資源簡介

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專題02 成長的時空
一、選擇題
1．（2025·吉林）下側(cè)漫畫啟示我們（　　）
①要用行動表達對父母的孝敬之心
②未成年子女有贍養(yǎng)扶助父母義務(wù)
③優(yōu)良家風(fēng)能夠促進家庭幸福和諧
④要弘揚勤儉節(jié)約的中華傳統(tǒng)美德
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．（2025·內(nèi)蒙古自治區(qū)）下面是小華同學(xué)假期中一天的幾個生活片段，其中值得肯定的是（　?。?br/>片段一：做作業(yè)直接用AI軟件查答案。做完作業(yè)后，與陌生人加微信聊天。
片段二：看見有個人在某軍事基地旁操控?zé)o人機拍攝，小華立刻向有關(guān)部門舉報。
片段三：學(xué)做炒菜，給辛勞的父母露一手。炒菜時油鍋突然起火，小華趕緊拿鍋蓋滅火。
片段四：購物結(jié)賬時，見收銀員查顧客的包，看有無夾帶購物袋。小華也打開自己的包。
A．片段一和片段二 B．片段一和片段四
C．片段二和片段三 D．片段三和片段四
3．（2025·煙臺）集體是我們共同成長的園地。建設(shè)美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。下列同學(xué)的做法有助于建設(shè)美好集體的是（　?。?br/>①小武被學(xué)?；@球隊選中，因球隊管理嚴格，他不愿參加
②班級排練集體舞，小江因站位問題與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，賭氣退出排練
③小劉在班會上針對同學(xué)們攀比嚴重的現(xiàn)象提出合理建議
④小韓同學(xué)積極承擔(dān)班級事務(wù)，經(jīng)常為同學(xué)講解難題
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2025·煙臺）2025年5月，某中學(xué)舉行春游野炊活動，400余名學(xué)生自帶食材，在戶外分組完成從備菜到烹飪的全部過程。開展這一活動（　　）
①是落實教育方針，促進學(xué)生全面發(fā)展的根本途徑
②有利于學(xué)生交流合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神
③有利于學(xué)生樹立正確的勞動觀念，提高勞動技能
④有利于學(xué)生增強自理能力，塑造健全人格
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．（2025·內(nèi)蒙古自治區(qū)）某班參加學(xué)校拔河比賽，同學(xué)們拼盡全力，可最后還是敗給了對手。此時校園小記者前來現(xiàn)場采訪，該班同學(xué)各抒己見：
甲：真遺憾！要比賽，就要得第一。
乙：學(xué)習(xí)這么緊，還要搞這些體育比賽，值得嗎？
丙：比賽不僅鍛煉了身體，還增強了班級凝聚力。
?。簩κ趾軈柡ΓＹR他們！但我們不氣餒，今后繼續(xù)努力。
小記者回去要編輯“增強集體主義”的新聞稿。你認為應(yīng)該選用的采訪素材是（　?。?br/>A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丁 D．丙和丁
6．（2025·廣東）下表是小孫同學(xué)制訂的一份周末健康家庭行動計劃。實施該計劃有利于家庭成員（　?。?br/>周末健康家庭行動計劃 ·一起參加運動健身 ·一起做健康營養(yǎng)餐 ·互相說些鼓勵的話
①體味溫馨和睦的親情 ②傳承勤儉節(jié)約的家風(fēng)
③獲得豐富的物質(zhì)支持 ④養(yǎng)成健康的生活方式
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．（2025·長沙） 習(xí)近平總書記動情地說：“看到各位老師精神這么好，我心里特別高興。當(dāng)年老師對我們要求十分嚴厲，現(xiàn)在回想起來，終生受益?！薄澳o人民帶來了幸福。”一位老師說。習(xí)近平總書記答道：“是老師培養(yǎng)了我們?！边@段對話告訴我們要（　　）
① 孝親敬長，關(guān)愛家人 ②融入集體，積極競爭
③ 珍惜情誼，感念師恩 ④彼此尊重，相互關(guān)心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2025·河南）班會課上，班主任王老師宣布了自己制訂的班規(guī)，并要求全班從下周一開始執(zhí)行。下課后，小治同學(xué)主動找到王老師，提出班規(guī)第三條不太合理，希望能作出修改。隨后，王老師安排了征詢意見環(huán)節(jié)，讓全班同學(xué)參與討論，制訂出科學(xué)、合理的班規(guī)。該班班規(guī)的產(chǎn)生過程（　　）
①說明老師要善于聽取和采納學(xué)生的意見，做到良性互動
②教育我們要尊重老師，不應(yīng)該否定老師辛勤勞動的成果
③告訴我們?yōu)榱俗屆课怀蓡T都滿意，應(yīng)不斷修改集體規(guī)則
④表明對美好集體建設(shè)，每位成員都可以提出意見和建議
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．（2025·宜賓）在2025年哈爾濱亞冬會短道速滑女子3000米接力決賽中，中國隊在最后時刻上演絕地反擊，一舉奪冠!選手在賽后動情地說：“我們是最強的團體、最有信念的團體，大家彼此支撐、互相信任，就像家人一樣?！边@表明（　?。?br/>①集體榮譽是共同的利益和榮譽，無需個人維護
②美好集體是民主的、公正的，充滿關(guān)懷與友愛
③美好集體能激發(fā)成員的潛能，凝聚拼搏的力量
④集體的力量來源于成員共同的目標與團結(jié)協(xié)作
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2025·宜賓）“最美奮斗者”孔繁森，兩次進藏工作，勤政為民，將自己的生命獻給了西藏，獻給了黨的事業(yè)。他和小女兒的書信摘錄，讀來令人動容。
我雖在高原世界屋脊的屋脊上過著正常人難以想象的生活，但我看到有這么多的女兒在想著我，盼著我，我身上有使不完的勁，心中有說不出的愉快。 ——1994年孔繁森寫給小女兒
爸爸，您還記得嗎 您收養(yǎng)的那個小女孩貢桑，她大學(xué)畢業(yè)后就回西藏了。您長眠的那片土地已發(fā)生了滄桑巨變，孩子們上學(xué)都是義務(wù)教育……爸爸，女兒想你，如果有來生，我們還是一家人。 ——多年后小女兒寫給孔繁森
這兩封家書（　?。?br/>①反映了父母言傳身教的重要作用 ②映射了生命在奉獻中閃耀出偉大
③體現(xiàn)了家人之間難以割舍的情感 ④揭示了和睦是家庭幸福的決定因素
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．（2025·天津市）對下列表格中的行為， “微點評”正確的是（　　）
序號 行為 微點評
① 小組交流時，對不合理的觀點提出質(zhì)疑 具有批判精神
② 對網(wǎng)上陌生人的邀請，不輕易接受 慎重結(jié)交網(wǎng)友
③ 擔(dān)心同學(xué)說閑話，對異性同學(xué)不理不睬 恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往
④ 理解老師批評教導(dǎo)的良苦用心 正確對待老師的批評
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．（2025·山西）社團活動總結(jié)會上，小德說：“加入‘小主持人社團’后，在老師和同學(xué)的鼓勵下，我跟大家一起學(xué)習(xí)、主持、表演，現(xiàn)在的我變得很自信！”小德的發(fā)言啟示我們要（　?。?br/>A．尊重不同風(fēng)格的老師
B．涵養(yǎng)正直的良好品格
C．積極參與集體活動，完善自己的個性
D．增強自我保護意識，謹慎結(jié)交新朋友
13．（2025·達州）下列關(guān)于學(xué)生社團管理中的民主實踐，可取的是（　　）
①社團負責(zé)人認真聽取大家的批評和建議
②活動表決后，少數(shù)派決定不再參加社團
③成員間有分歧時，理性分析對方的意見
④選舉社團負責(zé)人時，誰弱勢，票就投誰
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
（2025·福建）黑板報是班級文化建設(shè)的重要陣地，是一道亮麗的風(fēng)景線?；卮饐栴}。
14．為辦好黑板報，某班組織投票推選黑板報主編。 下列是同學(xué)們投票時的想法，正確的是（　　）
①當(dāng)主編要花費很多時間，最好別選我
②主編應(yīng)具有較強的責(zé)任感和集體榮譽感
③學(xué)習(xí)是主要任務(wù)，誰當(dāng)選主編都和我沒關(guān)系
④我要選文學(xué)、審美素養(yǎng)高的同學(xué)，發(fā)揮他的特長
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．小閩當(dāng)選主編后，開始向同學(xué)們征稿。下圖是入選本期黑板報的稿件標題。據(jù)此推測，本期黑板報的主題是（　　）
保守國家秘密
勞動和受教育
依法維權(quán)的程序
A．理解權(quán)利義務(wù) B．見證發(fā)展成就
C．堅定理想信念 D．凝聚團結(jié)偉力
16．（2025·自貢）有一種幸福叫“伴隨父母去旅行”。初三學(xué)生小明相約三個小伙伴準備在中考結(jié)束后，伴隨父母去旅行。他們規(guī)劃路線、選擇酒店等，初步擬定了一份家庭旅行攻略和“旅行公約”，然后請父母共同商議并最終確定。旅行即將開啟，旅行中小明與三個小伙伴應(yīng)當(dāng)注意的是（　?。?br/>①與父母發(fā)生矛盾時無條件妥協(xié)順從
②主動搬運家庭行李，照顧父母的感受
③任何情況下，不得違背和更改“旅行公約”
④孝親敬長，關(guān)愛他人，相互理解，友好相處
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
17．（2025·蘇州）自2024年6月起，國家衛(wèi)生健康委聯(lián)合多部門啟動為期三年的“體重管理年”活動。下列對活動方案解讀正確的是（　?。?br/>序號 活動方案(摘要) 解讀
① 校園內(nèi)避免售賣高糖等食品 加強社會保護
② 強化父母對兒童健康的責(zé)任 實施家庭保護
③ 培養(yǎng)青少年動態(tài)測量體重習(xí)慣 學(xué)會愛護身體
④ 保障學(xué)生每天兩小時運動時間 共建美好集體
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．（2025·揚州）為響應(yīng)“足球進校園”號召，某校擬組建足球隊，參加校園足球聯(lián)賽。推進該工作的最佳路徑是（　?。?br/>①報名——美好愿景吸引人 ②參賽——集體生活成就人
③宣傳——集體生活邀請人 ④組隊——依據(jù)分工選拔人
A．①→②→③→④ B．②→③→①→④
C．③→①→④→② D．④→③→①→②
19．（2025·安徽）青春期是身體發(fā)育和心理發(fā)展的加速期。七年級男生小剛在生活中遇到了煩惱。以下解答正確的是（　　）
序號 煩惱 解答
① 喜歡和女生開玩笑，想表現(xiàn)自己，卻引起反感 把握好交往尺度，言談得當(dāng)，舉止得體
② 看到同學(xué)長高長壯，自己還這么瘦小 追求內(nèi)在美，不必在意外在形象
