資源簡介

望江三校聯考2024-2025學年七年級下學期期末道德與法治測試卷
一、單項選擇題：本大題共12小題，共24分。
1.青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個時期，我們的身體會發生一定的變化。下面屬于青春期生理變化的有（）
①身體外形發生變化
②性的發育與成熟
③體內機能的增強
④與異性交往時表現得比較害羞、怯懦
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
2.科學研究表明，男女智力無高低之分，卻有類型之別。男生擅長抽象邏輯思維，女生擅長具體形象思維，男生在掌握基礎知識上稍遜一籌，但在解題的靈活性上略強，女生在詞匯運用方面有優勢，但在立意新奇與結構的不拘一格上稍差。這說明（）
A. 只有與異性相處，才能讓自己更優秀 B. 男女生各有優勢，要善于取長補短
C. 為了保持性別特點，男女生應少交往 D. 男女生應多向對方學習，消除性別差異
3.下列情境與觀點解讀相一致的是（　　）
情境 觀點解讀
① 小林總是掩飾自己的情緒，不愿意向別人表露心聲 青春期的情緒具有細膩性的特點
② 小芳看到自己的數學期末試卷得了滿分，激動地哭了 哭泣是“哀”的情緒表達
③ 小涵性格開朗，是班里的“開心果”，在他的影響下，沉默內斂的小楠也變得活潑開朗起來 人與人之間的情緒會相互感染
④ 班級籃球比賽輸了，同學們都很沮喪。小瑞說比賽讓班級更加團結友愛，這才是咱們班收獲的最好禮物 這種調節情緒的方法屬于改變認知評價
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4.美好的人和事，讓我們身心愉悅，豐富著我們對生活、對人生的美好情感。在品味情感中成長，應該（）
①通過與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得積極的情感
②體驗積極情感，培養積極的人生態度
③傳遞積極情感，傳遞生命的正能量
④杜絕消極的情感體驗，享受當下
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
5.自尊要適度，但當我們面對惡意的侮辱和詆毀時，則要（）
A. 有則改之，無則加勉 B. 不必過于敏感
C. 斤斤計較，得理不讓人 D. 及時予以回擊，必要時要使用法律武器
6.沒有扎實的知識儲備，沒有勤奮刻苦得來的真才實學，自信就不可能真正在一個人身上生根。這說明（）
A. 自信是個人成功經驗的累積 B. 自信源于在成長過程中積累的實力
C. 自信源于和他人交往中獲得的肯定 D. 自信必定能夠取得成功
7.從古代的商鞅變法，到近代的洋務運動、戊戌變法，再到現代的改革開放，這些歷史變革事件都反映了不同時期中國人對國家發展的探索與追求，也體現了自強不息精神的傳承。這表明（）
A. 只要有自強不息精神，就能推動國家變革成功
B. 自強不息精神是中國歷史上所有變革的唯一動力
C. 自強不息精神貫穿于中國歷史發展進程，激勵著人們為國家發展而努力
D. 這些變革只是少數人的行為，與自強不息精神無關
8.子曰：見義不為，無勇也。這體現了“崇正義”這一核心思想理念。下列符合這一要求的是（）
A. 看到有人摔倒，怕被碰瓷，繞路而行
B. 看到有人尋釁滋事，不正面起沖突，偷偷報警
C. 看到有人落水，顧不得自己不會游泳，馬上跳下水救人
D. 看到有人欺負小同學，不顧一切挺身而出，和壞人血拼到底
9.中華優秀傳統文化類節目《典籍里的中國》有一期講述了屈原以及《楚辭》背后的故事。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”……《楚辭》中的這些語句，讓今天的我們深深感受到屈原勇于挑戰的思想精髓和情牽百姓的家國情懷。這類節目體現的思想是（）
A. 文以載道、以文化人的教化思想 B. 形神兼備、情景交融的美學追求
C. 儉約自守、中和泰和的生活理念 D. 求同存異、和而不同的處世方法
10.以下是某班根據學校要求搜集的黑板報素材。由此推斷該校本期黑板報的主題是（ ）
