資源簡介

統編版（2024）道德與法治三年級上冊新教材解讀
結合新課標要求及低年級學生特點解讀《義務教育教材（2025版）三年級道德與法治上冊（統編版）》的新教材，供廣大師生教與學參考：
一、教材修訂背景
政策依據：
貫徹2022年版《義務教育道德與法治課程標準》要求，強化核心素養導向（政治認同、道德修養、法治觀念、健全人格、責任意識）。
落實“雙減”政策，注重實踐性與生活化，減少說教，增加互動性內容。
主要變化：
內容更新：新增“新時代愛國主義教育”“網絡文明與安全”等主題，調整法治案例（如未成年人保護相關條文）。
結構優化：單元邏輯更清晰，每單元增設“生活鏈接”“法治小課堂”欄目。
插圖升級：全部采用新版插圖，突出多樣性、包容性和時代性。
二、教材整體結構
共4個單元，12課，每課2課時
單元主題 核心素養重點 關鍵內容
1. 成長中的我 健全人格、自我認知 認識自己、克服困難、情緒管理
2. 溫暖的集體 責任意識、合作精神 班級規則、集體榮譽、尊重差異
3. 我們的社會生活 法治觀念、社會參與 公共秩序、誠信友愛、社區服務
4. 走近法治 法治觀念、規則意識 法律與生活關系、未成年人保護初步認知
三、重點內容解讀
1. 成長中的我
新亮點：
新增“我的情緒卡片”活動，通過情境游戲引導學生表達和管理情緒（如焦慮、憤怒）。
強調“挫折教育”，通過榜樣故事（如運動員的堅持）培養抗逆力。
2. 溫暖的集體
法治滲透：
結合《中小學教育懲戒規則（試行）》，討論“班級規則怎么定”，讓學生理解規則的意義。
新增“不一樣的你我他”案例，關注特殊教育需求學生的包容問題。
3.我們的社會生活
關鍵更新：
網絡行為規范：新增“虛擬世界守則”，討論網絡欺凌、信息甄別（如識別虛假廣告）。
公共意識培養：通過“共享單車亂停放”等生活案例，引導學生思考社會責任。
4. 走近法治
修訂重點：
法律與生活關聯：用“未成年人充值游戲退款”等實際案例，講解《未成年人保護法》。
新增“規則與法律”對比表格，幫助學生區分道德、校規與法律的不同。
四、整體重要變化
1.新增重要課程內容
科學素養培養：新增第二單元“學科學愛科學”，從科技影響、科學家精神到實踐探究，構建完整科學教育鏈條。
公共生活教育：第四單元聚焦公共場所文明、規則意識、安全防護，強化社會參與能力培養。
2.教學目標升級
從知識傳授轉向核心素養培育，如通過學習方法指導提升自主學習能力，通過科學家故事培養愛國與鉆研精神，通過公共生活案例強化責任與規則意識。
3.內容體系重構
單元邏輯更清晰：第一單元聚焦學習能力，第二單元側重科學精神，第三單元圍繞集體成長，第四單元關注社會生活，形成“個人-集體-社會”的遞進關系。
時代性內容補充：融入網絡學習、北斗導航、電動自行車安全等現代元素，替換陳舊案例。
4.實踐環節強化
每課均設計“活動園” “實踐角”等板塊，如制定學習計劃、制作感謝卡、設計逃生方案等，強調“做中學”，提升學生行動力。
五、教學建議
情境化教學
利用教材中的“角色扮演”“辯論角”活動（如“該不該告狀？”），讓學生在體驗中學習。
跨學科融合
結合語文（口語交際）、綜合實踐（社區調查）開展項目式學習。
家校協同
設計“家庭責任公約”等親子任務，強化習慣養成。
六、配套資源
教師用書電子版：提供每課的法治知識拓展和案例分析。
新教材解讀課件：結構比對；變化要點；重要變化；章節分析；教學安排。
教學課件教案：小學道法秋季開學第一課，全套課時課件和教案，期中期末綜合復習和測試
總結：2025版教材更注重學生真實生活中的問題解決，將道德教育與法治啟蒙深度融合，建議教師以“活動型課堂”為抓手，避免單向灌輸，激發學生自主思考。

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