資源簡介 寧強(qiáng)縣2024-2025 學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測七年級道德與法治試題 (卷)注意事項(xiàng):1.本試卷分為第一部分(選擇題)和第二部分(非選擇題)。全卷共6頁,滿分為80分(含卷面書寫2分),考試時間80分鐘。2.考試形式為閉卷,請用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上填寫姓名和考號,用2B鉛筆在答題卡上填涂相應(yīng)信息。3.請?jiān)诖痤}卡上各題指定區(qū)域內(nèi)作答,答題卡不得折疊、污染、破損。第一部分 (選擇題 共30分)本部分共15小題, 每小題2分,計(jì)30分。每題只有一個選項(xiàng)是符合題意的。1.新聞報(bào)道:2025 年1月 19日,中共中央、國務(wù)院印發(fā)了一份綱要,并發(fā)出通知,要求各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。看完“新聞報(bào)道”,小秦和小寧同學(xué)談?wù)撈疬@份綱要:根據(jù)以上信息,你判斷這份綱要的名稱是 。A.《科學(xué)教育建設(shè)規(guī)劃綱要》 (2027-2035年)B.《科學(xué)教育建設(shè)規(guī)劃綱要》 (2024-2035年)C.《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》 (2027-2035年)D.《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》 (2024-2035年)2.2025年3月25日至28日, 年會在海南博鰲舉行。本屆論壇年會以 為主題,緊扣當(dāng)今時代重大課題和挑戰(zhàn),圍繞重建信任促合作、全球化再平衡與包容性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、人工智能與創(chuàng)新發(fā)展四個議題展開對話交流,彰顯中國推進(jìn)高水平對外開放、與世界共享發(fā)展機(jī)遇的信心和決心,為促進(jìn)全球共同發(fā)展貢獻(xiàn)力量。A.博鰲亞洲論壇2025 年 攜手推進(jìn)現(xiàn)代化,共筑命運(yùn)共同體B.世界經(jīng)濟(jì)論壇2025年 攜手推進(jìn)現(xiàn)代化,共筑命運(yùn)共同體C.博鰲亞洲論壇2025年 在世界變局中共創(chuàng)亞洲未來D.世界經(jīng)濟(jì)論壇2025年 在世界變局中共創(chuàng)亞洲未來3.2025年4月24日,搭載神舟二十號載人飛船的運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射。神舟二十號載人飛行任務(wù)乘組由航天員 組成,包括2名航天駕駛員和1名飛行工程師。A.陳冬、陳中瑞、王杰 B.蔡旭哲、宋令東、王浩澤C.葉光富、李聰、李廣蘇 D.湯洪波、唐勝杰、江新林4.在青春這個美麗的季節(jié)里,總有一種關(guān)注讓我們心存感激,總有一種情愫讓我們難以割舍。面對異性交往和青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感,做法可取的是①慎重對待,理智處理 ②言談得當(dāng),舉止得體③內(nèi)心坦蕩,自尊自愛 ④拉開距離,避免交往A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④5.觀察下面的圖片,圖片從左向右依次體現(xiàn)了哪幾類基本情緒A.喜、 怒、 哀、懼 B.哀、 喜、懼、怒C.哀、懼、 怒、 喜 D.懼、 喜、怒、哀6.在“5·25”心理健康日,學(xué)校心理社團(tuán)準(zhǔn)備開展多樣化的活動,幫助學(xué)生舒緩心情,釋放壓力。校園小記者要報(bào)道這一活動,最適合的標(biāo)題是A.忘記煩惱人歡笑,喜怒哀懼全去掉 B.心理健康人開朗,管理情緒貴有章C.消極情緒不可要,心平氣和沒煩惱 D.