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第三節(jié)　聲的利用
【A層 基礎(chǔ)必會】
考點一　聲與信息
1.(2024·東營質(zhì)檢)(1)墾利的學(xué)校每學(xué)期都進行防震安全疏散演練,同學(xué)們聽到警報聲響起,立即有序疏散,說明聲能傳遞　 　(選填“信息”或“能量”);
(2)地震產(chǎn)生的聲波,屬于　 　(選填“超聲波”或“次聲波”)。
2.發(fā)展海洋科研是推動強國戰(zhàn)略的重要方向。我國自主研發(fā)的深海水聲學(xué)探測器,安裝了包括導(dǎo)航、水聲通信測速、圖像信號傳輸?shù)榷嗖坎煌δ艿穆晠?由此可以說明聲音可以傳遞　 　,聲吶使用時發(fā)出的是　 　(選填“超聲波”或“次聲波”)。
3.如圖為倒車雷達,倒車雷達是利用　 　(選填“超聲波”或“次聲波”)來工作的;如果倒車雷達發(fā)出信號,0.02 s后接收到回聲,已知聲波在空氣中的傳播速度為340 m/s,則障礙物距汽車　 　m;司機聽到急促的報警聲,知道距離障礙物太近,說明聲音能傳遞　 　。(選填“信息”或“能量”)
考點二　聲與能量
4.小慧家新購買了一種新型洗碗機,說明書上寫該機工作時浸入水槽的部分會發(fā)出4×104 Hz的聲波用于清洗碗筷等物品。關(guān)于這種聲波,說法錯誤的是( )
A.這種聲波能在水中傳播
B.這種聲波是物體振動產(chǎn)生的
C.這種洗碗機應(yīng)用了聲波具有能量的性質(zhì)
D.這種聲波聽起來很刺耳
5.小強做聲學(xué)研究實驗,拿了一個空的可樂瓶,并去掉瓶底,給開口處蒙上橡皮膜并扎緊,讓瓶口對著蠟燭的火焰,敲打橡皮膜使其振動發(fā)聲(如圖所示)。小強可以觀察到的實驗現(xiàn)象是:　 　,這個實驗說明:　 　。
【B層 能力提升】
6.(多選)(2024·淄博質(zhì)檢)經(jīng)驗豐富的汽車維修師,在維修汽車時將汽車啟動,用一支長螺絲刀一端抵著汽車發(fā)動機,一端抵著耳朵,通過聽發(fā)動機響聲來判斷發(fā)動機是否正常工作。關(guān)于此方法,下列說法正確的是( )
A.說明聲音能傳遞能量
B.說明聲音能傳遞信息
C.說明聲音的傳播需要介質(zhì)
D.說明固體能傳播聲音
7.下列關(guān)于聲的利用實例中,主要利用聲波傳遞能量的是( )
A.蝙蝠靠超聲波覓食　　　B.倒車雷達
C.醫(yī)生用B超查病 D.超聲波清洗眼鏡
8.(2023·煙臺質(zhì)檢)有一種隨身攜帶的“聲波盒”,它利用47 000 Hz超聲波使液體高頻振動產(chǎn)生無數(shù)微小的氣泡,再立即使其破裂,這個短暫的過程,會產(chǎn)生強烈沖擊力,將物體表面的污漬、油脂撞擊、剝離下來,達到高效清潔的目的。下列說法正確的是( )
A.超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的
B.超聲波只能在水中傳播
C.利用超聲波清洗物品說明聲波具有能量
D.超聲波粉碎體內(nèi)的“結(jié)石”,說明超聲波可以傳遞信息
9.超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把居民家的窗戶玻璃震碎,說明聲音可以傳遞　 　;利用超聲波探傷的實質(zhì)是聲音傳遞　 　。臺風(fēng)和海嘯會產(chǎn)生　 　(選填“次聲波”或“超聲波”),建立這種聲波接收站就能對臺風(fēng)和海嘯進行預(yù)警了。
答案
