資源簡介

(共53張PPT)
1、讀懂彼此的心
第 1 課 時
新課導入
又到了新的一年，我們又長大了一歲。很多同學發現，隨著年齡的增長，我們越來越無法與長輩們相處了，這是為什么呢？今天這節課，我們就來探討這方面的問題，研究怎樣與爸爸媽媽、爺爺奶奶相處。
新課學習
相 互 理 解
隨著年齡的增長和自主意識的逐漸增強，我們有時會覺得家人說的話和要求我們做的事，與自己內心的想法不一致，有時還會與家人產生一些不愉快。這不，李曉欣就與爸爸媽媽產生了不愉快，讓我們一起去看一看吧。
自由讀一讀課本第2頁“活動園”的一段文字，了解李曉欣與爸爸媽媽之間產生了什么矛盾。
同學們，你們是否與家人之間也發生過這樣的不愉快呢？當時你有怎樣的感受？
假期我想呆在家里，可是爸爸媽媽非要我到親戚家走動走動，還說增進感情。
晚上我想多看會書，寫會作業，可是爸爸非要讓我睡覺，還說不能熬夜，早睡早起，身體健康。
我們小時候跟爸爸媽媽很親近，無話不談，可是現在卻發現這種感覺越來越少，原本和諧親密的關系變的越來越緊張了，這是為什么呢？
家人關系越來越緊張，使我們產生了很多的煩惱，讓我們來聽一聽家長是怎么看待這個問題的。
我們的媽媽也很焦慮，也不知道該怎么與我們改善關系。
我們的媽媽關心我們、愛護我們的心沒有變，只是不知道怎樣與我們相處。
課前老師讓大家與自己的爸爸媽媽做一個交流，請他們說說我們現在與小時候相比，在言談舉止、行為表現方面發生了哪些比較大的變化？并了解一下家人與我們相處時有哪些困惑？
爸爸媽媽說我小時候很可愛，聽話乖巧，現在的我，不服管教，不懂事。
爸爸媽媽覺得我變化太大了，都有一點不認識我了，他們很懷念我小時候的樣子，乖巧懂事可愛。
爸爸媽媽覺得我脾氣變得暴躁了，他們說一句話，我都像刺猬一樣。
爸爸媽媽很擔心我現在的樣子，害怕我這個樣子在外面會吃虧，被人欺負。
因為年齡、人生經歷、生活經驗等各方面的原因，所以導致了我們跟爸爸媽媽、爺爺奶奶之間在生活態度、觀念、興趣愛好、行為方式等方面也會有所不同。
在家庭中，我們是孩子，與父母角色不同，彼此的興趣愛好，處理問題的方式，也會有較大的不同。你們有沒有發現我們與父母之間興趣愛好、處理問題的方法不一樣呢？
興趣愛好、處理問題的方法不同
認真回顧一下自己的日常生活，想一想家人是平時是怎樣關愛我們的？關愛的方式一樣嗎？會有哪些不同的關愛方式呢？
家人對我們的關愛方式不同
在生活中精心的照顧我們。
遇到事情，民主的與我們協商。
開心的時候，與我們玩笑、游戲，像個孩子。
遇到煩惱的時候，會避開我們，不讓我們難過。
如果你跟媽媽說：“媽媽，周日上午我可以去同學家一起學習嗎？”你們的媽媽可能會有哪些回應呢？
面對同樣的事情，所持的態度不同
在家里學習不是一樣嗎？跑來跑去的，耽誤時間！
也行，到同學家，和同學一起學習，遇到問題還能一起討論討論。
到人家去，打擾人家，還不如就在家里學習呢！
不管媽媽是哪一種回應，我們想一想，媽媽為什么會有這樣的回應？她是在擔心什么？
我們已經感受到爸爸媽媽的愛，下面我們以“你們的愛，我體會到了”為題，一同讀懂家人的心，也讓家人更了解自己。
爸爸媽媽，我想對你們說
想一想從同學們的分享中，你讀懂了哪些來自家人的愛？讓我們也學著書上同學的樣子，以“你們的愛，我體會到了”為題來說一說家長對我們的愛。
你們的愛，我體會到了
上個星期天我與同學鬧矛盾，爸爸媽媽了解了事情的經過之后，就批評我，說我在這件事情上處理不妥當，傷害了我跟同學之間的感情，非讓我去跟同學道歉。
現在我明白了，你們的愛就是讓我勇于承認錯誤。
你們的愛，我體會到了
我的爸爸媽媽從來不幫我收拾房間，我的房間都是我自己收拾，現在我已經養成了習慣，自己的事情自己做。
我感受到了，你們的愛就是讓我成為一個能夠自理的人。
同學們，在日常生活中，我們要用心理解和體會，從家人的一言一行，甚至于批評教育中，感受到他們對我們的關愛。
今天，我們初步認識到我們的家人由于人生經歷、生活經驗等各方面的原因，他們與我們在生活態度、觀念、興趣愛好、行為方式等方面會有所不同，不過他們對我們的關愛沒有絲毫改變，我們要用心理解和體會，從家人的言談舉止中，感受到他們對我們的愛。
課堂總結
1、讀懂彼此的心
第 2 課 時
新課導入
同學們，在日常生活中，即使是最親密的家人，產生矛盾也是在所難免的。那么，當我們和家人產生矛盾的時候，該怎么去做呢？今天這節課，我們繼續學習第1課。
新課學習
主動交流常溝通