③ 已經(jīng)長大了，媽媽還是對我什么事都要管 加強溝通，相互理解
④ 總是否定別人，很多同學(xué)不喜歡我 求同存異，善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．（2025·廣安）某班開展“親情之愛”主題活動，活動從“家”字結(jié)構(gòu)演變說起，暢談家的意味，訴說中華“孝”文化的精神內(nèi)涵。這個活動告訴我們（　?。?br/>①在愛的碰撞中， 一味順從父母 ②親情讓我們內(nèi)心和行動受到束縛
③要敬重和愛戴父母，盡孝在當(dāng)下 ④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
21．（2025·重慶市） 集體生活是我們成長的必由之路。某班為讓同學(xué)們感受集體的溫暖和力量，發(fā)出了“建設(shè)美好班集體”的倡議。下列同學(xué)的做法，與該倡議相符的是（　　）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
22．（2025·連云港）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的道德資源，從不同方面引導(dǎo)和規(guī)范著我們的行為。下列名言與其引導(dǎo)方向?qū)?yīng)正確的是（　?。?br/>序號 名言 引導(dǎo)方向
① 出入相友，守望相助 做到自尊自愛，自立自強
② 己所不欲，勿施于人 學(xué)會換位思考，尊重他人
③ 人有恥，則能有所不為 正確認識自我，克服自卑
④ 孝悌也者，其為仁之本歟 踐行家庭美德，孝親敬長
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
23．（2025·成都）2025年，電影《哪吒之魔童鬧海》火爆出圈、風(fēng)靡全球。它凝聚著4000多位主創(chuàng)、近140家中國動畫公司的創(chuàng)意和心血，這些動畫人就像是參加動畫界的奧運會，使出“十八般武藝”，拿下了心目中的“金牌”。他們的故事啟示我們（　?。?br/>①集體力量來源于成員的共同目標和團結(jié)協(xié)作
②優(yōu)秀集體能為個人發(fā)展提供所需的全部條件
③集體建設(shè)需要成員們的自覺愿望和主動行動
④集體榮譽是成員凝心聚力和共同奮斗的結(jié)果
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
24．（2025·瀘州）某校初二年級組織開展了“青春逐夢勵志遠行”10公里遠足活動。小李同學(xué)感嘆到：“我以為我肯定會半途而廢，但班委會希望"一個也不能少，看到同學(xué)們都在堅持，我也咬牙走完了全程。”小李同學(xué)的經(jīng)歷表明（　?。?br/>A．集體能夠幫助我們克服一切困難
B．集體力量的大小取決于成員數(shù)量的多少
C．個人的力量是弱小的，只有融入集體才能有力量
D．集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響個人
25．（2025·煙臺）中華民族有一種美德叫“孝”。孝是人性，孝是根本，孝是至德。盡孝在當(dāng)下，踐行這一美德，我們應(yīng)該（　?。?br/>①知恩感恩，用心體味親情之愛
②親近父母，傾聽他們的心聲
③體諒父母的辛勞，用行動表達孝敬之心
④對父母百依百順，有求必應(yīng)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
26．（2025·新疆）電影《哪吒之魔童鬧?！分欣罹阜驄D給予哪吒的理解、包容和愛讓我們感動。一句“娘從沒在乎過你是仙是魔，娘只知道，你是娘的兒?！弊屛覀凅w味到（　?。?br/>A．每個家庭的親情表現(xiàn)完全相同 B．母愛最偉大，要事事順從父母
C．家人之間割舍不斷的親情之愛 D．家和萬事興，要消除家庭矛盾
27．（2025·湖北）在成長的歲月里，爺爺深沉的愛對小軒產(chǎn)生了深遠的影響。他經(jīng)常告訴小軒要嚴于律己，寬以待人，才能收獲更多友誼。小軒摘錄的以下語句與爺爺?shù)慕虒?dǎo)一致的是（　　）
A．責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人
B．擇其善者而從之，其不善者而改之
C．常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時
D．知我者謂我心憂，不知我者謂我何求
28．（2025·吉林）中學(xué)生小雪在某短視頻平臺上結(jié)交了一位網(wǎng)友，對方約她周末見面，小雪應(yīng)該（　?。?br/>A．坦誠相待，欣然接受網(wǎng)友邀約
B．公開網(wǎng)友信息，留言區(qū)征求意見
C．刪除網(wǎng)友，拒絕與其繼續(xù)交往
D．學(xué)會理性辨別，慎重地進行選擇
29．（2025·齊齊哈爾）對下圖解讀正確的是（　?。?br/>A．依靠親情可以戰(zhàn)勝任何困難
B．孝敬父母只是成年人的責(zé)任
C．孝敬父母就是對父母唯命是從
D．與父母在相互關(guān)愛中體味濃濃親情
30．（2025·齊齊哈爾）“投我以桃，報之以李?！痹撛娋潴w現(xiàn)了（　?。?br/>A．友誼并不是一成不變的 B．友誼是平等的、雙向的
C．友誼是一種親密的關(guān)系 D．友誼是一種心靈的相遇
二、簡答題
31．（2025·江西）臨近畢業(yè)，同學(xué)們紛紛在“留言墻”分享三年來的成長與收獲。
上述同學(xué)的留言，分別給了我們哪些感觸
32．（2024·北京市）初中三年，許多物品承載著珍貴的記憶，記錄了同學(xué)們的成長。
我的生活 物品 記憶 感悟
社會實踐 帽子 無論是參加社區(qū)垃圾分類，還是到菜園采摘蔬菜，我都戴著這頂帽子。 這頂帽子總讓我想起勞動時的苦與樂、勞動是幸福的源泉，我要用勞動創(chuàng)造美好生活
家庭印記 筆記本 這個筆記本是開學(xué)時父母送給我的，首頁上寫著鼓勵我的話語。 　
校園時光 　 　 　
運用所學(xué)知識，補齊表格內(nèi)容。
三、材料分析題
33．（2025·廣西）三年筑夢同風(fēng)舞，萬里揚帆共日升。九年級學(xué)生畢業(yè)之際，學(xué)校在校園網(wǎng)站開設(shè)專欄，推送了“憶往昔·向未來”的微視頻：
（1）請你結(jié)合鏡頭一、鏡頭二，分享初中生活的收獲。
（2）請運用所學(xué)知識，對小麗的職業(yè)理想加以評析。
34．（2025·河北）閱讀材料，完成下列任務(wù)。
隨著各地增加學(xué)生體育活動時間相關(guān)政策的落實，學(xué)生有更多的時間走出教室，校園里更熱鬧了。以下是某中學(xué)一個班級的體育記事。
記事一 因體能偏差，小皓起初在大課間的陽光樂跑中總是掉隊，很是苦惱。于是，幾個好朋友不斷鼓勵他，并陪他一起跑。慢慢地，他一步步趕上來，與同學(xué)的差距越來越小，最后到能與同學(xué)并肩前行。小皓感到收獲很多，不禁露出舒心的微笑。 記事二 在“樂享體育·成長成材”主題班會的討論中，小宏說：“只要有健康的體魄，就能成為國家棟梁之材?！毙》舱f：“只要文化課成績好，就能成為國家棟梁之材?！毙|對他倆的觀點進行了點評，使他倆對問題的認識更全面了。 記事三 學(xué)?！鞍嗉壔@球賽”開賽在即，為取得比賽成績和精神文明雙豐收，老師要求班長小力給隊員作賽前動員，主要從道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)等方面提出明確要求。小力精心準備，運用初中道德與法治課所學(xué)知識，順利完成了任務(wù)。
（1）據(jù)記事一，體會并指出小皓的收獲。
（2）假如你是記事二中的小東，你怎樣點評小宏和小凡的觀點
（3）記事三中的小力應(yīng)對隊員提出哪些要求 （答出兩點即可）
35．（2025·德陽）【創(chuàng)新創(chuàng)造 開拓美好未來】
當(dāng)下，全球科技創(chuàng)新空前活躍，包括人工智能和機器學(xué)習(xí)、機器人與自動化、傳感器及物聯(lián)網(wǎng)等在內(nèi)的智能技術(shù)，正以驚人的速度呈指數(shù)級增長。
材料一(圖4)
材料二 2025年3月10日，人民日報新媒體發(fā)布視頻《獻給春天的演講：相信》。該視頻的講述人是個“90后”，他開創(chuàng)了全球低成本高性能足式機器人的技術(shù)先河，他和團隊研發(fā)的四足機器人已占全球7成銷售份額。今年春晚被大家熟知的跳秧歌的機器人就來自他們團隊，該團隊平均年齡不到30歲，合作氛圍十分融洽。
講述人在視頻里說，“我有自己的熱愛，我把所有的課余時間都用來做小發(fā)明”。“我不相信這世上有不可能的事，沒有設(shè)備，就用手工小鉆頭、銼刀和剪刀。沒有資金，就買9塊錢的零件，找沒人要的邊角料。最后，我只用200塊錢，就‘手搓’ 了一個小的雙足機器人?！?“奇跡也有‘算法’，做成事沒有那么難，就是把‘不可能’三個字拆解成三百個、三千個技術(shù)步驟和參數(shù)，然后一一攻克?！?“我相信，堅持做難而正確的事，時代不會辜負長期主義者。如今，我當(dāng)初做的那個顫顫巍巍的機器人經(jīng)過不斷迭代，已經(jīng)成為全球行業(yè)出貨量最大的機器人?！薄半y道你還想改變這世界 我想試試！我們一起試試！”
（1）請結(jié)合材料一和所學(xué)知識，說說我們應(yīng)當(dāng)如何正確認識人工智能。
（2）結(jié)合材料二，概括講述人及其團隊在創(chuàng)新創(chuàng)造過程中展現(xiàn)出的精神品質(zhì)。
36．（2025·福建）閱讀材料，回答問題。
古往今來的萬千家書，匯集成了中華家書文化，有著獨特的價值與魅力。
【沉睡千年的家書】
在湖北省云夢縣博物館內(nèi)陳列著“黑夫木牘”的家書復(fù)制品(圖1是復(fù)制品及其部分內(nèi)容)。經(jīng)考證，這是戰(zhàn)國時期秦國士兵“黑夫”和“驚”寫給兄長“衷”的信，是迄今我國發(fā)現(xiàn)的最早家書實物。短短527字的家書，一聲聲別來無恙的問候，至今讀來依然令人動容。
【跨越時空的家書】
（1）根據(jù)材料，運用所學(xué)知識，分析家書中一聲聲別來無恙的問候為何至今依然令人動容。
（2）結(jié)合圖2兩封家書，運用所學(xué)知識，簡析蘊含在其中的“變”與“不變”。
37．（2025·云南）【品味青春時光 助力健康成長】
校園廣播站推出“成長面對面”系列訪談節(jié)目，邀請你作為2025屆畢業(yè)生代表為在校學(xué)生答疑解惑。
主持人提問 我的回答
訪談1 有同學(xué)說：“不同的人對我的評價各不相同，這讓我感到很困惑。”你覺得我們應(yīng)該如何面對他人的評價？ （1）我們應(yīng)該　 　 理由：　 　
訪談2 有同學(xué)說：“有的老師幽默風(fēng)趣，我喜歡聽他的課；有的老師很嚴肅，我不喜歡聽他的課?！泵鎸Σ煌L(fēng)格的老師，我們應(yīng)該怎么做？ （2）我們應(yīng)該　 　 理由：　 　
訪談3 有同學(xué)說：“在學(xué)校藝術(shù)節(jié)比賽中，我們班選擇集體大合唱，但我不想?yún)⒓?。”對于這個問題，你怎么看？ （3）我們應(yīng)該　 　 理由：　 　
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專題02 成長的時空
一、選擇題
1．（2025·吉林）下側(cè)漫畫啟示我們（　?。?br/>①要用行動表達對父母的孝敬之心
②未成年子女有贍養(yǎng)扶助父母義務(wù)
