資源簡介

廈門市翔安區2024-2025 學年(下)八年級質量檢查考試
物 理 試 題
(試卷滿分： 100分 考試時間：90分鐘)
注意事項：
1.全卷六大題，30 小題，試卷共8頁， 另有答題卡。
2.答案一律寫在答題卡上， 否則不能得分。
3.作圖題可直接用2B 鉛筆畫。
4. 全卷g取10 N/ kg,
一、選擇題(本大題共14小題。1——10，12-14題每小題2分，11題4分，共30分。每小題只有一個選項符合題意)
1.第一次工業革命中改良蒸汽機，使人類第一次完成了在生產勞動中普遍以熱力代替人的體力的革命性飛躍，為紀念這位科學家將其名字作為功率單位。該科學家是( )
A. 牛頓 B. 瓦特 C. 焦耳 D. 帕斯卡
2.關于物理量的估測，數據最接近實際的是 ( )
A. 一個蘋果的重約2 N B. 一標準大氣壓強值約為
C. 一名中學生的重力約50N D.一本滬科版八年級物理書的壓強約40 Pa
3.端午假期，小華同學在家打掃衛生和做飯后，他對觀察到的現象解釋如下，你認為其中合理的是( )
A.水可以流動，表明水分子間不存在作用力
B.掃地時塵土飛揚，說明分子在不停地做無規則運動
C.廚房內，粽葉飄香說明分子在永不停息地做無規則運動
D.清洗海綿時，手捏海綿，海綿的體積變小，說明分子間存在間隙
4.如圖1所示， 《考工記》中寫有“馬力既竭，轉猶能一取焉”。意思是馬對車不施加拉力了，車還能繼續向前運動，這是關于慣性的最早記述。關于慣性，下列說法正確的是( )
A.馬的拉力改變時，馬車的慣性改變
B. 馬車運動得越快，馬車的慣性越大
C.車無論是否受力，馬車都具有慣性
D.撤去拉力后，車還受到慣性力的作用
5. 某興趣小組開展制作飛機模型大賽，他們要讓飛機獲得升力。如圖2所示，機翼橫截面的形狀應設計成 ( )
6.看足球比賽的某同學突發奇想，如果在空中飛行的足球所受一切外力突然消失，關于足球的運動情況，下列判斷正確的是 ( )
A.做勻速直線運動 B.停在空中靜止不動
C.做曲線運動 D. 豎直下落
7.如圖3所示，把一只蘋果丟入水中，發現蘋果下沉一段距離后，又向上運動，最終漂浮在水面上， 下列分析正確的是( )
A.蘋果的密度大于水的密度
B.下沉的過程中，蘋果的運動狀態不改變
C.在水面漂浮時，蘋果受到的浮力大于它受到的重力
D.浸沒的蘋果在下沉時，蘋果受到水的浮力不變
8.如圖4甲所示為重力(包含裝備)大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，此現象與圖4乙實驗中哪兩個實驗步驟所反映的原理相同( )
A. ①與② B. ①與③
C. ②與③ D.以上任意兩個都可以
9.如圖5所示，下列工具在正常使用時，屬于費力杠桿的是( )
10. “海姆立克急救法”用于搶救氣管異物堵塞。如圖6所示，急救者從背后環抱患者，用力快速擠壓患者的腹腔，上推隔膜，擠壓胸腔，促使異物排出。上推患者的隔膜時，胸腔容積( )
A.縮小，胸腔內氣壓小于外界大氣壓
B.縮小，胸腔內氣壓大于外界大氣壓
C.擴大，胸腔內氣壓小于外界大氣壓
D.擴大，胸腔內氣壓大于外界大氣壓
11.拋擲實心球是廈門市體育中考抽考項目之一，如圖7所示是小華同學扔實心球的情景(包含四個過程)。其中，手對實心球有做功的是( )，并請說明選該項的理由 。
A. ①和③ B. ②和③ C. ①和④ D. ②和④
12.下雨天，有的同學將帶有彎柄的雨傘倒掛在課桌邊，雨傘保持靜止。如圖8四幅圖中，能正確表示雨傘受力示意圖的是 ( )
13.如圖9所示，用8N的水平拉力F向右拉動木板A，物體B相對地面靜止不動，彈簧測力計的示數為3N，下列說法正確的是()
A.物體A 對 B的摩擦力大小為8N
B.地面對A 的摩擦力大小為8N
C. A對地面的摩擦力大小為3 N
D.物體B對A 的摩擦力大小為3N
