資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
專題02 物態變化
五年（2021-2025）中考（一年模擬）物理真題分類匯編，研真題，明考向。為了進一步配合廣大師生復習備考，21教育重磅推出《（2021-2025）五年中考真題和一年模擬分類匯編》系列。本套資料設計科學，根據地區試題匯編，按照知識點構成情況，將試題分解組合，全面呈現各學科知識點在五年中考和一年模擬題中的考查情況，是考生掌握當地中考命題動向、熟悉中考考查方式、復習備考不可或缺的精品資料！
1．（2025 長沙）民間藝人制作“糖面”時，其中一個環節是把糖塊加熱成液態糖漿，此過程中的物態變化是（　　）
A．升華 B．凝華 C．熔化 D．汽化
2．（2025 湖南）夏天，小明將濕衣服晾在向陽通風處，衣服變干的過程中，水發生的物態變化是（　　）
A．液化 B．汽化 C．凝固 D．熔化
3．（2025 長沙）圖甲是小星改進后的探究水沸騰時溫度變化特點的實驗裝置，其中A管開口。
（1）圖甲中溫度計的示數為 　 　 ℃；
（2）小星根據實驗數據繪制了溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示。他觀察到水從第5分鐘開始沸騰，由圖可知，水在沸騰時溫度 　 　 ；
（3）小星在水沸騰后撤去酒精燈，水停止沸騰后，在A管口連接抽氣泵抽氣使燒瓶內氣壓減小，水再次沸騰。由此可知，水的沸點隨氣壓的減小而 　 　 。
4．（2025 湖南）小偉用如圖甲所示裝置探究小燒杯中的水能否沸騰。兩個燒杯中裝有初溫相同的純凈水，當大燒杯中水溫接近90℃時，每隔2min分別記錄一次兩支溫度計的示數，根據實驗數據繪制出溫度與時間關系的圖像，如圖乙所示。
（1）為獲取實驗數據，本實驗用到的測量工具有燒杯、溫度計和 　 　 。
（2）如圖丙，溫度計的示數為 　 　 ℃。
（3）本次實驗中，加熱一段時間后，觀察到大燒杯的水中有大量氣泡產生且溫度保持不變，小燒杯的水中始終沒有大量氣泡產生，溫度也保持不變。此時小燒杯中的水是否沸騰，并說明判斷的依據：　 　 。
5．（2024 長沙）“玉階生白露”“人跡板橋霜”，關于水蒸氣遇冷形成露和霜的說法正確的是（　　）
A．露的形成是汽化 B．露的形成需要吸熱
C．霜的形成是升華 D．霜的形成需要放熱
6．（2023 常德）關于生活現象的解釋，下列說法中錯誤的是（　　）
A．高壓鍋煮食物熟得快，是因為鍋內氣壓大，沸點低
B．人出汗后吹風扇會感覺更涼快，是因為加快了蒸發
C．夏天，從冰箱拿出來的飲料瓶外壁會冒汗，這是一種液化現象
D．湖南的冬季，窗戶上的小水珠常出現在玻璃內側
7．（2023 長沙）古詩“荷風送香氣，竹露滴清響”中，竹葉上出現露珠是（　　）
A．熔化現象 B．液化現象 C．凝華現象 D．汽化現象
8．（2023 永州）今天我們的生活越來越美好，在炎熱的夏天可以吃上遠方的新鮮食品，人們為了防止食品在長時間運輸中腐爛變質，利用干冰（固態二氧化碳）給食品降溫，這是因為（　　）
A．干冰熔化吸熱 B．干冰液化吸熱
C．干冰升華吸熱 D．干冰凝華吸熱
9．（2023 衡陽）自然現象中蘊含著豐富的物理知識。下列現象中屬于液化的是（　　）
10．（2023 岳陽）鑄造青銅器時，工匠將銅料化為銅液注入模具，銅液冷卻成形。下列說法正確的是（　　）
A．固態銅料化為銅液需要放熱 B．固態銅料化為銅液是熔化過程
C．銅液冷卻成形需要吸熱 D．銅液冷卻成形是凝華過程
11．（2023 益陽）夏天的清晨綠葉上形成露珠是 　 　 （填一種物態變化的名稱）現象，這一過程需要 　 　 （選填“吸收”或“放出”）熱量。
12．（2023 婁底）市場上出售的一種網紅食品——液氮冰激凌，標準大氣壓下，液態氮的沸點為﹣196℃，其制作過程主要是在冰激凌上倒入液態氮，使周圍“煙霧繚繞”。“白霧”形成時的物態變化是 　 　 ，該過程需要 　 　 熱。
13．（2023 常德）如圖所示，溫度計的示數為 　 　 ℃。
（多選）14．（2023 株洲）在試管中放少量固態碘，塞緊塞子后放入熱水中。當固態的碘變為紫色的碘蒸氣并充滿試管后，將試管從熱水中拿出，再放入涼水中，碘蒸氣又會變為固態的碘。在上述實驗中，碘經歷的過程是（已知標準大氣壓下碘的熔點約114℃，沸點約184℃。）（　　）
A．熔化和凝固 B．汽化和液化
C．升華和凝華 D．吸熱和放熱
15．（2023 湘潭）用如圖1所示實驗裝置，探究室溫下冰熔化時溫度的變化規律。
（1）將冰打碎后放入燒杯，溫度計插入碎冰中。圖2中溫度計示數為 　 　 ℃。
（2）由實驗數據繪制成圖3所示圖像，可知，AB段該物質是 　 　 態，BC段 　 　 （選填“需要”或“不需”）吸熱；由實驗可知，冰屬于 　 　 （選填“晶體”或“非晶體”）。
（3）研究表明晶體的熔點與壓強有關，壓強越大，晶體的熔點越低，如圖4，在溫度較低的環境中，將拴有重物的細金屬絲掛在冰塊上，金屬絲下方與冰接觸處的壓強 　 　 （選填“增大”或“減小”），從而使冰的熔點 　 　 （選填“升高”或“降低”）了，金屬絲下方的冰塊熔化，熔化而成的水又很快凝固，金屬絲穿冰塊而過且不留縫隙。
16．（2023 懷化）圖甲是探究晶體海波熔化過程的實驗裝置，圖乙是海波熔化時溫度隨時間變化的曲線圖。由乙圖可知海波熔化時需要 　 　 （選填“吸熱”或“放熱”）且溫度 　 　 （選填“升高”或“保持不變”或“降低”）。BC段對應溫度如圖丙所示，則海波的熔點是 　 　 ℃，可選用 　 　 （選填“實驗室溫度計”或“體溫計”）進行測量。
17．（2023 長沙）環衛工人往結冰的橋面撒鹽加快冰的熔化，激發了小明探究鹽水凝固點的興趣。他把兩杯濃度不同的鹽水放入冰箱冷凍室里，當杯內的鹽水中出現冰塊時測量它們的溫度，溫度計的示數如圖所示（每支溫度計的單位都是攝氏度），圖乙中溫度計的示數為 　 　 ℃，從實驗現象可知，鹽水的濃度越高，其凝固點越 　 　 。
18．（2023 常德）為加強消防安全，在學校樓道內必須配備消防設備，其中常見的有干冰滅火器。當發生火災險情時，我們可打開滅火器閥門對準火源根部滅火。請利用所學物理知識解釋干冰能快速滅火的原理（字數不超過100字）。
19．（2022 長沙）鑄造青銅器時，工匠將銅料加熱化為銅液注入模具，銅液冷卻成形，青銅器鑄造初步完成。下列說法正確的是（　　）
A．銅料化為銅液需要放熱 B．銅料化為銅液是熔化
C．銅液冷卻成形需要吸熱 D．銅液冷卻成形是凝華
20．（2022 益陽）二十四節氣科學地揭示了天文氣象變化的規律，是中華民族傳統文化的重要組成部分。下列關于水在不同節氣發生物態變化時的吸熱或放熱情況，判斷正確的是（　　）
A．立春之日風解凍，冰熔化成水要放熱 B．立秋五日白露降，水蒸氣液化成露水要放熱
C．霜降節氣寒霜降，水蒸氣凝華成霜要吸熱 D．立冬之日水始冰，水結成冰要吸熱
21．（2022 張家界）下列是小李同學在勞動實踐活動中采取的系列措施，其中為了減緩蒸發的是（　　）
①使用酒精燈加熱，不使用時蓋上燈帽
②植樹時剪掉多余的枝葉
③把洗過的衣服晾曬在通風處
④培育玉米苗時蓋上地膜
⑤將收割的小麥攤開晾曬
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②④
22．（2022 婁底）圖甲是觀察物質熔化和凝固現象的實驗裝置，圖乙是根據實驗數據繪制的溫度隨時間變化圖象。以下說法正確的是（　　）
A．安裝圖甲所示的器材時，應按ABC的先后順序進行安裝
B．實驗中，需要觀察試管內物質的狀態，并記錄溫度和加熱時間
C．由圖乙可知，該物質的熔點為90℃
D．該物質屬于非晶體
23．（2022 衡陽）如圖是某物質熔化時溫度隨時間變化的圖像，根據圖像可以判斷（　　）
A．該物質是非晶體
B．該物質的熔點是80℃
C．第10min時，該物質已完全熔化
D．該物質在10～25min內沒有吸收熱量
24．（2022 常德）將某物質加熱，其溫度隨時間變化的關系如圖所示。關于該物質，下列說法中正確的是（　　）
A．質量相同的該物質d點的內能跟c點一樣大
B．50℃時該物質可能處于液態
C．該物質是晶體，熔點為80℃
D．用該物質制成的液體溫度計能測量沸水的溫度
25．（2022 常德）下列估測中正確的是（　　）
A．水芯筆的長度約30cm B．做完整套眼保健操用時約50s
C．某中學生百米賽跑的速度約25m/s D．淋浴用熱水的溫度約42℃
26．（2022 郴州）下列詩句中涉及到的物態變化，分析正確的是（　　）
A．“月落烏啼霜滿天”——“霜”的形成是升華現象
B．“夜來風雨聲，花落知多少”——“雨”的形成是汽化現象
C．“霧失樓臺，月迷津渡”——“霧”的形成是液化現象
D．“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”——“冰”的形成是熔化現象
27．（2022 永州）“露從今夜白，月是故鄉明”，露的形成是屬于下列哪種物態變化（　　）
A．熔化 B．凝固 C．汽化 D．液化
28．（2022 湘潭）下列實例中屬于熔化的是（　　）
A．積雪消融 B．濕手烘干 C．瓦上結霜 D．湖面起霧
29．（2022 郴州）生活中處處有物理。對下列生活情景，分析正確的是（　　）
A．飛行員跳傘時，在減速下降過程中，重力勢能轉化為動能
B．公交車緊急剎車時，乘客容易向前傾倒，是因為乘客具有慣性
C．用水平推力推木箱，沒有推動，是因為水平推力小于木箱受到的摩擦力
D．用高壓鍋煮飯，鍋內氣壓升高時，水的沸點降低，更容易把飯煮熟
30．（2022 岳陽）下列自然現象與物態變化名稱對應正確的是（　　）
A．初春，冰雪消融——熔化 B．夏天，大霧彌漫——汽化
C．深秋，霜打枝頭——凝固 D．冬天，冰封江面——凝華
31．（2022 懷化）為了迎接中考，媽媽為小星改善營養，燉了一只雞，小星剛進家就聞到濃濃的香味，下列說法正確的是（　　）
A．聞到香味說明分子在做熱運動 B．雞湯溫度升高是通過做功增大內能
C．雞湯沸騰后繼續加熱溫度升高 D．燉雞的高壓鍋是利用氣壓越高，液體沸點越低的原理
32．（2022 湘西州）如圖所示，下列四個物態變化的實例中，屬于熔化的是（　　）
33．（2022 郴州）圖中測量儀器的使用，操作正確的是（　　）
A．圖甲用刻度尺測量木塊的長度 B．圖乙用天平測量液體的質量
C．圖丙用彈簧測力計測量物體的重力 D．圖丁用溫度計測量液體溫度
34．（2022 懷化）下列估測值最接近實際的是（　　）
A．課桌高為2m B．人的正常體溫約為38℃
C．人步行的速度約為1.1m/s D．我國家庭電路電壓為110V