③優(yōu)良家風(fēng)能夠促進家庭幸福和諧
④要弘揚勤儉節(jié)約的中華傳統(tǒng)美德
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】【分析】漫畫中的小女孩傳承良好家風(fēng)，體諒父母辛勞，是孝親敬長的表現(xiàn)，這啟示我們要用行動表達對父母的孝敬之心， 優(yōu)良家風(fēng)能夠促進家庭幸福和諧，所以①③正確；
②錯誤， 成年子女有贍養(yǎng)扶助父母義務(wù) ；
④不符合題意，漫畫沒有體現(xiàn)勤儉節(jié)約的內(nèi)容，應(yīng)排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對孝親敬長和建設(shè)和諧家庭的認識，在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。
2．（2025·內(nèi)蒙古自治區(qū)）下面是小華同學(xué)假期中一天的幾個生活片段，其中值得肯定的是（　　）
片段一：做作業(yè)直接用AI軟件查答案。做完作業(yè)后，與陌生人加微信聊天。
片段二：看見有個人在某軍事基地旁操控?zé)o人機拍攝，小華立刻向有關(guān)部門舉報。
片段三：學(xué)做炒菜，給辛勞的父母露一手。炒菜時油鍋突然起火，小華趕緊拿鍋蓋滅火。
片段四：購物結(jié)賬時，見收銀員查顧客的包，看有無夾帶購物袋。小華也打開自己的包。
A．片段一和片段二 B．片段一和片段四
C．片段二和片段三 D．片段三和片段四
【答案】C
【解析】【分析】 看見有個人在某軍事基地旁操控?zé)o人機拍攝，小華立刻向有關(guān)部門舉報，這是積極履行維護國家安全的法律義務(wù)的表現(xiàn)，值得肯定。 學(xué)做炒菜孝敬父母，體現(xiàn)孝心和勞動意識，值得贊揚。油鍋起火時正確使用鍋蓋滅火，這是具有安全常識表現(xiàn)，處理得當(dāng)，所以 片段二和片段三做法正確；
片段一做法錯誤， 用AI直接查答案，不利于培養(yǎng)獨立思考能力，不利于學(xué)習(xí)。與陌生人加微信聊天，存在安全隱患，不值得提倡；
片段四做法錯誤， 收銀員查包時主動配合打開自己的包，這一 做法可能助長不合理行為 ，這是缺乏權(quán)利意識的表現(xiàn)，不值得肯定。
故答案為：C。
【點評】本題考查對履行維護國家安全的法律義務(wù)，孝親敬長，思維的獨立性，網(wǎng)絡(luò)交友，增強安全意識，人身自由權(quán)的認識，每個公民都要嚴格遵守有關(guān)國家安全的法律規(guī)定，積極履行維護國家安全的法定義務(wù)，不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。
3．（2025·煙臺）集體是我們共同成長的園地。建設(shè)美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。下列同學(xué)的做法有助于建設(shè)美好集體的是（　?。?br/>①小武被學(xué)?；@球隊選中，因球隊管理嚴格，他不愿參加
②班級排練集體舞，小江因站位問題與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，賭氣退出排練
③小劉在班會上針對同學(xué)們攀比嚴重的現(xiàn)象提出合理建議
④小韓同學(xué)積極承擔(dān)班級事務(wù)，經(jīng)常為同學(xué)講解難題
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量，集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。 據(jù)此可知，小劉在班會上針對同學(xué)們攀比嚴重的現(xiàn)象提出合理建議， 小韓同學(xué)積極承擔(dān)班級事務(wù)，經(jīng)常為同學(xué)講解難題都有助于建設(shè)美好的集體，所以 ③④正確；
① 錯誤， 小武被學(xué)?；@球隊選中，他不愿參加，這是缺乏集體責(zé)任感的表現(xiàn)，不利于建設(shè)美好集體；
②錯誤， 因站位問題與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，賭氣退出排練，這沒有處理好個人與他人的關(guān)系，會損害集體利益，不利于建設(shè)美好的集體。
故答案為：D。
【點評】本題考查對承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任的認識，承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。
4．（2025·煙臺）2025年5月，某中學(xué)舉行春游野炊活動，400余名學(xué)生自帶食材，在戶外分組完成從備菜到烹飪的全部過程。開展這一活動（　?。?br/>①是落實教育方針，促進學(xué)生全面發(fā)展的根本途徑
②有利于學(xué)生交流合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神
③有利于學(xué)生樹立正確的勞動觀念，提高勞動技能
④有利于學(xué)生增強自理能力，塑造健全人格
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【解析】【分析】 舉行春游野炊活動， 在戶外分組完成從備菜到烹飪的全部過程，這有利于學(xué)生交流合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神 ，樹立正確的勞動觀念，提高勞動技能 ， 增強自理能力，同時 通過集體活動促進情感交流和心理成長， 有利于塑造健全人格，所以②③④正確；
①錯誤，中國教育方針強調(diào)德智體美勞全面發(fā)展， 春游野炊活動有助于落實這一方針，但不是根本途徑。
故答案為：D。
【點評】本題考查對勞動的意義和集體中的合作的認識，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。我國每一項成就的取得，都是廣大人民群眾用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。
5．（2025·內(nèi)蒙古自治區(qū)）某班參加學(xué)校拔河比賽，同學(xué)們拼盡全力，可最后還是敗給了對手。此時校園小記者前來現(xiàn)場采訪，該班同學(xué)各抒己見：
甲：真遺憾！要比賽，就要得第一。
乙：學(xué)習(xí)這么緊，還要搞這些體育比賽，值得嗎？
丙：比賽不僅鍛煉了身體，還增強了班級凝聚力。
?。簩κ趾軈柡?，祝賀他們！但我們不氣餒，今后繼續(xù)努力。
小記者回去要編輯“增強集體主義”的新聞稿。你認為應(yīng)該選用的采訪素材是（　?。?br/>A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丁 D．丙和丁
【答案】D
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，集體主義是個人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映，也是集體利益與個人利益發(fā)生矛盾時正確的價值取向。它要求：堅持集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益。 比賽不僅鍛煉了身體，還增強了班級凝聚力，這是有集體主義精神的表現(xiàn)。 對手很厲害，祝賀他們！但我們不氣餒，今后繼續(xù)努力 ，展示的團隊合作的精神，符合集體主義的要求，所以 丙和丁正確；
甲不符合題意， 甲表達了爭取第一的愿望，但更多是遺憾和競爭性， 沒有體現(xiàn)友誼第一比賽第二的集體主義精神；
乙不符合題意，乙沒有認識到體育比賽對建設(shè)美好集體的意義，與“增強集體主義”的主題相違背。
故答案為：D。
【點評】本題考查對個人利益與集體利益 關(guān)系，承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任的認識，集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。
6．（2025·廣東）下表是小孫同學(xué)制訂的一份周末健康家庭行動計劃。實施該計劃有利于家庭成員（　?。?br/>周末健康家庭行動計劃 ·一起參加運動健身 ·一起做健康營養(yǎng)餐 ·互相說些鼓勵的話
①體味溫馨和睦的親情 ②傳承勤儉節(jié)約的家風(fēng)
③獲得豐富的物質(zhì)支持 ④養(yǎng)成健康的生活方式
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【解析】【分析】一起參加運動健身 ，有利于促進家庭成員身體健康，培養(yǎng)運動習(xí)慣， 養(yǎng)成健康的生活方式。一起做健康營養(yǎng)餐， 既增進協(xié)作交流，又倡導(dǎo)科學(xué)飲食， 體味溫馨和睦的親情， ·互相說些鼓勵的話， 營造積極情感氛圍，強化家庭情感紐帶 ，因此，該家庭行動計劃有利于養(yǎng)成健康的生活方式， 體味溫馨和睦的親情，所以①④正確；
②不符合題意，題干材料沒有涉及節(jié)儉行為；
③ 不符合題意，選項觀點在計劃中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對愛護身體和體味親情的認識，守護生命首先要關(guān)注自己的身體， 關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。
7．（2025·長沙） 習(xí)近平總書記動情地說：“看到各位老師精神這么好，我心里特別高興。當(dāng)年老師對我們要求十分嚴厲，現(xiàn)在回想起來，終生受益。”“您給人民帶來了幸福?！币晃焕蠋熣f。習(xí)近平總書記答道：“是老師培養(yǎng)了我們?！边@段對話告訴我們要（　　）
① 孝親敬長，關(guān)愛家人 ②融入集體，積極競爭
③ 珍惜情誼，感念師恩 ④彼此尊重，相互關(guān)心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】【分析】“看到各位老師精神這么好，我心里特別高興。當(dāng)年老師對我們要求十分嚴厲，現(xiàn)在回想起來，終生受益?！边@表達了對老師的感激之情，體現(xiàn)珍惜情誼，感念師恩 。 “您給人民帶來了幸?！薄笆抢蠋熍囵B(yǎng)了我們” 的對話充滿尊重和溫情 ，體現(xiàn)彼此尊重，相互關(guān)心，所以③④正確；
①不符合題意，題干材料沒有涉及 孝親敬長；
②不符合題意，題干材料沒有涉及融入集體，積極競爭。
故答案為：D。
【點評】本題考查對尊重他人和師生交往的認識，尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，尊重老師不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。
8．（2025·河南）班會課上，班主任王老師宣布了自己制訂的班規(guī)，并要求全班從下周一開始執(zhí)行。下課后，小治同學(xué)主動找到王老師，提出班規(guī)第三條不太合理，希望能作出修改。隨后，王老師安排了征詢意見環(huán)節(jié)，讓全班同學(xué)參與討論，制訂出科學(xué)、合理的班規(guī)。該班班規(guī)的產(chǎn)生過程（　?。?br/>①說明老師要善于聽取和采納學(xué)生的意見，做到良性互動