14.如圖10甲所示，水平地面上有一底面積為0.03m ，重為6N的薄壁柱形容器，內裝有48N的水。圓柱體 A 上表面固定一根細桿(細桿的質量、體積均不計)，現將A 豎直向下勻速浸入水中，直至 A剛好觸底(水未溢出)，此過程細桿對圓柱體A的作用力F與時間t的關系圖象如圖10乙所示。下列判斷正確的是 ( )
A.第3.5s時圓柱體 A 受到的浮力為6 N
B.圓柱體A 浸沒時受到的浮力3 N
C.圓柱體 A 的密度為
D.第6s末容器對水平地面的壓強2300 Pa
二、填空題(本大題共5小題。每小題2分，共10分)
15.知識梳理是一種重要的學習方法，請將下列知識結構圖中的空格處補充完整。
2025年5月23日廈金大橋廈門段，首個六邊形預制墩臺完成吊裝，如圖11所示。該預制墩臺長15.3m, 寬 11.6m, 高4.5m, 重2300t, 通過起重能力5500t的國內最大雙臂架變幅式“二航卓越”號起重船緩慢吊起10m，通過智造技術，實現了墩臺與樁基的毫米級精確對接。
16. 吊具安裝了定滑輪，其作用是 ；將墩臺緩慢吊起10m， 吊繩對墩臺做功 J。
17.墩臺被緩慢吊起的過程中時，重力勢能 ；機械能 ；
18.起重船吊起墩臺后，船底受到水的壓強 (選填“變大” “變小”或“不變”)；其受到的浮力增加了 N。
19.經查詢：表層海水在夏季的密度小于在冬季的密度。該船在冬季海水航行時的“吃水線”是如圖12中的 (選填“A”或“B”)，判斷的理由是： 。
三、作圖題(本大題共2 小題。每小題2分，共4分)
20.如圖13 所示，請畫出漂浮在水面上的玩具鴨所受浮力示意圖。
21.人體做下壓運動鍛煉。O為支點，肌肉的拉力F 為動力，A為人體的重心。請在圖14中作出力F 的力臂L。
四、簡答題(本大題共1小題，共4分)
22.在一條東西方向的平直公路上，一輛沿公路行駛的汽車上有水滴落在路面上，路面上有一水滴的印跡如圖15 所示。請根據水滴印跡的特點回答：
(1)指出該車行駛的方向。
(2)說明理由。
五、實驗探究題 (共5小題，共30分)
23. (5分)物理興趣小組的同學認為車禍的危害程度與汽車的動能大小有關，于是他們進行了如圖16的探究：
(1)甲、乙實驗時應使小球從斜面同一高度由靜止釋放目的是使小球運動到斜面底端時 ；
(2)分析甲、乙兩圖的實驗現象，可以初步得到的結論是：速度相同時，物體的 越大，它的動能越大；
(3)用甲、丙兩圖的實驗現象所得到的結論，可以解釋汽車 (選填“超載”或“超速”)行駛時危險性大的原因。
(4)本實驗中水平面若絕對光滑，將 (選填“能”或“不能”)達到實驗探究目的，原因是無法通過 去比較小球動能的大小；
24. (6分)物理興趣小組的同學們利用如圖17 所示的裝置探究二力平衡的條件：
(1)小組將相同質量的砝碼放在左右兩盤后，把小車轉過一個角度，然后松手，觀察到小車轉動一定角度后恢復到靜止狀態，說明兩個力必須作用在 才能平衡；
(2)某次實驗中，當左盤砝碼質量大于右盤時，小車兩邊的拉力大小 ，但小車仍處于靜止狀態。產生這一現象的原因可能是小車受到 的影響；
(3)按住小車不動，把兩個托盤放在小車的同一側，放入質量相等的砝碼，放手后小車運動，這說明相互平衡的兩個力 。
(4)為盡量減少以上影響，小華提出將甲裝置中的小車換成小卡片，如圖17乙所示。為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，小明下一步操作是 ；
A. 左右各加一個鉤碼 B.把卡片剪成兩半 C.把卡片扭轉一個角度
(5)如果將小車換成輕質彈簧測力計，如圖17丙所示，在左右兩盤各放入重4N的砝碼，忽略盤重和繩重，則彈簧測力計的示數為 N。
25.(6分)小華在探究液體壓強與哪些因素有關的實驗中，在U形管接頭處加裝了一個“三通接頭”，如
(1)U形管與探頭連接， 閥門K處于打開狀態時，U形管構成一個 ，保證兩邊的液面向平；閥門K處于關閉狀態，組裝完成后，按壓探頭的橡皮膜到一定程度，U形管內液面有明顯的高度差， 說明裝置氣密性 ；
