資源簡介

(共42張PPT)
情境導(dǎo)入
“自立自強(qiáng)小達(dá)人”評選
同學(xué)們，我們學(xué)校的“優(yōu)秀家風(fēng)”評選正在進(jìn)行中， 家是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣。擁有美好 幸福的家庭生活是所有家庭成員的共同愿望和追求，它需 要所有家庭成員盡責(zé)出力。這節(jié)課評選“自立自強(qiáng)小達(dá)
人”。看看同學(xué)們能不能完成挑戰(zhàn)
今天，我們就一起來探究一下，我們?nèi)绾螢榧彝プ髫?獻(xiàn)，承擔(dān)家庭責(zé)任，做“自立自強(qiáng)小達(dá)人”
家庭責(zé)任單
● 爸爸：在家種菜，從播 種到售賣都是他一個人 在操勞。有時爺爺和媽 媽會去田里幫忙 … …
● 媽媽：在家照顧我和生 病的奶奶 … …
● 我：在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)。 農(nóng)忙時，我給爺爺和爸 爸送飯 ……
隨著年齡的增長和能力的提高，我們 在家里承擔(dān)的事物也會越來越多，現(xiàn)在 請同學(xué)們亮出自家的家庭責(zé)任單，和同 學(xué)們交流分享。
家庭責(zé)任單
●爸爸：經(jīng)營自家的餐館， 接送我和妹妹上下學(xué)，有 時還承擔(dān)換燈泡、修水管 等家務(wù)……
●媽媽：平時上班，還要照 顧我們的日常生活。
●我：收拾自己的房間、洗 碗、帶妹妹玩兒……
從不同的家庭責(zé)任單中，你發(fā)現(xiàn)有什么共同之處
評價內(nèi)容
評價標(biāo)準(zhǔn)
通過調(diào)查，能完成“家庭責(zé)任單”
通過觀察，能說清自己的發(fā)現(xiàn)
爸爸 媽媽 我
交流分享
1 2 3
媽媽的責(zé)任
爸爸的責(zé)任
孩子的責(zé)任
人人都在為家
庭承擔(dān)自己的事務(wù)， 都在為家庭生活盡 責(zé)盡力。這樣才能 更有利于美好幸福 家庭的創(chuàng)建。
:
資 下i
家對你而言， 有著怎樣的意義 家的作用是什么
交流分享
家的作用：
一個家庭承擔(dān)著贍養(yǎng)老人、撫育子女、交
流情感、改善生活等多方面的責(zé)任。家庭 既滿足了我們的衣食住行、教育、娛樂等 基本需求，又滿足了我們感情的需要，讓 我們感到安全和幸福。
家的意義：
家是我們的港灣、情感的歸宿、精神的樂園。
父母對未成年 子女負(fù)有撫養(yǎng)、 教育和保護(hù)的 義務(wù)。成年子 女對父母有贍 養(yǎng)、扶助和保 護(hù)的與義務(wù)
下 · 民法
中華人民共和國 民 法 典
國
相關(guān)鏈接
3 中 作 人 比 共 和 民 法 典
肉
家庭所承擔(dān)的一些責(zé)任不僅是道德責(zé)任， 也是法律義務(wù)。每個人都應(yīng)該承擔(dān)一定的家 庭責(zé)任，從小學(xué)會分擔(dān)家庭責(zé)任。
為了更好地承擔(dān) 起我們的家庭責(zé)任，
讓家庭變得更加美
好，我們可以做些
什么呢
交流討論
我需要發(fā)揚的優(yōu)點
我需要加強(qiáng)的方面
家長希望我加強(qiáng)的 方面
自立自強(qiáng)評價表
評價內(nèi)容
評價標(biāo)準(zhǔn)
能完成“自我評價單”和“家長評價單”
通過比較，能說清自己獲得的啟示
能找出不足和需要提高的方面，有計劃的 改進(jìn)
自立自強(qiáng)方能悅親
作為父母，都希望自己的孩子努力 學(xué)習(xí)，掌握知識，練就本領(lǐng)，加強(qiáng)自身
的品德修養(yǎng)，真正做到自立自強(qiáng)。如果 我們能做到就是對家人最大的精神安慰。
讓我們一起自立自強(qiáng)，用自己的行動為 建設(shè)美好家庭盡責(zé)吧!
隨著年齡的增長，很多同學(xué)都會發(fā)現(xiàn)， 家庭中有時候會發(fā)生一些讓長輩也很困惑、 焦慮的問題。我們的“煩惱小屋”里有些 同學(xué)課前匿名投入的“家庭煩惱卡”
長輩年紀(jì)
大了，搬過來
和我們一起生
活，他們需要
我們照顧。
家有一老， 如有一寶，長 輩也會為我們 提供很多幫助。
爸爸媽媽不
僅需要照顧爺爺
奶奶，還需要照
顧剛出生的小妹
妹，他們平時顯
得很疲勞。
父母外出打工
了，我留在村
里和爺爺奶奶
住在一起。只
有過節(jié)時，他
們才能回家看
我們
我家的 煩惱是 …….