人際關(guān)系處理好,幸福生活壓力少7.有人說: “青春,是與七個自己相遇。一個明媚,一個憂傷, 一個華麗,一個冒險(xiǎn),一個倔強(qiáng),一個柔軟,最后那個正在成長。”下列關(guān)于青春期的說法正確的有①青春期,身體逐漸發(fā)育成熟,心理發(fā)生巨大變化②青春期的心理矛盾和困惑無法解決③我們開始為適應(yīng)成年人的角色、承擔(dān)成年人的責(zé)任作準(zhǔn)備④青春期的變化既讓我們感到新奇,也讓我們產(chǎn)生困惑A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④8.美好的情感雖然不能被直接給予,但是可以通過許多活動獲得。下圖中的行為能夠使人獲得美好情感的是A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.小秦在課外閱讀時摘抄出以下內(nèi)容,根據(jù)該內(nèi)容可推斷出小秦摘抄的主題是自棄者扶不起,自強(qiáng)者打不倒。這個世界上沒有什么可以真正將你擊倒,除非自己放棄。 內(nèi)心真正強(qiáng)大的人,遇事會先嘗試靠自己的努力去解決問題。A.凡事只能靠自己 B.人生當(dāng)自強(qiáng) C.人須知恥 D.自信有力量10.項(xiàng)羽自身?xiàng)l件優(yōu)渥,驍勇善戰(zhàn),因而自視甚高,不聽文臣武將的勸諫,最終導(dǎo)致四面楚歌,自刎鳥江。這說明①我們要實(shí)事求是地看待自己 ②自以為是并不是真正的自信③自傲自負(fù)的人離成功更近 ④自信就是要以自我為中心A.①③ B.②④ C.③④ D.①②11.“守誠信”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想理念之一。下面成語或典故能體現(xiàn)這一核心思想理念的是①季布一諾 ②程門立雪 ③徙木取信 ④囊螢映雪A.①③ B.②③ C.②④ D. ①④12.2025年《政府工作報(bào)告》指出:要提高城鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金和退休人員基本養(yǎng)老金;深化養(yǎng)老服務(wù)改革,制定促進(jìn)銀發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策;強(qiáng)化殘疾人權(quán)益保障,提高優(yōu)撫補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn) 這體現(xiàn)了我國不斷踐行的核心思想是A.重民本 B.講仁愛 C.尚和合 D.求大同13.針對右面漫畫《踐踏成長》中的現(xiàn)象,有效的做法有①必須忍氣吞聲,絕對不能以牙還牙②要理智周旋,盡可能避免直接沖突③要學(xué)會用法律武器維護(hù)自身權(quán)益④要提高學(xué)生的道德意識、法治意識A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,一些不法分子利用AI(即人工智能)技術(shù)模仿、偽造他人的聲音、面孔、視頻等信息進(jìn)行詐騙(如圖所示)。對此類行為認(rèn)識正確的是①它侵犯了公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)②受害者只能忍氣吞聲③它侵犯了公民的肖像權(quán)④這是利用高科技致富的手段A.①② B.①③ C.②④ D.③④15.國家有關(guān)部門強(qiáng)調(diào)對于涉嫌犯罪但未達(dá)到刑事責(zé)任年齡的未成年人,絕不能“一放了之”,必須依法予以懲戒和矯治。未成年人應(yīng)該①自信自強(qiáng),拒絕所有誘惑 ②依法辦事,服從父母安排③認(rèn)清危害,增強(qiáng)法治意識 ④明辨是非,杜絕不良行為A. ①② B.②④ C.①③ D.③④第二部分 (非選擇題 48分 )本部分共3小題,計(jì)48分。七年級的我們青春正當(dāng)時。青春時光,我們每一天都站在新的起跑線上。