資源簡介

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預習銜接.夯實基礎 牛頓第一定律
一．選擇題（共5小題）
1．（2024春 保定期末）關于物理學史和物理學研究方法，下列說法錯誤的是（　　）
A．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法
B．伽利略在研究力和運動的關系時，依據邏輯推理，對實驗進行了理想化處理，得出了力不是維持物體運動的原因，這里采用了理想實驗法
C．亞里士多德在研究物體下落過程的運動規律時，把實驗和邏輯推理（包括數學演算）結合起來，拓展了人類的科學思維方式和研究方法
D．根據速度定義式，當Δt非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法
2．（2024秋 松江區校級期末）我國高鐵技術全球領先，高鐵使人們出行更加便捷，速度快，安全性高。小明同學在高鐵上發現列車啟動過程中杯中水面的形狀是下圖中的（　　）
A． B．
C． D．
3．（2024春 讓胡路區校級期末）在2023年杭州亞運會田徑女子4×100米接力決賽中，位于第8道的中國隊以43秒39的成績奪得冠軍，其中福建選手葛曼棋是第四棒運動員。如圖所示為4×100米部分跑道示意圖，分界線位于直道與彎道的連接處，比賽中（　　）
A．43秒39表示時刻
B．各隊中中國隊的平均速度最大
C．葛曼棋在加速沖刺過程中慣性增大
D．研究葛曼棋的接棒動作時可以將其看成質點
4．（2024春 高新區校級期末）下列現象中，哪個屬于慣性現象（　　）
A．飛機起飛
B．坐在車內急剎車時身體向前傾
C．短跑運動員比賽時穿跑鞋可提高成績
D．水平推箱子
5．（2024秋 新吳區校級期末）下列說法中，正確的是（　　）
A．物體的運動速度越大，慣性越大
B．物體運動狀態改變時，物體不一定受力作用
C．物體的質量越大，慣性越大
D．牛頓第一定律說明外力可以改變物體的慣性
二．多選題（共6小題）
（多選）6．（2024秋 福州期末）伽利略對“自由落體運動”和“運動和力的關系”的研究，開創了科學實驗和邏輯推理相結合的重要科學研究方法。圖甲、圖乙分別表示這兩項研究中實驗和邏輯推理的過程，對這兩項研究，下列說法正確的是（　　）
A．圖甲中先在傾角較小的斜面上進行實驗，可“沖淡”重力，使時間測量更容易
B．圖甲通過對自由落體運動的研究，合理外推得出小球在斜面上做勻變速運動
C．圖乙中完全沒有摩擦阻力的斜面是實際存在的，實驗可實際完成
D．圖乙的實驗雖為“理想實驗”，無法實現，但伽利略在實驗基礎上進一步推理的方法，幫我們找到了解決運動和力關系問題的辦法
（多選）7．（2024秋 臺州期末）關于力與運動的認識，下列說法正確的是（　　）
A．牛頓第一定律能通過現代的實驗手段直接驗證
B．伽利略首先建立了平均速度、瞬時速度和加速度等概念
C．伽利略首先提出了力的概念，并指出力不是維持運動的原因
D．伽利略通過實驗和邏輯推理相結合的方法得到自由落體運動的性質
（多選）8．（2024秋 臺州期末）關于慣性，以下描述正確的是（　　）
A．圖甲，從地面帶到太空中，冰墩墩的慣性變小
B．圖乙，急轉彎時，行李箱向汽車轉彎軌跡內側運動
C．圖丙，迅速向右抽拉白紙，小鋼球相對白紙向左運動
D．圖丁，勻速運動的小車上裝有彈射管，彈出的鋼球將會落回彈射管
（多選）9．（2024秋 太原期末）從第46屆世乒賽開始，乒乓球改用“大球”，球的直徑由38mm改為40mm，球的質量隨之變大，下列說法正確的是（　　）
A．乒乓球被削回飛行途中不受力并做勻速直線運動
B．乒乓球改用“大球”后慣性減小
C．在研究乒乓球的旋轉對軌跡的影響時，不可將乒乓球視為質點
D．被削回的乒乓球，速度的方向發生變化，慣性不變