我能這樣做 ……
……
家中長輩生病 ……
端上一杯水
小組探討：
……
…
……
一句問候送關(guān)心， 一句勸慰顯貼心， 一個擁抱感溫馨， 一個建議解憂心， 一杯熱水很暖心， 一起勞動很歡心， 相互理解與幫助，適應(yīng)變化更寬心。
我們可以這樣做 ……
小明的外公年紀(jì)大了，摔了一跤住 進(jìn)了醫(yī)院，父親工作繁忙之余還要去照 顧年邁的老人，母親要照顧年幼的妹妹， 還要照顧家庭日常。這時候小明應(yīng)該做 些什么呢
情境交流：
生活中，家庭可能會發(fā)生許多意外變化， 需要全家人齊心協(xié)力， 共渡難關(guān)。這也是表 達(dá)我們對家人的愛。今天，我們繼續(xù)來探究 如何讓我們的家變得更美好。
何關(guān)心、照顧你的
父母是世界上最愛我們的人，自出生以來，他 們無微不至地照顧著們，請說一說生汪中父母是如
父母給予了我們無限的愛，但是他們也會有 不開心、勞累或困難的時候，那我們應(yīng)該怎么做 呢
情景演繹：
情景一：我的媽媽是一名老師，她經(jīng)常因為講 課說話多而嗓子疼，有時甚至聲音沙啞。
情景二：爸爸的工作有時需要加班。每次加班 回來，飯菜早涼了 ……
情景三：奶奶剛做了眼部手術(shù)，心情很不好。
小結(jié)：排憂解難，方能幫親。生活中，我們留 心觀察、主動詢問，盡力關(guān)心和幫助家人，讓 他們多一份輕松和寬慰，并與他們一起撐起我 們的家。
評價標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)生活實際演 繹課本情景，體現(xiàn) 對家人的關(guān)心 結(jié)合生活實際，說出生活中對 家人的關(guān)心
說明關(guān) 愛對象 及原因 說明關(guān) 愛的具 體做法
家人的
表現(xiàn)
得星標(biāo)準(zhǔn)
當(dāng)家人意見不一
請欣賞同學(xué)們表演的生活情景劇，然后進(jìn) 行小組討論。
致時，我們該怎么做
小 組 討 論 ：
最近有個假期博物 館之旅，內(nèi)容豐富又有
意義，特別適合孩子。 小勇，你想?yún)⒓訂?
小組探討：當(dāng)父母意見不 一 致，都希望得到你的支 持時，你會怎樣處理
可是咱們已經(jīng) 計劃好假期回老家 了啊!小勇，你說 怎么辦
當(dāng)家中出現(xiàn)這樣的情形 … …
當(dāng)家中出現(xiàn)這樣的情形 … …
不管換成什么 咱家的車需
車，只要漂亮、舒 要換了。我想換
適就可以。 一輛能夠跑遠(yuǎn)途
的車。
爸爸媽媽，咱
們是不是需要考慮
車子的環(huán)保性能。
小組探討：家人商討事情 時，你會參與嗎 會發(fā)表 自 己 的 意 見 嗎
當(dāng)家人意見不 一 致時，我們可以這樣做：
教師小結(jié)： 當(dāng)家人意見不一致時，我們可以和 家人一起討論， 一起商量，同時還要發(fā)揮好 “潤滑劑”的作用，和家人一起解決問題；當(dāng) 父母商討家庭事務(wù)時，要做父母的 “小參謀”, 貢獻(xiàn)自己的智慧和觀點，主動參與家庭的商討， 為建設(shè)美好幸福的家庭盡責(zé)出力。
你認(rèn)為什么是“家庭 民主生活會" 請閱讀教 材第15頁《我家的民主生 活會 》 。
你家召開民主生活會嗎 你贊同這樣的方式嗎
說說你的理由。
小組交流：
教師小結(jié)： 在生活中，我們可以通過和 諧、民主的方式營造我們的家園。家里 的事，同商議、共承擔(dān)，家庭生活會更 和諧、更美滿，我們的家會更美好。
評價標(biāo)準(zhǔn) 結(jié)合生活經(jīng) 驗，在課本出 示的情景-- 家庭風(fēng)波中提 出自己的意見 說出生活中參 與家庭事務(wù)討 論的例子
結(jié)合課本閱讀
材料，說出民
主生活會的好
處
得星標(biāo)準(zhǔn)
選擇幾個你想與父母交流的話題，嘗試向父
母建議，召開一次“家庭民主生活會”!
討 論 ：
1. 家庭民主生活會的議題。
2. 獲得父母支持的溝通方式。
金班交流：
我家的家庭民主生活會
我家民主生活會的議題
我家民主生活會要交流的話題
話題1:
話題2:
民主生活會打算與家人溝通的方式
我家民主生活會召開的時間及流程
召開后的反響(家人和自己的感受)
課后拓展作業(yè)
排憂解難，方能幫親。生活中，我們要 與家人同商議、共承擔(dān)，家庭生活就會變得 民主和諧、幸福美滿!

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