我們熱愛青春,因?yàn)榍啻豪镉形覀內(nèi)紵男拍睿灿小吧那迦谟苛鳌薄D承@“青春的力量”開展探究活動,請你參與其中。認(rèn)真審題,規(guī)范書寫喲!16.(16分) 【探索青春時光 煥發(fā)青春活力】【磨礪青春品質(zhì) 心理疏導(dǎo)】 2025年“兩會”期間, “國家喊你減肥”話題走紅。國家衛(wèi)健委等16部門正式宣布,啟動為期三年的“體重管理年”專項(xiàng)行動。為此,小秦制定了跑步、跳繩等晨練計(jì)劃。剛開始的幾天,都能按計(jì)劃進(jìn)行。到第二周時,早晨就起不來了。他想堅(jiān)持又想放棄,有點(diǎn)煩躁,很糾結(jié)。(1)請運(yùn)用所學(xué)知識,勸說小秦?cái)[脫困境。 (4分)【管理青春情緒 評析觀點(diǎn)】 圍繞“我們的情緒”展開討論,兩位同學(xué)的觀點(diǎn)如下:(2)請你任選其中一位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行簡要評析。 (4分)【綜合素質(zhì)評價(jià) 分析說明】老師組織同學(xué)們進(jìn)行期末綜合素質(zhì)評價(jià),下面是小寧的綜合素質(zhì)評價(jià)表的部分內(nèi)容:自我評價(jià) 父母評價(jià) 同學(xué)評價(jià)我雖然學(xué)習(xí)成績不是很突出,但是我擅長寫作、繪畫,有自己的閃光點(diǎn)。 生活中他會主動改正自己的錯誤,認(rèn)真傾聽我們的教導(dǎo)。 和同學(xué)交往時,能夠欣賞和包容他人,遇到問題會虛心向他人請教,與同學(xué)的關(guān)系很融洽。(3)請你根據(jù)小寧的綜合素質(zhì)評價(jià)表,談?wù)勛宰鸬娜擞心男┍憩F(xiàn) (4分)【自信給人力量 議題探究】課堂上老師開展議題式教學(xué),提供了如下資料:議題:做自信的中國人 【議題情境】“改進(jìn)立國之精神,求一可愛之國家而愛之。”先輩對其所在時代的呼喚,悄然間成為你我身邊的現(xiàn)實(shí)。有怎樣的時代,就有怎樣的青年;有怎樣的青年,就能創(chuàng)造怎樣的時代。最自信的一代,我們所實(shí)現(xiàn)的,必是更加燦爛美好的明天。(4)請你結(jié)合議題資料探究:新時代新征程,如何做自信的中國人 (4分)17. (14分) 【滋養(yǎng)精神世界】【學(xué)習(xí)榜樣】何澤慧是中國原子能物理事業(yè)開創(chuàng)者之一,中國科學(xué)院近代物理研究所的創(chuàng)建者之一。她對科學(xué)的“講究”與對生活的“將就”形成鮮明對比,她生活簡樸,把所有的心思都放在了追求科學(xué)真理上,從不講究物質(zhì)享受。書桌上的鎮(zhèn)紙是她撿來的鵝卵石,腳上穿的是一雙解放鞋,手里提的是人造皮革包,走在大街上,誰看了都無法相信她是享譽(yù)世界的科學(xué)家。(1)從何澤慧的身上可以感受到怎樣的生活理念 這對我們有何啟示 (4分)【參與宣傳】和諧是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。為此,同學(xué)們以“和諧”為主題制作了以下宣傳展板:展板一 展板二①分享關(guān)于和諧的名言: (2分) ②促進(jìn)社會和諧,我們應(yīng)該 (2分)(2)請你結(jié)合所學(xué)知識,補(bǔ)充完整展板內(nèi)容。 (4分)【傳承美德】中華民族傳統(tǒng)美德的形成和發(fā)展已經(jīng)有幾千年的歷史,從口頭傳承到文字記載,內(nèi)容博大而精深。但歸納起來,在歷史典籍里加以明確、歷代歷朝基本形成共識的內(nèi)容主要是“仁義禮智信”五個要素:(參考右圖)(3)為什么要傳承中華傳統(tǒng)美德 生活中如何踐行“禮”這一美德。 (6分)18. (18分) 【主題探究---走進(jìn)法治天地】某校七年級(1)班同學(xué)開展了“遠(yuǎn)離違法犯罪”的主題探究項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動,請你參與其中,完成下列任務(wù)。 