負荊請罪 聞雞起舞 程門立雪 黃香溫席
A. 堅定理想信念，厚植家國情懷 B. 弘揚傳統美德，提升道德品質
C. 共促人際和諧，點亮青春友誼 D. 勇于承認錯誤，敢于擔當責任
11.《中華人民共和國學前教育法》將于2025年6月1日起正式實施，該法明確“把保護學前兒童安全放在首位”“防止保教活動小學化”“強化政府責任”等內容。這有助于（　　）
①為學前教育健康有序地發展提供法律依據
②回應人民對義務教育安全優質發展的期盼
③發揮家庭在學前教育資源配置中的主導作用
④遵循幼兒身心發展規律，規范學前教育實施
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
12.某校學生小方遇到發病暈倒的老人，急忙救人，因救人著急導致老人受傷。老人醒后表示不要小方賠償并感謝他。民法典第一百八十四條規定：因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。對此，下列理解正確的是（）
①小方的舉動彰顯了關愛他人的美德
②民法典的規定強化了道德對法治的促進作用
③民法典的規定保障了小方的正當權益
④我國民法典完全解決了“不敢扶”的社會難題
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
二、非選擇題 （56分）
【生活需要法律】
13.（8分）《中華人民共和國學前教育法》已由中華人民共和國第十四屆全國人民代表大會常務委員會第十二次會議于2024年11月8日通過，現予公布，自2025年6月1日起施行。
近年來，我國不斷完善法律體系。有人認為：只要不違法犯罪，法律就離自己的生活很遙遠，生活中不需要法律。
結合材料，聯系道德與法治課程內容，對此觀點進行辨別與分析。
【我和我的祖國】
14.（8分）閱讀材料，回答問題
“我和我的祖國,一刻也不能分割,無論我走到哪里,都流出一首贊歌”,某校舉行“歌唱祖國,喝彩青春”文藝快閃活動。學校組織學生在操場上揮舞著手中的國旗,齊聲高唱《我和我的祖國》,一起為青春喝彩,抒發對祖國的熱愛,為歷經百年的五四精神表達最崇高的敬意,為祖國75華誕獻上最真切的祝福。
(1)學生齊聲高唱《我和我的祖國》表達出一種怎樣的美好情感 （4分）
(2)通過參加“文藝快閃”活動，請你談談對情感的感悟。（6分）
【經典永流傳】
15.（12分）七年級各班學習完“傳承中華優秀傳統文化”這一單元后，舉行了“經典永流傳”活動，以便更好地傳承中華優秀傳統文化。下面是各班開展的活動：
【節氣誦】七年級（1）班開展了“學節氣、知節氣”活動，同學們通過誦讀二十四節氣、板報展示二十四節氣，感知先人們的勤勞和智慧。天地萬物都被容納在節氣的框架內，形成了一種與大自然感應的詩意浪漫。
(1)二十四節氣體現了怎樣的思想理念？（3分）
【書畫展】七年級（2）班開展了“詩歌、書畫展覽”。同學們惟妙惟肖的書畫作品、剛勁有力的書法、齊聲誦讀的詩歌，讓我們仿佛穿越回到古代社會，感受圣人的獨特審美氣質。
(2)詩歌書畫所展現的人文精神是什么？（3分）
【美德贊】七年級（3）班開展了美德先進個人評比，下面展示的是他們評比先進個人的標準：
孝 信 禮
(3)請你再寫出兩個可以入選的評比標準。（3分）
(4)在“孝”這一方面，我們應該怎樣做？（3分）
【青春飛揚，自信自強】
16.為了培養同學們的自信和自強品質，學校開展了“青春飛揚，自信自強”主題活動。
七（2）班的同學們積極參與其中，請你和他們一起完成以下任務。
★自信風采展示
在“自信之星”評選活動中，小陽同學脫穎而出。他在班級中分享了自己的經歷：“以前我很膽小，不敢在公眾場合發言。但為了改變自己，我主動參加了學校的演講社團，每次社團活動我都認真準備，積極發言。經過一段時間的鍛煉，我現在能夠自信地站在舞臺上演講了。”
從小陽的經歷中，你認為培養自信的方法有哪些？（4分）
★自強故事分享
在“自強故事分享會”上，小悅講述了自己的故事。她的家庭條件不好，父母工作很忙，她不僅要照顧自己，還要幫助父母做家務，但她沒有被生活的困難打倒，在學習上一直努力進取，成績優異，她的故事感動了在場的每一位同學。
小悅的故事告訴我們自強的重要性是什么？（4分）