②教育我們要尊重老師，不應(yīng)該否定老師辛勤勞動的成果
③告訴我們?yōu)榱俗屆课怀蓡T都滿意，應(yīng)不斷修改集體規(guī)則
④表明對美好集體建設(shè)，每位成員都可以提出意見和建議
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】【分析】 班規(guī)制訂過程中，老師聽取學(xué)生意見并共同完善規(guī)則的過程 ，說明老師要善于聽取和采納學(xué)生的意見，做到良性互動 。小治提出意見和王老師組織討論的過程，表明對美好集體建設(shè)，每位成員都可以提出意見和建議，所以 ①④正確；
②錯誤，材料強調(diào)的是合理表達意見，且小治同學(xué)的行為并未表現(xiàn)出不尊重；
③錯誤，集體規(guī)則的制定需科學(xué)合理，而不是所有人都滿意，材料未體現(xiàn)“不斷修改”。
故答案為：B。
【點評】本題考查對在共建集體中盡責(zé)的認識，集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達成共識。
9．（2025·宜賓）在2025年哈爾濱亞冬會短道速滑女子3000米接力決賽中，中國隊在最后時刻上演絕地反擊，一舉奪冠!選手在賽后動情地說：“我們是最強的團體、最有信念的團體，大家彼此支撐、互相信任，就像家人一樣?！边@表明（　　）
①集體榮譽是共同的利益和榮譽，無需個人維護
②美好集體是民主的、公正的，充滿關(guān)懷與友愛
③美好集體能激發(fā)成員的潛能，凝聚拼搏的力量
④集體的力量來源于成員共同的目標與團結(jié)協(xié)作
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【解析】【分析】“大家彼此支撐、互相信任，就像家人一樣”，這體現(xiàn)了美好集體是民主的、公正的，充滿關(guān)懷與友愛的。中國隊上演絕地反擊奪冠，這表明美好集體激發(fā)了成員的潛能并凝聚了力量，最終實現(xiàn)目標?！按蠹冶舜酥巍⒒ハ嘈湃巍?，這說明集體力量來源于共同目標與團結(jié)協(xié)作，所以②③④正確；
①錯誤，題干材料中，選手通過拼搏和相互支持共同贏得榮譽，這說明集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。
故答案為：D。
【點評】本題考查對美好集體的特點，集體的力量，美好集體的作用的認識，美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
10．（2025·宜賓）“最美奮斗者”孔繁森，兩次進藏工作，勤政為民，將自己的生命獻給了西藏，獻給了黨的事業(yè)。他和小女兒的書信摘錄，讀來令人動容。
我雖在高原世界屋脊的屋脊上過著正常人難以想象的生活，但我看到有這么多的女兒在想著我，盼著我，我身上有使不完的勁，心中有說不出的愉快。 ——1994年孔繁森寫給小女兒
爸爸，您還記得嗎 您收養(yǎng)的那個小女孩貢桑，她大學(xué)畢業(yè)后就回西藏了。您長眠的那片土地已發(fā)生了滄桑巨變，孩子們上學(xué)都是義務(wù)教育……爸爸，女兒想你，如果有來生，我們還是一家人。 ——多年后小女兒寫給孔繁森
這兩封家書（　?。?br/>①反映了父母言傳身教的重要作用 ②映射了生命在奉獻中閃耀出偉大
③體現(xiàn)了家人之間難以割舍的情感 ④揭示了和睦是家庭幸福的決定因素
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】【分析】孔繁森在信中提及自己以積極態(tài)度面對高原艱苦生活，小女兒大學(xué)畢業(yè)后回到西藏，繼承了孔繁森的事業(yè) ，說明他以奉獻和堅韌的精神，潛移默化地影響子女， 反映了父母言傳身教的重要作用。孔繁森兩次進藏、勤政為民，最終獻身于西藏和黨的事業(yè)， 映射了生命在奉獻中閃耀出偉大。 “女兒想你，如果有來生，我們還是一家人”傳遞了父女間深厚人親情，體現(xiàn)了家人間難以割舍的牽掛，所以①②③正確；
④錯誤，家書強調(diào)奉獻、犧牲與體味親情，沒有涉及家庭內(nèi)部“和睦”問題。
故答案為：A。
【點評】本題考查對生命的平凡與偉大，體味親情的認識，偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。
11．（2025·天津市）對下列表格中的行為， “微點評”正確的是（　　）
序號 行為 微點評
① 小組交流時，對不合理的觀點提出質(zhì)疑 具有批判精神
② 對網(wǎng)上陌生人的邀請，不輕易接受 慎重結(jié)交網(wǎng)友
③ 擔(dān)心同學(xué)說閑話，對異性同學(xué)不理不睬 恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往
④ 理解老師批評教導(dǎo)的良苦用心 正確對待老師的批評
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，思維的搦批判性表現(xiàn)為對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。 小組交流時，對不合理的觀點提出質(zhì)疑 ，這體現(xiàn)有批判精神。 擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，對網(wǎng)上陌生人的邀請，不輕易接受 ，這體現(xiàn)有安全防范意識，做到了慎效網(wǎng)友， 理解老師批評教導(dǎo)的良苦用心 ，這是能正確對待老師的批評的表現(xiàn)，所以①②④正確；
③錯誤，與異懷交往， 我們要做到：自然大方，內(nèi)心坦蕩，言談得體，舉止得當(dāng)。 不理不睬，沒有認識到與異性交往的積極意義。
故答案為：B。
【點評】本題考查對思維的的批判性，網(wǎng)絡(luò)交友，師生交往和男女生交往的認識，老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
12．（2025·山西）社團活動總結(jié)會上，小德說：“加入‘小主持人社團’后，在老師和同學(xué)的鼓勵下，我跟大家一起學(xué)習(xí)、主持、表演，現(xiàn)在的我變得很自信！”小德的發(fā)言啟示我們要（　　）
A．尊重不同風(fēng)格的老師
B．涵養(yǎng)正直的良好品格
C．積極參與集體活動，完善自己的個性
D．增強自我保護意識，謹慎結(jié)交新朋友
【答案】C
【解析】【分析】小德參與集體活動跟大家一起學(xué)習(xí)、主持、表演， 使他從不夠自信到變得很自信， 這說明集體活動幫助他提升了心理素質(zhì)， 完善自己的個性，所以C正確；
A不符合題意，選項做法在題干材料中沒有體現(xiàn)；
B錯誤，小德的發(fā)言主要圍繞“自信”這一心理特質(zhì)，沒有體現(xiàn)良好的品格；
D錯誤，題干材料沒有體現(xiàn)“自我保護”的“交友風(fēng)險”。
故答案為：C。
【點評】本題考查對集體生活對發(fā)展個性的作用的認識，集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。
13．（2025·達州）下列關(guān)于學(xué)生社團管理中的民主實踐，可取的是（　?。?br/>①社團負責(zé)人認真聽取大家的批評和建議
②活動表決后，少數(shù)派決定不再參加社團
③成員間有分歧時，理性分析對方的意見
④選舉社團負責(zé)人時，誰弱勢，票就投誰
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】【分析】①可?。好裰鞴芾硪鬀Q策者傾聽成員意見，接受監(jiān)督。負責(zé)人主動吸納批評建議，既能改進工作，又能增強成員的參與感和歸屬感，符合民主的開放性與包容性；
②不可?。阂虮頉Q結(jié)果不合心意就退出社團，屬于消極對抗，違背了民主實踐中“求同存異、共同發(fā)展”的宗旨，應(yīng)允許少數(shù)派表達異議，并通過溝通協(xié)商尋求妥協(xié)；
③ 可取：民主的核心是理性討論與協(xié)商。面對分歧時，成員應(yīng)基于事實和邏輯分析對方觀點，而非情緒化攻擊或盲目堅持己見。這種做法有助于形成共識，提升決策質(zhì)量，是民主實踐的重要體現(xiàn)；
④ 不可?。好裰鬟x舉應(yīng)基于候選人的能力、責(zé)任感與領(lǐng)導(dǎo)力，而非“同情弱勢”的感性判斷。若以“弱勢”為投票標準，可能導(dǎo)致選舉結(jié)果偏離社團發(fā)展需求，甚至滋生“賣慘博同情”的不良風(fēng)氣，損害民主的公正性與有效性。
故答案為：B。
【點評】考查民主意識。社會主義民主
（1）本質(zhì)屬性： 全過程人民民主
（2）本質(zhì)特征：人民當(dāng)家作主
（3）基本特點：最廣泛、最真實、最管用
（4）民主真諦：有事好商量，眾人的事情由眾人商量。
（5）黨的領(lǐng)導(dǎo)是發(fā)展全過程人民民主的根本保證。
（6）民主形式：①選舉民主；②協(xié)商民主特有形式和獨特優(yōu)勢。
（7）行使民主權(quán)利的途徑：民主選舉、民主協(xié)商、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。
（2025·福建）黑板報是班級文化建設(shè)的重要陣地，是一道亮麗的風(fēng)景線?；卮饐栴}。
14．為辦好黑板報，某班組織投票推選黑板報主編。 下列是同學(xué)們投票時的想法，正確的是（　　）
①當(dāng)主編要花費很多時間，最好別選我
②主編應(yīng)具有較強的責(zé)任感和集體榮譽感
③學(xué)習(xí)是主要任務(wù)，誰當(dāng)選主編都和我沒關(guān)系
④我要選文學(xué)、審美素養(yǎng)高的同學(xué)，發(fā)揮他的特長
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．小閩當(dāng)選主編后，開始向同學(xué)們征稿。下圖是入選本期黑板報的稿件標題。據(jù)此推測，本期黑板報的主題是（　?。?br/> 保守國家秘密
勞動和受教育
依法維權(quán)的程序
A．理解權(quán)利義務(wù) B．見證發(fā)展成就
C．堅定理想信念 D．凝聚團結(jié)偉力
【答案】14．C
15．A
【解析】【點評】考查為共建集體盡責(zé)、權(quán)利與義務(wù)等知識。公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？（如何理解：沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)）
（1）公民權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行
促進權(quán)利的實現(xiàn)。
（2）公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。
（3）公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)，如勞動和受教育。
（4）堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一。任何公民不能只享受權(quán)利不履行義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)不享受權(quán)利。
