.① B.② C.③ D.④
2.曹魏的城鄉市場多以谷物、布帛為交易媒介，至北魏初期仍存在“谷帛為市”現象。同一時期南方多以甘蔗、橘柚、高級奢侈品等換取北方的駱駝等特產。這一現象折射出當時()
A.租庸調制廣泛推行 B.時局變動影響商品經濟
C.北方人口大量南遷 D.南北經濟水平差距拉大
3.唐朝鄰保制下的基本單位是“鄰”，四家為鄰，五鄰為保，以“鄰”“保”為單位，進行連帶責任制管理，形成唐朝最小的“政治細胞”。這一制度的主要作用是()
A.保賦安民 B.規范社會秩序 C.通商惠工 D.鞏固軍事防御
4.宋代男性服飾延續前朝的服飾造型，但都愛穿著直領。女性喜著襦衣和裙子，款式單一，服裝面料主要是淡藍、淺黃、青、藕絲色、淡粉紅、墨綠、白色這些素雅清秀的顏色。這反映了：
A.男尊女卑的思想 B.紡織技術的發達
C.開放張揚的風尚 D.理學思想的影響
5.1273年，元政府刊刻《農桑輯要》，該書主要是針對北方農業生產特點而作；1313年，王禎的《農書》正式出版，綜合了黃河流域旱地農業技術和江南水田精細作業的經驗，對南北農業技術和農具的異同進行了分析比較。農書內容的豐富，得益于
A.美洲高產農作物的引進 B.經濟重心南移完成
C.政府推行重農抑商政策 D.國家逐步實現統一
6.1874年后，日本國內產生了一股“蔑華”的輿論風潮，“四百余州已為囊中之物，恭親王、李鴻章之類如同小兒不足為懼”；然而面對清政府日益崛起的海軍力量，新聞報刊又大肆散播“中國威脅論”。據此可知，此時日本的對華觀()
A.積極鼓吹政府擴軍備戰 B.與西方列強的態度一致
C.源自于洋務運動的刺激 D.主導了甲午戰爭的進程
7.1932年1月21日，傾向于政府且頗有實力的報紙《天津大公報》在社論中提出：“政府應該開辟和平解決紅軍之路”，“在不暴動、不割據、不違法擾亂秩序的條件下，撤銷禁止異黨活動的禁令”。這一社論反映了當時
A.國共關系走向緩和 B.中國民族危機逐漸加深
C.中日民族矛盾上升為主要矛盾 D.國民政府對日政策有所調整
8、下表是中國新民主主義革命時期兩部文獻的部分內容摘錄。據此可知，這兩部文獻的共同宗旨是()
內容摘錄 文獻
(雙方)必須共同努力，以和平民主團結為第一基礎，并在蔣主席領導之下，長期合作，避免內戰，建設獨立自由和平之新中國，實行三民主義 《政府與中共代表會談紀要》(1945年10月10日)
雙方代表團聲明：為著中國人民的解放和中華民族的獨立自由，為著早日結束戰爭，恢復和平，以利在全國范圍內開始生產建設的偉大工作，使國家和人民穩步地進入富強康樂之境，我們特負責簽訂本協定 《國內和平協定(最后修正案)》(1949年4月15日)
A.開展國民革命 B.進行民族解放戰爭
C.實現和平建國 D.召開政治協商會議
9.20世紀80年代，外匯市場存在官方匯價市場和外匯調劑市場，外匯調劑市場中人民幣兌美元的匯率明顯高于官方匯價市場。1994年匯率并軌改革后，人民幣兌美元的官方匯價從5.7：1調整為8.7：1，同時實行單一浮動匯率制。1994年匯率改革
A.有利于構建國際金融新秩序 B.加大了中國對外貿易的逆差
C.得益于市場經濟體制的建成 D.助推了出口導向型經濟戰略
10、斯芬克斯最初源于古埃及神話，下表為不同地區文化中對斯芬克斯形象的描述。這反映出
地區 斯芬克斯形象
古埃及 長有翅膀的怪物，通常為雄性，是“仁慈”“高貴”的象征
亞述、波斯 長有翅膀的公牛，長著人面、絡腮胡子，戴有皇冠
希臘 雌性的邪惡之物，代表著神的懲罰
A.古代世界文明多元一體的特征 B.文化現象在交流中嬗變
C.西亞歐洲與埃及文明一脈相承 D.地理環境決定文化特點
11.羅馬帝國的邊界是英國和德國共同申請的世界文化遺產。1987年英國的哈德良長城首先作為文化遺產列入《世界遺產名錄》，2005年增加了德國的北日耳曼——雷蒂恩界墻，2008年增加了英國安東尼長城。這一文化遺產見證了
A.英德兩國社會轉型 B.英德兩國世代友好
C.羅馬帝國的擴張 D.羅馬外貿的興盛
