資源簡介

四年級下冊道德與法治
第8課《這些東西哪里來》第二課時 教學設計
課題 他們帶來的舒適與方便 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 四年級
教材分析 感知工業產品給人們生活帶來的變化一今昔對比，進一步感受工業產品的創新和發展對人們生活的影響一大膽設想，改善和發明工業產品。在第一個環節，引導學生閱讀教材的圖片，也可補充一些工業產品的圖片，讓他們講一講工業產品的發明創造幫助人們解決了哪些問題。在第二個環節，課前讓學生從吃、穿、住、用、行等方面采訪家人。了解哪些物品已經被淘汰了，哪些物品是過去沒有面現在有的，并說一說這些物品給人們生活帶來了哪些舒適和便利。在第三個環節，在學生充分感知工業產品使人們生活更加舒適和便利的基礎上，引導學生“見物更要見人”，懂得我們美好的生活離不開工業勞動者的智慧和付出，要珍惜他們的勞動成果，并激發學生的創新意識，設想可以改進和完善哪些產品，還能發明哪些產品，從而更好地滿足人們的生活需要。
學情分析 四年級學生已經適應了學校生活，生活視野進一步擴大，具備一定的獨立意識，根據以上特點，制定了“工農業生產與勞動者”為主要內容的主題教育活動，旨在引導學生樹立正確的勞動觀念，認識到勞動是美好生活的源泉。四年級學生正處于認知和情感發展的關鍵階段，他們對周圍環境和生活經驗有一定的認知，但還需要引導和培養相關的素養和意識，如勞動習慣、勞動意識、民族自豪感等。
核心素養分析 核心素養:健全人格學習目標:1.感受工業產品給人們生活帶來的舒適與便利，認識工業產品的創新對提高人們生活質量的重要意義。2.感謝創造工業產品的工業勞動者和珍惜他們的勞動成果。3.從小樹立創新意識。
教學重點 初感受工業產品的發展變化給人們的生活帶來的舒適和方便。
教學難點 感知工業產品的發展變化，感受新型產品給人們帶來的舒適和便利。
教學準備 教學課件 課前資料收集與整理
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一、導入新課 激趣導入新課1.素材：跳舞的機器人2.想一想，說一說：（1）.在視頻中你們看到了什么？有哪些感受呢？（2）你還知道機器人的哪些事情呢？（3）從衣食住行這幾個方面說說你們知道的工業產品有哪些？3.小結并板書課題：他們帶來的舒適與方便 觀看視頻文本學習了解文本思考回答指名回答補充回答齊讀課題 用學生喜歡的方式觀看視頻《跳舞的機器人》導入新課，能夠激發學生學習的興趣，提高課堂的學習效果。
二、講授新課 教學環節一：工業產品的發展和變化1.文本學習：隨著社會的進步和人們生活需求的提高，工業產品的生產也在不斷發展和變化，為人們提供更加舒適和方便的生活。2.圖片+文本學習：工業發明所解決的問題（1）生活變化-洗衣服的變化手洗衣服 洗衣機洗（2）生活變化-樓梯的變化爬樓梯 坐電梯（3）生活變化-乘涼的變化扇子乘涼 空調乘涼3.文本學習：你能發現洗衣機，電梯，空調等產品的誕生，幫助人們解決了什么問題嗎 （1）沒有洗衣機的時候，人們手工洗衣服，費時費力，工作辛苦。洗衣機誕生以后，機器作業代替了手工作業，人們的勞動負擔減輕了。（2）沒有電梯的時候，人們上下樓只能爬樓梯，既費體力，又費時間。有了電梯，人們上下樓既便捷，又輕松，尤其是老人和小孩，他們再也不用為上下樓發愁了。（3）空調是一種新型產品，在火熱的夏天給人帶來涼爽，人們再也不用手搖扇子驅趕炎熱了；在寒冷的冬季給人們帶來了溫暖，既解放了勞動力，又給人以舒適之感。4.圖片+文本學習：小調查 問一問家人，他們小時候用的物品，哪些現在已經不生產了，哪些物品是過去沒有而現在有的，給我們生活帶來了哪些舒適和便利。我的調查結果5.圖片+文本學習：家人小時候用的生活物品（1）黑白電視機（2）老式收錄機（3）大哥大（4）電熨斗 （5）算盤 （6）篦 子（7）郵 票、紙 幣、糧 票（8）煤油燈、老式照相機、轆轤井（9）機械式時鐘、電腦、油紙雨傘6.圖片+文本學習：中國結婚三大件的變遷史（1）70年代：手表、自行車、縫紉機①永久牌自行車150元左右②上海全鋼手表125元，要有票才買得到。