（5）公民不僅要增強權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，同時要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。
14．①表述錯誤：當(dāng)主編要花費很多時間，最好別選我，是缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)。為班級辦黑板報是集體活動，作為班級的一員，應(yīng)該積極承擔(dān)責(zé)任，為集體貢獻自己的力量，而不是因為怕花費時間就逃避責(zé)任；
②表述正確：黑板報主編需要負責(zé)整個黑板報的策劃、組織和實施等工作，這需要具備較強的責(zé)任感，才能保證黑板報的質(zhì)量和按時完成。同時，有集體榮譽感的主編會努力把黑板報辦好，為班級爭光，維護班級的形象和榮譽；
③表述錯誤：雖然學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，但參與班級事務(wù)也是學(xué)生成長的重要部分。班級是一個集體，集體的發(fā)展與每個成員息息相關(guān)。積極參與班級活動，關(guān)心班級事務(wù)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、團隊合作精神和綜合能力。所以不能認為誰當(dāng)選主編都和自己沒關(guān)系；
④表述正確：選文學(xué)、審美素養(yǎng)高的同學(xué)當(dāng)主編，能夠充分發(fā)揮他們的特長，使黑板報在內(nèi)容編排和版面設(shè)計上更加出色，提高黑板報的質(zhì)量和吸引力。這體現(xiàn)了在集體中要發(fā)揮成員的優(yōu)勢，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，共同為集體的發(fā)展貢獻力量。
故答案為：C。
15．A當(dāng)選： 保守國家秘密 勞動和受教育 依法維權(quán)的程序，三個稿件標題分別從不同方面體現(xiàn)了公民的權(quán)利和義務(wù)，與“理解權(quán)利義務(wù)”這一主題高度契合。保守國家秘密是義務(wù)，勞動和受教育既是權(quán)利又是義務(wù)，依法維權(quán)是權(quán)利且需遵循程序履行相應(yīng)義務(wù)；
BCD與題意無關(guān)：材料沒有涉及發(fā)展成就、理想信念和凝聚團結(jié)偉力。
故答案為：A。
16．（2025·自貢）有一種幸福叫“伴隨父母去旅行”。初三學(xué)生小明相約三個小伙伴準備在中考結(jié)束后，伴隨父母去旅行。他們規(guī)劃路線、選擇酒店等，初步擬定了一份家庭旅行攻略和“旅行公約”，然后請父母共同商議并最終確定。旅行即將開啟，旅行中小明與三個小伙伴應(yīng)當(dāng)注意的是（　　）
①與父母發(fā)生矛盾時無條件妥協(xié)順從
②主動搬運家庭行李，照顧父母的感受
③任何情況下，不得違背和更改“旅行公約”
④孝親敬長，關(guān)愛他人，相互理解，友好相處
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】D
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，我們要增強家庭責(zé)任意識，為建設(shè)和諧家庭作貢獻。據(jù)此，“伴隨父母去旅行”我們要 主動承擔(dān)力所能及的事務(wù)，主動搬運行李，體貼父母，旅行過程中要 孝親敬長，關(guān)愛他人，相互理解，友好相處，所以②④正確；
①錯誤，與父母發(fā)生矛盾時要理性溝通、相互理解，而不是盲目順從；
③ 錯誤，“旅行公約”是提前擬定的指導(dǎo)性約定，但實際情況可能變化，需靈活調(diào)整，選項做法太絕對，應(yīng)排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對建設(shè)和諧家庭和孝親敬長的認識，家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。
17．（2025·蘇州）自2024年6月起，國家衛(wèi)生健康委聯(lián)合多部門啟動為期三年的“體重管理年”活動。下列對活動方案解讀正確的是（　?。?br/>序號 活動方案(摘要) 解讀
① 校園內(nèi)避免售賣高糖等食品 加強社會保護
② 強化父母對兒童健康的責(zé)任 實施家庭保護
③ 培養(yǎng)青少年動態(tài)測量體重習(xí)慣 學(xué)會愛護身體
④ 保障學(xué)生每天兩小時運動時間 共建美好集體
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】【分析】 ①解讀錯誤： 校園內(nèi)避免售賣高糖等食品，屬于學(xué)校保護，而不是社會保護；
②強化父母對兒童健康的責(zé)任，有利于保障兒童的身心發(fā)展，屬于家庭保護；
③解讀正確： 培養(yǎng)青少年動態(tài)測量體重習(xí)慣，有利于引導(dǎo)青少年關(guān)注身體、愛護身體；
④解讀錯誤： 保障學(xué)生每天兩小時運動時間，有利于青少年身心發(fā)展，和美好集體無直接關(guān)聯(lián)。
故答案為：C。
【點評】考查特殊保護。對未成年人的六大保護
　 內(nèi) 容 實施主體 地位
家庭保護 生活上的關(guān)心照顧，思想上的教育培養(yǎng) 家庭 基礎(chǔ)
學(xué)校保護 保護未成年人在校安全和合法權(quán)益，加強法 治教育 學(xué)校 重要作用
社會保護 創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境 國家、
社會團體 必不可少 組成部分
網(wǎng)絡(luò)保護 保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益 網(wǎng)絡(luò)生活 專門保護
政府保護 在各自職責(zé)范圍內(nèi)對未成年人實施保護 各級人民政府 主體責(zé)任
司法保護 公安機關(guān)、檢察院、法院以及司法行政部門 在司法活動中保護未成年人合法權(quán)益。 司法機關(guān) 重要保障
18．（2025·揚州）為響應(yīng)“足球進校園”號召，某校擬組建足球隊，參加校園足球聯(lián)賽。推進該工作的最佳路徑是（　?。?br/>①報名——美好愿景吸引人 ②參賽——集體生活成就人
③宣傳——集體生活邀請人 ④組隊——依據(jù)分工選拔人
A．①→②→③→④ B．②→③→①→④
C．③→①→④→② D．④→③→①→②
【答案】C
【解析】【分析】 組建足球隊去參加校園足球聯(lián)賽，應(yīng)首先進行宣傳，呼吁學(xué)生參與學(xué)?；顒?；其次以美好愿景吸引學(xué)生報名；再根據(jù)分工選拔組成隊伍；最后在參賽的過程中促進學(xué)生的全面發(fā)展，最佳路徑為③→①→④→②。
故答案為：C。
【點評】考查集體等知識。集體生活如何成就個人？1、涵養(yǎng)品格。2、發(fā)展個性。
1、在集體中能涵養(yǎng)哪些品格？
集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力，承擔(dān)不同的責(zé)任，體驗責(zé)任感。
集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。學(xué)會接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。
2、怎樣在集體中發(fā)展個性？
在集體生活這個平臺上，展示、發(fā)展個性，不斷認識和完善自我。
包容他人不同，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點，完善個性。
積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展。
19．（2025·安徽）青春期是身體發(fā)育和心理發(fā)展的加速期。七年級男生小剛在生活中遇到了煩惱。以下解答正確的是（　?。?br/>序號 煩惱 解答
① 喜歡和女生開玩笑，想表現(xiàn)自己，卻引起反感 把握好交往尺度，言談得當(dāng)，舉止得體
② 看到同學(xué)長高長壯，自己還這么瘦小 追求內(nèi)在美，不必在意外在形象
③ 已經(jīng)長大了，媽媽還是對我什么事都要管 加強溝通，相互理解
④ 總是否定別人，很多同學(xué)不喜歡我 求同存異，善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解析】【分析】①正確：在青春期，與異性的交往需要特別注意尺度和方式，避免過于隨意或冒犯的言行。言談得當(dāng)、舉止得體是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，也是尊重他人的表現(xiàn)；
②錯誤：雖然追求內(nèi)在美是重要的，但在青春期，青少年的身體發(fā)育存在差異，關(guān)注自己的外在形象也是正常的；
③正確：在青春期，青少年渴望獨立和自主，但父母可能仍然習(xí)慣于過度保護或干涉。加強溝通，表達自己的想法和感受，同時理解父母的擔(dān)憂和期望，是解決這一問題的關(guān)鍵；
④正確：
總是否定別人會導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，不利于個人的社交和心理健康。求同存異，尊重他人的觀點和差異，同時善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和閃光點，有助于建立良好的人際關(guān)系，提升個人的社交能力。
故答案為：C。
【點評】考查異性交往、正視生理變化、和諧家庭和尊重他人等知識。如何與異性相處？
（1）各有所長，優(yōu)勢互補。
（2）相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。
（3）內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。
（4）對異性交往可能出現(xiàn)的朦朧情感應(yīng)慎重對待、理性處理。
20．（2025·廣安）某班開展“親情之愛”主題活動，活動從“家”字結(jié)構(gòu)演變說起，暢談家的意味，訴說中華“孝”文化的精神內(nèi)涵。這個活動告訴我們（　　）
①在愛的碰撞中， 一味順從父母 ②親情讓我們內(nèi)心和行動受到束縛
③要敬重和愛戴父母，盡孝在當(dāng)下 ④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。 “家”字結(jié)構(gòu)演變，說明家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，啟示我們要孝親敬長， 敬重和愛戴父母，盡孝在當(dāng)下，所以③④正確；
①錯誤， 中華孝文化強調(diào)尊敬父母 ， 倡導(dǎo)在尊重的基礎(chǔ)上與父母進行溝通，而不是一味順從父母；
② 錯誤，活動突出親情之愛的溫暖，體現(xiàn)家是心靈的港灣，家中有親人，家中有親情，而不是親情束縛我們的內(nèi)心和行動。
故答案為：D。
【點評】本題考查對孝親敬長和家的意義的認識，家是我們身心的寄居之所。家是我們心靈的港灣。 在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。
