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(共51張PPT)
2025新高考復(fù)習(xí)專題：
語(yǔ)法填空
考情分析
語(yǔ)法填空題一般選取200詞左右的短文，以說(shuō)明文為主，兼顧記敘文和議論文或新聞報(bào)道。旨在通過(guò)語(yǔ)篇測(cè)試考生的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與技能，將語(yǔ)法考查提高到語(yǔ)篇層次，在完整、真實(shí)、綜合的語(yǔ)境中多角度考查考生運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)理解篇章的能力。
以下幾頁(yè)是三年考情分析（快速瀏覽30秒）
年份 卷別 體裁 話題 考點(diǎn)設(shè)置
有提示詞 無(wú)提示詞
謂語(yǔ) 動(dòng)詞 非謂語(yǔ) 動(dòng)詞 名詞 形容詞、 副詞 代詞 數(shù)詞 冠詞 介詞 并列 連詞 從屬關(guān) 聯(lián)詞 其他
2024年 新高考Ⅰ卷 說(shuō)明文 社會(huì)與文化 1 2 2 2 0 0 1 1 0 1 0
新高考Ⅱ卷 說(shuō)明文 文化交流 2 3 2 0 0 0 0 1 1 1 0
年份 卷別 體裁 話題 考點(diǎn)設(shè)置
有提示詞 無(wú)提示詞
謂語(yǔ) 動(dòng)詞 非謂語(yǔ) 動(dòng)詞 名詞 形容詞、 副詞 代詞 數(shù)詞 冠詞 介詞 并列 連詞 從屬關(guān) 聯(lián)詞 其他
2024年 全國(guó)甲卷 說(shuō)明文 歷史與文化 2 1 2 1 1 0 0 1 0 2 0
年份 卷別 體裁 話題 考點(diǎn)設(shè)置
有提示詞 無(wú)提示詞
謂語(yǔ) 動(dòng)詞 非謂語(yǔ) 動(dòng)詞 名詞 形容詞、 副詞 代詞 數(shù)詞 冠詞 介詞 并列 連詞 從屬關(guān) 聯(lián)詞 其他
2023年 新高考Ⅰ卷 說(shuō)明文 中國(guó)美食—— 小籠包 / 4 / 2 1 / 1 1 1 / /
新高考Ⅱ卷 記敘文 在動(dòng)物園教英語(yǔ) 1 1 2 2 / / 1 1 1 1 /
年份 卷別 體裁 話題 考點(diǎn)設(shè)置
有提示詞 無(wú)提示詞
謂語(yǔ) 動(dòng)詞 非謂語(yǔ) 動(dòng)詞 名詞 形容詞、 副詞 代詞 數(shù)詞 冠詞 介詞 并列 連詞 從屬關(guān) 聯(lián)詞 其他
2023年 全國(guó)甲卷 說(shuō)明文 寓言在今天的價(jià)值 1 3 1 1 / 1 / 1 / 2 /
全國(guó)乙卷 說(shuō)明文 北京的古老建筑和現(xiàn)代化 2 3 1 1 / / / 1 1 1 /
年份 卷別 體裁 話題 考點(diǎn)設(shè)置
有提示詞 無(wú)提示詞
謂語(yǔ) 動(dòng)詞 非謂語(yǔ) 動(dòng)詞 名詞 形容詞、 副詞 代詞 數(shù)詞 冠詞 介詞 并列 連詞 從屬關(guān) 聯(lián)詞 其他
2022年 新高考Ⅰ卷 說(shuō)明文 大熊貓國(guó)家公園 2 2 1 1 / / 1 1 1 1 /
新高考Ⅱ卷 記敘文 拯救兒童 2 2 1 2 / / 1 / 1 / 1
年份 卷別 體裁 話題 考點(diǎn)設(shè)置
有提示詞 無(wú)提示詞
謂語(yǔ) 動(dòng)詞 非謂語(yǔ) 動(dòng)詞 名詞 形容詞、 副詞 代詞 數(shù)詞 冠詞 介詞 并列 連詞 從屬關(guān) 聯(lián)詞 其他
2022年 全國(guó)甲卷 記敘文 徒步旅行 1 3 1 2 / / 1 1 / 1 /
全國(guó)乙卷 說(shuō)明文 國(guó)際茶日 1 3 1 1 1 / 1 1 1 / /
命題特點(diǎn)
根據(jù)近三年的高考試題可以看出，高考語(yǔ)法填空充分體現(xiàn)了“實(shí)詞考查為主、虛詞考查為輔”的命題原則，考法相應(yīng)分為兩類：有提示詞類和無(wú)提示詞類填空。其中：
1．有提示詞類(實(shí)詞)：設(shè)置6－7小題
2．無(wú)提示詞類(虛詞)：設(shè)置3－4小題
有提示詞時(shí)又分為兩種情況：
1 提示詞（cue word)為動(dòng)詞。
2.提示詞為名詞、代詞、形容詞、副詞或者數(shù)詞。
Lecture One:(第一講）
The cue word is a verb
If the cue word is a verb, analyze the sentence structure and determine whether the blank should be filled with a predicate verb or a non-predicate verb.
