資源簡介

/ 讓教學(xué)更有效 高效備課 | 道德與法治
統(tǒng)編版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本課時(shí)包含 “大家一起學(xué)”“作業(yè)認(rèn)真做” 兩部分，依托教材插圖呈現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的場景，旨在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂趣與價(jià)值，掌握認(rèn)真做作業(yè)的方法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，是鞏固課堂學(xué)習(xí)效果、提升學(xué)習(xí)能力的重要內(nèi)容。
學(xué)情分析
一年級(jí)學(xué)生初步接觸小組學(xué)習(xí)，對(duì)合作學(xué)習(xí)的方法（分工、傾聽、互助 ）了解不足，易出現(xiàn)各自為戰(zhàn)或爭搶表現(xiàn)的情況。在作業(yè)方面，存在敷衍、缺乏規(guī)范意識(shí)的問題。他們樂于互動(dòng)但協(xié)作經(jīng)驗(yàn)少，需通過實(shí)踐引導(dǎo)，幫助其學(xué)會(huì)合作、認(rèn)真作業(yè)，提升學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
核心素養(yǎng)分析
政治認(rèn)同：感受集體合作學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長的促進(jìn)作用，增強(qiáng)對(duì)校園集體學(xué)習(xí)模式的認(rèn)同，體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。 道德素養(yǎng)：養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)（傾聽、分享、互助 ）、認(rèn)真完成作業(yè)的品德，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神與自律學(xué)習(xí)態(tài)度。 法治觀念：理解合作學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)是遵守校園學(xué)習(xí)規(guī)范的體現(xiàn)，初步樹立依規(guī)協(xié)作、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。 健全人格：在合作學(xué)習(xí)與作業(yè)中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、責(zé)任意識(shí)：，提升自主學(xué)習(xí)與抗干擾能力，塑造合群、自律的人格。 責(zé)任意識(shí)：明確合作學(xué)習(xí)中積極貢獻(xiàn)、認(rèn)真完成作業(yè)是對(duì)自己與團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，承擔(dān)起協(xié)作學(xué)習(xí)、自主作業(yè)的責(zé)任。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生掌握合作學(xué)習(xí)的方法（輪流說、互相幫、共實(shí)踐 ），學(xué)會(huì)認(rèn)真、規(guī)范地完成作業(yè)（書寫、專注、自查 ）。
教學(xué)難點(diǎn)
幫助學(xué)生將合作學(xué)習(xí)與認(rèn)真作業(yè)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為持續(xù)行動(dòng)，在日常學(xué)習(xí)中自覺協(xié)作、規(guī)范作業(yè)，形成穩(wěn)定學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備
1.合作學(xué)習(xí)、作業(yè)情景卡片（小組討論、作業(yè)書寫等 ）；2. “學(xué)習(xí)小能手” 榮譽(yù)貼；3. 小組合作學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)的簡短視頻（可選 ）。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)和設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入新課 教師活動(dòng)：播放輕松的小組討論音效，手持合作學(xué)習(xí)情景卡片（小組圍坐交流 ），提問：“小朋友們，聽著這熱鬧的聲音，猜猜大家在做什么？想不想知道怎么和小伙伴‘一起學(xué)’，讓學(xué)習(xí)更有趣呀？今天咱們聊聊‘上課了，好好學(xué)’的新本領(lǐng)！” 學(xué)生活動(dòng)：被音效吸引，圍看卡片，踴躍回答 “在小組討論”“一起學(xué)習(xí)” ，分享自己小組學(xué)習(xí)的經(jīng)歷（“我和同學(xué)一起做手工，很開心” ）。 設(shè)計(jì)意圖：以音效、情景卡片營造合作氛圍，激活學(xué)生小組學(xué)習(xí)記憶，自然導(dǎo)入 “大家一起學(xué)” 主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、講授新課 （一）第三模板：大家一起學(xué)（12 分鐘） 新知講解（6 分鐘） 教師活動(dòng)：展示教材 “大家一起學(xué)” 插圖，指著小組輪流說、共同復(fù)習(xí)、合作實(shí)踐的場景說：“看，小組學(xué)習(xí)要輪流發(fā)言、互相幫助、一起實(shí)踐！