（多選）10．（2024秋 酒泉期末）如圖所示，原先靜止的滑冰運動員用力將冰刀后蹬，可以向前滑行；停止用力，會逐漸停下，且滑行的速度越大，停下所需時間越長，滑的越遠。對此過程，下列說法正確的是（　　）
A．停止用力，繼續滑行是因為慣性
B．用力后蹬，可以向前滑行是因為慣性
C．停止用力，運動員停下來是由于摩擦力的作用
D．速度越大，停下所需時間越長，說明慣性和速度有關
（多選）11．（2024秋 拱墅區校級期末）下列關于慣性的說法中，正確的是（　　）
A．質量是物體慣性的唯一量度
B．出膛的炮彈是靠慣性飛向遠處的
C．物體的運動速度越大，其慣性也越大
D．只有勻速運動或靜止的物體才有慣性，加速或減速運動的物體都沒有慣性
三．填空題（共4小題）
12．（2024秋 靜安區校級期末）牛頓第一定律表明，力是使物體的 　 　發生變化的原因；同時還揭示了任何物體都具有 　 　。
13．（2024秋 廬江縣期末）早在春秋戰國時代，我國思想家墨子（約公元前476年～約公元前390年）就指出：“力，刑之所以奮也。”（注；刑指物體）。請你從動力學角度，說明這句話的物理內涵：　 　
14．（2024秋 金山區期末）物體保持 　 　狀態的性質，叫慣性。作用在物體上的外力一定的情況下，　 　，所以說質量是慣性的量度。
15．（2024秋 長寧區校級期末）牛頓第一定律 　 　牛頓第二定律的推論（選填“是”或“不是”）； 　 　用牛頓第二定律來解釋質量是物體慣性大小的量度（選填“能”或“不能”）。
預習銜接.夯實基礎 牛頓第一定律
參考答案與試題解析
一．選擇題（共5小題）
1．（2024春 保定期末）關于物理學史和物理學研究方法，下列說法錯誤的是（　　）
A．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法
B．伽利略在研究力和運動的關系時，依據邏輯推理，對實驗進行了理想化處理，得出了力不是維持物體運動的原因，這里采用了理想實驗法
C．亞里士多德在研究物體下落過程的運動規律時，把實驗和邏輯推理（包括數學演算）結合起來，拓展了人類的科學思維方式和研究方法
D．根據速度定義式，當Δt非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法
【考點】伽利略的理想斜面實驗；平均速度（定義式方向）；勻變速直線運動位移與時間的關系；伽利略對自由落體運動的探究．
【專題】定性思想；推理法；直線運動規律專題；理解能力．
【答案】C
【分析】根據勻變速直線運動位移公式推導方法判斷；根據伽利略在研究力和運動的關系時應用的方法判斷；根據伽利略在研究下落物體運動時應用的方法判斷；根據速度定義的方法判斷。
【解答】解：A．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法，故A正確；
B．伽利略在研究力和運動的關系時，依據邏輯推理把實際實驗理想化的思想，即理想實驗法是研究物理問題的重要方法，故B正確；
C．伽利略在研究下落物體的運動時，把實驗和邏輯推理結合起來，拓展了人類的科學思維方式和研究方法，故C錯誤；
D．根據速度定義式，當Δt非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法，故D正確。
本題選錯誤選項，故選：C。
【點評】本題關鍵掌握勻變速直線運動位移公式推導方法、伽利略在研究力和運動的關系時應用的方法、伽利略在研究下落物體運動時應用的方法和速度定義的方法。
2．（2024秋 松江區校級期末）我國高鐵技術全球領先，高鐵使人們出行更加便捷，速度快，安全性高。小明同學在高鐵上發現列車啟動過程中杯中水面的形狀是下圖中的（　　）
A． B．
C． D．
【考點】慣性與質量．
【專題】定性思想；推理法；牛頓運動定律綜合專題；理解能力．
【答案】C
【分析】根據慣性定律分析即可。
【解答】解：列車啟動過程中，速度增大，即杯子的速度增大，而杯子中的水由于慣性仍要保持原來的靜止狀態，所以水相對杯子向后運動，故C正確，ABD錯誤。