If the sentence structure is missing a predicate verb, you can consider filling in the predicate verb → Once you have determined that the predicate verb is to be filled, the next thing to consider is the verb tense, voice and subject-verb agreement.
If you decide to fill in a non-predicate verb, consider which specific non-predicate verb it is.
第1講　提示詞為動(dòng)詞
如果提示詞為動(dòng)詞，分析句子結(jié)構(gòu)，先判斷空處應(yīng)填的是 。
空處如果句子結(jié)構(gòu)缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞，此時(shí)可以考慮填 →一旦確定要填的是謂語(yǔ)動(dòng)詞，接下來(lái)要考慮的就是動(dòng)詞的 、 和 。如果確定要填的是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，要考慮是具體哪一種非謂語(yǔ)動(dòng)詞。
謂語(yǔ)動(dòng)詞還是非謂語(yǔ)動(dòng)詞
時(shí)態(tài)、
語(yǔ)態(tài)
主謂一致
謂語(yǔ)動(dòng)詞
This period is mainly about predicate verb.
本課時(shí)主要講的是謂語(yǔ)動(dòng)詞的情況。
考點(diǎn)１
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致
（Verb tense, voice and subject-verb agreement)
●辨明題類
若句中無(wú)謂語(yǔ)動(dòng)詞，或者雖然已經(jīng)有謂語(yǔ)動(dòng)詞，但需填的動(dòng)詞與之是并列關(guān)系時(shí)（and/but連接），所給動(dòng)詞就是謂語(yǔ)動(dòng)詞。此時(shí)，先根據(jù)句中的時(shí)間狀語(yǔ)或語(yǔ)篇提示確定時(shí)態(tài)，然后考慮語(yǔ)態(tài)，最后需考慮主謂一致和語(yǔ)氣問(wèn)題。
●如何確定動(dòng)詞時(shí)態(tài)？How to determine verb tenses
提示詞作謂語(yǔ)，可以采用以下技法確定時(shí)態(tài)：
1．句中有標(biāo)志性的時(shí)間狀語(yǔ)(adverbial)時(shí)，應(yīng)根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)考慮用相應(yīng)的時(shí)態(tài)。
①看到often, usually, always, every time, sometimes等時(shí)間狀語(yǔ)，要想到用 。(simple present tense)
②看到y(tǒng)esterday, then, last year, in＋過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)，the other day, ...days ago，一段時(shí)間＋later等時(shí)間狀語(yǔ)，when+過(guò)去時(shí)間所引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句等，要想到通常用 。(simple past tense)
一般現(xiàn)在時(shí)
一般過(guò)去時(shí)
③看到tomorrow, next year, in a week, in the future, soon等時(shí)間狀語(yǔ)，要想到用 。(simple future tense)
④看到at this moment, at present, now等時(shí)間狀語(yǔ)，要想到用 。(present continuous tense)
⑤看到since, recently, lately, already, in the last/past...years, so far, ever since ，up to now,till now...等時(shí)間狀語(yǔ)，要想到用 。(present perfect tense)
⑥看到by then, by＋過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)等時(shí)間狀語(yǔ)，要想到用 。(past perfect tense)
一般將來(lái)時(shí)
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
現(xiàn)在完成時(shí)
過(guò)去完成時(shí)
【典例分析1】(2024·山東省濟(jì)南市高三一模) Driven by a great passion for guqin, which is an ancient Chinese instrument, Li Xiangting, a professor at the Central Conservatory of Music in Beijing (devote) nearly 70 years to mastering and promoting it since his first encounter with it.