當我們與家人產生矛盾的時候，逃避問題、回避矛盾，都不是正確的處理方式。那怎樣處理才是正確的方式？
努力讓自己平靜下來，不和家長大吵大鬧。
不與家人爭吵，避免激化矛盾，事后和他們講我的道理。
跟家人爭吵，把事情說清楚。
不和家長爭吵,他們說他們的，我做我的。
先反思自己做的不對的地方，再換位思考，站在家長的角度想一想，然后向家人道歉，再商量解決的辦法。
家人之間產生一些小矛盾是正常的，我們要理性面對，學會以積極的態度，有效的辦法，主動將矛盾化解。
讀一讀課本第7頁“活動園”王玉珺同學的故事，想一想王玉珺同學平時是怎樣與媽媽相處、溝通、交流的。
在日常生活中，王玉珺同學有快樂就跟媽媽分享，有痛苦就向媽媽傾訴。她們的關系特別親密，成了無話不談的好朋友。
你平時經常和家人聊天嗎？聊哪些話題呢？
與同學們分享你在生活中主動溝通，促進和家人相互理解的一些事例。
并想一想當我們與父母有沖突的時候，我們有沒有站在他們的角度去思考問題呢？
平時我們可以跟爸爸媽媽交流哪些問題呢？
與家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，談一談自己的愿望。
向父母訴說自己的煩惱。
學習中的不如意，生活中遇到的挫折都可以跟父母說一說，談一談。
與家人交流的方式也非常多，主要有哪些方式呢？
當我們與父母產生矛盾沖突的時候，一定要積極的處理矛盾，而不要回避矛盾，或者是激化矛盾。而多與父母溝通交流，就是處理矛盾的有效辦法。
有一次，小方去一個同學家玩，沒有和父母說。到了下午3點，小方才回來，爸爸媽媽很生氣，說：“你怎么現在才回來，你知道我們有多么擔心嗎？”“我不就出去一會兒，至于這么生氣嗎？”“怎么不至于？”爸爸說，“你知道我們有多么擔心嗎？你怎么能這樣？”“我就這樣，你們管不著，哼！”說完，小方就生氣地回到了自己房間。
小方做得對嗎？他與父母之間的矛盾是如何產生的？
與父母主動交流溝通，其實是需要講究方法的，采用正確的方法方式可以有效的化解矛盾，達到事半功倍的效果，反之，則會激化矛盾。那么，在與父母溝通交流中有哪些技巧和方法呢？
四心溝通法之一：留心看
觀察父母的作息時間和生活習慣
注意父母的身體狀況
聽父母講想法和需求
聽父母講擔憂和壓力
四心溝通法之一：細心聽
四心溝通法之一：用心講
外出時講清時間、地點和回家時間
主動講自己在學校的情況
用正常語速和語調向父母說明自
己的真實想法
遇到父母不理解或不明白的地方，
要放慢語速去解釋
四心溝通法之一：耐心說
面對以下這三種情況該如何處理。請大家用“四心溝通法”來學著解決這些問題。
情境1：一天張峰因為幫助李陽弄懂一道數學題，回家遲了，父母很生氣。
情境2：學校開展演講比賽，我想講自己在種花過程中的小發現，爸爸卻說話題太小，要讓我說去敬老院為老年人讀書的事。
情境3：期末考試結束了，終于可以放松了，我想去朋友家玩一會兒，爸爸媽媽就是不同意，還說一個人出去不安全。
讀一讀“閱讀角”《寫給爸爸媽媽的一封信》，了解這封信的內容，想一想圓圓同學想要跟父母溝通什么問題？她采用了什么方法？如果你是圓圓的父母，你會同意圓圓的想法嗎？
在日常生活中，我們要針對不同問題，采用恰當的方法來解決問題。
讀一讀“活動園”的文章，想一想文中的爸爸在陪伴孩子成長的過程中，發生了怎樣的改變？
工作認真負責，熱愛學習，和孩子 一起成長。
過去我覺得媽媽好
管閑事，媽媽單位的一位阿姨告訴我，媽媽是單位里出了名的熱心人，很多同事都得到過媽媽的幫助。
在我們不知道的地方，爸爸媽媽有許多美好的品質和閃光的地方，下面，說讓我們一起來尋找爸爸媽媽的美好與閃光之處，并給我們的爸爸媽媽點個贊。
我為爸爸媽媽點贊
我的媽媽是醫護人員，天天工作很忙，我一直都怪她不關心我。可是這一次，全國發生新型肺炎的時候，她義無反顧的留在醫院，照顧病人。
我為我的媽媽點贊。
我爸爸是位教師，他對學生非常關心，工作盡心盡力，他教過的學生非常多，都夸他是個好老師。
我為我的爸爸點贊。
我為爸爸媽媽點贊
我們的爸爸媽媽都是非常了不起的人，他們愛護我們，關心我們，平時在工作崗位上盡心盡職，讓我們都來為我們的爸爸媽媽們點個贊。
通過這節課的學習，我們認識到一家人之間產生一些小矛盾是正常的，我們要理性面對，學會以積極的態度，有效的方法主動化解矛盾，使我們的生活更加和諧，更加美好。
課堂總結

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