35．（2022 張家界）北京冬奧會賽道上的雪是利用造雪機將液態的水粉碎成霧狀的小水滴，當小水滴遇到寒冷的外部空氣 　 　 成小冰晶。自然降雪是水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫，從而 　 　 成微小的冰晶，這些冰晶聚集起來變成雪花飄落大地。（填寫物態變化名稱）
36．（2022 益陽）小明用如圖甲所示實驗裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”：
（1）該裝置的錯誤之處是 　 　 ；
（2）將燒杯蓋住的目的是 　 　 ；
（3）小明做完實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間變化的情況，得到變化的圖像如圖乙所示。如果要喝一杯奶茶（牛奶與茶水的質量之比約為1：2），有A、B兩種方案可選擇：
A.先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加冷牛奶
B.先將冷牛奶加進滾燙的熱茶中，然后冷卻5min
結合圖像乙，你認為方案 　 　 的冷卻效果較好。
雨過天晴，荷葉上散落著許多水珠，它們大小不一，在陽光的照耀下，顯得晶瑩剔透，如圖所示。
37．從物質的分類看，荷葉上的水珠屬于（　　）
A．晶體 B．固體 C．液體 D．氣體
38．透過水珠看葉片，葉片上的紋理變粗了。此時水珠相當于一塊（　　）
A．凸透鏡 B．凹透鏡 C．平面鏡 D．玻璃板
39．兩顆小水珠可以結合成較大的水珠，說明（　　）
A．水分子間存在間隙 B．水分子間存在引力
C．水分子間存在斥力 D．水分子不停地運動
40．（2021 長沙）唐詩是我國優秀的文學遺產之一，下列詩句中所包含的物態變化分析正確的是（　　）
A．“露從今夜白，月是故鄉明”，露的形成是汽化現象
B．“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”，蠟燭“流淚”是液化現象
C．“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，霜的形成是凝華現象
D．“晚來天欲雪，能飲一杯無”，雪的形成是升華現象
41．（2021 婁底）水的物態變化使自然界有了雨、露、霧、霜、雪等千姿百態的奇觀，如圖所示。下列描述的幾種現象中，通過汽化形成的是（　　）
A．圖甲植物上的“露珠消失” B．圖乙春天來了“冰雪消融”
C．圖丙嚴寒天氣“潑水成冰” D．圖丁冬天樹木上的“霧凇”
42．（2021 邵陽）新寧崀山被有關專家譽為“丹霞之魂，國家瑰寶”、“中國最美的七大丹霞之一”，其中八角寨景區常年云霧繚繞，這些云霧的形成是由于空氣中的水蒸氣遇冷發生了（　　）
A．液化 B．熔化 C．凝華 D．汽化
43．（2021 湘西州）下列圖像中屬于晶體熔化時溫度變化曲線的是（　　）
A． B．
C． D．
44．（2021 常德）電飯煲煮飯煮熟后，揭開鍋蓋時往往會有水從鍋蓋上流下，鍋蓋上的水經歷的物態變化是（　　）
A．先熔化后凝華 B．先凝固后汽化
C．先汽化后液化 D．先熔化后液化
45．（2021 岳陽）“陽光大課間”增強了學生體質，豐富了校園生活。活動中涉及中學生的數據符合實際的是（　　）
A．質量50kg B．體溫50℃
C．跑400m用時10s D．身高1.63cm
46．（2021 張家界）如圖所示四種場景，根據圖片提供的信息進行估測，最接近實際情況的是（　　）
A．圖甲中國旗的長度約為6m
B．圖乙中學生在平直公路上正常騎行自行車的速度約為5m/s
C．圖丙一顆雞蛋的質量約為1kg
D．圖丁南極的氣溫約12℃
47．（2021 郴州）有關水的物態變化下列說法正確的是（　　）
A．初夏清晨，花、草、樹葉上出現的露是水蒸氣液化而成
B．秋天早晨的濃霧在太陽照射下很快消失是升華現象
C．北方的冬天，窗戶玻璃上出現的冰花是水凝固而成
D．北方的冬天，人們呼出的“白氣”是水汽化而成
48．（2021 湘潭）下列估測值最接近生活實際的是（　　）
A．人的正常體溫約為50℃ B．人的脈搏頻率約180次/分鐘
C．一個雞蛋的質量約50g D．日光燈的額定功率約為1000W
49．（2021 郴州）同學們通過兩年的物理學習，相信大家對生活中的許多物理知識都有所了解。下列描述符合實際的是（　　）
A．一節干電池的電壓是3V B．人的正常體溫大約是37℃
C．一名中學生的質量大約是500kg D．中學生正常步行的速度大約是10m/s
50．（2021 永州）下列有關物態變化的說法正確的是（　　）
A．冰雪消融是熔化現象 B．夏天打開冰箱有“白氣”產生是汽化現象
C．秋天的早晨草上有露珠出現是凝華現象 D．衣柜內的衛生球變小是汽化現象
51．（2021 婁底）“向東街牛肉粉”是婁底人民喜歡的美食，吃上一碗熱氣騰騰的牛肉粉，讓人酣暢淋漓，端碗時很燙手是通過 　 　 增加了手的內能；吃的時候要先吹一吹，使液體表面的空氣流動加快，從而加快液體蒸發 　 　 （選填“吸熱”或“放熱”），易于入口。
52．（2021 永州）如圖所示是某固體熔化過程中溫度隨時間變化的圖象，由圖象可知，該固體是 　 　 （選填“晶體”或“非晶體”）；在熔化過程中，該固體吸收熱量，溫度 　 　 （選填“升高”或“不變”）。
（多選）53．（2021 株洲）在野外，用塑料袋套在樹葉濃密的嫩枝上，扎緊袋口，經過一段時間，就會出現許多小水珠，這些小水珠（　　）
A．附著在塑料袋的內表面 B．附著在塑料袋的外表面
C．由葉片中的水先蒸發后液化而成 D．由空氣中的水先升華后凝華而成
54．（2021 懷化）如圖甲是小明同學探究“固體熔化時溫度的變化規律”的實驗裝置。
（1）圖乙中溫度計顯示的是固體某時刻的溫度，它的示數是 　 　 ℃。
（2）每隔1min記錄一次物質的溫度及狀態，作出圖丙所示的溫度隨時間變化的圖象，由圖象可知該物質是 　 　 （選填“晶體”或“非晶體”）。
（3）圖丙中BC段物體處于 　 　 狀態（選填“固體”、“液體”或“固液共存”），此過程中物體吸收熱量，溫度 　 　 （選填“升高”、“不變”或“降低”）。
（4）比較圖丙中的AB段與CD段可知：物質在AB段的比熱容 　 　 （選填“大于”、“小于”或“等于”）在CD段的比熱容。（加熱過程中可認為被加熱的物體在相同時間內吸收的熱量相同）
55．（2021 長沙）二十四節氣中的“小暑、大暑、處暑、小寒、大寒”象征了溫度的變化，要準確地判斷溫度的高低，就要用溫度計進行測量。如圖甲是一個自制溫度計，把它從熱水中取出，再放入冷水中，可觀察到細管中液面的位置緩慢變 　 　 ；在讀數時，乙圖中的 　 　 方法是正確的（選填“A”、“B”或“C”）；請讀出丙圖中溫度計的示數為 　 　 ℃。（溫度計的單位是攝氏度）
56．（2021 常德）小芳用如圖所示的裝置“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗。
（1）甲圖裝置錯誤的地方是 　 　 。
（2）沸騰時水中氣泡的情形如圖乙中 　 　 （選“A”或“B”）。
（3）當水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了如圖丙所示水溫隨時間變化的圖像，由圖像可知，水沸騰時的特點是 　 　 。
（4）通過這個實驗，小芳終于明白媽媽用爐火燉老母雞時，在沸騰后總是 　 　 （選填“保持大火”、“調為小火”）的道理。
57．（2021 湘潭）冬天給道路撒鹽，可以有效地防止事故發生，為了解其原因，小明用如圖1所示實驗裝置，探究鹽冰（濃鹽水凍成的冰塊）熔化時溫度的變化規律。
（1）將鹽冰打碎后放入燒杯，溫度計插入碎冰中，圖2中溫度計示數為 　 　 ℃；
（2）觀察現象，記錄實驗數據，其溫度隨時間變化圖像如圖3所示，由圖可知鹽冰的熔點為 　 　 ℃；熔化過程中，鹽冰水混合物的內能 　 　 （選填“增加”、“減少”或“不變”）；
（3）實驗時燒杯外壁出現水珠，這是空氣中的水蒸氣 　 　 （填物態變化名稱）形成的；
（4）由實驗可知，鹽冰屬于 　 　 （選填“晶體”或“非晶體”）。
58．（2021 張家界）如圖是某物理興趣小組進行“探究某物質熔化時溫度變化特點”的實驗。
（1）該物質是 　 　 （選填“晶體”或“非晶體”）。
（2）由乙圖知晶體熔化時的特點為繼續加熱溫度 　 　 ，該物質的熔點為 　 　 ℃。
（3）在第6min時該物質處于 　 　 態（選填“固”、“液”或“固液共存”）。
（4）實驗完畢后，小組同學將試管中的物質換成了水，然后繼續使用相同器材加熱，想要探究水的沸騰現象。在探究過程中，發現當燒杯中的水開始沸騰之后，試管中的水 　 　 （選填“能”或“不能”）沸騰，這是因為 　 　 。
59．（2021 益陽）關于探究冰熔化時溫度變化規律的實驗，請回答下面的問題：
（1）實驗裝置應選用圖中的 　 　 ；
（2）冰塊要用 　 　 （選填“較大的冰塊”、“碎小的冰塊”或“大冰塊和碎小的冰塊都可以”）。
（3）如圖是根據實驗數據繪出的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象，在t1～t2這段時間里，實驗物質的狀態是 　 　 。
60．（2021 湘西州）小明發現自從入夏以來，家中地面瓷磚常常出現小水珠，這種現象通常稱為回潮“冒冷汗”。請你用物理知識解釋一下“冒冷汗”的原因。
一．選擇題（共15小題）
1．（2025 岳陽樓區校級模擬）熱現象在一年四季中隨處可見，下列說法中正確的是（　　）
A．秋天的早晨花草上出現小露珠，這是液化現象
B．夏天揭開冰棒包裝后會看到冰棒冒“白氣”，這是升華現象
C．春天的早晨經常出現大霧，這是凝華現象
D．初冬的早晨地面上會出現白色的霜，這是凝固現象
2．（2025 鼎城區模擬）把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，如圖所示。用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱，當燒杯中的冰塊有大半熔化時，試管中的冰（　　）
A．熔化一部分 B．全部熔化
C．一點也不熔化 D．無法判斷
3．（2025 邵陽模擬）水是生命之源，下列關于水的物態變化，描述正確的是（　　）
A．壺中的水燒開時，壺嘴噴出的“白氣”是水汽化形成的水蒸氣
B．冬天，戴眼鏡的人從寒冷的室外進入溫暖的室內，鏡片變模糊是液化現象
C．凍豆腐里有許多小孔，這是豆腐里的水先凝華成冰，后又升華成水形成的
D．游泳上岸后，身上感覺冷是因為水升華吸熱