故選：C。
【點評】本題主要考查了慣性，慣性只與物體的質量有關，難度一般。
3．（2024春 讓胡路區校級期末）在2023年杭州亞運會田徑女子4×100米接力決賽中，位于第8道的中國隊以43秒39的成績奪得冠軍，其中福建選手葛曼棋是第四棒運動員。如圖所示為4×100米部分跑道示意圖，分界線位于直道與彎道的連接處，比賽中（　　）
A．43秒39表示時刻
B．各隊中中國隊的平均速度最大
C．葛曼棋在加速沖刺過程中慣性增大
D．研究葛曼棋的接棒動作時可以將其看成質點
【考點】慣性與質量；質點；時刻、時間的物理意義和判斷；平均速度（定義式方向）．
【專題】定性思想；歸納法；直線運動規律專題；理解能力．
【答案】B
【分析】時刻表示某一瞬時，時間間隔是指兩個時刻之間的間隔；根據平均速度公式分析平均速度關系；慣性大小只與質量有關；當物體的大小和形狀在所研究的問題能忽略不計時，物體可以看成質點。結合這些知識分析。
【解答】解：A、43秒39表示的是時間間隔，故A錯誤；
B、中國隊以43秒39的成績奪得冠軍，時間最短，而位移相等，根據平均速度公式可知，中國隊的平均速度最大，故B正確；
C、慣性只與質量有關，葛曼棋在加速沖刺過程中慣性不變，故C錯誤；
D、接棒時候，葛曼棋的大小和尺寸不能忽略，故不能看成質點，故D錯誤。
故選：B。
【點評】解答本題的關鍵要掌握物體能被看成質點的條件：物體的大小和形狀在所研究的問題能忽略不計，搞清時刻與時間間隔的關系。
4．（2024春 高新區校級期末）下列現象中，哪個屬于慣性現象（　　）
A．飛機起飛
B．坐在車內急剎車時身體向前傾
C．短跑運動員比賽時穿跑鞋可提高成績
D．水平推箱子
【考點】慣性與質量．
【專題】定性思想；推理法；牛頓運動定律綜合專題；理解能力．
【答案】B
【分析】物體維持運動狀態不變的性質成為慣性，根據此性質分析。
【解答】解：A、飛機起飛受到推力的作用，與慣性無關，故A錯誤；
B、急剎車時身體向前傾，是由于慣性，維持原來的運動狀態，故B正確；
C、短跑運動員比賽時穿跑鞋可提高成績是因為增大了與地面的摩擦力，與慣性無關，故C錯誤；
D、水平推箱子，箱子受到推力的作用，與慣性無關，故D錯誤。
故選：B。
【點評】要理解慣性的含義，清楚物體的運動狀態。
5．（2024秋 新吳區校級期末）下列說法中，正確的是（　　）
A．物體的運動速度越大，慣性越大
B．物體運動狀態改變時，物體不一定受力作用
C．物體的質量越大，慣性越大
D．牛頓第一定律說明外力可以改變物體的慣性
【考點】慣性與質量；牛頓第一定律的內容與應用．
【專題】定性思想；推理法；受力分析方法專題；理解能力．
【答案】C
【分析】物體的慣性與其質量有關，與物體的速度無關；物體不受力時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態；物體受非平衡力作用時，其運動狀態會發生變化，體現在速度大小及方向的變化。
【解答】解：A、物體的慣性與其質量有關，與速度的大小無關，故A錯誤；
B、物體運動狀態改變時，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用；因為力是改變物體運動狀態的原因，故B錯誤；
C、慣性只與物體的質量有關，物體的質量越大，慣性越大，故C正確；
D、慣性大小只與物體的質量有關，外力不能改變物體的慣性；牛頓一定律說明外力是改變物體運動狀態的原因，故D錯誤。
故選：C。
【點評】明確物體的受力情況，及在不同受力情況下所處的運動狀態是解答此題的關鍵；還要深刻理解力與運動狀態之間的關系。
二．多選題（共6小題）
（多選）6．（2024秋 福州期末）伽利略對“自由落體運動”和“運動和力的關系”的研究，開創了科學實驗和邏輯推理相結合的重要科學研究方法。圖甲、圖乙分別表示這兩項研究中實驗和邏輯推理的過程，對這兩項研究，下列說法正確的是（　　）