【答案】　has devoted
詞匯復(fù)習(xí)：
a passion for 對(duì)...的熱愛；conservatory/k n s v tri/ n.溫室；音樂學(xué)校; promote v.促進(jìn)，促銷，推廣；晉升。encounter v/n.遭遇；偶遇，邂逅。
【解析】　考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：古琴是一種古老的中國(guó)樂器，出于對(duì)它的熱愛，北京中央音樂學(xué)院教授李祥霆從第一次接觸古琴開始，就花了近70年的時(shí)間來(lái)掌握和推廣它。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處作謂語(yǔ)，結(jié)合時(shí)間狀語(yǔ)since his first encounter with it可知，時(shí)態(tài)應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)，且主語(yǔ)Li Xiangting是單數(shù)，助動(dòng)詞應(yīng)用has。故填has devoted。
【典例分析2】(2023·新高考Ⅱ卷) As a little girl, I (wish) to be a zookeeper when I grew up.
【答案】　wished
【解析】　考查時(shí)態(tài)。句意：作為一個(gè)小女孩，我希望長(zhǎng)大后成為一名動(dòng)物園管理員。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞，所以wish作本句謂語(yǔ)，和主語(yǔ)I之間是主動(dòng)關(guān)系，根據(jù)后文的grew可知應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。故填wished。
2．提示詞與句中的另一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞存在并列關(guān)系，可以考慮利用時(shí)態(tài)一致的原則來(lái)確定該動(dòng)詞時(shí)態(tài)。
①根據(jù)并列連詞and, but, or, rather than, neither...nor..., not only...but also...等前后的謂語(yǔ)動(dòng)詞形式確定所填謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。
②同一個(gè)主語(yǔ)的兩個(gè)或兩個(gè)以上的并列謂語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)要保持一致。如：
1. She walked into the room and closed the door quietly.
2. He has not only read the book, but he has also remembered all the details.
他不僅讀了這本書，還記住了所有細(xì)節(jié)。
(has read 和 has remembered 由 not only...but also 連接，均為現(xiàn)在完成時(shí))
【典例分析1】(2024·山東省德州市高三一模)They started with limited resources and gradually (build) their lives almost from nothing.
【答案】　built
【解析】　考查時(shí)態(tài)。句意：他們從很少的資源開始，幾乎白手起家逐步建立了自己的生活。由空前的連詞and可知，本空和空前的started并列作謂語(yǔ)，所以用build的過(guò)去式。故填built。
【典例分析2】(2022·新高考Ⅱ卷) He quickly (throw) his tools aside, and started running, arms out.
【答案】　threw
【解析】　考查時(shí)態(tài)。句意：他迅速把工具扔到一邊，伸出胳膊跑了起來(lái)。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，設(shè)空處與空后的and started構(gòu)成并列結(jié)構(gòu)。故應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)。throw為動(dòng)詞，意為“扔”，過(guò)去時(shí)為threw。故填threw。
3．句中沒有標(biāo)志性的時(shí)間狀語(yǔ)(adverbial)，考慮根據(jù)語(yǔ)境確定相應(yīng)時(shí)態(tài)。
【典例分析】(2024·山東省菏澤市高三一模)Its mysterious (mystery) powers—particularly its control over rain— (be) central to agricultural society.The lucky creature was historically associated with the East,...
【答案】　were
【解析】　考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：它的神秘力量——尤其是對(duì)雨水的控制——對(duì)農(nóng)業(yè)社會(huì)至關(guān)重要。空處為句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞，根據(jù)“agricultural society”及下一句中was時(shí)態(tài)可知，本句是在介紹古代以農(nóng)業(yè)為主的社會(huì)時(shí)期的情況，應(yīng)使用一般過(guò)去時(shí)，主語(yǔ)powers為名詞復(fù)數(shù)。故填were。
4．固定句式靠記憶。分析句子結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)提示詞作謂語(yǔ)，且該句是固定句式時(shí)，考慮用相應(yīng)的時(shí)態(tài)。平時(shí)要積累并熟記以下常用句式：
①sb.was/were doing sth.when sb.did...