4．（2025 長沙模擬）莆田傳統美食——炸豆腐，制作時將豆腐放入油鍋中能聽到“呲啦”聲，該現象是豆腐中的水分遇熱油發生了（　　）
A．熔化 B．汽化 C．升華 D．凝固
5．（2025 湖南模擬）大量中華詩詞蘊含物理知識，下列說法正確的是（　　）
A．“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”“雨”的形成是汽化現象
B．“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”“雪”的形成是液化現象
C．“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”“露”的形成是升華現象
D．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”“霜”的形成是凝華現象
6．（2025 湖南一模）早在公元前1650年，我國勞動人民就掌握了青銅器鑄造技術，將液態銅倒入陶范（模具）中冷卻成固態青銅器，如圖所示。液態銅冷卻成青銅器這一過程發生的物態變化是（　　）
A．熔化 B．凝固 C．液化 D．凝華
7．（2025 長沙模擬）在“祝融號”火星車的頂部，有一個集熱器的裝置，如圖所示，里面裝有一種叫“正十一烷”的物質。該物質在白天溫度高時為液態，夜間溫度低時會變為固態，從而維持車內溫度穩定。當夜間溫度低時該物質會（　　）
A．凝固放熱 B．凝華放熱 C．汽化吸熱 D．液化放熱
8．（2025 長沙二模）二十四節氣中蘊藏著豐富的物理道理，下列說法正確的是（　　）
A．立春時節冰化成了水，水的形成是熔化現象，需要放熱
B．白露時節草葉上有露，露的形成是液化現象，需要吸熱
C．霜降時節枝頭上有霜，霜的形成是凝華現象，需要放熱
D．冬至時節房檐上有冰，冰的形成是升華現象，需要吸熱
9．（2025 衡陽模擬） 2025年蛇年，我們迎來了首個“非遺版”春節。春節期間，全國多地上演非遺打鐵花（如圖），其主要過程是將生鐵燒至1600℃以上化成鐵水，一人舀起鐵水拋向空中，另一人則用力擊打空中的鐵水，瞬間鐵花四濺。下列說法正確的是（　　）
A．鐵花四濺是汽化現象
B．打鐵花涉及的物態變化有液化、凝固
C．鐵水凝固過程中所含熱量不變
D．生鐵化成鐵水時，需吸收熱量
10．（2025 長沙三模）《天工開物》里記載了鑄造“鐘”和鼎”的方法：先用泥土制作“模骨”，“干燥以牛油、黃蠟附其上數寸”，油蠟上刻上圖案后在油蠟的外面用泥土制成外殼；干燥之后，“外施火力炙化其中油蠟”，在油蠟流出后形成的空腔中倒入銅液，待銅液冷卻后，“鐘鼎成矣”。其過程中，“炙化其中油蠟”和“銅液冷卻成鐘鼎”涉及到的物態變化分別是（　　）
A．液化 凝固 B．熔化 凝固
C．熔化 凝華 D．液化 凝華
11．（2025 長沙模擬）寒假期間，云云到長沙湘江歡樂雪域游玩，一進場館他就被夢幻般的冰雪世界深深吸引了。歡樂雪域的雪主要來自人工造雪，造雪機在工作時，不斷將水吸入，并持續從前方將水噴出形成“白霧”，然后“白霧”變成“白雪”。下列關于歡樂雪域涉及的物理知識正確的是（　　）
A．雪場內的松樹上出現霧凇屬于升華現象
B．雪場內用到的冰塊是由水蒸氣凝固形成的
C．云云從雪場走進溫暖的餐廳時眼鏡變模糊了，這是水蒸氣液化導致的
D．造雪機在造雪過程中，主要發生的物態變化是凝華
12．（2025 祁陽市校級一模）“二十四節氣”是我國古代農耕文明的偉大成就之一，包括一年中時令、氣候等方面的變化規律，已被列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產。詩句“一朝秋暮露成霜”描述了“霜降”前后的氣溫變化。如圖所示，下列對詩句中所涉及的自然現象分析正確的是（　　）
A．霜和露都是固體
B．霜是由露凝固形成的
C．露是由霜液化形成的
D．露和霜的形成過程都要放熱
13．（2025 益陽一模）“玉階生白露”“人跡板橋霜”，關于水蒸氣遇冷形成露和霜的說法正確的是（　　）
A．露的形成是汽化 B．露的形成需要吸熱
C．霜的形成是升華 D．霜的形成需要放熱
14．（2025 湘陰縣校級一模）如圖是冰熔化至沸騰時溫度隨時間變化的圖象，下列分析正確的是（　　）
A．水沸騰時溫度不變，說明沸騰過程不需要吸熱
B．冰熔化時溫度不變，內能不變
C．冰的升溫比水快，說明冰的比熱容比水大
D．圖中DE段表示水的沸騰過程
15．（2025 新化縣校級一模）二十四節氣是中華民族農耕文明長期經驗的積累和智慧的結晶。對下列節氣涉及的物態變化分析，正確的是（　　）
A．圖甲“寒露”節氣，“露”的形成是凝固現象
B．圖乙“霜降”節氣，“霜”的形成是凝華現象
C．圖丙“大雪”節氣，“雪”的形成是液化現象
D．圖丁“雨水”節氣，“雨”的形成是凝華現象
二．多選題（共2小題）
（多選）16．（2025 長沙模擬）如圖所示是大自然中水循環現象的示意圖。江、河、湖、海以及大地表層中的①水不斷蒸發變成水蒸氣。當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時，②水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或③凝成小冰晶，這就是云。在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會下落。在下落過程中，④小冰晶又變成小水滴，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨。下列選項中物態變化名稱和吸熱放熱情況正確的是（　　）
A．①屬于汽化、吸熱 B．②屬于液化、放熱
C．③屬于凝固、放熱 D．④屬于液化、吸熱
（多選）17．（2025 岳麓區校級模擬）下列關于實驗室用溫度計和體溫計的說法中，正確的是（　　）
A．某同學用沒有甩過的體溫計測量自己的體溫，體溫計的示數為38℃，則該同學的體溫一定不高于38℃
B．如果沒有消毒酒精，可以把體溫計放在沸水中消毒
C．實驗室用溫度計和體溫計都能直接測出冰水混合物的溫度
D．用體溫計測體溫，讀數時，體溫計的玻璃泡可以離開人體
三．填空題（共5小題）
18．（2025 古丈縣模擬）圖A中木塊的長度是 　 　 cm。圖B中溫度計的示數是 　 　 ℃。
19．（2025 鼎城區模擬）如圖是冰箱制冷劑循環路線示意圖，制冷劑在冷凍室的管子里發生的物態變化名稱是 　 　 ，此過程 　 　 （選填“吸熱”、“放熱”、“不吸放熱”）。
20．（2025 岳陽縣模擬）物理來源于生活，處處留心皆學問：水燒開時壺嘴周圍冒“白氣”，這是　 　 現象。冬天室內玻璃上會出現冰花，這是水蒸氣發生了　 　 現象。
21．（2025 長沙模擬）《天工開物》記載了古代鑄鼎的方法：“凡鑄鼎，……火候既足，然后熔銅傾注模底孔中。候冷，揭模，則釜成矣。”其中“熔銅”描述的物態變化是 　 　 ，此過程需要 　 　 熱；若銅液表面出現金屬蒸氣，金屬蒸氣在溫度較低的物體表面直接凝結成小顆粒，該物態變化屬于 　 　 。
22．（2025 長沙模擬）如圖所示的裝置左側試管的水沸騰時，溫度 　 　 ；將左邊試管中水沸騰產生的水蒸氣引導到右邊試管的冷水中，右邊試管中溫度計示數升高，這說明水蒸氣液化 　 　 （選填“吸熱”或“放熱”）。
四．實驗探究題（共8小題）
23．（2025 長沙三模）在課堂上同學們用小紙鍋燒水，如圖甲所示。為什么水能燒開而紙鍋不會燃燒呢？帶著這個問題，同學們開始探究水沸騰時溫度變化的特點；
（1）如圖乙是同學們組裝好的實驗裝置，用酒精燈加熱，當水溫接近70℃時每隔1min記錄一次溫度，同時觀察水中的氣泡情況。直至5min后觀察到水中形成大量的氣泡不斷上升變大，說明水 　 　 （填“尚未”或“正在”）沸騰；
（2）同學們在實驗中發現有時溫度計上有小水滴影響讀數，交流后認為小水滴的成因是 　 　 （填物態變化名稱），在老師的指導下按丙圖改進后可以順利讀數；
（3）同學們根據記錄的數據繪制成如圖丁所示的“溫度﹣時間”關系圖像，發現水在沸騰過程中，溫度變化的特點是 　 　 ；
（4）交流評估環節中，同學們提出了各自的觀點，其中正確的有 　 　 （填字母）。
A．紙板上的小孔加快了水的散熱，因此小孔是多余的
B．用初溫較高的水做實驗，可以縮短沸騰前的加熱時間，節約能源
C．紙鍋燒水實驗中，紙鍋不會燃燒是因為紙的著火點高于水的沸點，且水沸騰時要不斷吸熱
24．（2025 岳麓區校級三模）小明用圖甲所示裝置探究水在沸騰前后溫度變化的特點：
（1）在實驗中觀察到水中冒出很多氣泡的現象，圖乙是水 　 　 （選填“沸騰前”或“沸騰時”）的情況。
（2）根據實驗數據繪制出水溫隨加熱時間變化的圖像，如圖丙所示，則該實驗地點可能在 　 　 （選填字母序號）。
A．拉薩 B．上海 C．長沙
（3）小明回想起有一次媽媽做菜時，不小心將水滴入熱油鍋中，油花四濺。為何會出現這種現象？小明用圖丁所示裝置進行探究。當試管內的水沸騰時，燒杯中的食用油卻沒有沸騰，由此可知食用油的沸點比水的沸點 　 　 （選填“高”或“低”）。
25．（2025 長沙一模）如圖所示，在“探究水的沸騰”的實驗中：
（1）實驗裝置儀器安裝的順序應該是 　 　 ；
（2）當水的溫度加熱到90℃時，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止。某次實驗的數據如下表所示，則水的沸點是 　 　 ℃；
時間 0min 1min 2min 3min 4min 5min 6min 7min
溫度 90℃ 92℃ 94℃ 96℃ 98℃ 98℃ 98℃ 98℃
（3）加熱過程中，燒杯上方出現的“白氣”是水蒸氣 　 　 （填物態變化）形成的。
26．（2025 臨湘市模擬）某實驗小組用如圖甲所示的實驗裝置探究“水沸騰前后溫度變化的特點”，所用實驗裝置如圖甲所示。
（1）除溫度計外，還需要的測量工具是 　 　 。
（2）安裝如圖甲所示裝置時，應該先確定鐵圈A的位置，確定其高度時，　 　 （選填“需要”或“不需要”）點燃酒精燈。
（3）圖乙是根據實驗記錄的數據畫出的溫度隨時間變化的圖象，分析圖象可知：水沸騰時溫度 　 　 。
（4）在加熱過程中，為了縮短加熱時間，將燒杯中的水倒掉一部分后繼續加熱，直至水沸騰。圖丙中加熱過程中水的溫度隨時間變化的圖象可能正確的是 　 　 。
27．（2025 湖南模擬）某科技實驗小組在探究水在沸騰前后溫度變化的特點時，小明利用如圖甲所示的裝置，燒杯中水質量是200g，獲得了下表所示的實驗數據。[c水＝4.2×103J/（kg ℃）]