12.中世紀初期，西歐社會一度廣泛認為勞動是一種詛咒和懲罰。10——13世紀，勞動、分工和技藝逐漸得到各國作家、畫家的贊美，被認為是創造財富和提升公平的途徑。這一變化反映出西歐()
A.文化世俗化傾向得到增強 B.城市工商業發展較為活躍
C.資本主義倫理進一步發揚 D.基層治理方式的全面轉型
13.歷史學家科恩指出：“牛頓的宇宙觀讓啟蒙哲人相信，人類社會同樣可以被“自然法則”解釋，并像行星軌道一樣被理性規劃。”體現這一思維模式的是()
A.但丁倡導人性的覺醒 B.孟德斯鳩主張三權分立
C.盧梭指出不平等根源 D.伽利略挑戰神學宇宙觀
14.植物的傳播交流對人類社會的發展產生了深遠的影響。如圖是某種植物對外傳播并在世界各地區種植的情況示意圖，據此判斷該植物是 ()
A.棉花 B.咖啡 C.馬鈴薯 D.茶葉
15.下表是中國、日本、西歐和前蘇聯(俄國)1913——1998年世界主要地區人均 CDP(年均復合)增長率(%)。據此判斷，甲、乙、丙、丁所代表的國家或地區對應正確的是()
據安格斯·麥迪森《世界經濟千年史》整理
國家 1913-1950 1950-1973 1973-1998
甲 1.50 3.49 -1.10
乙 0.89 8.05 2.34
丙 0.76 4.08 1.78
丁 -0.60 2.90 5.60
A.前蘇聯、日本、西歐、中國 B.日本、前蘇聯、中國、西歐
C.中國、日本、前蘇聯、西歐 D.西歐、中國、前蘇聯、日本
二、非選擇題(共55分，16題20分，17題20分，18題15分，答案寫在答題紙上)
16.閱讀材料，完成下列要求。(20分)
材料一 中華民族觀念在1902年由梁啟超提出，清末時期還未在社會上傳播開來。所以，無論是翻譯、改編的日本歷史教科書，還是中國人自己編寫的歷史教科書，在敘述中國民族時，使用的都是漢族(人)滿族(人)等，而沒有使用中華民族。1912年年底公布的《中學校令施行規則》規定：“歷史要旨在使知歷史上重要事跡，明于民族之進化，社會之變遷，邦國之盛衰。”這是中國教育史上首次明確提出要將民族的形成和發展納入中學的歷史教學之中。1923年，常乃德起草的《初級中學歷史課程綱要》中提出“中華民族神話時代之傳說，及虞夏商周之文化”。這是“中華民族”這一觀念首次被寫進教育部門制定和公布的《歷史課程綱要》，具有十分重要的思想意義。進入九一八事變后的抗戰時期，根據局勢的變化和教學的需要，國民政府先后四次修訂中學歷史課程標準。根據上述先后四次修訂的初級中學和高級中學《歷史課程標準》，這一時期編撰和出版的中學歷史教科書使用中華民族觀念已成為普遍現象，不像民國初年和五四時期只是個別歷史教科書使用。這一時期的歷史教科書大多強調的是一種整體的中華民族觀念，亦即認為中華民族是由漢、隅、蒙、回、藏、茴等民族所構成，所以中華民族指的不是某一個民族，而是中國各民族。
————摘編自鄭大華《論民國初年到抗戰時期歷史教科書對“中華民族”的書寫》
材料二 現代民族主義起源于18世紀末的歐洲，是一個以法國大革命為契機的近代現象。它表現出一個簡單的政治原則，即“堅持政治的和民族的單位必須一致”，在18世紀末到19世紀中期，民族主義和民主主義結合起來，在資產階級革命的背景下，通過反對封建專制主義，爭取民主自由和民主權利，開始構建服務于資本主義生產方式的近代民族國家。這一階段的核心思想就是“一個民族，一個國家”。從19世紀中后期至20世紀初，民族主義以其殖民主義特征大肆向外擴張。隨著資本主義世界體系的建立，帝國主義借用民族主義思想武器，煽動民眾的民族主義情緒，狂熱宣揚本民族優越論，肆意踐踏其他民族利益，對亞非拉等落后國家進行殖民擴張，進而瓜分整個世界，建立起了帝國主義殖民體系。
————摘編自羅富明《中國近代國家建構思想與西方民族主義》
(1)根據材料一并結合所學知識，簡析中華民族觀念發展的原因及其影響。
(2)根據材料二，概括近代西方民族主義的內容，并結合所學知識簡析其產生的影響。
17.閱讀材料，完成下列要求。(20分)