項(xiàng)目一: 【漫畫解讀】(1)漫畫一和漫畫二中的行為分別屬于哪種違法行為 (4分) 項(xiàng)目二: 【生活觀察】2025年5月28日是《中華人民共和國民法典》頒布五周年紀(jì)念日,2025年5月也是我國第五個"民法典宣傳月",宣傳月主題是“美好生活 民法典相伴”。小秦整理了的宣傳資料如下:民法典與我們的一生密切相關(guān) 民法典是新中國第一部以“法典”命名的法律,是社會生活的百科全書。每個人的生老病死、衣食住行都離不開它的規(guī)范和保護(hù)。 我還是胎兒時,雖然沒有出生,但是可以繼承遺產(chǎn);父母對未成年的我負(fù)有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)的義務(wù);姐姐25歲了,她和心儀的人步入了婚姻的殿堂;爸爸在路上救助一位暈倒的叔叔,在給叔叔做心肺復(fù)蘇時用力過猛壓斷了其一根肋骨。叔叔醒來了解情況后,表示不需要爸爸賠償,并向爸爸表示感謝;我家買了新房,爸爸媽媽與開發(fā)商簽訂了購房合同;爺爺70歲了,他立下了遺囑……。(2)結(jié)合以上資料和自己的生活經(jīng)驗(yàn),說說民法典是一部怎樣的法律 (4分) 項(xiàng)目三: 【情境分析】生活情境:七年級學(xué)生小偉在參加同學(xué)生日聚會時,同學(xué)邀請他抽煙、喝酒,甚至還邀請他一起去網(wǎng)吧玩游戲。(3)請你從法律的角度分析小偉是否應(yīng)該答應(yīng)同學(xué)的邀請。 (4分) 項(xiàng)目四: 【明理導(dǎo)行】通過本次主題探究及法治專題項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動,同學(xué)們增強(qiáng)了法治觀念,表示要更加積極主動地參與法治建設(shè)。為此, 大家準(zhǔn)備制訂行動計(jì)劃。 參與法治建設(shè)行動計(jì)劃書 生活在法治社會,依法行使權(quán)利, 自覺履行義務(wù),遠(yuǎn)離違法犯罪,我們才能健康成長。學(xué)習(xí)遵守法律,是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)。 ①在學(xué)習(xí)法律方面,我打算: ; ②在遵守法律方面,我打算: ; ③在依法維權(quán)方面,我打算: ; ④…… 我們要學(xué)習(xí)和遵守法律規(guī)范,嚴(yán)于律己,增強(qiáng)法治意識,推動社會文明進(jìn)步。(4)請你運(yùn)用所學(xué)知識,完成上述行動計(jì)劃。(6分)七年級道德與法治參考答案第一部分 選擇題1.D 2.C 3.A 4.C 5.A6.B 7C 8.A 9.B 10.D11.A 12.A 13.D 14.B 15.D第二部分 非選擇題16.(1)只要學(xué)生從生命、自強(qiáng)、情緒等角度作答,符合題意,答出兩點(diǎn)即可。例答:體育鍛煉有助于生命健康,我們要珍愛生命,養(yǎng)成健康的生活方式;自勝者強(qiáng),我們要做到自強(qiáng),克服情性,面對困難要堅(jiān)持不懈,不放棄,戰(zhàn)勝自己,超越自己;負(fù)面情緒會影響正常生活,我們要關(guān)注負(fù)面情緒,及時調(diào)控好自己的情緒;等等。(4分)(2)符合題意,任選一位同學(xué)的觀點(diǎn),評價(jià)正確即可。例答:選擇小雅:小雅的觀點(diǎn)正確。(1分)情緒是可以管理的。雖然情緒有時難以駕馭,但是這并不意味著我們是情緒的奴隸,任由情緒支配我們的行為。管理好情緒,做自己情緒的主人,對我們一生的發(fā)展具有重要意義。(3分)選擇小磊:小磊的觀點(diǎn)錯誤。(1分)人的情緒會相互感染,一個人的情緒很容易影響周圍的人。只顧發(fā)泄自己的情緒,不顧及他人的感受,是不合適的做法。我們要學(xué)會選擇合適的場合、用合理的方式表達(dá)情緒,注意關(guān)照他人的感受。(3分)(3)符合題意,答出兩點(diǎn)即可。例答:自尊的人能認(rèn)可自己。