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99
（1）如圖甲所示的溫度計讀數為　 　 ℃；
（2）通過分析表格中的數據，可知水沸騰時持續吸熱，溫度　 　 。
（3）當燒杯中水從90℃升到96℃時，吸收的熱量是　 　 J。
（4）實驗完成后，將燒杯中的熱水放在室溫下自然冷卻，將溫度傳感器探頭插入熱水中開始測量，一段時間后，計算機根據采集的數據畫出溫度隨時間變化的圖線，如圖乙所示，從圖像中可以看出熱水溫度下降的特點是　 　 。
28．（2025 長沙模擬）小柯和小程用如圖甲所示的相同實驗裝置“探究水沸騰前后溫度變化的特點”。
（1）安裝圖甲中的燒杯和溫度計時，應先確定兩者中 　 　 的位置。
（2）由圖乙中的氣泡可判斷：此時燒杯中的水 　 　 （選填“已經”或“沒有”）沸騰。
（3）小柯和小程根據各自的實驗數據繪制出的溫度﹣時間圖像分別如圖丙中a、b所示。由圖像你可以獲取的信息有 　 　 。（寫出一種即可）
29．（2025 長沙三模）如圖甲所示是探究“水的沸騰”實驗裝置，電熱水壺中裝有適量的水，接通電源加熱。
（1）圖甲中溫度計讀數時，視線A、B、C正確的是 　 　 。
（2）圖乙中a、b分別是小明與小強依據自己的實驗數據所畫出的曲線，由曲線a、b分析水沸騰時的溫度變化規律可知，水沸騰過程中，水的溫度 　 　 。
（3）圖乙中兩人所作的曲線a、b升溫與降溫過程都不是直線，單獨分析圖像a或b可知，水的溫度越高，　 　 （選填“升溫”或“降溫”）越快。
30．（2025 開福區校級二模）小青和同學們利用如圖甲所示的裝置，做“探究冰熔化時溫度的變化規律”的實驗。
（1）將裝有適量碎冰的試管放入裝有水的燒杯中加熱，根據實驗數據，小青繪制了冰的溫度隨時間變化的圖像，根據圖乙所示的圖像中溫度的變化特點可知冰是晶體，在BC間這段時間內，物質處于 　 　 態；
（2）在完成上述實驗后，小青利用燒杯中的水繼續做“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗。某時刻，溫度計的示數如圖丙所示，為 　 　 ℃；
（3）在將水加熱至沸騰的過程中，同學們發現加熱時間過長，可以通過 　 　 措施，縮短加熱時間。
五年真題參考答案與試題解析
1．【考點】熔化的概念及現象；凝固的概念及現象．版權所有
【專題】溫度計、熔化和凝固；應用能力．
【解答】把糖塊加熱成液態糖漿，即由固態變為液態，屬于熔化現象，故C正確、ABD錯誤。
故選：C。
2．【考點】汽化的概念及現象．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】物質由液態變為氣態的過程叫汽化。濕衣服上的水是液態的，晾干是變為了水蒸氣消散在空氣中，所以是汽化現象。將濕衣服展開放在陽光下晾，增大了液體的表面積，升高了濕衣服上水分的溫度，通風處加快了液體上方的空氣流動速度，這些都能加快蒸發，而蒸發是汽化的一種方式。故B符合題意，ACD不符合題意。
故選：B。
3．【考點】溫度計的讀數；沸點及氣壓影響液體沸點；探究水沸騰時溫度變化的特點；探究水沸騰時溫度變化的圖像分析和數據處理．版權所有
【專題】溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；理解能力．
【解答】（1）圖甲中溫度計的分度值1℃，溫度計的示數是96℃；
（2）由圖乙可知，水在5min時到達99℃后，吸收熱量溫度不變，故水沸騰時的溫度為99℃；
（3）在A管口連接抽氣泵抽氣使燒瓶內氣壓減小，原本不沸騰的水又沸騰了，由此可知氣壓降低水的沸點降低。
故答案為：（1）96；（2）不變；（3）降低。
4．【考點】探究水沸騰時溫度變化的特點．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】（1）實驗時要用測量時間的工具：秒表；
（2）由圖知：溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1℃，即此溫度計的分度值為1℃，此時溫度計示數為92℃；
（3）由題知，小燒杯的水中始終沒有大量氣泡產生，不符合液體沸騰時的現象，所以此時小燒杯中的水未沸騰；由圖像可知最終小燒杯內水溫（接近95℃）低于實驗時水的沸點（100℃），不滿足液體沸騰的條件，所以此時燒杯中的水未沸騰。
故答案為：（1）秒表；（2）92；（3）未沸騰；依據有：①小燒杯的水中始終沒有大量氣泡產生，不符合液體沸騰時的現象；②由圖像可知最終小燒杯內水溫低于實驗時水的沸點，不滿足液體沸騰的條件。
5．【考點】凝華的放熱特點；液化的概念及現象；液化的放熱特點；凝華的概念及現象．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】AB、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態的小水滴，附著在植被表面，此過程放熱，故AB錯誤；
CD、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固態的冰晶，附著在建筑物或植被表面，此過程放熱，故C錯誤；D正確。
故選：D。
6．【考點】液化的概念及現象；沸點及氣壓影響液體沸點；影響蒸發快慢的因素．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】A．因為水的沸點與壓強有關，壓強增大，沸點升高，煮食物時高壓鍋的氣壓比普通鍋內的氣壓高，所以水沸騰時高壓鍋內的溫度高于普通鍋內的溫度，溫度越高，食物熟的越快，故A錯誤；
B．人出汗后吹風扇會感覺更涼快，是因為加快了空氣流動，加快了汗液的蒸發，故B正確；
C．夏天從冰箱中取出的飲料瓶會“冒汗”，這是由于空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，故C正確；
D．冬季室內溫度較高，溫度高的水蒸氣遇到冷的玻璃，放出熱量，液化形成小水滴，附著在玻璃內側，故D正確。
故選：A。
7．【考點】液化的概念及現象．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】露水是空氣中的水蒸氣溫度降低變成的小水珠，是液化現象，故B正確，ACD錯誤。
故選：B。
8．【考點】升華的吸熱特點；升華的概念及現象．版權所有
【專題】應用題；汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】干冰是極易升華的物質，在干冰升華過程中，要從周圍吸收熱量，從而使周圍的溫度降低，以獲得低溫，從而防止食品腐爛變質。
故選：C。
9．【考點】液化的概念及現象．版權所有
【解答】A、冰雪消融是固態變為液態，是熔化現象，故A錯誤；
B、露珠形成是空氣中的水蒸氣變成液態的小水滴，是液化現象，故B正確；
C、滴水成冰是液態變成固態，是凝固現象，故C錯誤；
D、霧凇結成是氣態直接變成固態，是凝華現象，故D錯誤；
故選：B。
10．【考點】凝固的放熱特點；熔化的概念及現象；熔化的吸熱特點；凝固的概念及現象．版權所有
【專題】溫度計、熔化和凝固；理解能力．
【解答】AB．銅料化為銅液的過程叫做熔化，熔化過程要吸收熱量，故A錯誤、B正確；
CD．銅液冷卻成形的過程叫做凝固，凝固過程要放出熱量，故CD錯誤。
故選：B。
11．【考點】液化的放熱特點；液化的概念及現象．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．
【解答】夏天的清晨，綠葉上的露珠是水蒸氣液化形成的，此過程中放出熱量。
故答案為：液化；放出。
12．【考點】液化的放熱特點；液化的概念及現象．版權所有
【專題】應用題；汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】“白霧”是空氣中的水蒸氣遇冷液化放熱形成小水珠，物態變化是液化，該過程需要放熱。
故答案為：液化；放。
13．【考點】溫度計的讀數．版權所有
【專題】基本儀器的使用專題．
【解答】圖中溫度計的分度值是1℃，在0℃上方，此時的讀數為32℃。
故答案為：32。
14．【考點】凝華的放熱特點；熔化的概念及現象；升華的概念及現象．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．
【解答】放入熱水中，當固態碘變為紫色的碘蒸氣并充滿試管后，將試管從熱水中取出，放入涼水中，碘蒸氣又會變為固態碘附在試管內壁上，是固態的碘先升華為碘蒸氣，碘蒸氣又遇冷凝華為固態，升華吸熱，凝華放熱。
故AB錯誤，CD正確。
故選：CD。
15．【考點】探究固體熔化時溫度的變化規律．版權所有
【專題】應用題；溫度計、熔化和凝固；壓強、液體的壓強；應用能力．
【解答】（1）由圖2可知，溫度計的最小刻度值是1℃，且液柱在零刻度線下方，因此該溫度計的示數是﹣3℃；
（2）由圖3可知，冰在熔化過程中溫度保持0℃不變，符合晶體的熔化特點，所以冰是晶體；晶體熔化需要不斷吸收熱量，在AB段物質處于固體狀態，在BC段物質的溫度保持0℃不變，此時吸熱，物質正在熔化；
（3）使用細金屬絲，在壓力一定時，可以通過減小受力面積的方法來增大壓強；懸掛重物是在受力面積一定時，可以通過增大壓力來增大壓強；
因此使用細金屬絲和懸掛重物的目的都是增大（鋼絲對冰塊的）壓強，增大壓強可以降低冰的熔點。
故答案為：（1）﹣3；（2）固；需要；晶體；（3）增大；降低。
16．【考點】探究固體熔化時的實驗數據以及圖像處理；探究固體熔化時溫度的變化規律；探究固體熔化時實驗器材以及固體的選擇．版權所有
【專題】應用題；溫度計、熔化和凝固；應用能力．
【解答】海波熔化過程的特點是要吸熱，溫度保持不變，內能增加；
由圖可知，溫度計的分度值為1℃，溫度在0℃以上，示數為48℃；
海波的熔點是48℃，超出了體溫計的測量范圍，則選用實驗室溫度計進行測量。
故答案為：吸熱；保持不變；48；實驗室溫度計。
17．【考點】熔點與凝固點的影響因素；熔點和凝固點的概念．版權所有
【解答】（1）由圖乙可知，溫度計的分度值為1℃，溫度在0℃以下，示數為﹣5℃；
（2）小明把兩杯濃度不同的鹽水放入冰箱冷凍室里，當杯內的鹽水中出現冰塊時測量它們的溫度，此時溫度為燒杯內物質的凝固點（或熔點），
由圖甲可知，當鹽水濃度較低時，溫度計示數為﹣2℃，凝固點為﹣2℃，由圖乙可知，當鹽水濃度較高時，示數為﹣5℃，凝固點為﹣5℃，從實驗現象可知，鹽水的濃度越高，其凝固點越低。
故答案為：﹣5；低。
18．【考點】升華的概念及現象．版權所有
