資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
5.2凝聚價值追求課時精練習題
一、單項選擇題
1．某班舉行了以“弘揚中華民族精神”為主題的古詩朗誦比賽，小明朗誦了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。下列民族精神內涵與這句古詩最相符的是（ ）
A．愛國主義 B．團結統一 C．勤勞勇敢 D．自強不息
2．時代楷模凱力迪別克·迪力達爾在接受采訪時說：“沒有國家的界碑，沒有邊防官兵，哪里有我們的牛羊？哪里有我們安定幸福的家？”他們一家三代人為邊防連巡邏隊義務當向導，共同守邊護邊。下列詩句與材料所反映的精神相符的是（ ）
A．人生自古誰無死，留取丹心照汗青 B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
C．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 D．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
為進一步弘揚“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民”的偉大建黨精神，學校擬組織詩朗誦表演，節目單部分內容如圖。請完成下面3-4小題。
3．你認為三個篇章共同反映的主題是（ ）
A．浴血奮戰求獨立 B．為國鑄盾揚國威
C．改革開放促發展 D．精神引領謀復興
4．主創人員在創作詩歌時，搜集了大量紅色家書。下列選項內容適合作為《紅色家書守理想》素材的是（ ）
①總期不騖高遠實事求是為要——林伯渠
②你學得一專門技能必須用于有用之地——吳玉章
③加入共產黨，是為大多數無產階級工農謀利益——江詩詠
④認定共產主義這個為人類翻身解放造幸福的真理——夏明翰
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．“人間天河”紅旗渠，創造了彪炳史冊的人間奇跡，至今仍閃爍著耀眼的精神光芒。紅旗渠精神是（ ）
紅旗渠精神自力更生艱苦奮斗團結協作無私奉獻
A．中國共產黨的精神之源 B．當代中國精神的集中體現
C．中華民族精神的具體體現 D．當代中國人判斷是非曲直的價值標準
6．2025年清明節期間，甘肅省各地各校組織了形式多樣的祭英烈主題活動，傳承紅色基因，為新時代甘肅發展注入精神動能。開展此活動旨在（ ）
A．追求個人的榮譽和利益
B．加強中國人民國防軍隊的建設
C．傳承和弘揚中華民族精神
D．體現國家和全民的權利與義務
7．2024年是新中國成立75周年，也是紅軍長征出發90周年。湖南某高校開展“重走新時代長征路”活動，旨在引導青年學子（ ）
①注意勞逸結合，提高學習效率 ②追尋紅色記憶，賡續紅色基因
③增強就業意識，維護合法權益 ④厚植愛國情懷，勇擔時代使命
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．每逢清明時節，某校都會組織學生徒步到烈士陵園緬懷革命先烈。學校開展這一活動是為了（ ）
A．舒緩學習壓力，調節人際關系 B．磨礪堅強意志，引領社會潮流
C．傳承紅色基因，賡續紅色血脈 D．發掘運動潛能，增強身體素質
9．在中國共產黨倡導并建立的抗日民族統一戰線旗幟下，中國人民用生命和鮮血譜寫了中華民族歷史上抵御外侮的偉大篇章，孕育出偉大抗戰精神。今天，弘揚偉大抗戰精神能夠讓我們（ ）
①緬懷先烈，堅守民族氣節 ②接續奮斗，爭取民族獨立
③銘記歷史，厚植愛國情懷 ④珍愛和平，消除國際爭端
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．“中國核潛艇之父”黃旭華隱姓埋名三十載，帶領團隊在“三無”困境與國外技術封鎖的雙重壓力下，突破核心技術，用畢生踐行“忠誠報國、科技報國”的誓言。這啟示青少年要（ ）
①厚植家國情懷，踐行奉獻精神
②激活創新引擎，釋放創新活力
③主動肩負使命，堅持迎難而上
④發揚實干精神，實現人生夢想
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．大國工匠夏立30多年來用匠心挑戰極限，將“天馬”望遠鏡關鍵部件的精度打磨到0.002毫米，打破了國外技術壟斷，為嫦娥探月精準“指路”。他用實際行動踐行的社會主義核心價值觀是（ ）
①愛國 ②友善 ③誠信 ④敬業
