資源簡介

遵義市 2024-2025 學年度第二學期學業水平監測
七年級道德與法治試題卷
一、單項選擇題（本大題共 25 道小題，每小題 2 分，共 50 分。請選出以下各題
中最符合題意的一個答案，在答題卡選擇題答題區域內用 2B 鉛筆把對應題目的答
案標號涂黑）
1.隨著氣溫的升高，溺水事故進入多發期。預防溺水，我們應該
A.在監護人的陪伴下游泳 B.擅自與他人結伴到野外去游泳
C.到不熟悉的水域去游泳 D.到無安全設施的黑游泳館游泳
2.王芳和李剛經常一起玩耍，很少參加班里的集體活動。對此應該建議他們
A.不顧時間、場合、方式去交往 B.繼續我行我素，兩人單獨往來
C.積極參加集體活動，融入班級 D.十分熱情大方，毫無任何分寸
3.進入青春期，我們會對性產生一些困惑。我們獲取性知識的正確途徑有
①在生物課上學習了解 ②從非法網站了解
③參觀青春期教育展覽 ④與父母溝通了解
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.李紅比賽獲得一等獎，十分開心；獎杯被同學不小心摔碎，她非常生氣；得知
好友轉學，感到難過；夜晚雷電交加時，感到害怕。她依次體驗到的情緒是
A.喜、怒、哀、懼 B.怒、哀、喜、懼 C.哀、懼、怒、喜 D.懼、喜、怒、哀
5.我們感覺緊張時，可緩慢、有節奏地吸氣，憋一兩秒后再張口有節奏地呼氣，
這樣能使肌肉放松，心情平靜。這種調節情緒的訓練方法是
A.認知調節 B.放松訓練 C.注意轉移 D.合理宣泄
6.七（1）班同學因運動會排名靠后情緒低落，班長舉起班旗號召大家：“我們明
年再戰”，在 班長的情緒感染下大家振奮起來。這個變化體現了
A.人與人之間的情緒會相互感染 B.只有消極情緒才在人群中傳遞
C.消極情緒必然轉化為積極情緒 D.只有消極情緒才會影響到他人
7.張杰比賽失利后沉浸在挫敗感中，后來他調整心態，認真分析失敗原因，每天
刻苦練習，在第二次比賽中取得優異成績。這啟示我們
A.消極情感只會帶來負面的感受 B.消極情感一定會讓我們喪失斗志
C.消極情感可以轉化為成長動力 D.消極情感一定會讓我們走向失敗
8.趙琴在競選學習委員時介紹自己：勤奮好學、樂于助人、善于傾聽、耐心細
致……這些品質得到了同學們的認同。下列對趙琴的評價正確的是
A.盲目自夸，只為獲得他人的好評 B.擁有自尊，能夠肯定自己的價值
C.缺乏主動性，不敢展示自我能力 D.謹小慎微，過分在意他人的評價
9.尊重他人，才可能贏得他人的尊重。下列行為體現尊重他人的是
A.老師課堂上講解題目時，周亮和同桌悄悄傳紙條聊天
B.班級評選三好學生時，孫陽通過詆毀他人為自己拉票
C.學校運動會上，郭強嘲笑落后的同學“跑得比蝸牛慢”
D.程東耐心傾聽同桌分享周末趣事，不會隨意打斷他人
10.歌曲《我相信》中唱道：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地
平線……”這句歌詞傳遞的理念是
A.展現自信品質，肯定自身能力 B.盲目自我膨脹，缺乏客觀認知
C.畏懼成長挑戰，習慣輕言放棄 D.過度謙虛謹慎，錯失發展機會
11. 一位外交官在接受采訪時感慨道：“祖國是我們的強大后盾，祖國的強盛讓
我們無比自信。” 此時，外交官的自信源于
A.在和他人交往中獲得的肯定 B.國家繁榮富強中獲得自豪感
C.戰勝挫折后積累的經驗教訓 D.個人成長過程中積累的實力
12.人的一生只有一次青春，青年要不負時代、不負韶華。這啟示我們要
①每天沉迷幻想，想要什么就有什么②艱苦奮斗，用汗水書寫青春的華章
③樹立遠大理想，做新時代的筑夢人④在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.某班布置了烹飪美食、整理家務、種菜養花等勞動實踐作業。該作業有利于青