材料一 18世紀末，德國有80%的人依靠土地為生，農業投資占國家總投資的70%，工業只有2%。英國的工業革命觸動德國官僚的神經，一些邦國積極引進英國技術和人才，建立新工廠。1769年普魯士建立采礦和冶金部，18世紀90年代薩克森安裝第一臺紡紗機、西里西亞建立第一座煉焦爐。19世紀上半葉，為防止英法工業品涌入，德國廢除國內關稅，建立全國關稅同盟。19世紀中葉，德國又興起了鐵路建設的高潮，將主要的工業城市連接在一起，并帶動了煤炭——煉鋼——機械工業的發展與統合，成為德國第一次工業革命的標志性事件。
————摘編自馬克垚主編《世界文明史》
材料二 二戰后東亞經濟發展起點比拉美低，許多國家和地區都遭受戰爭的破壞。為了鞏固東亞在冷戰體系中的戰略前沿地位，美國為東亞實行初級進口替代工業化戰略提供了經濟援助，同時軍需用品訂單也為東亞開拓了產品銷路。20世紀60年代中期國際市場對加工工業產品需求上升，西方國家開始進行產業升級換代，大量資金、技術和設備需要轉移到勞動力充裕且廉價的地區，東亞抓住機遇開始實行出口導向工業化戰略，開始了長達30年的經濟高速持續增長。而拉美國家卻長期恪守內向發展模式，未能擴大其在國際市場上的份額。深受伊比利亞文化影響，拉美人也存在輕視勞動和創造力，忽視儲蓄的價值觀。據統計，拉丁美洲科研經費從1995年的95億美元上升到2002年的110億美元，但仍然少于韓國。此外，有人還注意到在拉美職業群體中，律師、經濟學家和醫生比工程師多。
————摘編自林震《拉美和東亞現代化模式之比較》
(1)根據材料一并結合所學知識，概括德國近代工業化進程的特點。
(2)根據材料二并結合所學知識，說明東亞現代化發展逐步超過拉美的原因。
18.閱讀材料，完成下列要求。(15分)
歷史的發展變化由多種因素共同促成。因此，對于歷史的理解，不僅要考慮政治、經濟、文化，還要關注個人和群體的道德、情感、意志等因素。如：絲綢之路的開辟，既有西漢中期漢匈關系變化、經濟發展及各民族交往的影響，又有漢武帝雄才大略、張騫個人抱負的推動。又如：20世紀初，帝國主義各國政治經濟發展不平衡，列強重新瓜分世界、爭奪世界霸權的野心，巴爾干半島各民族的獨立意識，薩拉熱窩刺殺事件等，共同引發了第一次世界大戰。
請根據上述視角，運用所學知識，選取某一歷史事件或現象，展開評述(要求：自擬題目，史論結合，觀點正確，結構完整，邏輯嚴謹，表述清晰，不得抄襲示例)。
　　2025屆天津市濱海新區大港第三中學高三下學期四模考試歷史試題答案
　　1.【答案】A
　　2.【答案】B
　　3.【答案】B
　　4.【答案】D
　　5.【答案】D
　　6.【答案】A
　　7.【答案】B
　　8.【答案】C
　　9.【答案】D
　　10.【答案】B
　　11.【答案】C
　　12.【答案】B
　　13.【答案】B
　　14.【答案】C
　　15.【答案】A
　　16.（1）【答案】原因：民族危機加深；梁啟超等思想家推動；政府教育政策引導；抗日戰爭的刺激。影響：增強民族凝聚力；推動抗日民族統一戰線形成；為現代民族國家構建奠定基礎。
　　（2）【答案】內容：“一個民族，一個國家”；與民主主義結合；后期具有殖民擴張性。影響：推動近代民族國家建立；促進資本主義發展；導致殖民擴張和世界動蕩。
　　17.（1）【答案】特點：起步晚，受英國影響；政府主導；通過關稅同盟推動；鐵路建設帶動工業發展。
　　（2）【答案】原因：美國經濟援助和軍需訂單；抓住產業轉移機遇，實行出口導向戰略；重視教育和科技；拉美固守內向模式，科研投入不足，價值觀保守。
　　18.【答案】示例：題目：新航路開辟的多重動因。評述：新航路開辟是多種因素共同作用的結果。經濟上，歐洲商品經濟發展和資本主義萌芽，渴求黃金和市場；政治上，西班牙、葡萄牙王室支持海外探險；文化上，文藝復興倡導人文主義，推動人們探索未知；個人因素上，哥倫布等航海家的冒險精神和宗教傳播熱情。此外，奧斯曼帝國控制傳統商路，促使歐洲尋求新航路。這些因素相互交織，最終促成新航路開辟，推動世界聯系加強。

展開更多......

收起↑