資源簡介

七年級上冊道德與法治教學設計
七上道法《7.2共建美好集體》教學設計
1.【教材分析】
本教材第二單元第七課聚焦“集體”，接續前面所學內容，從自我認識、與他人交往方面擴展到集體生活。共劃分為“集體生活成就我”和“共建美好集體”兩框，本框為第二框，是在前一框學生對集體的感知上，對學生如何與集體共成長進行指導。
“共建美好集體”，是教會學生在集體中學會承擔責任，如何共建美好集體。教材通過為什么要共建美好集體和如何共建美好集體兩個問題的設置，引導學生明確美好集體的建設離不開每個人的努力，引導學生明確共建美好集體要確立共同愿景，要有主人翁意識，營造和諧有序的集體環境；辯證看待合作與競爭的關系、個人利益與集體利益的關系，幫助學生了解并掌握個人利益與集體利益發生矛盾的處理方法，使學生感受到美好集體建設需要每個人的共同參與建設。
2.【學情分析】
對初中生而言，日常生活中的學習小組、班級、社團、學校等在一定程度上形成了集體的概念，但不可回避的是，部分學生的集體意識淡薄，對集體生活在個人成長過程中所發揮的作用認識還不夠深刻，為班集體作貢獻的擔當意識欠缺在這些問題上，道德與法治課程幫助初中生正確認識并妥善處理個人與集體之間的關系，將集體生活視為學生社會性發展的重要園地，注重培養個人的責任擔當意識，著力發掘集體對個人成長的價值，引導學生學會過集體生活，使集體主義教育體現社會主義核心價值觀的要求。
3.【教學目標】
健全人格：通過分析“四大名著創意課本劇展演活動”的班級排練故事，增強集體觀念，激發集體榮譽感，培養主人翁意識，認識到美好集體的建設需要我們共同參與和努力。
責任意識：通過分析“展演之我不重要？”學會在集體的建設中勇于擔當，積極為建設美好集體作出貢獻，發揚集體主義精神；通過分析“展演之幫不幫忙？”，學會主動參與班級和學?；顒?，有集體榮譽感和責任感，能夠正確處理合作與競爭的關系，培養合作意識，提高團隊合作能力。
4.【教學重點難點】
教學重點：建設美好集體的方法。
教學難點：樹立正確的合作與競爭觀念；堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
5.【教學方法】議題式教學法；情境體驗法；自主探究法
6.【設計思路】本課以熱點黑神話悟空的爆火引入主線情境“四大名著創意課本劇展演活動”，通過創設展演之班級觀察！—展演之標語設計？—展演之角色風波！—展演之幫不幫忙？—展演之我不重要？這幾個貼近學生實際生活的情境，使學生明確建設美好集體的原因，以及明確建設美好集體要確定共同的愿景—樹立主人翁意識—營造和諧有序的集體環境—樹立正確的合作與競爭觀念—堅持集體主義原則，發揚集體主義精神，引導學生學會過集體生活，培養學生的責任擔當意識，同時也添加了預防校園欺凌的方法、巴黎奧運競爭與合作的例子、草原小姐妹的集體主義故事使學生更深入地理解建設美好集體的方法。
7.【教學過程】
一、導入新課
猴哥咋又火啦？—《黑神話：悟空》創新出圈，中華文化綻放魅力
近日，國產游戲《黑神話：悟空》正式上線，帶來一場中式美學的討論熱潮。近年來，中華文化“出圈”的形式更加豐富多樣，民樂、國漫、游戲、影視劇、短視頻....《長安三萬里》、《只此青綠》、《我的阿勒泰》每一部作品都是一扇窗，讓我們得以窺見中華大地豐富多彩的歷史文化長卷。
為弘揚傳承中華文化，增強文化自信，某校開展四大名著創意課本劇展演活動。
①本次課本劇展演以班級為單位進行，要求同學們利用課余時間認真排練，自己編寫劇本、設計背景、選擇配樂、制作道具，選用的題材來自“四大名著”。
②本次課本劇展演將評選出最佳班集體和最佳個人表演獎。
接下來我們就跟隨他們一起參與其中，籌備這次的課本劇展演活動，共建美好集體吧！
設計意圖：以熱點黑神話悟空的爆火引入主線情境。
二、新課講授
總議題：課本劇展演之“如何共建美好集體”？
子議題1：凝心聚力—美好集體為何建？
知識關聯：1.美好集體的作用？
【議學情境】展演之班級觀察！
小元路過兩個排練班級，發現...
七年A班：同學們認真挑選劇本片段；布置任務；扮演不同角色的同學們互相幫助選服裝，對臺詞...
七年B班：有的同學對劇本選材爭論不休；有的事不關己，默不作聲；還有的冷嘲熱諷別人的演技...
【議學任務】你更喜歡在哪個集體中生活呢？為什么？
【知識總結】1.美好集體的作用？
在美好集體中，我們能感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
設計意圖：通過不同班級的對比，使學生感受美好集體的氛圍，明確美好集體的作用。
子議題2：群策群力—美好集體如何建？
知識關聯：2.如何建設美好集體？
【議學情境】展演之標語設計？
小元回到班級，指導老師正好來問大家本次參加展演的目標，準備集思廣益制作一個橫幅標語在展演入場時展現本班風采。對此小方悄悄說到...