大家說說，這樣做有什么好處，自己在小組學(xué)習(xí)時(shí)要注意什么？” 學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀察插圖，踴躍回答 “輪流說能都參與”“一起復(fù)習(xí)記得牢”“合作做手工更有趣” ，補(bǔ)充自己的小組學(xué)習(xí)小建議（“要認(rèn)真聽同學(xué)說，再補(bǔ)充” ）。 設(shè)計(jì)意圖：借教材插圖呈現(xiàn)合作學(xué)習(xí)場景，引導(dǎo)學(xué)生梳理合作要點(diǎn)與意義，從認(rèn)知層面掌握 “大家一起學(xué)” 的方法，為有效協(xié)作奠基。 （二）第四模板：作業(yè)認(rèn)真做（15 分鐘） 新知講解（7 分鐘） 教師活動(dòng)：過渡提問 “課堂學(xué)習(xí)后，作業(yè)要怎么做呀？” 展示教材 “作業(yè)認(rèn)真做” 插圖，指著認(rèn)真書寫、專注作業(yè)、多樣作業(yè)場景說：“作業(yè)要認(rèn)真書寫、專注完成，還要積極參與實(shí)踐作業(yè)…… 大家說說，這樣做有什么好處，自己怎么做到認(rèn)真作業(yè)？” 學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀察插圖，踴躍回答 “認(rèn)真書寫字好看”“專注作業(yè)學(xué)得好”“實(shí)踐作業(yè)能鍛煉本領(lǐng)” ，補(bǔ)充自己的作業(yè)小目標(biāo)（“我要寫工整字，做完作業(yè)檢查” ）。 設(shè)計(jì)意圖：借教材插圖呈現(xiàn)作業(yè)規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生理解認(rèn)真作業(yè)的價(jià)值，從認(rèn)知層面掌握 “作業(yè)認(rèn)真做” 的方法，激發(fā)良好作業(yè)態(tài)度。
三、課堂練習(xí) 教師活動(dòng)：組織 “作業(yè)小明星挑戰(zhàn)”，發(fā)放作業(yè)情景卡片（書寫練習(xí)、實(shí)踐作業(yè)模擬 ），讓學(xué)生分組模擬作業(yè)過程，重點(diǎn)關(guān)注書寫規(guī)范、專注度。給作業(yè)認(rèn)真、規(guī)范的小組貼 “學(xué)習(xí)小能手” 榮譽(yù)貼。 學(xué)生活動(dòng)：積極參與模擬，有的認(rèn)真書寫筆畫，說 “我要把字寫漂亮” ；有的模擬實(shí)踐作業(yè)（排隊(duì)做操、唱歌 ），專注投入。分享時(shí)說 “認(rèn)真做作業(yè)，知識(shí)記得牢” ，在實(shí)踐中感受作業(yè)規(guī)范的重要。 設(shè)計(jì)意圖：通過情景模擬與互動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)作業(yè)規(guī)范，深化對(duì) “作業(yè)認(rèn)真做” 的理解，鍛煉作業(yè)能力，將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)行為。
四、課堂小結(jié) “小朋友們，今天我們知道了和小伙伴一起學(xué)要好好合作，做作業(yè)要認(rèn)真！合作讓學(xué)習(xí)更有趣，認(rèn)真作業(yè)讓知識(shí)變牢固。明天就用這些好方法，和同學(xué)一起當(dāng)‘學(xué)習(xí)小明星’！”
五、作業(yè)布置 畫一幅 “我和小伙伴合作學(xué)習(xí) / 認(rèn)真作業(yè)” 的畫，配上一句話（如 “和小組同學(xué)一起復(fù)習(xí)，知識(shí)記得牢” ）。 明天上學(xué)，在小組學(xué)習(xí)中嘗試積極傾聽、輪流發(fā)言，認(rèn)真完成書面與實(shí)踐作業(yè)，回家后和家人分享學(xué)習(xí)收獲。
板書設(shè)計(jì)
上課了，好好學(xué) 大家一起學(xué)：輪流說（畫小手簡筆 ）、互相幫（畫愛心簡筆 ）……（貼 “學(xué)習(xí)小能手” 榮譽(yù)貼 ） 作業(yè)認(rèn)真做：書寫好（畫鉛筆簡筆 ）、專注做（畫眼睛簡筆 ）……（貼 “學(xué)習(xí)小能手” 榮譽(yù)貼 ）
教學(xué)反思
課堂通過情景模擬、實(shí)踐挑戰(zhàn)，讓學(xué)生掌握合作與作業(yè)習(xí)慣方法，多數(shù)能表達(dá)實(shí)踐意愿。但部分學(xué)生在真實(shí)小組學(xué)習(xí)中仍會(huì)出現(xiàn)爭搶、不傾聽情況，后續(xù)可開展 “小組合作積分制”，記錄小組協(xié)作表現(xiàn)，每周評(píng)選 “最佳合作小組”；針對(duì)作業(yè)敷衍問題，設(shè)置 “作業(yè)小導(dǎo)師”（同桌互查、互助 ），及時(shí)提醒規(guī)范作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共25張PPT)
上課了，好好學(xué)
第7課
第二單元 過好校園生活
（統(tǒng)編版）一年級(jí)
上
第2課時(shí) 大家一起學(xué) 作業(yè)認(rèn)真做
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素養(yǎng)目標(biāo)
新知導(dǎo)入
新知講解
課堂練習(xí)
課堂總結(jié)
作業(yè)布置
板書設(shè)計(jì)
1