21．（2025·重慶市） 集體生活是我們成長的必由之路。某班為讓同學(xué)們感受集體的溫暖和力量，發(fā)出了“建設(shè)美好班集體”的倡議。下列同學(xué)的做法，與該倡議相符的是（　?。?br/>A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】【分析】 ①②③相符：美好班集體應(yīng)是民主的、充滿關(guān)懷與友愛的，善于合作的，給班規(guī)修改提意見說明班集體是民主的，學(xué)習(xí)上互相幫助說明是充滿關(guān)懷與友愛的，男女分工明確說明是善于合作的；
④不相符：拒絕班級分配的任務(wù)是沒有集體意識的表現(xiàn)，不利于建設(shè)美好班集體。
故答案為：A。
【點評】考查美好集體。美好集體的特征？
（1）民主的、公正的；（2）充滿關(guān)懷與友愛的（3）是善于合作、充滿活力的。
22．（2025·連云港）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的道德資源，從不同方面引導(dǎo)和規(guī)范著我們的行為。下列名言與其引導(dǎo)方向?qū)?yīng)正確的是（　?。?br/>序號 名言 引導(dǎo)方向
① 出入相友，守望相助 做到自尊自愛，自立自強
② 己所不欲，勿施于人 學(xué)會換位思考，尊重他人
③ 人有恥，則能有所不為 正確認識自我，克服自卑
④ 孝悌也者，其為仁之本歟 踐行家庭美德，孝親敬長
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】【分析】①錯誤：“出入相友，守望相助”強調(diào)互助，和自尊自愛，自立自強無關(guān)；
②正確：“己所不欲，勿施于人”倡導(dǎo)換位思考，與“學(xué)會換位思考，尊重他人”引導(dǎo)方向一致；
③錯誤：“人有恥，則能有所不為”強調(diào)羞恥感約束行為，和“正確認識自我，克服自卑”無關(guān)；
④正確：“孝悌也者，其為仁之本歟”突出孝親敬長，與“踐行家庭美德，孝親敬長”引導(dǎo)方向相符。故答案為：C。
【點評】考查尊重他人、孝親敬長等知識。為什么要孝順父母？孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù)。
23．（2025·成都）2025年，電影《哪吒之魔童鬧海》火爆出圈、風(fēng)靡全球。它凝聚著4000多位主創(chuàng)、近140家中國動畫公司的創(chuàng)意和心血，這些動畫人就像是參加動畫界的奧運會，使出“十八般武藝”，拿下了心目中的“金牌”。他們的故事啟示我們（　　）
①集體力量來源于成員的共同目標和團結(jié)協(xié)作
②優(yōu)秀集體能為個人發(fā)展提供所需的全部條件
③集體建設(shè)需要成員們的自覺愿望和主動行動
④集體榮譽是成員凝心聚力和共同奮斗的結(jié)果
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解析】【分析】分析材料找到關(guān)鍵信息“凝聚著4000多位主創(chuàng)、近140家中國動畫公司的創(chuàng)意和心血”可知，電影的成功正是團隊合作的結(jié)果，啟示我們集體力量來源于成員的共同目標和團結(jié)協(xié)作；這些動畫人使出“十八般武藝”，拿下了心目中的“金牌”，這啟示我們集體建設(shè)需要成員們的自覺愿望和主動行動，集體榮譽是成員凝心聚力和共同奮斗的結(jié)果，故①③④說法正確；
②錯誤，選項中提供全部條件的說法不符合實際，優(yōu)秀集體能為個人發(fā)展提供所需的必要條件。
故答案為：C。
【點評】本題考查對承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任和集體的力量的認識，個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
24．（2025·瀘州）某校初二年級組織開展了“青春逐夢勵志遠行”10公里遠足活動。小李同學(xué)感嘆到：“我以為我肯定會半途而廢，但班委會希望"一個也不能少，看到同學(xué)們都在堅持，我也咬牙走完了全程。”小李同學(xué)的經(jīng)歷表明（　?。?br/>A．集體能夠幫助我們克服一切困難
B．集體力量的大小取決于成員數(shù)量的多少
C．個人的力量是弱小的，只有融入集體才能有力量
D．集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響個人
【答案】D
【解析】【分析】“我以為我肯定會半途而廢，但班委會希望"一個也不能少，看到同學(xué)們都在堅持，我也咬牙走完了全程。”這說明集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體活動中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為，所以D正確；
A錯誤，集體能夠幫助我們克服一切困難的說法過于絕對，這與實際不符；
B錯誤， 集體力量的大小取不僅取決于成員數(shù)量的多少，還取決于成員之間的組織和配合；
C錯誤， “只有融入集體才能有力量”的表述過于絕對，這忽略了個人的作用。
故答案為：D。
【點評】本題考查對集體生活的作用和集體的力量的認識，集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
25．（2025·煙臺）中華民族有一種美德叫“孝”。孝是人性，孝是根本，孝是至德。盡孝在當(dāng)下，踐行這一美德，我們應(yīng)該（　　）
①知恩感恩，用心體味親情之愛
②親近父母，傾聽他們的心聲
③體諒父母的辛勞，用行動表達孝敬之心
④對父母百依百順，有求必應(yīng)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。傾聽他們的心聲，常和他們保持聯(lián)系。知恩、感恩，用行動表達感恩之情，所以 ①②③正確；
④錯誤， 對父母百依百順，是愚孝，做法不可取。
故答案為：A。
【點評】本題考查對孝親敬長和中華傳統(tǒng)美德的認識，在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。
26．（2025·新疆）電影《哪吒之魔童鬧?！分欣罹阜驄D給予哪吒的理解、包容和愛讓我們感動。一句“娘從沒在乎過你是仙是魔，娘只知道，你是娘的兒?！弊屛覀凅w味到（　　）
A．每個家庭的親情表現(xiàn)完全相同 B．母愛最偉大，要事事順從父母
C．家人之間割舍不斷的親情之愛 D．家和萬事興，要消除家庭矛盾
【答案】C
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。“娘從沒在乎過你是仙是魔，娘只知道，你是娘的兒。”這體現(xiàn)家里有親人，家中有親情，的親情之愛，所以C正確；
A錯誤，親情表現(xiàn)因家庭而異“完全相同”過于絕對；
B錯誤，題干材料強調(diào)父母的無條件愛，但未提及“順從父母”；
D錯誤，家庭矛盾可能化解但無法消除，且題干材料強調(diào)的是親情而不是化解家庭矛盾。
故答案為：C。
【點評】本題考查對體味親情的認識，家里有親人，家中有親情。親情激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。每個家庭的親情表現(xiàn)不盡不同。有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在。
27．（2025·湖北）在成長的歲月里，爺爺深沉的愛對小軒產(chǎn)生了深遠的影響。他經(jīng)常告訴小軒要嚴于律己，寬以待人，才能收獲更多友誼。小軒摘錄的以下語句與爺爺?shù)慕虒?dǎo)一致的是（　?。?br/>A．責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人
B．擇其善者而從之，其不善者而改之
C．常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時
D．知我者謂我心憂，不知我者謂我何求
【答案】A
【解析】【分析】 爺爺經(jīng)常告訴小軒要嚴于律己，寬以待人，才能收獲更多友誼， 責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人 ，意思是 “用責(zé)備別人的心來責(zé)備自己，用寬恕自己的心來寬恕別人”。它體現(xiàn)了“嚴于律己”和“寬以待人”的思想，所以A符合題意，正確；
B不符合題意， 擇其善者而從之，其不善者而改之 “選擇別人的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，看到別人的缺點就反省自己并改正”，這告訴我們要止于至善，與爺爺?shù)慕虒?dǎo)嚴于律己，寬以待人不完全一致；
C錯誤， 常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時 意思是“在富裕時要想著貧困時，不要等到貧困時才后悔”與 嚴于律己，寬以待人無關(guān)；
D錯誤， 知我者謂我心憂，不知我者謂我何求 意思是“了解我的人知道我在憂愁什么，不了解我的人會問我追求什么”。它表達的是知音難覓的孤獨感，與嚴于律己，寬以待人無關(guān)。
故答案為：A。
【點評】本題考查對呵護友誼的認識，呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方，學(xué)會正確處理沖突。學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。
28．（2025·吉林）中學(xué)生小雪在某短視頻平臺上結(jié)交了一位網(wǎng)友，對方約她周末見面，小雪應(yīng)該（　?。?br/>A．坦誠相待，欣然接受網(wǎng)友邀約
B．公開網(wǎng)友信息，留言區(qū)征求意見
C．刪除網(wǎng)友，拒絕與其繼續(xù)交往
D．學(xué)會理性辨別，慎重地進行選擇
【答案】D
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇，所以D正確；
A錯誤， 坦誠相待，欣然接受網(wǎng)友邀約是缺乏自我保護意識的表現(xiàn)，做法不可取；
B錯誤， 公開網(wǎng)友信息可能侵犯他人隱私，甚至引發(fā)網(wǎng)絡(luò)暴力，不恰當(dāng)；
C錯誤， 刪除網(wǎng)友，拒絕與其繼續(xù)交往，做法過于極端，若網(wǎng)友身份真實且無害，可能錯失正常社交機會。
故答案為：D。
【點評】本題考查對網(wǎng)絡(luò)交友的認識，網(wǎng)絡(luò)交往有利有弊，我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的利，盡量避免網(wǎng)絡(luò)的弊。要在網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會自我保護，慎重將網(wǎng)友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的朋友，認清現(xiàn)實交往的重要性。
29．（2025·齊齊哈爾）對下圖解讀正確的是（　?。?br/>A．依靠親情可以戰(zhàn)勝任何困難
B．孝敬父母只是成年人的責(zé)任
C．孝敬父母就是對父母唯命是從
D．與父母在相互關(guān)愛中體味濃濃親情
【答案】D
【解析】【分析】A表述錯誤：“戰(zhàn)勝任何困難”表述過于絕對；