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．“富強、民主”連通“民惟邦本，本固邦寧”“民為貴”的質樸理念；“公正、法治”汲取“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱”的崇法思想；“誠信、友善”吸收“人而無信，不知其可也”“仁者愛人”的價值追求……這表明（ ）
①中華文化源遠流長、博大精深 ②我國要學習和借鑒優秀外來文化
③中華文化為社會主義核心價值觀提供了豐富滋養④中華文化對世界的影響越來越大
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、非選擇題
13．閱讀材料，完成下列要求。
材料一“一送（里格）紅軍（介支個）下了山……問一聲親人紅軍啊，幾時（里格）人馬（介支個）再回山……”歌曲《十送紅軍》唱出了紅軍長征時期那段艱苦卓絕的歷史，反映了軍民魚水情深。長征留給我們最寶貴的財富，就是中國共產黨人和紅軍將士用生命和熱血鑄就的偉大長征精神。
材料二“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”《黃河大合唱》是紅色藝術經典，它的旋律已深深融入中華民族的血脈之中。在中華民族危難之際，它點燃了全國人民的抗日熱情，引領著人們向著勝利奮勇前進。直到今天，《黃河大合唱》依舊煥發著生命力。
(1)一個民族要生存和發展，就要有昂揚向上的民族精神。結合材料，談談你對中華民族精神的理解。
(2)優秀的文藝作品是我們成長的精神食糧。請你向同學們推薦一部優秀文藝作品，并寫出推薦理由。
要求:作品須以中國共產黨領導的新民主主義革命為歷史背景，可以是一篇文章、一本書、一部影視作品。
示例:作品名稱:《清貧》。
推薦理由:這是革命烈士方志敏被捕后在獄中所寫的文章。這篇文章回答了什么是真正的窮和富，人到底怎樣活著才有價值。每次讀到這篇文章都深受鼓舞。
14．【崇尚英雄接續奮斗】
2025年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年。
2025年3月，舞臺劇《烽火家書》在左權將軍故里湖南醴陵上演。《烽火家書》以左權將軍轉戰太行山途中以及駐扎八路軍麻田總部期間，寫給妻子和母親的13封親筆家書為故事脈絡，融入山西省左權縣民歌、小花戲舞蹈等非遺元素，生動再現了軍民團結的抗戰場面。舞臺劇獨特的藝術表現形式讓大家耳目一新。觀眾席不時閃現淚光，掌聲不斷。
(1)結合材料，從文化角度分析，舞臺劇《烽火家書》的上演有哪些積極影響？
過去，抗戰老兵們舍生忘死抵御外侮，為國家與民族立下不朽功勛。今天，面對國家安全環境的深刻變化，面對強國強軍的時代要求，人民軍隊在捍衛國家利益和人民利益的征途中屢建新功。
(2)結合材料，運用權利和義務的相關知識，分析我們應該如何做新時代好少年？
15．材料一清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。——杜牧
材料二人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥
人而無信，不知其可也。——孔子
根據上述材料，結合所學知識及自身實際，回答下列問題：
(1)材料一中的詩句涉及到我國的傳統節日——清明節。除此之外，你還知道我國的哪些傳統節日？
(2)傳統節日是中華優秀傳統文化的一部分。請你寫出中華文化的特點。
(3)材料二中蘊含的思想與社會主義核心價值觀公民層面的哪兩個價值要求相符合？
(4)請從社會主義核心價值觀公民層面的價值要求中任選一個，談談你應該如何落實到具體行動中？
參考答案
1．A【解析】本題考查中華民族精神的內涵。詩句“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”強調為國家利益甘愿犧牲個人，直接體現對國家的忠誠與奉獻，是愛國主義的體現；故A符合題意；團結統一側重民族團結或國家統一，但詩句未涉及相關內容，故B不符合題意；勤勞勇敢強調勤奮與勇氣，詩句雖包含勇敢面對的精神，但核心是愛國而非個人品質，故C不符合題意；自強不息強調自我奮斗，詩句未體現個人奮斗的內容，故D不符合題意；故選A。
2．A【解析】本題考查中華民族精神。A詩句出自文天祥《過零丁洋》，表達為國獻身的忠誠，與材料中三代守邊護邊的愛國奉獻精神相符，故A符合題意；B詩句出自李白《贈汪倫》，強調友情深厚，與愛國主題無關，故B不符合題意；C詩句出自李白《行路難》，體現面對困境的樂觀態度，未直接體現愛國，故C不符合題意；D詩句強調磨礪與成功的關系，突出個人奮斗，與材料中的家國情懷無關，故D不符合題意；故選A。