②sb.had(just) done sth.when sb.did...
③This/It/That iswas the first/second...time that sb.have/had done...
④祈使句＋and/or＋陳述句，陳述句用一般將來(lái)時(shí)
⑤It's(high) time that sb.did/should do sth.（虛擬語(yǔ)氣：該做某事了）
如：It's(high) time that we took/should take measures to protect our planet.
【典例分析】(2024·廣東省江門市高三一模)2024 is the Year of the Dragon in the Chinese calendar and it is the first time that the Oxford English Dictionary (OED) (include) the term “Chinese dragon” in its dictionary.
【分析】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：2024年是中國(guó)農(nóng)歷的龍年，這是《牛津英語(yǔ)詞典》首次將“Chinese dragon”納入詞典。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處include作句子的謂語(yǔ)，結(jié)合句式結(jié)構(gòu)“it is the first time that＋主語(yǔ)＋have/has done...”可知時(shí)態(tài)應(yīng)用： ，且主語(yǔ)the Oxford English Dictionary為第三人稱單數(shù)。故填： 。
現(xiàn)在完成時(shí)
has included
has included
以上是通過(guò)時(shí)間狀語(yǔ)，語(yǔ)篇提示確定謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的方法。接下來(lái)，我們要講如何確定謂語(yǔ)動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)。
腦補(bǔ)：
主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)是動(dòng)作的發(fā)出者。
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者。
構(gòu) 成：兩大要素：be動(dòng)詞+過(guò)去分詞。
be包含：(be/am/is/are/was/were)
技法2　如何確定動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)？How to determine the voice of a verb
可以采用以下技法確定謂語(yǔ)動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)：
1．分析句子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)提示詞作謂語(yǔ)，與主語(yǔ)之間是主動(dòng)關(guān)系時(shí)，應(yīng)考慮用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，若是被動(dòng)關(guān)系，則考慮用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。例如：↓
【典例分析】(2024·內(nèi)蒙古赤峰市高三一模)During the just-ended Spring Festival holidays, Chinese people wearing traditional clothing can almost (see) everywhere, reflecting the revival of China's rich culture and serving as a strong new driver for retail spending.
【答案】　be seen
詞匯復(fù)習(xí)：just-end adj.剛結(jié)束的； revive v.（使）復(fù)蘇；使復(fù)興。
revival n. 復(fù)興，復(fù)蘇；
【解析】　考查語(yǔ)態(tài)。句意：在剛剛結(jié)束的春節(jié)假期里，穿著傳統(tǒng)服裝的中國(guó)人幾乎隨處可見，這反映了中國(guó)豐富文化的復(fù)興，并成為零售消費(fèi)的強(qiáng)大新動(dòng)力。本空在句中作謂語(yǔ)，主語(yǔ)Chinese people和see之間是被動(dòng)關(guān)系，使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，情態(tài)動(dòng)詞can后面接動(dòng)詞原形。故填 be seen。
2．分析句子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)提示詞作謂語(yǔ)，且表示的是主語(yǔ)所具有的特征時(shí)，應(yīng)考慮用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。
如：The cloth washes easily and dries quickly.這塊布易洗快干。
注：布料的材質(zhì)特性決定了“被洗”“被晾干”的動(dòng)作容易完成，用主動(dòng)表被動(dòng)，強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)的性能。
提示詞作謂語(yǔ)，在確定時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的基礎(chǔ)上還要考慮主謂一致。
腦補(bǔ)：什么是主謂一致？
即：主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞在人稱和數(shù)上保持一致。
如何確定主謂一致？↓
技法 3　如何確定主謂一致？
（How to determine subject-verb agreement ）
可以采用以下技法確定主謂一致：
1．根據(jù)語(yǔ)法一致原則確定主謂一致。
①由分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)或者some, a part of等修飾時(shí)，要根據(jù)所修飾的名詞確定謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)。如：
1.Three-fourth of the apples are rotten. 四分之三的蘋果都爛了。
2. 50% of the work has been finished. 50%的工作已經(jīng)完成了。
②主語(yǔ)后有with, together with, as well as, like, but, except, along with, rather than, including, in addition to等引導(dǎo)的短語(yǔ)時(shí)，要考慮謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)與前面的主語(yǔ)保持一致。即：就前一致的原則。