★自信自強宣言
活動的最后，同學們紛紛寫下了自己的自信自強宣言，表達自己對青春的追求和對未來的期望。
(3) 請你也寫下自己的自信自強宣言。（6分）
【法律保障生活】
17.(14分)閱讀材料，完成下列要求。
材料一　李某在未經著作權人王某許可的情況下，在自己制作的視頻中使用了王某的五幅繪畫作品。王某得知后，將李某訴至法院。法院審理后認定李某侵犯王某著作權，判決李某停止侵權、賠償損失，并在相關媒體上刊登道歉聲明。
材料二　近年來，校園欺凌違法犯罪時有發生，已成為嚴重影響未成年人身心健康的社會頑疾。以下是校園欺凌的主要行為。
(1)結合材料，談談法律保護著作權等知識產權具有哪些重要價值。(6分)
（2)從材料中可以看出校園欺凌行為侵犯了未成年人的哪些權利？(4分)
(3)［新問法·倡議書］請你完成“拒絕校園欺凌和暴力，構建和諧平安校園”的倡議書。(4分)
倡議書 親愛的同學們： 　　校園欺凌事件時有發生，嚴重影響了我們的正常學習和生活，危害了我們的身心健康。為青少年的健康成長撐起一片藍天，是全社會的責任，也是每個青少年的責任。為此，我們向同學們發出如下倡議： 　　①__________________　； 　　②__________________　。 倡議人：××× ×年×月×日
望江三校聯考2024-2025學年七年級下學期期末道德與法治測試卷答案
一、單項選擇題：本大題共12小題，共24分。
1--5ABDAD 6---10BCBAB 11--12BA
二、非選擇題 （56分）
13.（8分）觀點錯誤。①法律與生活息息相關。法律就在我們身邊；法律已經深深地嵌入到我們的生活當中，滲透到生活的方方面面；法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。②法律規范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境；法律規定我們享有的權利和應該履行的義務，也為我們批評、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善；我們既受到法律的約束，又受到法律的保護，隨著法制建設的推進，讓我們的生活更美好。
14.（10分）(1)愛國主義情感。（2分）
(2)①情感反映著我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動；②情感能夠提升我們的想象力、創造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知；③情感的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。（6分）
15.（12分）(1)道法自然、天人合一的思想。
(2)形神兼備、情景交融的美學追求。
(3)悌、忠、義等。
(4)對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提過分的要求，等等
16.（1）勇于嘗試和挑戰，在實踐中積累經驗；積極參與集體活動，鍛煉表達能力；接納自身不足，發揚優點，增強自我認同。（4分）
（2）自強是克服困難的精神力量，每助我們戰勝挫折；自強促使我們不斷進取，實現個人成長；自強是成就事業的重要品質，助力人生目標達成。（4分）
（3）“我相信自己的潛力，勇于展現才華，用微笑面對挑戰：我將以堅韌意志克服困難，每天進步一小步，用行動書寫青春擔當，自信讓我發光，白強使我前行，我的未來，由我主宰！（6分）
17.（1）①有利于尊重勞動、保護創新，推動營造良好創新環境。②激勵創新，為創作者提供動力。③維護公平競爭，促進文化科技進步。④保障權利人合法權益，增加社會財富。(6分，答出三點即可)
（2）①人身權(或生命權、健康權、隱私權等)。②財產權。(4分，每點2分)
（3）①遇事相互諒解，適當謙讓，增強處理消極情緒的能力。②若受到欺凌，應及時告訴老師、家長、同學等，不忍氣吞聲。③當看到他人受欺凌，要克服冷漠情緒，及時報告老師，不做“看客”。(4分，答出兩點即可)

展開更多......

收起↑