資源簡介

2025上
檢
試卷
分工協作，經過無數次試驗，最終成功突破技術瓶頸，研
③敬業奉獻的職業道德④見利思義的高尚情操
發出具有創新性的產品。這表明
A.①②B.①③C.②④D.③④
A.自負有助于人們戰勝困難
9.某中學與區人民法院，共同舉辦了一場主題為“守護青
(七年級)
B.自信的人一定能取得成功
春，普法宣傳共成長”的普法活動。該中學法制副校長危
滿分100分時量60分鐘
C,自信能讓我們懷著堅定的信心和希望，激發潛能與活力
法官通過生動的語言和真實的案例，為師生們講解了校園
D.有了團隊的支持，個人就不需要自信了
欺凌和性侵害的危害，以及如何預防和應對這些行為。這
警示我們青少年要
(本大共12小，每小4分，共48分。
5.下列行為中，屬于有自尊表現的是
在下列各的四個項中，只有項是最符合意的。)
①小紅考試失利后，認真總結經驗教訓，努力學習
①預防違法犯罪，制定法律法規
1.近年來，一些未成年人因缺乏自我保護意識，遭遇性騷
②小明被老師批評后，不僅不反思自己，還頂撞老師
②加強學校保護，打擊校園霸凌
擾、性侵害等事件。對此，下列做法正確的是
③小剛在公共場合注意自己的言行舉止，尊重他人
③提高對校園欺凌和性侵害的認識，增強自我保護
④樹立法治觀念，用法律的手段維護自身合法權益
①保護身體的隱私部位，不讓他人看或者觸碰
④小麗為了讓同學羨慕，經常買名牌衣服
②遇到性騷擾、性侵害等危險時快速離開，去安全的地方
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.①②B.①③C.②④D.③④
10.民法典與每個人的一生密切相關，是一部體現對生命
③勇于對侵害行為說“不”，嚴厲拒絕
6.“治國有常，而利民為本”“天地之大，黎元為先”。這
些古語共同體現的中華優秀傳統文化的思想理念是
健康、財產安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴等各方
④如果發生侵害事件，要相信自己沒有錯，及時報警，用
而權利平等保護的法律。下列適用民法典調整的有
法律武器保護自己
A.腳踏實地、實事求是的思想
A.①②③B.②③④
C.①③④
D.①②③④
B.道法自然、天人合一的思想
①甲涉嫌交通肇事逃逸，警方依法對其實施刑事拘留
2.許多地方開展紅色研學活動，讓青少年走進紅色教育基
C.惠民利民、安民富民的思想
②乙違反法律規定，被公安機關實施了行政拘留
D.革故鼎新、與時俱進的思想
③丙裝修房屋，因未做好防水導致樓下住戶墻面損壞從而
地，了解革命歷史。同學們在參觀革命紀念館、聆聽英雄
引起糾紛
事跡后，心中充滿了對革命先輩的崇敬和對祖國的熱愛之
7.舞蹈詩劇《只此青綠》以“詩刷”為體裁，以“展卷、
情。這體現了
問篆、唱絲、尋石、習筆、淬墨、入畫”等篇章為綱目，
④丁所在地因洪災道路受阻，導致工廠不能按期交貨
將大宋美學與傳統韻味帶入奇幻山水之間。“樂中有畫，畫
A.①③B.①②C.②③D.③④
A.我們可以通過參與有意義的社會活動獲得美好情感
中有樂”，讓人體驗穿越千年的詩情畫意：“耳中見色，眼
11,經最高人民檢察院審查，河北省人民檢察院依法決定
B.負面情感體驗對我們的成長毫無意義
里聞聲”，讓人體驗經典藝術P與實景山水的絕妙合璧：
對涉及邯鄲初中生被害案的犯罪嫌疑人一一已滿12周歲
C.只有參加紅色研學活動才能獲得美好情感
未滿14周歲的張某某、李某及馬某某核準追訴。這警示我
D.美好情感是與生俱來的，不需要培養
“千里江山，展卷入夢”，讓人體驗別具一格、余味不絕的
們青少年
3.小輝在學校運動會上沒有取得理想成績，他沒有氣餒，
文化旅程。舞蹈詩劇《只此青綠》展現了中華人文精神的
A.認清危害，遠離犯罪B.有勇有謀，應對違法犯罪
而是認真分析自己的不足，更加刻苦訓練。他的行為體現
A.求同存異、和而不同的處世方法
C.見義勇為，魯莽行事D.年齡尚小，應予特殊關愛
了
B.文以載道、以文化人的教化思想
12.溺亡是未成年人意外死亡的“第一殺手”。暑假將至，
A.缺乏自尊，不在乎成績
C.形神兼備、情景交融的美學追求
學生溺水事故進入高發期。為了防止溺水，下列做法正確
B.自強的品質，勇于面對挫折并努力克服
D.儉約自守、中和泰和的生活理念
的是
C.自負心理，不承認自己的失敗
8.劉玲琍是湖南衡陽特殊教育學校的教師，她扎根講臺
①與同學在野外結伴游泳
②避免雷雨天氣下水游泳
D.沒有羞恥心，對失敗無所謂
堅持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環境中，學習開
③不在游泳池邊追逐打鬧④飽食或空腹時不要游泳
4.某科技公司研發團隊在面臨技術難題時，成員們堅信憑
口說話。33年來，她教的80多名聽障學生中有20多名考
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
借團隊的智慧和努力一定能夠攻克難關。他們相互鼓勵、
上了大學，改寫了自己的人生。劉老師用行動詮釋了
(本大共5小，131415每8分，
①甘為人梯的育人精神②尊老愛幼的家庭美德
道德與法治·七年級·第1版（共6版》
道德與法治·七年級·第2版（共6版）
道德與法治·七年級·第3版（共6版）

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