③上海牌縫紉機100多元（2）80年代：冰箱、彩電、洗衣機（3）90年代：空調、音響、錄像機7.圖片+文本學習：過去沒有，現在才有的生活物品（1）油煙機（2）電熱水器（3）微波爐8.素材：家用電器9.圖片+文本學習：過去沒有，現在才有的生活物品（1）現代化的出行方式：地鐵、飛機、高鐵（2）跑步機、保齡球、運動手環（3）電腦、智能電視、智能手機教學環節二：帶來的舒適與方便1圖片+文本學習：掃地機器人掃地機器人是智能家用電器 的一種，能憑借一定的人工智能 ，自動在房間內完成地板清理工作。一般采用刷掃和真空方式，將地面雜物 先吸納進入自身的垃圾收納盒，從而完成地面清理的功能。一般來說，將完成清掃、吸塵 、擦地工作的機器人 ，也統一歸為掃地機器人。掃地機器人的發展方向，將是更加高級的人工智能帶來的更高的清掃效果、更高的清掃效率、更大的清掃面積。2.素材：智能掃地機器人的本領3.圖片+文本學習：洗碗機（1）節省時間。若是使用洗碗機清洗餐具，是可以節省個人的時間，并讓個人感覺到更加的輕松。（2）去污能力是比較強的。能夠將餐具表面的細菌徹底消滅。對于使用者的身心健康將帶來更多的保障。（3）.操作也是比較簡單的。一般是需經過標準洗、漂洗、消毒和烘干這幾個工序，在開始清洗的時候，只需按下開關即可。另外，洗碗機需要消耗的電量是比較少的，對于大多數的家庭，都是能夠承受起的。4.圖片+文本學習：聯合收割機（1）提高工作效率：人工一人一天能割水稻6-7分地而收割機一天能收割35-40畝。 （2）.減輕勞動強度：人工收割水稻是一項工作強度很大的生產工作，體力消耗很大。機械化收獲體力消耗小。（3）提早水稻上市時間：比人工收割水稻提早上市40-50天.（4）減少糧食消耗：機械化收割可以直接脫力、裝袋式運輸，大大降低糧食損耗。5.圖片+文本學習：跑步機跑步機有很大的優勢；您可以在一天中的任何時間，而不是去健身房或公園。運動時，您可以享受與朋友聊天或看電視，聽您最喜歡的歌曲。另一個好處是，您可以行使跑步機在雨季和寒冷的冬季也能鍛煉。6.圖片+文本學習：現代生活中的智能機器人（1）智能機器人當老師（2）智能機器人送茶（3）機器人拉小提琴7.文本學習：工業產品讓生活更方便、舒適生1：我有一部電子詞典。它是一種可以進行快速查詢的數字學習工具。它最大的優點是輕便易攜、查詢快捷、功能豐富。生2：我們家用了指紋鎖,非常方便。它是計算機信息技術、電子技術、機械技術和現代五金工藝的完美結合,可以用指紋開啟、密碼開啟或鑰匙開啟。生3：假期我和爸爸一起出去旅游,在各個候車室都看到了共享按摩座椅。旅客不僅可以免費休息,還能通過掃碼享受按摩及手機充電服務,為旅客帶來了舒適和便利。生4：前幾天我們家買了一個廚房垃圾處理器。它是一種現代化的新型環保廚房電器,能夠將食物垃圾粉碎成漿狀液體直接從下水道排走,輕松實現廚房清潔，優化家居環境。8.圖片+文本學習：珍惜科學家們的勞動成果（1）錢學森：中國航天之父，火箭之王（2）工業產品的創新和發展，使我們的生活更加舒適、方便，我們要感謝那些發明和制造產品的人，是他們用智慧和勞動為我們創造著幸福的生活，我們應當倍加珍惜他們的勞動成果。將來，我們也可以發明、制造新的產品為人們的生活服務。9.素材：科學家錢學森10.圖片+文本學習：想一想，從人們的生活需要出發，我們還可以改善和發明哪些產品。11.圖片+文本學習：生活需要改善和發明（1）不會弄濕桌子的杯子（2）垃圾桶小發明12.