少年
A.以后都從事農業 B.自立能力的培養 C.擺脫父母的依賴 D.脫離父母的嘮叨
14.古語蘊含著智慧，可以啟迪思想、影響言行。下列古語與教材觀點一致的是
A.窮則變，變則通，通則久——促進社會和諧的思想文化
B.治國有常，而利民為本——革故鼎新、實事求是的思想
C.萬物并育而不相害，道并行而不相悖——惠民利民、安民富民
D.見賢思齊焉，見不賢而內自省也——要不斷向“賢”的人學習
15.吳敏對以下圖片進行了解讀，她的解讀正確的是
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16.中學生張宇在放學途中，發現一位老人暈倒在街邊。此時，他應該
A.視而不見，趕緊離開現場 B.上前圍觀，拍照發朋友圈
C.未經判斷，隨意移動老人 D.求助路人，撥打急救電話
17.某校開展“校園好少年”評選活動，下列活動流程合理的是
A.結果公示→班級推薦→擬定方案→師生投票
B.擬定方案→班級推薦→師生投票→結果公示
C.結果公示→擬定方案→師生投票→班級推薦
D.師生投票→結果公示→班級推薦→擬定方案
18.求同存異、和而不同的處事方法，有助于解決人際矛盾。下列行為最符合這種
處事方法的是
A.堅持自己觀點，拒絕他人的建議 B.要求所有人言行完全一致，消除分歧
C.附和他人意見，不表達真實想法 D.尊重不同意見，協調差異，達成共識
19.航天員劉洋出征前給孩子寫了一封信：“我是媽媽，也是軍人，臨危忘身，受
命忘家，這是一個軍人的職責……”這封信被評為“新時代最美家書”，因為它
A.表達了濃濃的責任擔當 B.寄托了深深的思鄉之情
C.展現了高度的合作精神 D.體現了強烈的廉恥之心
20.日常生活里，我們應自覺遵守法律、維護法律尊嚴。以下行為屬于遵守法律規
定的是
①嚴格遵守交通法規 ②保護古跡拒絕亂刻亂畫
③故意破壞公共設施 ④不發表侮辱他人的言論
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
21.表格中案例與違法行為類型對應正確的是
22.犯罪具有三個緊密相連、缺一不可的特征。下列屬于犯罪特征的是
①民事違法性 ②嚴重社會危害性③刑事違法性 ④應受到刑罰處罰
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
23.每年 4 月 26 日是“世界知識產權日”，以下做法有利于保護知識產權的是
A.觀看盜版影片 B.盜用他人專利 C.購買正版書籍 D.抄襲文學作品
24.民法典是新中國第一部以“法典”命名的法律，是“社會生活的百科全書”，
從日常消費到家庭事務，民法典都提供法律指引。這說明
A.民法典貫穿于生活的每個階段和領域 B.依靠民法典就能處理好所有生活難題
C.民法典只在出現法律糾紛時才起作用 D.道德規范被民法典完全取代失去作用
25.禁毒是全社會的共同責任。對于青少年而言，下列做法正確的是
A.進入未成年人不宜進入的場所結交朋友 B.因為好奇追求刺激，體驗吸毒的感覺
C.積極向周圍的同學和朋友宣傳禁毒知識 D.為維護友誼嘗試朋友給的粉末或片劑
二、非選擇題（本大題共 4 小題，26 題 12 分，27 題 8 分，28 題 12 分，29 題
18 分，共 50 分。 請把答案寫在答題卡上對應題目的答題區域內）
26.觀察與理解
（1）根據圖一信息，說說青春期變化的表現。（至少三點）（6 分）
（2）根據圖二信息，談談我們應該如何學會自我保護。（6 分）
27.判斷與分析
材料：共和國勛章獲得者、中國第一代核潛艇工程總設計師黃旭華，于 2025 年 2
月 6 日在 湖北武漢逝世。在我國核潛艇事業從零起步的年代，黃旭華和團隊發揚