【A層 基礎(chǔ)必會】
考點一　聲與信息
1.(2024·東營質(zhì)檢)(1)墾利的學(xué)校每學(xué)期都進行防震安全疏散演練,同學(xué)們聽到警報聲響起,立即有序疏散,說明聲能傳遞　信息　(選填“信息”或“能量”);
(2)地震產(chǎn)生的聲波,屬于　次聲波　(選填“超聲波”或“次聲波”)。
2.發(fā)展海洋科研是推動強國戰(zhàn)略的重要方向。我國自主研發(fā)的深海水聲學(xué)探測器,安裝了包括導(dǎo)航、水聲通信測速、圖像信號傳輸?shù)榷嗖坎煌δ艿穆晠?由此可以說明聲音可以傳遞　信息　,聲吶使用時發(fā)出的是　超聲波　(選填“超聲波”或“次聲波”)。
3.如圖為倒車雷達,倒車雷達是利用　超聲波　(選填“超聲波”或“次聲波”)來工作的;如果倒車雷達發(fā)出信號,0.02 s后接收到回聲,已知聲波在空氣中的傳播速度為340 m/s,則障礙物距汽車　3.4　m;司機聽到急促的報警聲,知道距離障礙物太近,說明聲音能傳遞　信息　。(選填“信息”或“能量”)
考點二　聲與能量
4.小慧家新購買了一種新型洗碗機,說明書上寫該機工作時浸入水槽的部分會發(fā)出4×104 Hz的聲波用于清洗碗筷等物品。關(guān)于這種聲波,說法錯誤的是(D)
A.這種聲波能在水中傳播
B.這種聲波是物體振動產(chǎn)生的
C.這種洗碗機應(yīng)用了聲波具有能量的性質(zhì)
D.這種聲波聽起來很刺耳
5.小強做聲學(xué)研究實驗,拿了一個空的可樂瓶,并去掉瓶底,給開口處蒙上橡皮膜并扎緊,讓瓶口對著蠟燭的火焰,敲打橡皮膜使其振動發(fā)聲(如圖所示)。小強可以觀察到的實驗現(xiàn)象是:　火焰搖動起來　,這個實驗說明:　聲波可以傳遞能量　。
【B層 能力提升】
6.(多選)(2024·淄博質(zhì)檢)經(jīng)驗豐富的汽車維修師,在維修汽車時將汽車啟動,用一支長螺絲刀一端抵著汽車發(fā)動機,一端抵著耳朵,通過聽發(fā)動機響聲來判斷發(fā)動機是否正常工作。關(guān)于此方法,下列說法正確的是(B、D)
A.說明聲音能傳遞能量
B.說明聲音能傳遞信息
C.說明聲音的傳播需要介質(zhì)
D.說明固體能傳播聲音
7.下列關(guān)于聲的利用實例中,主要利用聲波傳遞能量的是(D)
A.蝙蝠靠超聲波覓食　　　B.倒車雷達
C.醫(yī)生用B超查病 D.超聲波清洗眼鏡
8.(2023·煙臺質(zhì)檢)有一種隨身攜帶的“聲波盒”,它利用47 000 Hz超聲波使液體高頻振動產(chǎn)生無數(shù)微小的氣泡,再立即使其破裂,這個短暫的過程,會產(chǎn)生強烈沖擊力,將物體表面的污漬、油脂撞擊、剝離下來,達到高效清潔的目的。下列說法正確的是(C)
A.超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的
B.超聲波只能在水中傳播
C.利用超聲波清洗物品說明聲波具有能量
D.超聲波粉碎體內(nèi)的“結(jié)石”,說明超聲波可以傳遞信息
9.超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把居民家的窗戶玻璃震碎,說明聲音可以傳遞　能量　;利用超聲波探傷的實質(zhì)是聲音傳遞　信息　。臺風(fēng)和海嘯會產(chǎn)生　次聲波　(選填“次聲波”或“超聲波”),建立這種聲波接收站就能對臺風(fēng)和海嘯進行預(yù)警了。

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