如：
1. The teacher, together with his students, is going to visit the museum.
老師和他的學(xué)生們打算去參觀博物館。
2. My father, with his colleagues, has been to the new factory.
我父親和他的同事們?nèi)ミ^(guò)新工廠了。
【典例分析】(2024·湖北省部分學(xué)校高三三模) On a four-day trip to Dunhuang in late April, Santoso, together with other foreign students, mostly from nations along the Silk Road, (be) on a cultural journey to explore the desert landscape, to visit the local museum, the Mogao Caves and craftsmen, and to communicate with students from the Dunhuang College of Northwest Normal University（西北師范大學(xué)敦煌學(xué)院）.
【答案】　was
craftsman n 工匠 landccape n風(fēng)景；景觀
【解析】　考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：在4月下旬為期四天的敦煌之旅中，桑托索與其他來(lái)自絲綢之路沿線國(guó)家的外國(guó)學(xué)生一起進(jìn)行了一次文化之旅，他們探索了沙漠景觀，參觀了當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、莫高窟和工匠，并與西北師范大學(xué)敦煌學(xué)院的學(xué)生交流。together with連接并列主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞采用“就前原則”，需與together with前面的主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)保持一致。此句中Santoso為第三人稱單數(shù)，又因?yàn)槭虑榘l(fā)生在過(guò)去，用一般過(guò)去時(shí)。故填was。
2．考慮就近一致原則確定主謂一致
①主語(yǔ)由or，either...or...，neither...nor...，not only...but also...，not...but...等連接時(shí)，要考慮就近原則確定謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)。
例如：1. Neither the students nor the teacher (know) the answer.
學(xué)生們和老師都不知道答案。
2. Not only the children but also their mother watching cartoons.
不僅孩子們，而且他們的媽媽也喜歡看卡通片。
②there，here引起的主語(yǔ)不止一個(gè)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)通常和最鄰近的主語(yǔ)保持一致，即就近一致。例如:
There is a book and some pens on the desk. 桌子上有一本書和一些鋼筆。
knows
likes
【典例分析】(2024·普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試搶分卷三)In almost all grades and types of school, either the lessons or the guideline of the schools (become) inclusive, to integrate agriculture and farming into the learning concept.
詞匯：inclusive.包括的；包容的；包容廣闊的；范圍廣泛的
integrate ...into 融入；使成一體。
句意：在幾乎所有等級(jí)和類型的學(xué)校里，學(xué)校的課程或指導(dǎo)方針變得范圍廣泛，以將農(nóng)業(yè)和耕種融入學(xué)習(xí)概念中。
becomes
【解析】　考查時(shí)態(tài)和主謂一致。根據(jù)上下文所用的時(shí)態(tài)可知，此處用一般現(xiàn)在時(shí)。此處用either...or...連接并列成分作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞become要和or后的成分在人稱和數(shù)上保持一致，guideline為單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞使用第三人稱單數(shù)形式。故填becomes。
3．考慮意義一致原則確定主謂一致
①可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；可數(shù)名詞復(fù)數(shù)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。
②集體名詞看作整體時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式；看作個(gè)體時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。
例如：My family is a big one.
The whole family are watching TV.
The whole class were told to stay behind after school.
(全班學(xué)生被告知放學(xué)后留下。)
③由連詞and連接的并列成分指的是同一概念，兼具身份或匹配出現(xiàn)(不可分割的整體)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。
如：The singer and dancer is to attend our evening party. 那位歌舞演員將參加我們的晚會(huì)。
④非謂語(yǔ)動(dòng)詞、名詞性從句作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用單數(shù)。如：
Listening to music makes me feel relaxed after a busy day. 忙碌了一天后，聽音樂使我感到很放松。
【典例分析】(2024·湖北省十堰市高三二模)This Spring Festival, a team of Yingge dancers from South China's Guangdong Province (invite) to the UK, bringing an exciting performance to London's Burlington Arcade（伯靈頓拱廊街） to celebrate (celebrate) the Chinese New Year.