自強精神，用算盤計算 核心數據，用模型模擬潛艇結構，靠最“土”的辦法突破
了最尖端的技術難題，為我國核潛艇事 業立下不朽功勛。
甲同學認為：時代在變，精神永恒，青少年需要培養自強精神。
乙同學認為：有無數像黃旭華院士那樣的人在為國家奮斗，青少年不再需要自強
精神了。
請任選一個同學的觀點進行判斷并說明理由。（8 分）
28.閱讀與思考
【品國學故事】
故事一：范仲淹在《岳陽樓記》中寫道：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，
表達了他為天下人謀福祉的廣闊胸懷。
故事二：秦末季布說話算數，當時有諺語“得黃金百斤，不如得季布一諾”。
故事三：清代張英家人與鄰居因建房爭地，張英勸家人退讓三尺，鄰居感動也退
三尺，遂成“六尺巷”，成為了鄰里和諧的佳話。
（1）閱讀故事，完成表格。（6 分）
體現的核心思想理念 核心思想理念的要求
故事一 求大同要求我們胸懷天下，追求和諧美好的社會
故事二
故事三
【揚中華美德】
排雷時失去雙臂和光明的杜富國，以頑強的毅力重新站起來；扎根電力一線的吉
蘭芳，用專業保障萬家燈火；沖進火場的許亮用勇敢拯救生命；幾十年如一日堅
守，為長輩養老送終的張吉蓮……無數“可愛的人”，踐行美德，溫暖他人，傳
遞力量。
（2）我們應如何向這些“可愛的人”學習，做中華傳統美德的踐行者。（6 分）
29.實踐與探究
七（2）班同學正在拍攝法治宣傳短視頻，請你參與。
【第一幕：以案知權】
中學生王某等人放學后對同學楊某拳打腳踢，用手機拍下其照片和視頻上傳網絡，
強行拿走他 50 元零花錢，并在班級散布其家庭隱私。事后，王某等人受到有關部
門的嚴肅處理。
（1）請你扮演律師分析楊某的哪些權利受到了侵害？ （6 分）
【第二幕：法律護航】
（2）請你在短視頻中擔任法律宣講員，結合案例宣講法律的重要作用。（6 分）
【第三幕：嚴于律己】
（3）為幫畫同學們遠離違法犯罪，請在短視頻結尾發出三點倡議。（6 分）
貴州省遵義市 2024-2025學年七年級下學期期末
道德與法治試題卷參考答案
一、單項選擇題（50分，每小題2分）
1-10：A C C A B A C B D A
11-20：B D B D C D B D A B
21-25：A D C A C
二、非選擇題（50分）
26.（12分）
（1）①身體外形變化（如身高增長）；②內部器官完善（如神經系統、生殖系統發育）；③性機能成熟（6分）。
（2）①增強安全意識，遠離危險環境；②學習自我保護知識，掌握自救技能；③遭遇侵害時，及時求助他人或報警（6分）。
27.（8分）
支持甲同學觀點。理由：①自強是個人成長的重要品質，能幫助青少年克服困難、實現目標；②時代變化更需要自強精神，助力青少年適應社會挑戰；③黃旭華院士的事例證明，自強是成就事業的重要動力（8分）。
28.（12分）
（1）故事二：重承諾 要求我們誠實守信，踐行諾言；
故事三：講友善 要求我們尊重他人，和諧相處（6分）。
（2）①傳承中華傳統美德，從身邊小事做起；②在日常生活中踐行美德，如關愛他人、勇于擔當；③向榜樣學習，將美德轉化為實際行動（6分）。
29.（18分）
（1）①生命健康權（拳打腳踢）；②財產權（強行拿走50元）；③隱私權（散布家庭隱私）；④人格尊嚴權（拍照片視頻上傳網絡）（任答3點，6分）。
（2）①法律規范人們的行為，明確權利與義務；②法律保護公民的合法權益，如案例中楊某的權利通過法律得到維護；③法律制裁違法犯罪，維護社會秩序（6分）。
（3）①增強法治觀念，學習法律知識；②遵守校規校紀，杜絕不良行為；③遇到矛盾時，用合法方式解決，不沖動行事（6分）。

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