(2)小華分別將探頭放入水中h 、h 深度處，如圖19乙、丙所示， 比較U形管中液面高度差，得出同種液體壓強隨 的增加而增加，因此攔河大壩要做成 (選填“上窄下寬”或“上寬下窄”)的形狀：
(3)小華又將探頭放入另一種液體中，如圖19 丁所示，發現探頭的深度為h 時，U形管中液面高度差恰好與圖丙中 U形管液面高度差相等，已知水的密度為ρ水，則該液體的密度為 (用題中給出的物理量符號表示)：
(4)小華用該裝置繼續探究，他將探頭取下，將橡皮管和玻璃管側壁管口相連，如圖19戊所示，當小明向玻璃管中吹氣時，U形管內液面較低的是 (選填“a”或“b”)側。
26. (7分)如圖20所示，在“探究浮力大小與哪些因素有關”的實驗中：
(1)實驗前觀察彈簧測力計的零刻度線、 和分度值；
(2) (2分)如圖20甲所示，在彈簧測力計下懸掛一個高為6cm的長方體金屬塊，測出物體M的重力。將它緩慢浸入水中，記錄懸停在A、B、C、D、E這五個位置彈簧測力計的示數和深度h。請根據實驗數據，在圖19乙中畫出物塊所受浮力F 隨h變化的圖像；
(3)分析圖像可知：浸沒前，h增加，F浮 ；浸沒后，h增加，F浮 ；
(4) 金屬塊M的體積為 m 。
(5)結合圖20甲與丙的實驗數據，計算出待測液體的密度為 kg/m 。
27. (6分)桿秤不僅是稱重工具，更承載歷史文化與傳統智慧，即便在現代，其文化符號意義與工藝價值仍值得挖掘與保護。小華和他的小組對桿秤很感興趣，由此開展制作簡易桿秤的項目式學習。
【產品制作】
(1)如圖21甲，用木棒作為秤桿，用細線系一個20g的鉤碼作為秤砣，把空小盆掛在 A 點作為秤盤，在 B 點掛粗繩作為提紐，則 點相當于支點。
(2)調節秤砣位置使桿秤水平平衡，標記此時細線的位置，則該位置對應的質量刻度值為 g。
(3)在秤盤中逐個添加50g的砝碼，當桿秤水平平衡時，記錄細線的位置、標記相應的質量，再測出細線距離 B點的長度(如表)，根據表中數據，應將220g的刻度值標記在距離 B 點 cm處。
托盤中砝碼總質量/g 50 100 150 200
距離B 點的長度/cm 7 12 17 22
【產品使用】
(4)在稱重過程中，若桿秤左低右高，如圖21乙，要將桿秤調至水平平衡，秤砣應往 側移動；若秤砣有缺損，則桿秤所示的質量值 被測物的真實質量值。
【產品改進】
(5)若想測量質量更大的物體，你可采取的辦法是 。 (只寫一條即可)
六、計算題 (本大題共3 小題，共22分)
28. (6分) “水上自行車”是一項集休閑、娛樂和健身為一體的水上運動。某款重為400N的水上自行車上坐著一位重為600N的乘客，水上自行車靜止在水面上，如圖22所示，求此時：
(1)水上自行車受到的浮力；
(2)水上自行車排開水的體積。
29. (7分)如圖23所示，工人用動滑輪勻速提升重為500 N的建筑材料，所用的豎直拉力為400N，建筑材料上升的高度為10m，用時50s。求：
(1) 有用功 W有:
(2)工人拉力的功率P；
(3)動滑輪的機械效率η。
30. (9分)桔椑是《天工開物》中記載一種原始的汲水工具。圖24是桔椑的杠桿模型，OA長1.5m，OB長2m。若A端空水桶質量為3kg，桶的容積為 B 端石頭重為120 N。汲水者的重480 N，汲水時汲水者與地面的受力面積為( 忽略桿和繩的重力。求：
(1)汲水時，要使空水桶在水平位置靜止，則人至少對系水桶的繩子施加多大的力，力的方向如何；
(2)若讓裝滿水的水桶在(忽略桶外壁沾水)水平位置平衡，人對桶施加多大的拉力，拉力方向如何，請計算說明：
(3)若人把裝滿水的水桶從井中拉起來時，桔椑處于水平平衡時，人對地面的壓強多大。

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