【答案】　was/were invited
句意：今年春節(jié)，來(lái)自中國(guó)南方廣東省的英歌舞蹈團(tuán)應(yīng)邀來(lái)到英國(guó)，在倫敦伯靈頓拱廊帶來(lái)了精彩的表演，慶祝中國(guó)新年。
【解析】　考查時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致。invite是句中謂語(yǔ)動(dòng)詞，與主語(yǔ)a team of Yingge dancers之間是被動(dòng)關(guān)系，句中有時(shí)間狀語(yǔ)This Spring Festival，講述過(guò)去的事情應(yīng)使用一般過(guò)去時(shí)，又因主語(yǔ)a team是集體名詞，可視為一個(gè)整體，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式，也可視為強(qiáng)調(diào)全體成員，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。故填was/were invited。
（課堂小結(jié)↓）
課堂小結(jié)：提示詞為謂語(yǔ)動(dòng)詞
如果提示詞為動(dòng)詞，分析句子結(jié)構(gòu)，先判斷空處應(yīng)填的是 。
空處如果句子結(jié)構(gòu)缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞，此時(shí)可以考慮填 →一旦確定要填的是謂語(yǔ)動(dòng)詞，接下來(lái)要考慮的就是動(dòng)詞的 、 和 。如果確定要填的是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，要考慮是具體哪一種非謂語(yǔ)動(dòng)詞。
謂語(yǔ)動(dòng)詞還是非謂語(yǔ)動(dòng)詞
時(shí)態(tài)、
語(yǔ)態(tài)
主謂一致
謂語(yǔ)動(dòng)詞
課堂練習(xí)(P122)
●真題體驗(yàn)：第1/2/4/8/14小題
●真題體驗(yàn)
1．(2024·浙江1月卷)However, though it's nice to get a few cents off a pack of sausages, it would help even more if they could sometimes (offer) in smaller packs.
【答案】　be offered
【解析】　考查語(yǔ)態(tài)。句意：然而，雖然一包香腸能便宜幾美分是件好事，但如果有時(shí)能以小包裝出售，那就更好了。動(dòng)詞offer和主語(yǔ)構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，主語(yǔ)they代指前文中的sausages。在情態(tài)動(dòng)詞could后動(dòng)詞應(yīng)用原形。故填be offered。
2．(2024·浙江1月卷) Over the last two years, some supermarkets (start) selling chicken or salad in packs designed (design) with two halves containing separate portions (份)．
【答案】　have started
【解析】　考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：在過(guò)去的兩年里，一些超市開始銷售雞肉或沙拉包裝，設(shè)計(jì)成兩半，拆分成兩份。根據(jù)“Over the last two years”可知，此處應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)。故填have started。
4．(2024·新高考Ⅱ卷) Some of the things that Tang was writing about
(be) also Shakespeare's concerns.
【答案】　were
【解析】　考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：湯顯祖所寫的一些內(nèi)容也是莎士比亞所關(guān)心的。此處為本句謂語(yǔ)動(dòng)詞，根據(jù)句意以及定語(yǔ)從句時(shí)態(tài)可知，時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)；主語(yǔ)為some of the things，復(fù)數(shù)。故填were。
8．(2023·浙江1月卷) Citizens of higher social classes (permit) to live closer to the center of the circles.
【答案】　were permitted
【解析】　考查時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致。句意：高等階層的公民被允許住在離中心地帶更近的地方。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處在句中作謂語(yǔ)，和主語(yǔ)Citizens of higher social classes構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，對(duì)過(guò)去事實(shí)的陳述，應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。故填were permitted。
14．(2022·新高考Ⅱ卷)Henry (fix) his car when he heard the screams.He looked up and saw Eric hanging from the balcony.
【答案】　was fixing
【解析】　考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：亨利正在修車，這時(shí)聽到尖叫聲。他抬頭一看，看見埃里克吊在陽(yáng)臺(tái)上。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，設(shè)空處應(yīng)是謂語(yǔ)動(dòng)詞。此處為句型sb. be doing sth. when...，根據(jù)when所在句子判斷主句使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)。故填was fixing。
HOMEWORK
一 復(fù)習(xí)課堂所講到的知識(shí)點(diǎn)。
二 完成二輪復(fù)習(xí)資料P122真題體驗(yàn)1-19題剩余部分全部完成。
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