3．D【解析】本題考查弘揚民族精神。第二篇章和第三篇章體現的是社會主義革命建設時期和改革開放時期的相關內容，第一篇章求獨立是在新民主主義革命時期，A說法錯誤；為國鑄盾揚國威側重于國防建設，改革開放促發展側重于經濟建設，題文中體現的是偉大建黨精神，BC說法與題不符；偉大的建黨精神是民族精神的具體體現，在不同時期發揮著重要作用，所以共同反映的主題應是精神引領謀復興，D說法符合題意；故選D。
4．D【解析】本題考查弘揚民族精神。《紅色家書守理想》需要體現偉大建黨精神中"堅持真理、堅守理想"的核心內涵，加入共產黨，是為大多數無產階級工農謀利益；認定共產主義這個為人類翻身解放造幸福的真理都是適合作為《紅色家書守理想》的素材，③④說法正確；觀點①體現的是實事求是；觀點②體現的是體現的是要有一技之長，沒有體現守理想的相關內容，①②說法與題不符；
故選D。
5．C【解析】本題考查民族精神。中國共產黨的精神之源是偉大建黨精神，而非紅旗渠精神，故A說法錯誤；當代中國精神的集中體現是社會主義核心價值觀，故B說法錯誤；紅旗渠精神包含自力更生、艱苦奮斗等內涵，是中華民族精神在特定歷史背景下的具體表現，故C說法正確；當代中國人判斷是非曲直的價值標準是社會主義核心價值觀，故D說法錯誤；故選C。
6．C【解析】本題考查傳承和弘揚中華民族精神。題文中，甘肅省各地各校組織的祭英烈主題活動，屬于愛國主義教育實踐，其核心目的是傳承紅色基因、弘揚以愛國主義為核心的民族精神，故C符合題意；開展祭英烈的活動，旨在傳承中華民族精神，而不是追求個人的榮譽和利益，故A說法錯誤；祭英烈活動屬于愛國主義教育，與加強國防軍隊建設沒有直接關聯，故B不符合題意；祭英烈活動側重精神傳承，沒有直接體現權利義務。同時，在我國，憲法和法律要求公民依法行使權利、自覺履行義務，而不是國家。故D說法錯誤；故選C。
7．C【解析】本題考查對民族精神傳承的理解。活動主題是“重走長征路”，強調精神傳承，與學習效率無直接關聯，故①不符合題意；活動通過重走長征路回顧歷史，傳承革命精神，追尋紅色記憶，賡續紅色基因，故②符合題意；活動未涉及就業或權益問題，與主題無關，故③不符合題意；重走長征路旨在強化愛國情感和責任感，能引導青年學子厚植愛國情懷，勇擔時代使命，故④符合題意；
故選C。
8．C【解析】本題考查弘揚民族精神。組織學生徒步祭掃烈士陵園，核心目的是通過緬懷先烈，加強革命傳統教育，引導學生傳承革命精神，傳承紅色基因，賡續紅色血脈；故C符合題意；舒緩學習壓力并非此類活動的主要目的，故A不符合題意；活動可能附帶磨礪意志的作用，但“引領社會潮流”表述夸大，故B與題意無關；徒步雖能鍛煉身體，但發掘運動潛能并非核心意圖，故D不符合題意；故選C。
9．B【解析】本題考查弘揚民族精神相關知識。弘揚抗戰精神有助于緬懷先烈，堅守民族氣節，符合當前弘揚愛國主義的要求，故①符合題意；民族獨立已于新中國成立時實現，當前任務是維護國家主權和發展，而非“爭取民族獨立”，故②說法錯誤；銘記歷史是弘揚抗戰精神的重要目的之一，能夠增強愛國情懷，故③符合題意；珍愛和平是正確態度，但“消除國際爭端”表述絕對化，國際爭端無法完全消除，故④說法錯誤；故選B。
10．C【解析】本題考查發揚實干精神、弘揚民族精神、肩負民族振興的使命。黃旭華隱姓埋名、奉獻國家，啟示我們要厚植家國情懷，有社會責任感，踐行奉獻精神，①符合題意；突破核心技術需要創新，但題干更強調黃旭華的個人品質（如奉獻、擔當、實干），未直接體現青少年需“激活創新引擎”，②與題意不符；面對“三無”困境和國外封鎖仍堅持完成任務，是勇于面對挫折的自強不息的精神，啟示我們要主動肩負使命、迎難而上，③符合題意；“畢生踐行”強調實干精神，啟示我們要通過實際行動實現報國理想，④符合題意。故選C。
11．B【解析】本題考查社會主義核心價值觀的理解。夏立打破國外技術壟斷，為國家航天事業作貢獻，體現“愛國”，故①符合題意；夏立30多年精益求精打磨技術，體現“敬業”，故④符合題意；“友善”強調人際和諧，題干未體現，故②不符合題意；“誠信”強調誠實守信，題干未體現，故③不符合題意；故選B。
12．A【解析】本題考查中華文化與社會主義核心價值觀。題干通過社會主義核心價值觀與古代思想的聯系，體現中華文化歷史悠久、內涵豐富，故①符合題意；題干未提及學習外來文化，②與題意無關；題干強調社會主義核心價值觀吸收中華優秀傳統文化，說明中華文化為其提供滋養，故③符合題意；題干未涉及中華文化對世界的影響，④與題意無關；故選A