【解答】答：當發生火災險情時，我們打開干冰滅火器閥門對準火源根部，干冰迅速升華，升華從周圍吸收大量的熱，使溫度降低到可燃物著火點以下，起到滅火的作用。
19．【考點】凝固的放熱特點；熔化的概念及現象；熔化的吸熱特點；凝固的概念及現象．版權所有
【專題】溫度計、熔化和凝固；應用能力．
【解答】AB、銅料化為銅液為熔化現象，需要吸熱，故A錯誤、B正確；
CD、銅液冷卻成形為凝固，需要放熱，故CD錯誤。
故選：B。
20．【考點】凝華的放熱特點；熔化的概念及現象；熔化的吸熱特點；凝固的概念及現象；凝固的放熱特點；液化的概念及現象；液化的放熱特點；升華的概念及現象；升華的吸熱特點．版權所有
【專題】定性思想；溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；理解能力．
【解答】解；A、冰化成水，是熔化現象，熔化吸熱，故A錯誤；
B、露是水蒸氣遇冷液化形成的，液化放熱，故B正確；
C、霜是水蒸氣遇冷凝華形成的，凝華放熱，故C錯誤；
D、水結冰是凝固現象，凝固放熱，故D錯誤。
故選：B。
21．【考點】影響蒸發快慢的因素．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】①酒精燈不用時蓋上燈帽，控制了液體的表面積，同時避免了空氣流動的影響，可減緩蒸發；
②植樹時剪除大量枝葉，可減小枝葉蒸騰作用的表面積，從而可減緩蒸發；
③將洗過的衣服晾在通風處，加快了液體表面空氣的流動速度，可加快蒸發；
④利用地膜培育玉米苗，控制了液體的表面積，同時避免了空氣流動的影響，可減緩蒸發；
⑤將收割的小麥攤開晾曬，增大了液體的蒸發面積，同時加快了液體表面空氣的流動速度，可加快蒸發。
綜上所述，各措施中為了減緩蒸發的是①②④。
故選：D。
22．【考點】探究固體熔化時的實驗數據以及圖像處理；探究固體熔化時溫度的變化規律；探究固體熔化時實驗裝置的組裝順序．版權所有
【專題】實驗題；溫度計、熔化和凝固；應用能力．
【解答】A、需要用酒精燈的外焰加熱，組裝儀器的順序為自下而上，故A錯誤；
B、實驗中，需要觀察試管內物質的狀態，記錄溫度和加熱時間，故B正確；
CD、由圖像可知，該物質從第10min～20min之間一直吸收熱量，溫度不變，所以該物質的熔點（凝固點）是80℃，故該物質是晶體，故CD錯誤。
故選B。
23．【考點】根據圖像判斷熔化過程；晶體熔化的特點．版權所有
【專題】定性思想；溫度計、熔化和凝固；應用能力．
【解答】AB、由圖知，此物質在熔化過程中保持80℃不變，則該物質為晶體，并且熔點為80℃。故A錯誤，B正確；
CD、由圖知，該物質從第10分鐘剛開始熔化到第25分鐘完全熔化完，熔化過程吸熱溫度保持不變，故C、D錯誤。
故選：B。
24．【考點】根據圖像判斷熔化過程；溫度計根據液體的熱脹冷縮規律制成的；熔點和凝固點的概念；熔化與凝固的溫度曲線．版權所有
【專題】應用題；溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】
A、物質的質量不變，在加熱的過程中，吸收熱量，內能變大，所以d點的內能跟c點不同，故A錯誤；
BC、由圖象知，該物質在ab段時，吸收熱量，溫度保持50℃不變，b點后物質的溫度升高，所以ab段為熔化過程，該物質為晶體，且熔點為50℃；50℃時該物質可能處于液態，可能處于固態，也可能處于固液共存態，故B正確，C錯誤；
D、該物質在cd段吸收熱量，溫度不變，為沸騰過程，沸點為80℃，要低于標準氣壓下水的沸點，所以用該物質制成的液體溫度計不能測量沸水的溫度，故D錯誤。
故選：B。
25．【考點】攝氏溫度的規定及單位；常見的長度及估測；時間的估測；速度的定義；速度的估測．版權所有
【專題】估算綜合應用題；理解能力．
【解答】A、水芯筆的長度約15cm，故A錯誤；
B、做完整套眼保健操用時約5min，故B錯誤；
C、某中學生百米賽跑的所用時間大概為12s，故速度大約為8m/s，故C錯誤；
D、我們人體的溫度大約37攝氏度，所以洗澡時水溫在40攝氏度左右時很好，故D正確。
故選：D。
26．【考點】液化的概念及現象；升華的概念及現象；熔化的概念及現象；凝固的概念及現象．版權所有
【專題】應用題；溫度計、熔化和凝固；應用能力．
【解答】A、霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的冰晶，故A錯誤；
B、雨是空氣中的水蒸氣液化形成的液態小水滴，故B錯誤；
C、霧是空氣中的水蒸氣液化形成的液態小水滴，故C正確；
D、冰是空氣中的液態水凝固形成的冰晶，故D錯誤。
故選：C。
27．【考點】液化的概念及現象．版權所有
【專題】應用題；汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】露是地面附近的水蒸氣液化成的小水珠。
故選：D。
28．【考點】熔化的概念及現象．版權所有
【專題】溫度計、熔化和凝固；分析、綜合能力．
【解答】A、積雪消融是固態的冰變為液態水的過程，是熔化，故A 正確；
B、濕手烘干是液態的水變為氣態的水蒸氣，是汽化，故B錯誤；
C、瓦上結霜是空氣中的水蒸氣由氣態直接變為固態形成的，是凝華現象，故C錯誤；
D、湖面起霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化，故D錯誤；
故選：A。
29．【考點】沸點及氣壓影響液體沸點；慣性的概念；根據運動狀態件判斷物體的受力情況；動能和重力勢能的相互轉化．版權所有
【專題】其他綜合題；應用能力．
【解答】A、飛行員跳傘減速下降的過程中，克服阻力做功，重力勢能減小，動能減小，即機械能減少，內能增加，故A錯誤；
B、公交車緊急剎車時，乘客向前傾倒說明乘客具有保持原來運動狀態不變的性質，具有慣性，故B正確；
C、水平推力推木箱，沒推動，說明木箱靜止，則水平推力和摩擦力是一對平衡力，即大小相等，故C錯誤；
D、高壓鍋內氣壓升高時，水的沸點升高，這樣飯更容易煮熟，故D錯誤。
故選：B。
30．【考點】熔化的概念及現象；凝固的概念及現象；液化的概念及現象；升華的概念及現象．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】A、冰雪消融，固態的冰雪吸熱變成液態的水，屬于熔化過程，故A正確；
B、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故B不正確；
C、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶，故C不正確；
D、冰封江面，水放熱凝固成冰，故D不正確。
故選：A。
31．【考點】沸點及氣壓影響液體沸點；分子的熱運動；熱傳遞改變物體的內能；沸騰的特點．版權所有
【專題】應用題；汽化和液化、升華和凝華；分子熱運動、內能；應用能力．
【解答】
A、聞到香味是擴散現象，說明分子在做熱運動，故A正確；
B、雞湯吸收熱量，是通過熱傳遞的方式增大內能的，故B錯誤；
C、雞湯沸騰后繼續加熱，吸收熱量，但溫度不變，故C錯誤；
D、高壓鍋是利用氣壓越高液體沸點越高的原理工作的，故D錯誤。
故選：A。
32．【考點】熔化的概念及現象．版權所有
【專題】溫度計、熔化和凝固；理解能力．
【解答】A、山間云海的形成是水蒸氣液化成小水珠，不合題意；
B、樹枝上形成“霧凇”是水蒸氣直接凝華形成的，不合題意；
C、冰雪化成水，是固態變為液態，是熔化現象，符合題意；
D、流水凍成冰凌是液態變為固態，是凝固形成的，不合題意。
故選：C。
33．【考點】溫度計的使用；溫度計玻璃泡的位置；刻度尺的使用規則；天平的使用方法；彈簧測力計的使用．版權所有
【專題】測量型實驗綜合題；理解能力．
【解答】A、刻度尺擺放歪斜，不能正確測量物體的長度，故A錯誤；
B、在實驗室內，一般用燒杯測量液體的質量，不用量筒（容易歪倒），故B錯誤；
C、彈簧測力計是測量力的大小的工具，物體靜止時，彈簧測力計的示數等于物體的重力，故C正確；
D、溫度計的玻璃泡與容器底接觸，使用方法錯誤，故D錯誤。
故選：C。
34．【考點】溫度的估測；火線和零線；常見的長度及估測；速度的定義；速度的估測．版權所有
【專題】應用題；溫度計、熔化和凝固；電與熱、生活用電；長度、時間、速度；應用能力．
【解答】A、課桌高約為0.8m，故A不符合實際；
B、正常情況下，人的體溫在36.8℃左右，變化幅度很小，故B不符合實際；
C、人正常步行的速度在4km/h＝4m/s≈1.1m/s左右，故C符合實際；
D、在我國，家用電器的額定電壓都是220V，與之配套的家庭電路電壓也是220V．故D不符合實際。
故選：C。
35．【考點】升華的概念及現象．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．
【解答】人工造雪是液體變成固體，是凝固現象；自然降雪是水蒸氣直接變成固體，是凝華現象。
故答案為：凝固；凝華。
36．【考點】探究水沸騰時溫度變化的圖像分析和數據處理；探究水沸騰時溫度變化的特點．版權所有
【專題】圖像綜合題；理解能力．
【解答】（1）該裝置的錯誤之處是溫度計玻璃泡碰到了燒杯內壁；
（2）將燒杯蓋住的目的是防止熱量散失，縮短實驗時間；
（3）由圖看出溫度變化特點是：先快，后慢；根據水的溫度降低的規律，如果要使一杯熱的奶茶快速冷卻，最好的辦法是先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加冷牛奶，即方案A效果更好。
故答案為：溫度計玻璃泡碰到了燒杯內壁；防止熱量散失，縮短實驗時間；A。
雨過天晴，荷葉上散落著許多水珠，它們大小不一，在陽光的照耀下，顯得晶瑩剔透，如圖所示。
37．【考點】液化的概念及現象．版權所有
【專題】粒子與宇宙、材料世界；應用能力．
【解答】荷葉上的小水珠是液態的水，屬于液體。
故選：C。
38．【考點】水凸透鏡．版權所有
【專題】透鏡及其應用；應用能力．
【解答】水珠中間厚，邊緣薄，相當于凸透鏡。葉片的紋理在它的焦點以內，所以通過水珠可以看到正立、放大的虛像。
故選：A。
39．【考點】分子間作用力的現象．版權所有
【專題】分子熱運動、內能；應用能力．
【解答】荷葉上的兩顆小水珠可以結合成較大的水珠，是因為當分子相互靠近時分子間表現出相互作用的引力，將兩滴水珠合成了一滴。
故選：B。
聲明：試題解析著作權屬所有，未經書面同意，不得復制發布日期：20
40．【考點】凝華的概念及現象；熔化的概念及現象；液化的概念及現象．版權所有