A．圖甲中先在傾角較小的斜面上進行實驗，可“沖淡”重力，使時間測量更容易
B．圖甲通過對自由落體運動的研究，合理外推得出小球在斜面上做勻變速運動
C．圖乙中完全沒有摩擦阻力的斜面是實際存在的，實驗可實際完成
D．圖乙的實驗雖為“理想實驗”，無法實現，但伽利略在實驗基礎上進一步推理的方法，幫我們找到了解決運動和力關系問題的辦法
【考點】伽利略的理想斜面實驗；伽利略對自由落體運動的探究．
【專題】定性思想；推理法；直線運動規律專題；分析綜合能力．
【答案】AD
【分析】根據伽利略對自由落體運動和力與運動關系的研究，了解其研究過程中的物理思想與物理的方法。
【解答】解：AB．在伽利略時代，無法記錄自由落體運動的較短時間，伽利略設計了讓銅球沿阻力很小的斜面滾下，來“沖淡”重力的作用效果來延長小球在斜面上運動的時間，即小球在斜面上運動的加速度要比它豎直下落的加速度小得多，所用時間長的多，所以容易測量，據此伽利略做了上百次實驗，根據小球在斜面上做勻變速運動，并通過抽象思維在實驗結果上做了合理外推，得到自由落體運動為勻變速運動，故A正確，B錯誤；
C．完全沒有摩擦阻力的斜面實際是不存在的，實驗不可實際完成，故C錯誤；
D．圖乙的實驗為“理想實驗”，無法實現，但如果右側斜面放平，則小球永遠無法達到相同高度，小球將永遠運動下去，也就是說，物體的運動不需要力來維持，所以伽利略在實驗基礎上進一步推理的方法，幫我們找到了解決運動和力關系問題的辦法，故D正確。
故選：AD。
【點評】本題考查的就是學生對于物理常識的理解，這些在平時是需要學生了解并知道的，看的就是學生對課本內容的掌握情況。
（多選）7．（2024秋 臺州期末）關于力與運動的認識，下列說法正確的是（　　）
A．牛頓第一定律能通過現代的實驗手段直接驗證
B．伽利略首先建立了平均速度、瞬時速度和加速度等概念
C．伽利略首先提出了力的概念，并指出力不是維持運動的原因
D．伽利略通過實驗和邏輯推理相結合的方法得到自由落體運動的性質
【考點】牛頓第一定律的內容與應用；力學物理學史；伽利略對自由落體運動的探究．
【專題】定性思想；推理法；牛頓運動定律綜合專題；理解能力．
【答案】BD
【分析】牛頓第一定律無法通過實驗進行驗證；根據物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可。
【解答】解：A．牛頓第一定律是牛頓運動定律的基石，但是牛頓第一定律是理想的實驗定律，不能通過現代的實驗手段直接驗證，故A錯誤；
BD．伽利略首先建立了平均速度、瞬時速度和加速度等概念用來描述物體的運動，并首先采用了實驗檢驗猜想和假設的科學方法，把實驗和邏輯推理和諧地結合起來，通過斜面實驗間接證實了自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，從而發展了人類的科學思維方式和科學研究方法，故BD正確；
C．伽利略通過理想斜面實驗得到力不是維持物體運動狀態的原因，“力”的概念是由牛頓提出的，故C錯誤。
故選：BD。
【點評】本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發現、發明、著名理論要加強記憶，這也是考試內容之一。
（多選）8．（2024秋 臺州期末）關于慣性，以下描述正確的是（　　）
A．圖甲，從地面帶到太空中，冰墩墩的慣性變小
B．圖乙，急轉彎時，行李箱向汽車轉彎軌跡內側運動
C．圖丙，迅速向右抽拉白紙，小鋼球相對白紙向左運動
D．圖丁，勻速運動的小車上裝有彈射管，彈出的鋼球將會落回彈射管
【考點】慣性與質量．
【專題】定性思想；推理法；牛頓運動定律綜合專題；理解能力．
【答案】CD
【分析】慣性是物體的固有屬性，保持原有的運動狀態的一種性質，慣性大小的唯一量度是質量。
【解答】解：A．質量是慣性的大小的唯一量度，故從地面帶到太空中，質量不變，冰墩墩的慣性不變，故A錯誤；