13．(1)中華民族精神的內涵是以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。
(2)作品名稱：《紅巖》
推薦理由：這部小說以重慶解放前夕殘酷的地下斗爭為背景，塑造了江姐、許云峰等眾多堅貞不屈的共產黨人形象。書中生動展現了革命者面對敵人的嚴刑拷打與威逼利誘，始終堅守信仰、視死如歸的崇高氣節。每次閱讀，都能深刻感受到革命先輩對理想信念的執著追求，激勵我們傳承紅色精神，砥礪前行。
【解析】（1）本題的設問主體為公民，需要運用中華民族精神的內涵、民族精神的重要性的有關知識，從道理說明類習題的角度進行作答。歌曲《十送紅軍》唱出了紅軍長征時期那段艱苦卓絕的歷史，反映了軍民魚水情深，可鏈接中華民族精神的內涵；在中華民族危難之際，它點燃了全國人民的抗日熱情，引領著人們向著勝利奮勇前進，可鏈接中華民族精神的作用。
（2）本題考查推薦一部優秀文藝作品及理由，是開放性主觀題，答案言之有理即可。
14．(1)①有利于豐富人民精神文化生活，堅定文化自信；
②有利于推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展；
③有利于繼承革命文化，弘揚以愛國主義為核心的民族精神；
④有利于發展社會主義先進文化，踐行社會主義核心價值觀。
(2)①樹立正確的權利義務觀，堅持權利與義務相統一；
②珍惜受教育的權利，認真履行受教育的義務；
③增強依法服兵役的義務觀念，履行維護國家利益的基本義務。
【解析】（1）本題的設問主體為公民，需要運用文化自信、發展中國特色社會主義文化、傳承和弘揚民族精神、踐行社會主義核心價值觀的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。小花戲舞蹈等非遺元素，可鏈接豐富人民精神文化生活，堅定文化自信，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展；再現了軍民團結的抗戰場面，可鏈接繼承革命文化，弘揚以愛國主義為核心的民族精神；社會主義先進文化，踐行社會主義核心價值觀。
（2）本題的設問主體為青少年，需要運用受教育、依法服兵役、維護國家利益、權利和義務的統一的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。面對強國強軍的時代要求可鏈接珍惜受教育的權利，認真履行受教育的義務；樹立正確的權利義務觀，堅持權利與義務相統一。捍衛國家利益和人民利益可鏈接增強依法服兵役的義務觀念，履行維護國家利益的基本義務。
15．(1)①春節②端午節③中秋節④元宵節
⑤重陽節⑥望果節⑦盤王節⑧那達慕大會
⑨潑水節⑩火把節
(2)①源遠流長②博大精深③薪火相傳④歷久彌新
(3)愛國、誠信
(4)愛國：①樹立遠大理想
②努力學習科學文化知識
③勇擔社會責任
④積極參與公益活動
⑤維護國家安全、榮譽和利益
⑥將個人命運與國家命運聯系在一起
⑦了解中華民族歷史，秉承中華文化基因
⑧熱愛祖國、報效祖國
⑨弘揚民族精神和時代精神
敬業：①刻苦學習，認真履行受教育的義務
②努力提高職業素養
③遵守勞動紀律
④增強愛崗敬業的意識
⑤錘煉本領，完善自我
⑥熱愛本職工作
⑦積極履行工作職責，遵守社會規則
誠信：①樹立誠信意識
②運用誠信智慧
③珍惜個人誠信記錄
④信守承諾
⑤作業不抄襲，考試不作弊
⑥說老實話，辦老實事，做老實人
⑦以誠實守信為榮、以見利忘義為恥
友善：①樂于助人②真誠待人③包容他人④關心他人
⑤換位思考⑥理解他人⑦學會謙讓⑧心懷善意
【解析】（1）本題考查我國的傳統節日，是開放性主觀題，答案言之有理即可。
（2）本題考查中華文化的特點，可結合教材知識作答。
（3）本題的設問主體為公民，需要運用社會主義核心價值觀的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。人生自古誰無死，留取丹心照汗青可鏈接愛國；
人而無信，不知其可也可鏈接誠信；
（4）本題考查青少年如何落實社會主義核心價值觀公民層面的價值要求，是開放性主觀題，答案言之有理即可。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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