B表述錯誤：“只是”表述過于絕對，孝親敬長是中華傳統(tǒng)美德，未成年人也應(yīng)孝親敬長；
C表述錯誤：“唯命是從”表述過于絕對；
D表述正確：漫畫一描繪了父母對孩子的關(guān)愛，漫畫二描繪了孩子對年邁的父母的關(guān)愛，體現(xiàn)與父母在相互關(guān)愛中體味濃濃親情。
故答案為：D。
【點評】考查體味親情。注意孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù)。
30．（2025·齊齊哈爾）“投我以桃，報之以李?！痹撛娋潴w現(xiàn)了（　　）
A．友誼并不是一成不變的 B．友誼是平等的、雙向的
C．友誼是一種親密的關(guān)系 D．友誼是一種心靈的相遇
【答案】B
【解析】【分析】ACD與題意無關(guān)：材料沒有涉及友誼的變化、友誼的親密性和心靈的相遇；
B表述正確： “投我以桃，報之以李”意思是他把桃子送給我，我以李子回贈他。寓意是人與人之間要知恩圖報、禮尚往來，在交往中相互給予、相互回應(yīng)，體現(xiàn)了友誼是平等的、雙向的。
故答案為：B。
【點評】考查友誼的特點。朋友（認識友誼）：
（1）友誼是一種親密的關(guān)系；（2）友誼是平等的、雙向的；
（3）友誼是一種心靈的相遇；（4）友誼不是一成不變的；
（5）競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度；
（6）友誼不能沒有原則。
二、簡答題
31．（2025·江西）臨近畢業(yè)，同學(xué)們紛紛在“留言墻”分享三年來的成長與收獲。
上述同學(xué)的留言，分別給了我們哪些感觸
【答案】留言一：集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。(亦可從集體生活、美好集體等方面作答)或友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
留言二：我們要守護生命，愛護身體。要養(yǎng)成健康的生活方式，對生命負責(zé)。
留言三：勞動是幸福的源泉，要增強勞動觀念，熱愛勞動?；蚍?wù)社會體現(xiàn)人生價值，要積極參與社會公益活動。
【解析】【分析】原來的我由生性內(nèi)向三年的集體生活使我變得越來越活潑，這說明集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
學(xué)校開齊開足體育課，每天運動兩小時，這有利于養(yǎng)成健康的生活方式，是守護生命愛護身體的表現(xiàn)。
和同學(xué)參加農(nóng)田勞作，做社區(qū)志愿者，這讓我們感受到勞動是幸福的源泉，要增強勞動觀念，熱愛勞動。參與社會公益活動，實現(xiàn)人生價值，促進自身全面發(fā)展。
據(jù)此組織答案。
【點評】本題考查對集體生活的作用，集體的力量，愛護身體，勞動的意義和服務(wù)社會行為等相關(guān)知識的理解和運用，服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值。一個人的價值應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值。服務(wù)社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會的過程中，我們的視野不斷拓展，能力不斷提升，境界不斷提高。
32．（2024·北京市）初中三年，許多物品承載著珍貴的記憶，記錄了同學(xué)們的成長。
我的生活 物品 記憶 感悟
社會實踐 帽子 無論是參加社區(qū)垃圾分類，還是到菜園采摘蔬菜，我都戴著這頂帽子。 這頂帽子總讓我想起勞動時的苦與樂、勞動是幸福的源泉，我要用勞動創(chuàng)造美好生活
家庭印記 筆記本 這個筆記本是開學(xué)時父母送給我的，首頁上寫著鼓勵我的話語。 　
校園時光 　 　 　
運用所學(xué)知識，補齊表格內(nèi)容。
【答案】家庭印記：每當(dāng)看到這個筆記本，就會想起父母的期望，青春的探索需要自信自強，我要不斷激發(fā)自己的潛能，成為更好的自己。
校園時光：鋼筆。這支鋼筆是第一次期末考試，老師發(fā)給我的獎品；每當(dāng)看到它就會想起老師那期盼的目光，我要用這支筆書寫自己青春的篇章，為了國家和社會努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，將為社會做出更大的貢獻。
【解析】【分析】 首先明確題目要求，我們在“家庭印記”和“校園時光”兩個類別下，分別填寫一個物品、對應(yīng)的記憶以及由此產(chǎn)生的感悟。 其次分析物品與記憶的聯(lián)系： 對于“家庭印記”類別，選擇了“筆記本”作為物品。這個物品與家庭緊密相關(guān)，因為它是由父母贈送的，并承載著父母的期望和祝福。對于“校園時光”類別，選擇了“鋼筆”作為物品。鋼筆常與學(xué)習(xí)、考試和獎勵相關(guān)聯(lián)，是校園生活中常見的元素，也代表了學(xué)業(yè)上的成就和老師的認可。 再構(gòu)建記憶場景：在“家庭印記”中，描述了筆記本的來源（父母贈送）和特殊之處（首頁上的鼓勵話語），這些元素共同構(gòu)成了與家庭緊密相連的記憶場景。在“校園時光”中，描述了鋼筆的獲得方式（老師發(fā)的獎品）和背后的意義（代表學(xué)業(yè)成就和老師的認可），這些元素構(gòu)建了與校園生活緊密相關(guān)的記憶場景。然后提煉感悟：感悟部分需要基于記憶場景進行提煉和升華。在“家庭印記”中，從父母的期望出發(fā)，聯(lián)想到青春探索中需要的自信自強精神，以及不斷激發(fā)潛能、成為更好自己的決心。在“校園時光”中，從老師的期盼目光出發(fā)，聯(lián)想到自己作為青年學(xué)生的責(zé)任和使命，即要用所學(xué)知識書寫青春的篇章，為了國家和社會努力學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)、做出貢獻。最后一步是將上述思考結(jié)果用流暢、準確的語言表達出來。在表達時，注意保持邏輯清晰、情感真摯、語言生動。故答案為： 家庭印記：每當(dāng)看到這個筆記本，就會想起父母的期望，青春的探索需要自信自強，我要不斷激發(fā)自己的潛能，成為更好的自己。
校園時光：鋼筆。這支鋼筆是第一次期末考試，老師發(fā)給我的獎品；每當(dāng)看到它就會想起老師那期盼的目光，我要用這支筆書寫自己青春的篇章，為了國家和社會努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，將為社會做出更大的貢獻。
【點評】考查青春的意義等知識。注意做題思路主要圍繞理解題目要求、分析物品與記憶的聯(lián)系、構(gòu)建記憶場景、提煉感悟和組織語言等步驟展開。通過這些步驟的有機結(jié)合，我們可以有效地補齊表格內(nèi)容并表達出自己的思考和感悟。
三、材料分析題
33．（2025·廣西）三年筑夢同風(fēng)舞，萬里揚帆共日升。九年級學(xué)生畢業(yè)之際，學(xué)校在校園網(wǎng)站開設(shè)專欄，推送了“憶往昔·向未來”的微視頻：
（1）請你結(jié)合鏡頭一、鏡頭二，分享初中生活的收獲。
（2）請運用所學(xué)知識，對小麗的職業(yè)理想加以評析。
【答案】（1）鏡頭一：①培養(yǎng)團隊合作精神：足球賽場上師生配合默契，啦啦隊員激情吶喊助威，這體現(xiàn)了在集體活動中學(xué)會了與他人相互協(xié)作、相互支持，懂得了團隊力量的重要性 。②收獲集體榮譽感：奪得冠軍后大家歡呼雀躍，說明在為集體榮譽拼搏的過程中，增強了集體榮譽感，感受到集體成功帶來的喜悅 。
鏡頭二：①培養(yǎng)實踐能力：同學(xué)們在田間地頭鋤地、播種，在養(yǎng)老院表演節(jié)目，通過這些社會實踐活動，提高了動手實踐能力，學(xué)會了書本以外的技能 。②增強社會責(zé)任感：在養(yǎng)老院給爺爺奶奶表演節(jié)目，關(guān)心關(guān)愛老年人，體現(xiàn)了對他人、對社會的責(zé)任，增強了社會責(zé)任感 。
（2）積極方面：小麗因為喜歡游山玩水而想做導(dǎo)游，根據(jù)自己的興趣選擇職業(yè)，興趣是最好的老師，有利于激發(fā)她在工作中的熱情和動力，更容易在工作中獲得快樂和成就感 。她認識到自己性格活潑、語言表達能力強，這些特點與導(dǎo)游職業(yè)所需的溝通交流等能力相契合，說明她對自身有一定的了解，能夠結(jié)合自身優(yōu)勢考慮職業(yè)選擇。
不足方面：小麗僅認為導(dǎo)游輕松又有趣，對導(dǎo)游職業(yè)的認識過于簡單和片面。導(dǎo)游工作除了帶領(lǐng)游客游玩，還需要具備豐富的知識儲備（如歷史、地理、文化等方面知識），應(yīng)對各種突發(fā)狀況（如游客突發(fā)疾病、行程變更等），工作并不只是表面看起來的輕松有趣 。
總結(jié)：小麗在規(guī)劃職業(yè)理想時，有基于興趣和自身優(yōu)勢的合理之處，但對導(dǎo)游職業(yè)的認識不夠全面。在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，她還需要更深入地了解導(dǎo)游職業(yè)的特點、要求和發(fā)展前景等，綜合多方面因素做出更科學(xué)合理的職業(yè)選擇。
【解析】【分析】（1） 足球賽場上師生配合默契，啦啦隊員激情吶喊助威， 這有利于培養(yǎng)我們的團隊合作精神。
奪得冠軍后大家歡呼雀躍， 這增強集體榮譽感， 感受到集體成功帶來的喜悅。
同學(xué)們在田間地頭鋤地、播種， 這培養(yǎng)了 動手 實踐能力，學(xué)會了 書本以外的技能。
在養(yǎng)老院給爺爺奶奶表演節(jié)目， 這有 利于養(yǎng)成親社會行為，增強社會責(zé)任感。
據(jù)此組織答案。
（2）小麗喜歡游山玩水而想做導(dǎo)游，能根據(jù)自己的興趣選擇職業(yè)。
她認識到自己性格活潑、語言表達能力強， 這在職業(yè)準備時能把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么；結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗，思考自己能夠做什么。
但不足的是 小麗僅認為導(dǎo)游輕松又有趣，對導(dǎo)游職業(yè)的認識過于簡單和片面。 沒有認識 到導(dǎo)游， 還需要具備豐富的知識儲備，還應(yīng)具備其他能力等。
據(jù)此組織答案。
【點評】本題考查對集體的力量，承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任，親社會行為和實踐中學(xué)習(xí)，服務(wù)社會的行為和職業(yè)生涯規(guī)劃等相關(guān)知識的理解和運用，服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值。一個人的價值應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值。
34．（2025·河北）閱讀材料，完成下列任務(wù)。
隨著各地增加學(xué)生體育活動時間相關(guān)政策的落實，學(xué)生有更多的時間走出教室，校園里更熱鬧了。以下是某中學(xué)一個班級的體育記事。