【專題】應用題；溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】A、“露”是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故A錯誤；
B、蠟燭“流淚”是蠟由固態變為液態，屬于熔化現象，故B錯誤；
C、“霜”是水蒸氣遇冷放熱直接變成固態的冰晶，是凝華現象，故C正確；
D、“雪”是水蒸氣遇冷放熱直接變成固態的冰晶，是凝華現象，故D錯誤。
故選：C。
41．【考點】汽化的概念及現象．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；分子熱運動、內能；理解能力．
【解答】A.植物上的露珠消失，是因為露珠吸熱汽化變成了水蒸氣，故A符合題意。
B.冰雪消融是固態的冰吸熱熔化變為液態的水，故B不符合題意。
C.嚴寒天氣“潑水成冰”時，需要使用溫度較高的熱水，該過程中熱水周圍的水蒸氣遇到極寒冷的空氣迅速變成小冰晶，所以發生的是凝華現象，故C不符合題意。
D.霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的，故D不符合題意。
故選：A。
42．【考點】液化的概念及現象．版權所有
【專題】應用題；汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】云霧的形成是由于空氣中的水蒸氣遇冷液化而來的。
故選：A。
43．【考點】根據過程判斷圖像；晶體與非晶體熔化和凝固的溫度曲線的區別．版權所有
【專題】應用題；溫度計、熔化和凝固；應用能力．
【解答】A、晶體在熔化前吸收熱量，溫度升高，熔化過程中吸收熱量，溫度不變，完全熔化后，在液體沸騰前吸熱溫度升高，A符合晶體熔化特點，是晶體的熔化圖象，故A符合題意。
B、物體不斷放出熱量，溫度不斷降低，符合非晶體的凝固特點，可能是非晶體的凝固圖象，故B不符合題意。
C、液體溫度降低到一定溫度，不斷放熱，溫度保持不變，符合晶體凝固特點，是晶體凝固的圖象，故C不符合題意。
D、固體不斷吸收熱量，溫度不變升高，符合非晶體的熔化特點，可能是非晶體的熔化圖象，故D不符合題意。
故選：A。
44．【考點】液化的概念及現象；凝固的概念及現象；汽化的概念及現象．版權所有
【專題】定性思想；汽化和液化、升華和凝華；理解能力．
【解答】對電飯煲內的水進行加熱，液態的水會變成氣態的水蒸氣，發生汽化現象；然后溫度高的水蒸氣遇到冷的鍋蓋，會凝結成液態的小水珠，即發生了液化現象，所以是先汽化后液化，故C正確，ABD錯誤。
故選：C。
45．【考點】攝氏溫度的規定及單位；常見的長度及估測；時間的估測；質量的估測．版權所有
【專題】定性思想；估算法；估算綜合應用題；應用能力．
【解答】A、成年人的質量在65kg左右，中學生的質量比成年人小一些，在50kg左右。故A符合實際；
B、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小。故B不符合實際；
C、中學生跑400m的時間在100s左右。故C不符合實際；
D、成年人的身高在170cm左右，中學生的身高略小于成年人，在163cm左右。故D不符合實際。
故選：A。
46．【考點】攝氏溫度的規定及單位；常見的長度及估測；速度的定義；速度的估測；質量的估測．版權所有
【專題】定性思想；估算法；估算綜合應用題；應用能力．
【解答】A、旗手的身高在180cm左右。由圖知，國旗長度接近旗手身高的2倍，所以在360cm＝3.6m左右。故A不符合實際；
B、中學生正常騎自行車的速度在18km/h＝18m/s＝5m/s左右。故B符合實際；
C、10顆雞蛋的質量大約1斤，而1斤＝500g，所以一顆雞蛋的質量在50g＝0.05kg左右。故C不符合實際；
D、南極地區常年嚴寒，平均氣溫在﹣18℃左右。故D不符合實際。
故選：B。
47．【考點】液化的概念及現象；升華的概念及現象；汽化的概念及現象．版權所有
【專題】應用題；溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；理解能力．
【解答】A、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態的小水滴，故A正確。
B、霧在太陽照射下由液態變為氣態，是汽化現象，故B錯誤。
C、窗戶玻璃上出現的冰花是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，故C錯誤。
D、人們呼出的“白氣”是水蒸氣液化形成的，故D錯誤。
故選：A。
48．【考點】溫度的估測；額定功率；時間的估測；質量的估測．版權所有
【專題】常規題型；應用能力．
【解答】A.人體正常體溫是37℃，故A錯誤；
B.人的脈搏頻率和心跳頻率相同，大約是70次/分鐘，故B錯誤；
C.10個雞蛋的質量大約1斤，即500g，所以一個雞蛋的質量在50g左右，故C正確；
D.日光燈的額定功率是40W左右，故D錯誤。
故選：C。
49．【考點】溫度的估測；常見電壓的大小；速度的定義；質量的估測．版權所有
【專題】定性思想；估算法；估算綜合應用題；應用能力．
【解答】A、一節干電池的電壓是1.5V。故A不符合實際；
B、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小。故B符合實際；
C、成年人的質量在65kg左右，中學生的質量比成年人小一些，在50kg左右。故C不符合實際；
D、中學生正常步行的速度在4km/h＝4m/s≈1.1m/s左右。故D不符合實際。
故選：B。
50．【考點】液化的概念及現象；升華的概念及現象；熔化的概念及現象．版權所有
【專題】常規題型；分析、綜合能力．
【解答】A.冰雪消融是冰由固態變成液態是熔化，故A正確；
B.夏天，打開冰箱的“白氣”是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，故B錯誤；
C.露珠是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，屬于液化現象，故C錯誤；
D.衛生球是固態的，變小因為變成氣態消散在空氣中，屬于升華現象，故D錯誤。
故選：A。
51．【考點】影響蒸發快慢的因素；熱傳遞改變物體的內能．版權所有
【專題】應用題；汽化和液化、升華和凝華；分子熱運動、內能；應用能力．
【解答】端碗時很燙手是因為手吸收了熱量，是通過熱傳遞增加了手的內能；
吃的時候要先吹一吹，使液體表面的空氣流動加快，從而加快液體蒸發，液體蒸發時會吸收熱量，易于入口。
故答案為：熱傳遞；吸熱。
52．【考點】熔化與凝固的溫度曲線．版權所有
【專題】應用題；溫度計、熔化和凝固；應用能力．
【解答】由圖象可知，該固體在熔化的過程中，吸收熱量，但溫度保持不變，所以該物質是晶體。
故答案為：晶體；不變。
53．【考點】液化的概念及現象．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】
用塑料袋套在樹葉濃密的嫩枝上，扎緊袋口，因植物葉子內有很多的水，葉子上有很多的氣孔，葉子中的水從氣孔蒸發變為水蒸氣，這是汽化過程；袋內水蒸氣遇到冷的塑料袋液化為水，附著在塑料袋的內表面，所以可獲得飲用水，故AC正確，BD錯誤。
故選：AC。
54．【考點】探究固體熔化時的實驗數據以及圖像處理；探究固體熔化時溫度的變化規律．版權所有
【專題】溫度計、熔化和凝固；實驗基本能力．
【解答】（1）由圖乙可知，零刻度在上方，是零下溫度，每個小格代表1℃，所以溫度計的示數為﹣7℃；
（2）由圖象知，該物質在熔化過程中溫度保持不變，所以是晶體；
（3）由圖象可知，BC段時，這種物質吸熱，但溫度不升高，屬于晶體的熔化過程，處于固液并存狀態；
（4）由圖丙可知，AB段是固體的升溫過程 CD段是液體的升溫過程，AB段升高的溫度與CD段升高的溫度相同時，AB段吸收熱量小于CD段吸收的熱量，根據Q吸＝cmΔt，由圖象可知，物質在AB段的比熱容小于在CD的比熱容。
故答案為：（1）﹣7。
（2）晶體。
（3）固液共存；不變。
（4）小于。
55．【考點】自制溫度計；溫度計根據液體的熱脹冷縮規律制成的；溫度計的讀數．版權所有
【專題】常規題型；應用能力．
【解答】（1）該溫度計的原理是液體的熱脹冷縮，把它從熱水中取出，再放入冷水中，液體的體積會變小，細管中液面會下降，所以液面的位置會變低；
（2）溫度計讀數時，視線要與溫度計內液柱的液面相平，故B正確；
（3）溫度計的分度值為1℃，液柱與20℃相平，該溫度計的示數為20℃。
故答案為：低；B；20
56．【考點】探究水沸騰時實驗器材的組裝順序；探究水沸騰時溫度變化的特點．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；實驗基本能力．
【解答】（1）圖甲中溫度計的玻璃泡接觸到了燒杯底部，這將使得溫度計的液柱上升較快，溫度計的示數高于水的溫度。若不及時調整，會損壞溫度計。
（2）水沸騰前，從底部產生的氣泡會逐漸上升。氣泡內的水蒸氣在上升過程中，因接觸到溫度較低的水會發生液化現象，所以會越來越小。水沸騰后，整杯水的溫度保持一致，所以氣泡內的水蒸氣不再發生液化。因受到的液體壓強越來越小，且不斷有液態水汽化為水蒸氣進入氣泡，氣泡會逐漸變大，直至達到水面破裂。
（3）由圖丙可知，水沸騰前（0～7min），水的溫度持續上升；水沸騰后（7min后），雖然持續給水加熱，但是水的溫度保持不變。
（4）在湯沸騰前用大火，可以減少將湯加熱至沸騰的時間；湯沸騰后，即使調為小火，湯仍能保持沸騰。而水沸騰時的溫度是保持不變的，所以不論保持大火還是調為小火，老母雞從湯中吸收的熱量是相同的，即使用大火和使用小火，將老母雞煮熟的時間是基本一致的。而調為小火可以節省燃料，所以調為小火更為合理。
故答案為：（1）溫度計的玻璃泡接觸到了燒杯底部；（2）A；（3）持續吸熱，但溫度保持不變；（4）調為小火。
57．【考點】探究固體熔化時的實驗數據以及圖像處理；探究固體熔化時溫度的變化規律．版權所有
【專題】溫度計、熔化和凝固；實驗基本能力．
【解答】（1）由圖2可知，溫度計的最小刻度值是1℃，且液柱在零刻度線下方，因此該溫度計的示數是﹣4℃；
（2）從圖3中可知，鹽冰在熔化過程中溫度保持﹣2℃不變，所以熔點是﹣2℃；
鹽冰熔化過程吸收熱量，內能增大；
（3）鹽冰在熔化過程中吸收熱量，使燒杯的溫度降低，空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的燒杯外壁液化形成液態小水滴，即出現的水珠；