B．慣性指的是物體能夠保持原來的運動狀態的一種性質，故急轉彎時，行李箱向汽車轉彎軌跡的切線方向運動，故B錯誤；
C．迅速向右抽拉白紙，小鋼球具有保持原來的運動狀態的性質，所以小鋼球相對白紙向左運動，故C正確；
D．把小車與小球看作一個整體，當小車向前運動時，它們擁有相同的速度。小球彈起后，因為慣性的作用，它仍然有著與小車相同的速度，而不是靜止的。這樣小球雖然被彈起，但仍然會向前運動，最后落回到車內，故D正確。
故選：CD。
【點評】本題主要考查了物體的慣性，解題關鍵是掌握慣性是物體的固有屬性，保持原有的運動狀態的一種性質，會解釋有關的慣性現象。
（多選）9．（2024秋 太原期末）從第46屆世乒賽開始，乒乓球改用“大球”，球的直徑由38mm改為40mm，球的質量隨之變大，下列說法正確的是（　　）
A．乒乓球被削回飛行途中不受力并做勻速直線運動
B．乒乓球改用“大球”后慣性減小
C．在研究乒乓球的旋轉對軌跡的影響時，不可將乒乓球視為質點
D．被削回的乒乓球，速度的方向發生變化，慣性不變
【考點】慣性與質量；質點；牛頓第一定律的內容與應用．
【專題】定性思想；理解能力．
【答案】CD
【分析】根據慣性相關知識以及質點的判斷即可進行判斷。
【解答】解：A、乒乓球被削回飛行途中依然受重力和空氣阻力，故A錯誤；
B、乒乓球改用“大球”后球的質量隨之變大，所以慣性也隨之增大，故B錯誤；
C、在研究乒乓球的旋轉對軌跡的影響時因為涉及到物體本身，所以不能看作質點，故C正確；
D、慣性只與物體質量有關，所以被削回的乒乓球，雖然速度的方向發生變化，但慣性不變，故D正確。
故選：CD。
【點評】本題考查學生對于課本基礎知識的理解，只需牢記慣性只與物體質量有關，以及物體能否看作質點的判斷方法。整體難度較低。
（多選）10．（2024秋 酒泉期末）如圖所示，原先靜止的滑冰運動員用力將冰刀后蹬，可以向前滑行；停止用力，會逐漸停下，且滑行的速度越大，停下所需時間越長，滑的越遠。對此過程，下列說法正確的是（　　）
A．停止用力，繼續滑行是因為慣性
B．用力后蹬，可以向前滑行是因為慣性
C．停止用力，運動員停下來是由于摩擦力的作用
D．速度越大，停下所需時間越長，說明慣性和速度有關
【考點】慣性與質量．
【專題】定性思想；推理法；牛頓運動定律綜合專題；推理論證能力．
【答案】AC
【分析】物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性，慣性大小只跟物體的質量大小有關，跟物體是否受力、是否運動、運動速度等都沒有關系，質量越大，慣性越大。
【解答】解：A．停止用力，繼續滑行是因為運動員具有慣性，仍要保持原來的運動狀態，故A正確；
B．根據牛頓第三定律可知，用力后蹬，可以向前滑行是由于運動員受到冰面向前的反作用力，故B錯誤；
C．停止用力，運動員停下來是由于摩擦力的作用，故C正確；
D．由于運動員的質量不變，運動員的慣性不變，與速度無關，故D錯誤。
故選：AC。
【點評】本題結合體育比賽考查了與慣性相關的物理知識，注重了物理和生活的聯系，屬于基礎知識的考查，比較簡單。
（多選）11．（2024秋 拱墅區校級期末）下列關于慣性的說法中，正確的是（　　）
A．質量是物體慣性的唯一量度
B．出膛的炮彈是靠慣性飛向遠處的
C．物體的運動速度越大，其慣性也越大
D．只有勻速運動或靜止的物體才有慣性，加速或減速運動的物體都沒有慣性
【考點】慣性與質量．
【專題】應用題；定性思想；推理法；牛頓運動定律綜合專題；推理論證能力．
【答案】AB
【分析】慣性是物體固有的屬性，慣性和物體的運動狀態無關，慣性的大小和質量成正比。
【解答】解：AC、物體的質量是描述物體慣性的唯一物理量，物體慣性的大小與運動速度大小、形態和是否運動無關，故A正確，C錯誤；
B、由于慣性，出膛的炮彈離開炮筒后繼續向前飛行，故B正確；
D、一切物體都有保持原來運動狀態的性質，任何物體都有慣性，故D錯誤。
故選：AB。