記事一 因體能偏差，小皓起初在大課間的陽光樂跑中總是掉隊，很是苦惱。于是，幾個好朋友不斷鼓勵他，并陪他一起跑。慢慢地，他一步步趕上來，與同學(xué)的差距越來越小，最后到能與同學(xué)并肩前行。小皓感到收獲很多，不禁露出舒心的微笑。 記事二 在“樂享體育·成長成材”主題班會的討論中，小宏說：“只要有健康的體魄，就能成為國家棟梁之材?！毙》舱f：“只要文化課成績好，就能成為國家棟梁之材?！毙|對他倆的觀點進行了點評，使他倆對問題的認識更全面了。 記事三 學(xué)?！鞍嗉壔@球賽”開賽在即，為取得比賽成績和精神文明雙豐收，老師要求班長小力給隊員作賽前動員，主要從道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)等方面提出明確要求。小力精心準備，運用初中道德與法治課所學(xué)知識，順利完成了任務(wù)。
（1）據(jù)記事一，體會并指出小皓的收獲。
（2）假如你是記事二中的小東，你怎樣點評小宏和小凡的觀點
（3）記事三中的小力應(yīng)對隊員提出哪些要求 （答出兩點即可）
【答案】（1）小皓的收獲有：獲得了友誼；增強了體能；提升了自信心；感受到了集體的溫暖等。
（2）小宏和小凡的觀點都是片面的。成為國家棟梁之材既需要健康的體魄，也需要良好的文化課成績。健康的體魄是為國家做貢獻的基礎(chǔ)，而優(yōu)秀的文化課成績能讓我們擁有更多為國家建設(shè)的知識和技能。同時，成為國家棟梁之材還需要具備高尚的道德品質(zhì)、創(chuàng)新精神、社會責(zé)任感等多方面的素養(yǎng)。
（3）小力應(yīng)對隊員提出的要求：
- 道德修養(yǎng)方面：尊重對手，遵守比賽規(guī)則，不使用不正當(dāng)手段；尊重裁判的判罰，不與裁判發(fā)生爭執(zhí)；關(guān)愛隊友，相互配合，不互相指責(zé)。
- 心理素質(zhì)方面：保持平和心態(tài)，勝不驕敗不餒；遇到困難和挫折時，要沉著冷靜，積極應(yīng)對；增強抗壓能力，在比賽的壓力下發(fā)揮出正常水平。
【解析】【分析】（1） 小皓起初在大課間的陽光樂跑中總是掉隊，后來在同學(xué)鼓勵下， 與同學(xué)的差距越來越小 ，這獲得了友誼又增強了體能。
他開始苦惱到后來 不禁露出舒心的微笑，這說明他在同學(xué)的幫助下提升了自信心；感受到了集體的溫暖。
據(jù)此組織答案。
（2）小宏和小凡的觀點都是片面的。根據(jù)所學(xué)，理由可以從健康的體魄是為國家做貢獻的基礎(chǔ)，優(yōu)秀的文化課成績?yōu)榻ㄔO(shè)國家提供知識和技能，成為國家棟梁之材還需要具備高尚的道德品質(zhì)、創(chuàng)新精神等素養(yǎng)等方面分析回答即可。
（3）根據(jù)題意要求，道德修養(yǎng)方面可以從要尊重對手，尊重裁判，關(guān)愛隊友，相互配合等方面回答。
心理素養(yǎng)方面可以從要勝不驕敗不餒，沉著冷靜，積極應(yīng)對困難，增強抗壓能力等方面回答即可。
【點評】本題考查對自信，友誼的力量，集體的溫暖，愛護身體，尊重他人，戰(zhàn)勝挫折，關(guān)愛他人等相關(guān)知識的理解和運用，我們每個人都有過集體生活的情感需要。在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。
35．（2025·德陽）【創(chuàng)新創(chuàng)造 開拓美好未來】
當(dāng)下，全球科技創(chuàng)新空前活躍，包括人工智能和機器學(xué)習(xí)、機器人與自動化、傳感器及物聯(lián)網(wǎng)等在內(nèi)的智能技術(shù)，正以驚人的速度呈指數(shù)級增長。
材料一(圖4)
材料二 2025年3月10日，人民日報新媒體發(fā)布視頻《獻給春天的演講：相信》。該視頻的講述人是個“90后”，他開創(chuàng)了全球低成本高性能足式機器人的技術(shù)先河，他和團隊研發(fā)的四足機器人已占全球7成銷售份額。今年春晚被大家熟知的跳秧歌的機器人就來自他們團隊，該團隊平均年齡不到30歲，合作氛圍十分融洽。
講述人在視頻里說，“我有自己的熱愛，我把所有的課余時間都用來做小發(fā)明”?！拔也幌嘈胚@世上有不可能的事，沒有設(shè)備，就用手工小鉆頭、銼刀和剪刀。沒有資金，就買9塊錢的零件，找沒人要的邊角料。最后，我只用200塊錢，就‘手搓’ 了一個小的雙足機器人。” “奇跡也有‘算法’，做成事沒有那么難，就是把‘不可能’三個字拆解成三百個、三千個技術(shù)步驟和參數(shù)，然后一一攻克。” “我相信，堅持做難而正確的事，時代不會辜負長期主義者。如今，我當(dāng)初做的那個顫顫巍巍的機器人經(jīng)過不斷迭代，已經(jīng)成為全球行業(yè)出貨量最大的機器人。”“難道你還想改變這世界 我想試試！我們一起試試！”
（1）請結(jié)合材料一和所學(xué)知識，說說我們應(yīng)當(dāng)如何正確認識人工智能。
（2）結(jié)合材料二，概括講述人及其團隊在創(chuàng)新創(chuàng)造過程中展現(xiàn)出的精神品質(zhì)。
【答案】（1）人工智能的發(fā)展方便人們的日常生活，推動社會進步，但也會帶來一些風(fēng)險和挑戰(zhàn)，我們要合理利用。
（2）①敢為人先、敢于冒險的勇氣和自信；②探索新知的好奇心；③溝通合作的團隊精神；④承受挫折的堅強意志；⑤堅持不懈，努力奮斗；⑥舍我其誰的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和造福人類的濟世情懷。
【解析】【分析】（1）材料一中的漫畫反映人工智能用于實時翻譯，作畫，作曲等，這說明人工智能的發(fā)展方便人們的日常生活，推動社會進步。
漫畫反映不法分子利用AI換臉擬聲技術(shù)進行詐騙，這說明人工智能會帶來一些風(fēng)險和挑戰(zhàn)，我們要合理利用。
據(jù)此組織答案。
（2）“我不相信這世上有不可能的事，沒有設(shè)備，就用手工小鉆頭、銼刀和剪刀。沒有資金，就買9塊錢的零件，找沒人要的邊角料。這體現(xiàn)敢為人先、敢于冒險的勇氣和自信。
“奇跡也有‘算法’，做成事沒有那么難，就是把‘不可能’三個字拆解成三百個、三千個技術(shù)步驟和參數(shù)，然后一一攻克?！?，這說明有探索新知的好奇心
他和團隊研發(fā)四足機器人 ，這體現(xiàn)他們有團隊精神。
“我相信，堅持做難而正確的事，時代不會辜負長期主義者。如今，我當(dāng)初做的那個顫顫巍巍的機器人經(jīng)過不斷迭代，已經(jīng)成為全球行業(yè)出貨量最大的機器人。”這體現(xiàn)承受挫折的堅強意志；堅持不懈，努力奮斗。
“難道你還想改變這世界 我想試試！我們一起試試！”，這體現(xiàn)他們舍我其誰的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和造福人類的濟世情懷。
據(jù)此組織答案。
【點評】本題考查對網(wǎng)絡(luò)的利與弊，開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力，集體的力量，戰(zhàn)勝挫折等相關(guān)知識的理解和運用，時代需要弘揚創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神，表現(xiàn)為敢為人先、敢于冒險的勇氣和自信，表現(xiàn)為探索新知的好奇心和挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神，表現(xiàn)為承受挫折的堅強意志和溝通合作的團隊精神，表現(xiàn)為舍我其誰的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和造福人類的濟世情懷。
36．（2025·福建）閱讀材料，回答問題。
古往今來的萬千家書，匯集成了中華家書文化，有著獨特的價值與魅力。
【沉睡千年的家書】
在湖北省云夢縣博物館內(nèi)陳列著“黑夫木牘”的家書復(fù)制品(圖1是復(fù)制品及其部分內(nèi)容)。經(jīng)考證，這是戰(zhàn)國時期秦國士兵“黑夫”和“驚”寫給兄長“衷”的信，是迄今我國發(fā)現(xiàn)的最早家書實物。短短527字的家書，一聲聲別來無恙的問候，至今讀來依然令人動容。
【跨越時空的家書】
（1）根據(jù)材料，運用所學(xué)知識，分析家書中一聲聲別來無恙的問候為何至今依然令人動容。
（2）結(jié)合圖2兩封家書，運用所學(xué)知識，簡析蘊含在其中的“變”與“不變”。
【答案】（1）家書中一聲聲問候，表達了對家的思念，對家人的牽掛。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵；孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。
（2）“變”：在不同歷史時期，承擔(dān)了不同的責(zé)任。“不變”：堅持國家利益至上，為了國家利益，不惜放棄個人利益。
【解析】【分析】（1）本題要求回答家書令人動容的原因，屬于原因類主觀題，可聯(lián)系教材知識：家的涵義、孝親敬長等。
（2）本題要求分析家書蘊含的“變”與“不變”。第一封家書為戰(zhàn)國時期秦國士兵“黑夫”和“驚”寫給兄長“衷”的信，表達對母親的掛念；第二封家書第一則表達革命信念，第二則表達軍人為國的民族責(zé)任心，可知“變”體現(xiàn)在不同歷史時期，承擔(dān)了不同的責(zé)任；而不管是第一封還是第二封家書，都 始終貫穿著對國家利益的重視和堅守。
【點評】考查家、孝親敬長、國家利益至上等知識。注意在答題過程中，要緊密結(jié)合材料內(nèi)容，避免脫離材料空談理論。同時，要注意將材料中的關(guān)鍵信息與教材知識相結(jié)合，形成完整的答案。
37．（2025·云南）【品味青春時光 助力健康成長】
校園廣播站推出“成長面對面”系列訪談節(jié)目，邀請你作為2025屆畢業(yè)生代表為在校學(xué)生答疑解惑。
主持人提問 我的回答
訪談1 有同學(xué)說：“不同的人對我的評價各不相同，這讓我感到很困惑?！蹦阌X得我們應(yīng)該如何面對他人的評價？ （1）我們應(yīng)該　 　 理由：　 　
訪談2 有同學(xué)說：“有的老師幽默風(fēng)趣，我喜歡聽他的課；有的老師很嚴肅，我不喜歡聽他的課?！泵鎸Σ煌L(fēng)格的老師，我們應(yīng)該怎么做？ （2）我們應(yīng)該　 　 理由：　 　
訪談3 有同學(xué)說：“在學(xué)校藝術(shù)節(jié)比賽中，我們班選擇集體大合唱，但我不想?yún)⒓?。”對于這個問題，你怎么看？ （3）我們應(yīng)該　 　 理由：　 　
【答案】客觀冷靜分析，既不盲從也不忽視。；他人評價是認識自己的重要途徑，理性對待可完善自我。；接納老師的不同，尊重老師的個性。；老師風(fēng)格差異源于年齡、閱歷等，尊重差異有助于學(xué)習(xí)。；積極參加集體大合唱。；集體利益高于個人利益，參與集體活動可增強凝聚力。
【解析】【分析】本題設(shè)問主體為學(xué)生，屬于措施類和原因類主觀題。第一空關(guān)鍵信息：不同的人對我的評價各不相同，可鏈接知識點：他人評價的作用和正確做法；第二空關(guān)鍵信息： 面對不同風(fēng)格的老師，可鏈接知識點：不同風(fēng)格的老師產(chǎn)生的原因以及正確做法；第三空關(guān)鍵信息： 不想?yún)⒓蛹w大合唱，可鏈接知識點：集體利益各個人意愿的關(guān)系以及正確做法。
【點評】考查他人評價、面對不同風(fēng)格的老師和集體利益等知識。在答題過程中，要緊密結(jié)合材料內(nèi)容，避免脫離材料空談理論。同時，要注意將材料中的關(guān)鍵信息與教材知識相結(jié)合，形成完整的答案。
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