素材：設想未來的智能家電 文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本文本學習了解文本感悟文本文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本匯報交流指名匯報補充匯報觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看視頻觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看視頻觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本文本學習了解文本感悟文本文本學習了解文本感悟文本文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看視頻觀看圖片文本學習了解文本思考回答交流回答指名回答觀看圖片文本學習了解文本觀看視頻 文本直接點明隨著社會的進步和人們生活需求的提高，工業產品的生產也在不斷發展和變化，為人們提供更加舒適和方便的生活。教學呈現三組畫面，通過對比，意在說明工業產品的進步與發展使人們的生活更加舒適、方便。第一組圖表現的是洗衣機給人們生活帶來的便利，它把人們從瑣碎、費時的手工洗衣中解放出來。第二組圖表現的是電梯解決了人們，尤其是老人和小孩費力爬樓梯的問題。第三組圖表現的是空調解決了人們夏天酷熱難耐的問題?！靶≌{查”引導學生采訪家人，通過今昔對比，加深他們對工業產品給人們生活帶來舒適和便利的認識。讓學生采訪家長，了解哪些物品是他們小時候用過而現在已經消失了的，哪些物品是過去沒有而現在有的，并請他們講講這些新產品給生活帶來了哪些舒適和便利。學生記下調查結果，在課堂上交流。引導學生說說相關工業產品的發明創造給人們生活帶來了哪些方便，解決了人們生活中的哪些難題。引導學生列舉教材之外的事例，并講講這些產品發明者的故事，讓學生關注工業產品背后發明者的智慧和辛勤付出。聯合收割機帶來的舒適與方便跑步機帶來的舒適與方便現代生活中的智能機器人將全班學生分成若干小組，分別找一找，為了更好地滿足人們生活的需要，還可以改善哪些產品，設想還需要發明哪些產品。工業產品的創新和發展，使我們的生活更加舒適、方便，我們要感謝那些發明和制造產品的人，是他們用智慧和勞動為我們創造著幸福的生活，我們應當倍加珍惜他們的勞動成果?！拔业脑O想”旨在激發學生對發明創造活動的興趣，培養他們的創新思維和意識。
三、課堂小結 在生活中，工業產品的創新和發展，使我們的生活更加舒適、方便，我們要感謝那些發明和制造產品的人，是他們用智慧和勞動為我們創造著幸福的生活，我們應當倍加珍惜他們的勞動成果。將來，我們也可以發明、制造新的產品為人們的生活服務。希望每一位孩子都能深埋理想，并在未來努力實現！ 總結、歸納并匯報本節課的收獲有哪些 總結升華本節課的知識要點。
四、布置作業 第 8 課 這些東西哪里來在生活中，工業產品的創新和發展，使我們的生活更加舒適、方便。你還知道哪些有有趣的生活用品，請收集并和大家分享吧！
五、板書設計 第 8 課 這些東西哪里來它們帶來的舒適與方便”
六、教學反思 成功之處：1.靈活運用教材，提高課堂教學的有效性。2.精心設計教學，突出重點。不足之處：資料的收集與整理能力有待于提高。教學建議： 關注我國工業發展的現狀，將課堂教學與社會實踐活動有效結合起來。(共46張PPT)
讓教學更有效
第三單元 美好生活哪里來
第二課時
它們帶來的舒適與方便
第 8 課 這些東西哪里來
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四年級下冊道德與法治
讓教學更有效
Contents
目錄
01
教學目標
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂小結
05
作業布置
06
板書設計
01
素養目標
【學習目標設計】
1.感受工業產品給人們生活帶來的舒適與便利，認識工業產品的創新對提高人們生活質量的重要意義。
2.感謝創造工業產品的工業勞動者和珍惜他們的勞動成果。
3.從小樹立創新意識。
【學習重點難點】
重點:初感受工業產品的發展變化給人們的生活帶來的舒適和方便。
難點：感知工業產品的發展變化，感受新型產品給人們帶來的舒適和便利。
02
新知導入
素材：跳舞的機器人
想一想，說一說
1.在視頻中你們看到了什么？有哪些感受呢？
2.你還知道機器人的哪些事情呢？
3.從衣食住行這幾個方面說說你們知道的工業產品有哪些？
03