（4）根據曲線圖可知：鹽冰在熔化過程中溫度保持﹣2℃不變，所以鹽冰是晶體。
故答案為：（1）﹣4；（2）﹣2；增加；（3）液化；（4）晶體。
58．【考點】探究固體熔化時溫度的變化規律．版權所有
【專題】溫度計、熔化和凝固；實驗基本能力．
【解答】（1）由圖乙可知，該物質在熔化過程中，溫度保持60℃不變，所以該物質為晶體。
（2）由題中圖乙可知，該物質熔化圖像上有一段與時間軸平行的直線，表示該物質在熔化過程中不斷吸熱，溫度保持60℃不變，所以該物質的熔點為60℃。
（3）由圖乙可知，在第6min時，此物質在熔化過程中，處于固液共存狀態。
（4）沸騰的條件：達到沸點，不斷吸熱，圖中試管中的水達到沸點，雖然繼續加熱，因試管內外溫度相同，不能繼續吸熱，所以不會沸騰。
故答案為：（1）晶體。（2）不變；60。（3）固液共存（4）不能；試管中的水不能繼續吸熱。
59．【考點】探究固體熔化時的實驗數據以及圖像處理；探究固體熔化時溫度的變化規律．版權所有
【專題】實驗題；溫度計、熔化和凝固；應用能力．
【解答】（1）為使被加熱的物質受熱均勻，應將被加熱物質放在試管中，采用水浴加熱的方法，溫度計應測量被加熱物質的溫度，且溫度計的玻璃泡不能接觸試管底部，故實驗裝置應選用圖中的C；
（2）實驗中選用碎小的冰塊，可以使冰受熱更均勻；
（3）在t1～t2這段時間里，實驗物質的狀態是固液共存態。
故答案為：（1）C；（2）碎小的冰塊；（3）固液共存態。
60．【考點】液化的概念及現象．版權所有
【專題】應用題；汽化和液化、升華和凝華；理解能力．
【解答】地面瓷磚冒“冷汗”，是由氣態水蒸氣變為液態的水珠，屬于液化現象。
一年模擬參考答案與試題解析
一．選擇題（共15小題）
1．【考點】凝華的概念及現象；液化的概念及現象；升華的概念及現象．版權所有
【專題】應用題；汽化和液化、升華和凝華．
【解答】A、秋天的早晨花草上出現小露珠，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小水滴，屬于液化現象，該選項說法正確；
B、夏天揭開冰棒包裝后會看到冰棒冒“白氣”，是空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的冰棒凝結成的小水滴，屬于液化現象，該選項說法不正確；
C、春天的早晨經常出現大霧，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小水滴，屬于液化現象，該選項說法不正確；
D、初冬的早晨地面上出現白色的霜，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小冰晶，屬于凝華現象，該選項說法不正確。
故選：A。
2．【考點】熔化的概念及現象．版權所有
【解答】冰是晶體，若給燒杯中的冰加熱時，達到熔點后，燒杯中的冰會熔化，但完全熔化前溫度保持不變，所以試管中的冰從燒杯中吸熱，達到熔點，但由于溫度相同不能繼續發生熱傳遞，則不能從燒杯中繼續吸熱，所以不能熔化。
故選：C。
3．【考點】液化的概念及現象；熔化的概念及現象；熔化的吸熱特點；凝固的概念及現象；汽化的概念及現象；汽化的吸熱特點．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】A、“白氣”是水蒸氣液化形成的小水珠，故A錯誤；
B、冬天，戴眼鏡的人從寒冷的室外進入溫暖的室內，室內溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的鏡片時液化使鏡片變模糊，故B正確；
C、凍豆腐里有許多小孔，這是豆腐里的水先凝固成冰，后又液化為水，從豆腐中流出而形成的，故C錯誤；
D、游泳上岸后，身上有水，水蒸發吸熱使人感覺到冷，故D錯誤。
故選：B。
4．【考點】汽化的概念及現象．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．
【解答】制作時將豆腐放入油鍋中能聽到“呲啦”聲，該現象是豆腐中的水分遇熱油發生了汽化，故B正確，ACD錯誤。
故選：B。
5．【考點】凝華的概念及現象；液化的概念及現象．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．
【解答】A、雨的形成是液化現象，故A錯誤；
B、“雪”的形成是凝華現象，故B錯誤；
C、“露”的形成是液化現象，故C錯誤；
D、“霜”的形成是凝華現象，故D正確。
故選：D。
6．【考點】凝固的概念及現象．版權所有
【專題】溫度計、熔化和凝固；分析、綜合能力．
【解答】物質由液態變為固態的過程，叫凝固。液態銅冷卻成青銅器的過程，是銅由液態變為固態的過程，是凝固現象，故B符合題意，ACD不符合題意。
故選：B。
7．【考點】凝固的放熱特點．版權所有
【專題】溫度計、熔化和凝固；理解能力．
【解答】該物質白天為液態，當夜間溫度逐漸降低時，該物質會放熱凝固，變為固態，故A正確。
故選：A。
8．【考點】自然界中的物態變化；熔化的概念及現象；熔化的吸熱特點；凝固的概念及現象；凝固的放熱特點；液化的概念及現象；液化的放熱特點；升華的概念及現象；升華的吸熱特點；凝華的概念及現象；凝華的放熱特點．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．
【解答】A、冰化成了水是固態冰變為液態水的過程，屬于熔化現象，熔化吸熱，故A錯誤；
B、露珠是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小水滴，屬于液化現象，液化放熱，故B錯誤；
C、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小冰晶，屬于凝華現象，凝華放熱，故C正確；
D、冰是水由液態變成固態的過程，屬于凝固現象，凝固放熱，故D錯誤。
故選：C。
9．【考點】熔化的概念及現象；熔化的吸熱特點；凝固的概念及現象；熱量的概念．版權所有
【專題】溫度計、熔化和凝固；分子熱運動、內能；應用能力．
【解答】A、汽化是物質從液態變為氣態的過程，鐵花四濺是鐵水被擊打后分散成小顆粒，是機械運動現象，不是汽化現象，故A錯誤。
B、打鐵花過程中，生鐵變成鐵水是熔化過程，鐵水在空中冷卻變成固態鐵屑是凝固過程，不涉及液化現象，故B錯誤。
C、熱量是一個過程量，只能說“吸收”或“放出”熱量，不能說“含有”熱量，鐵水凝固過程中會放出熱量，故C錯誤。
D、根據熔化的特點，生鐵化成鐵水是熔化過程，熔化需要吸收熱量，故D正確。
故選：D。
10．【考點】凝固的概念及現象；熔化的概念及現象．版權所有
【專題】溫度計、熔化和凝固；分析、綜合能力．
【解答】“炙化其中油蠟”是指通過加熱使固態的牛油、黃蠟變為液態，這個過程是熔化。“銅液冷卻成鐘鼎”是液態的銅液在冷卻后變為固態的銅制鐘鼎，此過程為凝固。故B符合題意，ACD不符合題意。
故選：B。
11．【考點】凝華的概念及現象；凝固的概念及現象；液化的概念及現象．版權所有
【專題】溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】A、霧凇是低溫時空氣中的水汽直接凝華或過冷霧滴直接凍結在物體上的乳白色冰晶沉積物，而不是升華現象，故A錯誤。
B、冰塊是水凝固形成的，而不是水蒸氣凝固形成的，水蒸氣直接變成冰是凝華現象，故B錯誤。
C、從雪場走進溫暖的餐廳時，眼鏡溫度較低，室內溫暖的水蒸氣遇到冷的眼鏡片會液化成小水滴，使眼鏡變模糊，故C正確。
D、造雪機工作時，水被分割成微小的粒子噴到寒冷的空氣中，這些微小的粒子凝固成小冰晶，主要發生的物態變化是凝固，而不是凝華，故D錯誤。
故選：C。
12．【考點】凝華的放熱特點；液化的概念及現象；液化的放熱特點；凝華的概念及現象．版權所有
【專題】應用題；汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】露是空氣中的水蒸氣遇冷形成的小水珠，屬于液化現象，液化放熱；霜是空氣中的水蒸氣遇冷形成的小冰晶，屬于凝華現象，凝華放熱，故ABC錯誤，D正確。
故選：D。
13．【考點】凝華的放熱特點；液化的概念及現象；液化的放熱特點；凝華的概念及現象．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】AB、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態的小水滴，附著在植被表面，此過程放熱，故AB錯誤；
CD、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固態的冰晶，附著在建筑物或植被表面，此過程放熱，故C錯誤；D正確。
故選：D。
14．【考點】沸騰的特點；比熱容的概念；熔化與凝固的溫度曲線．版權所有
【專題】應用題；圖像綜合題；獲取知識解決問題能力．
【解答】
A、水沸騰時溫度不變，但需要不斷吸熱，如果停止加熱，沸騰也馬上停止，故A錯誤；
B、圖中BC段是冰的熔化過程，即該過程中，吸收熱量溫度不變，內能增加，故B錯誤；
C、由于冰和水的質量相同，又是同一個酒精燈加熱，水升溫比冰慢，說明水的比熱容比冰大，故C錯誤；
D、由圖象可知：AB段表示冰吸熱升溫；BC段是冰水混合物；CD段是水吸熱升溫；DE段是水的沸騰過程，故D正確。
故選：D。
15．【考點】升華的概念及現象；液化的概念及現象．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；分析、綜合能力．
【解答】A、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，液化是放熱過程，故A錯誤；
B、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶，凝華放熱，故B正確；
C、雪是水蒸氣凝華放熱形成的，故C錯誤；
D、雨是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故D錯誤。
故選：B。
二．多選題（共2小題）
16．【考點】三態六變化三吸熱三放熱．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】A．①中水不斷蒸發變成水蒸氣，是液態水變為氣態水蒸氣的過程，屬于汽化現象，汽化吸熱。故A正確；
B．②中水蒸氣的溫度降低凝成小水滴，是氣態水蒸氣變為液態小水滴的過程，屬于液化現象，液化放熱。故B正確；