素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同：感受集體合作學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長的促進(jìn)作用，增強(qiáng)對(duì)校園集體學(xué)習(xí)模式的認(rèn)同，體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。
道德素養(yǎng)：養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)（傾聽、分享、互助 ）、認(rèn)真完成作業(yè)的品德，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神與自律學(xué)習(xí)態(tài)度。
法治觀念：理解合作學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)是遵守校園學(xué)習(xí)規(guī)范的體現(xiàn)，初步樹立依規(guī)協(xié)作、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
健全人格：在合作學(xué)習(xí)與作業(yè)中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、責(zé)任意識(shí)：，提升自主學(xué)習(xí)與抗干擾能力，塑造合群、自律的人格。
責(zé)任意識(shí)：明確合作學(xué)習(xí)中積極貢獻(xiàn)、認(rèn)真完成作業(yè)是對(duì)自己與團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，承擔(dān)起協(xié)作學(xué)習(xí)、自主作業(yè)的責(zé)任。
2
新知導(dǎo)入
小朋友們，聽著這熱鬧的聲音，猜猜大家在做什么？想不想知道怎么和小伙伴‘一起學(xué)’，讓學(xué)習(xí)更有趣呀？今天咱們聊聊‘上課了，好好學(xué)’的新本領(lǐng)！
在小組討論
我和同學(xué)一起做手工，很開心
3
新知講解
板塊一：大家一起學(xué)
看，小組學(xué)習(xí)要輪流發(fā)言、互相幫助、一起實(shí)踐！大家說說，這樣做有什么好處，自己在小組學(xué)習(xí)時(shí)要注意什么？
輪流說能都參與
一起復(fù)習(xí)記得牢
合作做手工更有趣
組織 “小組合作大挑戰(zhàn)”，發(fā)放合作學(xué)習(xí)情景卡片（輪流分享、共同解決問題 ），讓學(xué)生分組模擬小組學(xué)習(xí)過程，重點(diǎn)關(guān)注輪流、傾聽、互助表現(xiàn)。給協(xié)作規(guī)范、積極互動(dòng)的小組貼 “學(xué)習(xí)小能手” 榮譽(yù)貼。
6
課堂練習(xí)
怎么做好手工
大家一起想辦法，難題變簡單啦
我的學(xué)習(xí)方法
3
新知講解
板塊四：作業(yè)認(rèn)真做
課堂學(xué)習(xí)后，作業(yè)要怎么做呀？” 展示教材 “作業(yè)認(rèn)真做” 插圖，指著認(rèn)真書寫、專注作業(yè)、多樣作業(yè)場景說：“作業(yè)要認(rèn)真書寫、專注完成，還要積極參與實(shí)踐作業(yè)…… 大家說說，這樣做有什么好處，自己怎么做到認(rèn)真作業(yè)？
認(rèn)真書寫字好看
我要寫工整字，做完作業(yè)檢查
專注作業(yè)學(xué)得好
組織 “作業(yè)小明星挑戰(zhàn)”，發(fā)放作業(yè)情景卡片（書寫練習(xí)、實(shí)踐作業(yè)模擬 ），讓學(xué)生分組模擬作業(yè)過程，重點(diǎn)關(guān)注書寫規(guī)范、專注度。給作業(yè)認(rèn)真、規(guī)范的小組貼 “學(xué)習(xí)小能手” 榮譽(yù)貼。
6
課堂練習(xí)
我要把字寫漂亮
排隊(duì)做操、唱歌
認(rèn)真做作業(yè)，知識(shí)記得牢
5
課堂小結(jié)
小朋友們，今天我們學(xué)會(huì)了小組合作要輪流、傾聽、互助，作業(yè)要認(rèn)真書寫、專注完成！做好這些，學(xué)習(xí)會(huì)更棒，還能和小伙伴一起進(jìn)步喲！
5
課堂總結(jié)
小朋友們，今天我們知道了和小伙伴一起學(xué)要好好合作，做作業(yè)要認(rèn)真！合作讓學(xué)習(xí)更有趣，認(rèn)真作業(yè)讓知識(shí)變牢固。明天就用這些好方法，和同學(xué)一起當(dāng)‘學(xué)習(xí)小明星’！
畫一幅 “我和小伙伴合作學(xué)習(xí) / 認(rèn)真作業(yè)” 的畫，配上一句話（如 “和小組同學(xué)一起復(fù)習(xí)，知識(shí)記得牢” ）。
明天上學(xué)，在小組學(xué)習(xí)中嘗試積極傾聽、輪流發(fā)言，認(rèn)真完成書面與實(shí)踐作業(yè)，回家后和家人分享學(xué)習(xí)收獲。
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作業(yè)布置
6
作業(yè)布置
7.上課了，好好學(xué)
上課了，好好學(xué)
大家一起學(xué)：輪流說（畫小手簡筆 ）、互相幫（畫愛心簡筆 ）……（貼 “學(xué)習(xí)小能手” 榮譽(yù)貼 ）
作業(yè)認(rèn)真做：書寫好（畫鉛筆簡筆 ）、專注做（畫眼睛簡筆 ）……（貼 “學(xué)習(xí)小能手” 榮譽(yù)貼 ）
（用彩色粉筆繪制簡易學(xué)習(xí)習(xí)慣指引圖 ）
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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