新知講解
隨著社會的進步和人們生活需求的提高，工業產品的生產也在不斷發展和變化，為人們提供更加舒適和方便的生活。
它們帶來的舒適與方便
工業產品的發展和變化
手洗衣服
洗衣機洗
工業發明所解決的問題
生活變化-洗衣服的變化
它們帶來的舒適與方便
爬樓梯
坐電梯
生活變化-樓梯的變化
它們帶來的舒適與方便
工業發明所解決的問題
扇子乘涼
空調乘涼
生活變化-乘涼的變化
工業發明所解決的問題
它們帶來的舒適與方便
你能發現洗衣機，電梯，空調等產品的誕生，幫助人們解決了什么問題嗎
它們帶來的舒適與方便
工業發明所解決的問題
沒有洗衣機的時候，人們手工洗衣服，費時費力，工作辛苦。洗衣機誕生以后，機器作業代替了手工作業，人們的勞動負擔減輕了。
洗衣機
工業發明所解決的問題
它們帶來的舒適與方便
沒有電梯的時候，人們上下樓只能爬樓梯，既費體力，又費時間。有了電梯，人們上下樓既便捷，又輕松，尤其是老人和小孩，他們再也不用為上下樓發愁了。
工業發明所解決的問題
電梯
它們帶來的舒適與方便
空調是一種新型產品，在火熱的夏天給人帶來涼爽，人們再也不用手搖扇子驅趕炎熱了；在寒冷的冬季給人們帶來了溫暖，既解放了勞動力，又給人以舒適之感。
工業發明所解決的問題
空調
它們帶來的舒適與方便
問一問家人，他們小時候用的物品，哪些現在已經不生產了，哪些物品是過去沒有而現在有的，給我們生活帶來了哪些舒適和便利。
小調查
它們帶來的舒適與方便
我的調查結果
小調查
它們帶來的舒適與方便
黑白電視機
老式收錄機
大哥大
家人小時候用的生活物品
它們帶來的舒適與方便
電熨斗
算盤
篦 子
它們帶來的舒適與方便
家人小時候用的生活物品
郵 票
糧 票
紙 幣
它們帶來的舒適與方便
家人小時候用的生活物品
轆轤井
煤油燈
老式照相機
它們帶來的舒適與方便
家人小時候用的生活物品
油紙雨傘
機械式時鐘
電腦
它們帶來的舒適與方便
家人小時候用的生活物品
案例分析：中國結婚三大件的變遷史
70年代：手表、自行車、縫紉機
上海全鋼手表125元，要有票才買得到。
永久牌自行車150元左右
上海牌縫紉機100多元
它們帶來的舒適與方便
80年代：冰箱、彩電、洗衣機
它們帶來的舒適與方便
案例分析：中國結婚三大件的變遷史
90年代：空調、音響、錄像機
它們帶來的舒適與方便
案例分析：中國結婚三大件的變遷史
油煙機
電熱水器
微波爐
過去沒有，現在才有的生活物品
它們帶來的舒適與方便
素材：家用電器
地鐵
飛機
高鐵
現代化的出行方式
它們帶來的舒適與方便
過去沒有，現在才有的生活物品
跑步機
運動手環
保齡球
它們帶來的舒適與方便
過去沒有，現在才有的生活物品
過去沒有，現在才有的生活物品
智能電視
智能手機
電腦
現代化的智能生活用品
它們帶來的舒適與方便
掃地機器人
掃地機器人是智能家用電器 的一種，能憑借一定的人工智能 ，自動在房間內完成地板清理工作。一般采用刷掃和真空方式，將地面雜物 先吸納進入自身的垃圾收納盒，從而完成地面清理的功能。一般來說，將完成清掃、吸塵 、擦地工作的機器人 ，也統一歸為掃地機器人。掃地機器人的發展方向，將是更加高級的人工智能帶來的更高的清掃效果、更高的清掃效率、更大的清掃面積。
帶來的舒適與方便
它們帶來的舒適與方便
素材：智能掃地機器人的本領
洗碗機
1.節省時間。若是使用洗碗機清洗餐具，是可以節省個人的時間，并讓個人感覺到更加的輕松。
2.去污能力是比較強的。能夠將餐具表面的細菌徹底消滅。對于使用者的身心健康將帶來更多的保障。
3.操作也是比較簡單的。一般是需經過標準洗、漂洗、消毒和烘干這幾個工序，在開始清洗的時候，只需按下開關即可。另外，洗碗機需要消耗的電量是比較少的，對于大多數的家庭，都是能夠承受起的。
它們帶來的舒適與方便
帶來的舒適與方便
聯合收割機
1.提高工作效率：人工一人一天能割水稻6-7分地而收割機一天能收割35-40畝。
2.減輕勞動強度：人工收割水稻是一項工作強度很大的生產工作，體力消耗很大。機械化收獲體力消耗小。
3.提早水稻上市時間：比人工收割水稻提早上市40-50天.