【點評】本題考查了慣性知識，一切物體都有慣性，物體的慣性與物體是否受力無關，與物體的運動狀態無關，取決于物體的質量。
三．填空題（共4小題）
12．（2024秋 靜安區校級期末）牛頓第一定律表明，力是使物體的 　運動狀態　發生變化的原因；同時還揭示了任何物體都具有 　慣性　。
【考點】牛頓第一定律的內容與應用．
【專題】定性思想；歸納法；牛頓運動定律綜合專題；理解能力．
【答案】運動狀態，慣性。
【分析】牛頓第一運動定律，又稱慣性定律，它科學地闡明了力和慣性這兩個物理概念，正確地解釋了力和運動狀態的關系，并提出了一切物體都具有保持原來靜止或勻速直線運動狀態的性質，這種性質叫慣性，它是物理學中一條基本定律。
【解答】解：牛頓第一定律表明，力是物體運動狀態發生變化的原因；物體保持原來靜止或勻速直線運動狀態的性質叫慣性，直到有外力迫使它改變這一狀態。
故答案為：運動狀態，慣性。
【點評】本題考查了牛頓第一定律的內容和慣性的概念。
13．（2024秋 廬江縣期末）早在春秋戰國時代，我國思想家墨子（約公元前476年～約公元前390年）就指出：“力，刑之所以奮也。”（注；刑指物體）。請你從動力學角度，說明這句話的物理內涵：　力能使物體由靜止開始運動，或使運動的物體運動得越來越快。　
【考點】牛頓第一定律的內容與應用．
【專題】定性思想；推理法；牛頓運動定律綜合專題；理解能力．
【答案】力能使物體由靜止開始運動，或使運動的物體運動得越來越快。
【分析】力是使物體運動狀態改變的原因。
【解答】解：力可以使物體由靜止開始運動，或者使運動的物體運動得越來越快。
故答案為：力能使物體由靜止開始運動，或使運動的物體運動得越來越快。
【點評】本題考查學生對牛頓第一定律的理解。是一道基礎題。
14．（2024秋 金山區期末）物體保持 　靜止或勻速直線運動　狀態的性質，叫慣性。作用在物體上的外力一定的情況下，　加速度一定　，所以說質量是慣性的量度。
【考點】慣性與質量．
【專題】定性思想；歸納法；牛頓運動定律綜合專題；理解能力．
【答案】靜止或勻速直線運動 加速度一定
【分析】物體具有保持原來速度不變的性質，即慣性，慣性的大小與物體的受力情況和運動情況均無關．
【解答】解：慣性是指物體總有保持原有運動狀態不變的性質．原有運動狀態包括靜止或勻速運動狀態．它是物體的一種基本屬性，任何物體在任何時候都具有慣性．
答：靜止或勻速直線運動 加速度一定
【點評】本題考查慣性定義，需要學生熟練背誦，同時理解慣性是物體的基本性質
15．（2024秋 長寧區校級期末）牛頓第一定律 　不是　牛頓第二定律的推論（選填“是”或“不是”）； 　能　用牛頓第二定律來解釋質量是物體慣性大小的量度（選填“能”或“不能”）。
【考點】牛頓第一定律的內容與應用；牛頓第二定律的簡單應用．
【專題】信息給予題；定性思想；推理法；牛頓運動定律綜合專題；理解能力．
【答案】見試題解答內容
【分析】牛頓第一定律揭示了物體不受力時的運動規律，牛頓第二定律給出了加速度與力和質量的關系，
【解答】解：（1）牛頓第一定律揭示了物體不受力時的運動規律，牛頓第二定律給出了加速度與力和質量的定量關系，所以牛頓第一定律不是牛頓第二定律的推論；
（2）力﹣﹣是改變物體運動狀態的原因，加速度﹣﹣描述物體運動狀態變化的快慢
由F＝ma 得
F一定時，m越大，a越小﹣﹣即物體運動狀態越不容易改變；說明m越大，物體慣性越大；a一定時，m越大，F越大﹣﹣即要更大的力才能改變相同的運動狀態，說明m越大，物體慣性越大，所以m是慣性大小的量度，即能用牛頓第二定律來解釋質量是物體慣性大小的量度。
【點評】牛頓第一定律是基礎，說明力不需要運動來維持，第二定律給出了力與運動的具體關系．
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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