弄這些（標語、橫幅、目標）感覺沒什么用，趕緊排練算了，有點耽誤大家時間。
想弄老師可以自己想呀，我們能有什么好主意。
【議學任務】你如何看待小方的觀點？
（提示：標語、橫幅、目標，是班級的共同愿景，集體的精神動力之源，推動集體發展的內驅力；引領集體成員團結一致，開拓進取。
樹立主人翁意識，應主動作為，各負其責，各盡其能。對于集體的事務積極參與、共同商定；對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出改進建議。）
【知識總結】2.如何建設美好集體？
建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。
①建設美好集體，要確定共同的愿景。
【美好集體的愿景是怎樣的？
擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。
集體愿景的作用？
①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。
②共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。】
②建設美好集體，要樹立主人翁意識。
【在集體中，怎樣樹立主人翁意識？
①我們應主動作為，各負其責，各盡其能。
②對于集體的事務，應積極參與、共同商定；
③對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出改進建議。】
【議學情境】展演之角色風波！
小方在展演中爭取到了一個角色，但是排練到一半他突然想換臺詞更多的角色，因此與另一個同學產生了分歧，互不相讓，排練一度停滯，日常中還處處欺負另一個同學，與他作對。
【議學任務】你如何評價小方的行為？
如遇到類似的情況，你認為應該如何處理這件事？（可以從小方和另一位同學的角度分析）
（提示：“小方沒有遵守排練約定和破壞排練秩序；
他應該換位思考其他同學的感受；
另一個同學應該自覺抵制并機智應對小方的欺凌行為—視頻點撥”）
【知識總結】2.如何建設美好集體？
③建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境。
【怎樣營造和諧有序的集體環境？
①我們要自覺遵守集體的共同規則，使集體生活得以有序開展；
②要學會處理與他人的關系，在人際交往中學會推己及人，多些寬容和理解；
③要弘揚正氣，自覺抵制并機智應對欺凌行為。】
【議學情境】展演之幫不幫忙？
經過認真思考，小方理解了大家的排練辛苦，按照原定角色分配排練繼續進行，他的合作伙伴想課余時間找他多排練，爭取拿下最佳個人表演獎。
【議學任務】小方有點猶豫，他也想拿最佳個人獎,應不應該幫忙呢...
你如何理解合作與競爭的關系？
在集體生活中，你是如何處理合作與競爭的關系的
（提示：巴黎奧運點撥—競爭中有合作,合作中有競爭,競爭與合作是統一的,是相互滲透,相輔相成的。要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共同進步。）
【知識總結】2.如何建設美好集體？
④建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。
【在集體中，要樹立怎樣的合作與競爭觀念？
集體的發展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。我們既要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共同進步。
集體生活中的合作策略（P55方法與技能）
①擁有積極、開放的心態，坦誠交流，彼此信任。
②正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足。
③遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。
④在他人需要的時候，及時給予支持和幫助。
⑤經常自我反思，嘗試自我改進。】
【議學情境】展演之我不重要？
隨著展演日子的臨近，最近班級增加了排練的次數，幾個同學說耽誤了太多自己的學習時間，自己的角色也不重要，不想繼續參加排練了。
【議學任務】個人利益與集體利益發生沖突...應該怎么辦？
（提示：視頻點撥—6月7日,《新華每日電訊》發表題為《草原新唱“英雄姐妹”歌——60年過去了，“草原英雄小姐妹”集體主義精神仍放光芒》的報道。）
【知識總結】2.如何建設美好集體？
⑤建設美好集體，要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
【怎樣正確處理個人利益與集體利益的關系？
a.當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。
b.同時，要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。
【相關鏈接—為什么要堅持集體主義原則？（P55相關鏈接）
①集體主義是新時代我國公民道德建設的原則。
②在我國，國家利益、集體利益和個人利益根本上是一致的，這一特點使集體主義原則能在全社會范圍內貫徹落實。
③只有堅持集體主義原則，把國家利益和集體利益放在首位，充分尊重和維護個人的正當利益，才能促進社會和諧發展?！?br/>【議學追問】在全班同學的共同努力下，小方班級獲得了最佳班集體表演獎！根據他們的展演排練經歷，請你總結建設美好集體的秘籍！
【知識總結】2.★如何建設美好集體？（P53-P55）
建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。
①建設美好集體，要確定共同的愿景。
②建設美好集體，要樹立主人翁意識。
③建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境。
④建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。
⑤建設美好集體，要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
設計意圖：通過分析“四大名著創意課本劇展演活動”的班級排練故事，增強集體觀念，激發集體榮譽感，培養主人翁意識，認識到美好集體的建設需要我們共同參與和努力，掌握建設美好集體的方法。
三、本課小結
集體中的學習和生活，應首先從愛我們的集體開始。這種愛是從你的責任開始的，只有勇于承擔責任才能承擔更大的責任，讓我們共建美好集體，在集體中共同成長！
四、板書設計

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