資源簡介

13我能行
【教學目標】
通過活動，使學生喜歡自己、了解自己，能欣賞自己的優點和長處，并為此而感到高興。2、使學生正確認識自己，增強自信心，培養學生樂觀向上的生活態度。
【教學重難點】
讓學生在活動中了解自己，認識自我。
讓學生在平常的生活、學習中實踐這個道理，得到啟迪。
【教學過程】
談話導入
師：同學們，你們喜歡做游戲嗎？認真聽老師說的話，如果老師說的對，你就鼓鼓掌，如果老師說的不對，你就搖搖頭，準備好了嗎？問題:我們班是由65名同學組成的非常優秀的班集體。我們班同學上課都能認真聽講、積極回答問題。我們班同學遇到困難就放棄。
小結：遇到困難就對自己說‘我能行’。
二、新授過程
活動一：自己眼中的我
師：請同學拿出第一朵優點花：自己眼中的我，上臺前大聲介紹或展示自己的優點，其他同學呢，請你們都當一次評委，你們要認真聽、仔細看，如果你認為這個同學介紹的優點確實很出色，就請你用熱烈的掌聲告訴他：你能行！上來展示的同學不僅可以把優點花貼在黑板上，還可以為你們組爭得一個笑臉的獎勵！
小結：真好！通過同學們的介紹，原來我們班每個同學都那么優秀，老師為你們感到自豪！活動二、父母眼中的我
師：同學們在自己眼里我們有這么多優點，在爸爸媽媽眼里，我們又是怎樣的呢？老師給你們帶來了幾個視頻。（播放家長視頻）這是誰的家長，聽了爸爸（媽媽）的話，你有什么感受？你的父母對你說的什么呢？請拿出第二朵優點花“父母眼中的我”，誰第一個上臺前分享并把優點花貼在黑板上？
小結：看來，雖然爸爸媽媽不經常表揚我們，但在他們眼中，我們都是最棒的孩子！
活動三、夸夸我的好朋友
師：看到同學們都受到了爸爸媽媽的夸獎，相信你在家里肯定是爸爸媽媽的好幫手。那在學校里，在同學們的眼中，你又是怎樣的呢？現在拿出第3朵優點花“夸夸我的好朋友”，你們已經把你要夸的好朋友的名字和優點都寫在上面了，我們來玩一個“猜猜看”的游戲！
游戲規則：請到臺前來讀一讀你夸的好朋友的優點，先讓全班同學猜一猜他是誰，然后我們把這位同學請上來，把你這朵優點花送給他！老師想采訪你們一個問題：S2：受到了同學的夸獎，你感覺現在心情怎么樣？S1：你夸獎了你的好朋友，你的心情怎么樣？
小結：看來，無論是夸獎別人還是被別人夸獎，都讓人愉快、高興，所以我們在平時要善于觀察和發現別人的優點，并用恰當的方式告訴他，讓他知道你對他的欣賞，讓大家都生活在愉快的生活中！活動四、老師眼中的我同學們，剛才我們看到了自己在父母、同學眼中有這么多優點，那你想不想知道在老師眼里，又是怎樣的呢？看，這是誰 看看他是怎么說的？小結：雖然有時會受到老師的批評，但在老師眼里，我們每個人身上都有屬于自己的閃光點！三、延伸
師：這么多優點卡放在一起，就成了我們二年級五班的班級優點花，你們真棒，下面我們帶著這些優點花去成長樂園里暢游一番！
百花園
師：同學們，看我們這棵小樹上開出了這么多漂亮的優點花，你們真棒！可是，你們知道嗎？你寫下的優點如果不存在了，那么，這朵優點花就會很快枯萎。你們有好辦法可以使它們永遠不枯萎嗎？（要保持和發揚自己的優點，優點花就不會枯萎）
快樂城堡
師：同學們，怎樣才能讓自己的優點越變越多，讓我們的優點花越來越多呢？（不斷學習別人的優點，優點花就會越來越多）
小結：剛才同學們說得太好了，我們不僅要保持和發揚自己的優點，還要善于觀察和學習別人的優點，這樣我們的優點花才會越來越絢麗多姿，永不枯萎！
百草園
師：想一想，你要學習別人的哪些優點？想好了，請把小手舉起來，我們來說一說！
四、欣賞歌曲《我最棒》
師：同學們，你們不僅自己身上有這么多優點，還會去學習別人的優點，相信沒什么事能難倒你們了，真了不起，老師都要給你豎大拇指了！為了獎勵你們我們一起來欣賞歌曲《我真棒》你們真棒！看到大家都這么信心滿滿老師非常高興，最后，老師送大家一件秘密武器，當你摔倒時，當你膽小時，但你害怕時，當你退縮時，只要想起他，就一定能戰勝自己取得勝利，那就是六個字：我能行，我真棒！

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