4.減少糧食消耗：機械化收割可以直接脫力、裝袋式運輸，大大降低糧食損耗。
它們帶來的舒適與方便
帶來的舒適與方便
跑步機
跑步機有很大的優勢；您可以在一天中的任何時間，而不是去健身房或公園。運動時，您可以享受與朋友聊天或看電視，聽您最喜歡的歌曲。另一個好處是，您可以行使跑步機在雨季和寒冷的冬季也能鍛煉。
它們帶來的舒適與方便
帶來的舒適與方便
現代生活中的智能機器人
智能機器人當老師
智能機器人送茶
機器人拉小提琴
它們帶來的舒適與方便
我有一部電子詞典。它是一種可以進行快速查詢的數字學習工具。它最大的優點是輕便易攜、查詢快捷、功能豐富。
我們家用了指紋鎖,非常方便。它是計算機信息技術、電子技術、機械技術和現代五金工藝的完美結合,可以用指紋開啟、密碼開啟或鑰匙開啟。
工業產品讓生活更方便、舒適
它們帶來的舒適與方便
假期我和爸爸一起出去旅游,在各個候車室都看到了共享按摩座椅。旅客不僅可以免費休息,還能通過掃碼享受按摩及手機充電服務,為旅客帶來了舒適和便利。
前幾天我們家買了一個廚房垃圾處理器。它是一種現代化的新型環保廚房電器,能夠將食物垃圾粉碎成漿狀液體直接從下水道排走,輕松實現廚房清潔，優化家居環境。
工業產品讓生活更方便、舒適
它們帶來的舒適與方便
工業產品的創新和發展，使我們的生活更加舒適、方便，我們要感謝那些發明和制造產品的人，是他們用智慧和勞動為我們創造著幸福的生活，我們應當倍加珍惜他們的勞動成果。將來，我們也可以發明、制造新的產品為人們的生活服務。
它們帶來的舒適與方便
珍惜科學家們的勞動成果
錢學森：中國航天之父，火箭之王
素材：科學家錢學森
想一想，從人們的生活需要出發，我們還可以改善和發明哪些產品。
它們帶來的舒適與方便
生活需要改善和發明
我的設想
它們帶來的舒適與方便
生活需要改善和發明
垃圾桶小發明
它們帶來的舒適與方便
不會弄濕桌子的杯子
生活需要改善和發明
素材：設想未來的智能家電
04
課堂小結
在生活中，工業產品的創新和發展，使我們的生活更加舒適、方便，我們要感謝那些發明和制造產品的人，是他們用智慧和勞動為我們創造著幸福的生活，我們應當倍加珍惜他們的勞動成果。將來，我們也可以發明、制造新的產品為人們的生活服務。希望每一位孩子都能深埋理想，并在未來努力實現！
第 8 課 這些東西哪里來
05
作業布置
在生活中，工業產品的創新和發展，使我們的生活更加舒適、方便。你還知道哪些有有趣的生活用品，請收集并和大家分享吧！
第 8 課 這些東西哪里來
06
板書設計
它們帶來的舒適與方便”
第 8 課 這些東西哪里來
讓教學更有效
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下節課，再見！

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