資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
部編版《道德與法治》九年級上冊第二課第一課時教學設計
課題 2.1創新改變生活 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 九年級
學習 目標 通過展示文博會上學生和各省市的創新作品，理解創新與生活的關系。 通過分析四次工業革命發生的巨變、世界主要國家在高科技領域的研發和布局。
重點 創新與生活的關系
難點 創新的作用/意義
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
新課導入 情境：第二十一屆文博會 第二十一屆中國（深圳）國際文化產業博覽交易會（簡稱文博會）于5月22日至26日成功舉辦。本屆文博會匯聚全球65個國家和地區的6280家參展機構,展出文化產品超12萬件。 本屆文博會以“創新引領潮流 創意點亮生活”為主題，通過線上線下融合的方式，全方位展示了文化產業的創新成果與發展活力。 創新創意與我們的生活有什么關系？今年文博會繼續邀請青少年參展，讓我們掀起一場青春風暴吧！ 聆聽 思考 創設情境，啟發學生思考，激發興趣，調動思維，開門見山明確本節課主題。
講授新課 講授新課 一、感受創新 體驗精彩人生 1、今年的文博會設置以下版塊，征集中小學生的優秀創新創意設計。 思考：結合生活實際和學習經歷，向文博會投稿你的創新創意，并說一說創新與生活的關系。 文博會中的各省市展示的創新作品 思考：結合生活實際和學習經歷，向文博會投稿你的創新創意，并說一說創新與生活的關系。 （1）結合上述事例，請談談這些產品或服務為生活帶來哪些不一樣的感受。 （2）有人說，創新只是滿足個人興趣，與大眾的幸福生活無關。對此你怎么看 總結：創新與生活的關系。 有的同學苦惱：“為什么我沒有創新的想法，創新是如何產生的呢？”結合以下圖片，請你談一談創新的內涵。 總結：創新的內涵 “美潤鵬城 深創未來” 當廢舊塑料化身藝術裝置、當非遺竹編遇見AI算法，傳統技藝與現代科技在深圳學子手中碰撞出璀璨的創意火花。 鵬城少年以“美潤鵬城 深創未來”為主題，創新性地將文化傳承與科技創新緊密結合，以一系列精品佳作繪就一幅城市活力與青少年創造力的美好畫卷。 說一說：如果你的創新創意被展覽，會對你有什么影響？ 總結：創新的作用/意義——個人角度 二、創新引擎 引領人類發展 1、人類的文明史其實是一部創新史。 思考：四次工業革命發生的巨變說明了什么？ 總結：創新的作用/意義——人類社會發展角度 世界主要國家在高科技領域的研發和布局 思考：近年來，世界主要國家加快在高科技領域的研發和布局，說明了什么？ 總結：創新的作用/意義——時代發展角度 習總書記關于科技創新的講話 一個國家長期落后歸根到底是由于技術落后，而不取決于經濟規模大小。中國近代史上落后挨打的根子就是技術落后，這個教訓太深刻了! 要健全新型舉國體制，強化國家戰略科技力量，優化配置創新資源，使我國在重要科技領域成為全球領跑者，在前沿交叉領域成為開拓者，力爭盡早成為世界主要科學中心和創新高地。 思考：習總書記關于科技創新的重要講話，說明了什么？ 總結：創新的作用/意義——國家發展角度 4、古代“四大發明”和現代“新四大發明” 思考：古代“四大發明”和現代“新四大發明”，說明了創新對于中華民族有何價值？ 總結：創新的作用/意義——中華民族角度角度 觀看視頻，分享感悟 思考：深圳是一座因改革而生，因創新而興的城市。從深圳的發展中，你得到什么啟示？ 總結：改革和創新的關系 學生分小組討論，并積極思考問題。 談學生分小組討論，并積極思考問題。 論 通過展示文博會上學生和各省市的創新作品，理解創新與生活的關系。 通過分析四次工業革命發生的巨變、世界主要國家在高科技領域的研發和布局 、習總書記關于科技創新的講話、古代“四大發明”和現代“新四大發明”，理解創新的作用/意義。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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