C．③中水蒸氣直接凝成小冰晶，是氣態直接變為固態，屬于凝華現象，凝華放熱。故C錯誤；
D．④中小冰晶又變成小水滴，是固態變為液態，屬于熔化現象，熔化吸熱。故D錯誤。
故選：AB。
17．【考點】體溫計未甩對讀數的影響；體溫計可以離開人體讀數．版權所有
【專題】溫度計、熔化和凝固；分析、綜合能力．
【解答】A、某同學用沒有甩過的體溫計測量自己的體溫，體溫計的示數為38℃，或者低于38℃，故A正確；
B、體溫計消毒不可以用沸水，故B錯誤；
C、體溫計的測量范圍是35℃～42℃，冰水混合物的溫度是0℃，所以不能用體溫計測量冰水混合物的溫度，故C錯誤；
D、實驗室用體溫計測體溫，讀數時，體溫計的玻璃泡可以離開人體，故D正確。
故選：AD。
三．填空題（共5小題）
18．【考點】溫度計的讀數；測量物體的長度．版權所有
【專題】應用題；溫度計、熔化和凝固；長度、時間、速度；應用能力．
【解答】（1）由圖A知，此圖是以14cm作為“零”刻度，因此木塊的長度為：16.45cm﹣14.00cm＝2.45cm；
（2）由圖B知，溫度計的分度值為1℃，液柱液面在0℃以上，因此該溫度計的示數是38℃；
故答案為：2.45；38。
19．【考點】汽化的概念及現象；汽化的吸熱特點．版權所有
【專題】定性思想；順推法；汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】冰箱內的液態制冷劑在冷凍室的管子里由液態變成氣態，發生汽化現象，汽化吸熱，使冰箱內的溫度降低。
故答案為：汽化；吸熱。
20．【考點】凝華的概念及現象；液化的概念及現象．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】水燒開時壺嘴周圍冒“白氣”，是液化現象，“白氣”是水沸騰時產生的大量水蒸氣遇冷液化形成的小水珠。
冬天室內窗玻璃上會出現冰花，這是水蒸氣直接變成了固態的小冰晶，吸附在上面形成的，發生了凝華現象。
故答案為：液化；凝華。
21．【考點】凝華的概念及現象；熔化的概念及現象；熔化的吸熱特點．版權所有
【專題】溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；分析、綜合能力．
【解答】《天工開物》中“熔銅”描述的物態變化是熔化，此過程需要吸熱；金屬蒸氣在溫度較低的物體表面直接凝結成小顆粒，該物態變化屬于凝華。因為物質從固態轉換為液態時，這種現象叫熔化，熔化要吸熱。物質直接從氣態轉換為固態，這叫凝華。
故答案為：熔化；吸；凝華。
22．【考點】液化的放熱特點；沸騰的特點．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；分析、綜合能力．
【解答】（1）實驗中，將水加熱至沸騰時，由于水沸騰時吸熱溫度不變，所以左管中溫度計示數不變；
（2）右管中水蒸氣遇冷會發生液化，而液化要放出熱量，因此右管中溫度計示數會升高。
故答案為：不變；放熱。
四．實驗探究題（共8小題）
23．【考點】探究水沸騰時溫度變化的特點．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】（1）沸騰前燒杯底部溫度高，表面溫度低，底部的水先汽化形成氣泡，氣泡上升的過程中，遇冷液化，氣泡越變越小；沸騰時，整杯水的溫度一致，氣泡周圍的水汽化，氣泡越變越大，故根據氣泡不斷上升變大，可以判斷出水正在沸騰；
（2）小水滴是水蒸氣遇冷液化形成的；
（3）分析圖丁可知水從第6min開始沸騰，水沸騰時，溫度保持不變；
（4）A．小孔是為了平衡內外大氣壓的，并不是多余的，故A不符合題意；
B．用初溫較高的水做實驗，可以縮短沸騰前的加熱時間，節約能源，在其它條件一定時，初溫越高，加熱至沸騰的時間越短，B符合題意；
C．紙鍋燒水實驗中，紙鍋不會燃燒是因為紙的著火點高于水的沸點，且水沸騰時要不斷從紙鍋吸熱且溫度保持不變，水燒干了后，到達了紙的著火點，紙才開始燃燒，故C不符合題意。故選BC。
故答案為：（1）正在；（2）水蒸氣液化；（3）溫度保持不變；（4）B、C。
24．【考點】探究水沸騰時溫度變化的特點；探究水沸騰時溫度變化的圖像分析和數據處理．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；分析、綜合能力．
【解答】（1）沸騰時氣泡上升過程中體積變大，圖乙中氣泡上升過程中體積變大，故為水沸騰時的情況。
（2）根據圖像可知水沸騰時吸熱，但溫度保持不變；水沸騰時的溫度為沸點，由圖丙知實驗得到的水的沸點小于100℃，液體的沸點與氣壓有關，氣壓越小，沸點越低，氣壓與海拔有關，海拔越高，氣壓越低，上海、長沙、拉薩三座城市中拉薩海拔三千多米，拉薩的氣壓最低，拉薩處水的沸點遠小于100℃，上海海拔一般在2﹣4m，沸點等于100℃，無大變化，長沙海拔在40﹣60m左右，沸點也接近100℃，所以實驗地點可能在拉薩，故A符合題意，BC不符合題意。
故選A。
（3）試管內外的液體溫度是一樣的，水沸騰了，到達了沸點，而食用油沒有沸騰，說明沒有到達沸點，所以食用油的沸點比水高。
故答案為：（1）沸騰時；
（2）A；
（3）高。
25．【考點】探究水沸騰時實驗器材的組裝順序；探究水沸騰時溫度變化的特點．版權所有
【專題】實驗題；汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】（1）酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；而溫度計的玻璃泡要全部浸沒到液體中，但不能碰到容器壁和容器底，所以先放好燒杯后，再調節溫度計的高度，所以組裝實驗器材時，應按照自下而上的順序；
（2）由表格中數據知，從4到8分鐘，水的溫度保持98℃不變，所以可以看出水的沸點是98℃；
（3）加熱過程中，燒杯上方出現的“白氣”是水蒸氣液化形成的。
故答案為：（1）自下而上；（2）98；（3）液化。
26．【考點】探究水沸騰時溫度變化的特點；探究水沸騰時實驗器材的組裝順序；探究水沸騰時溫度變化的圖像分析和數據處理．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；實驗基本能力．
【解答】（1）本實驗需要用停表測量加熱時間；
（2）安裝器材時要按照自下而上的順序，保證用酒精燈外焰加熱，因此需要點燃酒精燈；
（3）根據圖像可得，水的溫度到達98℃之后，繼續加熱溫度也不會升高，因此可知水的沸點為98℃，且水沸騰時溫度不變；
（4）將燒杯中的水倒掉一部分后繼續加熱，由于水的質量變少，因此相同時間內溫度升高的更高，圖像應該比倒水之前更陡，故選B。
故答案為：（1）停表；（2）需要；（3）不變；（4）B。
27．【考點】探究水沸騰時溫度變化的特點；探究水沸騰時溫度變化的圖像分析和數據處理；利用比熱容的公式計算熱量；溫度計的讀數．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；應用能力．
【解答】（1）由圖可知，溫度計的分度值是1℃，溫度計的示數是68℃；
（2）由表中數據可知，從第5min開始，水的溫度保持99℃不變，說明水已經沸騰，水沸騰過程中，吸收熱量，溫度不變；
（3）當燒杯中水從90℃升到96℃時，吸收的熱量Q＝c水mΔt＝4.2×103J/（kg ℃）×0.2kg×（96℃﹣90℃）＝5.04×103J；
（4）分析圖中的數據可知，開始溫度下降比較快，后來溫度下降比較慢，最后溫度不變，所以熱水溫度下降的特點是先快后慢，最后保持室溫不變。
故答案為：（1）68；（2）不變；（3）5.04×103；（4）先快后慢，最后保持室溫不變。
28．【考點】探究水沸騰時溫度變化的特點；探究水沸騰時實驗器材的組裝順序；探究水沸騰實驗沸騰前后氣泡的狀態；探究水沸騰時溫度變化的圖像分析和數據處理．版權所有
【專題】實驗題；探究型實驗綜合題；實驗基本能力．
【解答】（1）實驗時，需用酒精燈的外焰加熱，先根據酒精燈外焰的高度確定鐵圈的高度，然后根據溫度計的使用規則固定好其位置，按照自下而上的順序組裝器材，故安裝燒杯和溫度計時應先確定兩者中燒杯的位置；
（2）圖乙中氣泡上升變大，是已經沸騰時的狀態；
（3）由圖丁可知，b小組把水燒開所用的時間明顯更長，在其他條件相同時，說明該小組實驗時燒杯中的水較多。
水沸騰后繼續吸熱但溫度不變，此不變的溫度即為水的沸點，由圖像可知水加熱到98℃后溫度不再變化，即水的沸點為98℃。水的沸點在1標準大氣壓下為100℃。水的沸點隨氣壓的增大而升高，隨氣壓的減小而降低，此次實驗中水的沸點為98℃，說明此時水面氣壓低于1標準大氣壓；水在沸騰前吸熱溫度升高，水沸騰時吸熱溫度保持不變或小柯實驗時所用的水量較少。
故答案為：（1）燒杯；（2）已經；（3）水的沸點為98℃。
29．【考點】探究水沸騰時溫度變化的特點；探究水沸騰實驗沸騰前后氣泡的狀態；探究水沸騰時溫度變化的圖像分析和數據處理．版權所有
【專題】汽化和液化、升華和凝華；分析、綜合能力．
【解答】（1）溫度計讀書時，視線應與溫度計的刻度垂直，故B正確。
（2）分析a、b可知，水沸騰過程中，水的溫度不變。因為水在沸騰時，雖然繼續吸收熱量，但溫度保持不變，這是水沸騰的一個重要特點。
（3）圖﹣2中兩人所作的曲線a、b升溫與降溫過程都不是直線，進一步分析圖像可知，水的溫度越高，降溫越快。因為水與周圍環境的溫差越大，熱傳遞的速度就越快，所以降溫也就越快。在水沸騰后停止加熱，水的溫度較高時，其與周圍環境的溫差較大，此時降溫速度會比溫度較低時快，這就是為什么曲線在高溫段下降得更陡峭的原因。
故答案為：（1）B；（2）不變；（3）降溫。
30．【考點】探究固體熔化時溫度的變化規律；探究固體熔化時的實驗數據以及圖像處理；縮短液體沸騰實驗加熱的時間的方法．版權所有
【專題】溫度計、熔化和凝固；分析、綜合能力．
【解答】（1）BC段為熔化過程，且溫度不變，說明冰是晶體，故在BC段處于固液共存態；
（2）如圖丙所示，溫度計分度值為1℃，此時水的溫度是93℃；
（3）為了減少加熱所用時間，可以適當減少水量，還可以給燒杯加蓋，減少熱量的損失或適當提高水溫。
故答案為：（1）固液共存；（2）93；（3）適當減少水的質量（答案不唯一）。
解析著作權屬所有，未經書面同意，不得復制發布日期：2025/7/11 16:31:19；用戶：540160554；郵箱：540160554@；學號：4723941
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