自尊的人能夠看到自己的缺點(diǎn)和不足,也了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,能肯定自己的價(jià)值;能夠積極地表現(xiàn)自己,獲得他人的良好評價(jià),體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的、為人所需要的;自尊的人知廉恥、明是非。自尊的人明白是非對錯,能夠自覺約束自己的行為,主動培養(yǎng)美好的道德品行;等等。(4分)(4)符合題意,觀點(diǎn)正確即可。例答:①無論過去如何,我們都要在新的起點(diǎn)上把握自己,以良好的精神狀態(tài)再出發(fā),堅(jiān)定信心,走向未來。②青春的自信,既體現(xiàn)在個人成長的努力之中,也體現(xiàn)在為民族振興的奮斗之中。③我們要懷著對未來的憧憬,堅(jiān)定民族自信心,在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上做自信的中國人。(4分)17.(1)符合題意,觀點(diǎn)正確即可。例答:儉約自守、中和泰合的生活理念。(2分)我們要堅(jiān)守做人的品格,克服拜金主義、消費(fèi)主義、享樂主義,真正實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值。(2分)(2)符合題意,觀點(diǎn)正確即可。例答:①家和萬事興;禮之用,和為貴;(寫出一則,即可2分)②弘揚(yáng)促進(jìn)社會和諧的思想文化,正確運(yùn)用求同存異、和而不同的方法,為促進(jìn)社會和諧貢獻(xiàn)力量;無論是在日常生活中,還是在社會發(fā)展中,都要堅(jiān)信“人心齊,泰山移”,團(tuán)結(jié)就是力量;等等(答出一點(diǎn),即可2分)。(3)符合題意,觀點(diǎn)正確即可。例答:傳承傳統(tǒng)美德的原因:國無德不興,人無德不立。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的豐富道德理念和規(guī)范,體現(xiàn)著評判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),潛移默化地影響著中國人的行為方式。中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,是世代相傳的民族智慧,是中華民族走向未來的寶貴精神財(cái)富。(4分)踐行“禮”的做法:見到老師、長輩主動問好;不隨意嘲笑、辱罵他人等等。(答出兩點(diǎn),2分)18.(1)漫畫一中的行為屬于行政違法行為(2分);漫畫二中的行為屬于刑事違法行為(2分)。(2)①民法典是新中國第一部以“法典”命名的法律,是“社會生活的百科全書”。②民法典涉及經(jīng)濟(jì)社會生活方方面面,同人民群眾生產(chǎn)生活密不可分。③每個人的生老病死、衣食住行都離不開它的規(guī)范和保護(hù)。④民法典是一部調(diào)整平等主體之間的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系,體現(xiàn)對生命健康、財(cái)產(chǎn)安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴(yán)等各方面權(quán)利平等保護(hù)的法律。(4分)(3)抽煙、喝酒、去網(wǎng)吧玩游戲是不良行為,容易誘發(fā)違法犯罪行為(2分)。因此,小偉不應(yīng)該答應(yīng)同學(xué)的邀請。(2分)(4)示例:①閱讀普法讀物;收看法治節(jié)目;上網(wǎng)學(xué)習(xí)法律知識,了解法律基本內(nèi)容;②遵守各種法律法規(guī);增強(qiáng)法律意識,依法自律;堅(jiān)決不做違法的事情;③通過合法正當(dāng)?shù)耐緩骄S護(hù)自身的合法權(quán)益,并積極運(yùn)用法律幫助他人維權(quán)(每點(diǎn)2分,共6分,言之有理即可)。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