資源簡(jiǎn)介

(共32張PPT)
《黑神話(huà)：悟空》創(chuàng)新出圈
中華文化綻放魅力
近日，國(guó)產(chǎn)游戲《黑神話(huà)：悟空》正式上線，帶來(lái)一場(chǎng)中式美學(xué)的討論熱潮。近年來(lái)，中華文化“出圈”的形式更加豐富多樣，民樂(lè)、國(guó)漫、游戲、影視劇、短視頻....《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》、《只此青綠》、《我的阿勒泰》每一部作品都是一扇窗，讓我們得以窺見(jiàn)中華大地豐富多彩的歷史文化長(zhǎng)卷。
猴哥咋又火啦？
①本次課本劇展演以班級(jí)為單位進(jìn)行，要求同學(xué)們利用課余時(shí)間認(rèn)真排練，自己編寫(xiě)劇本、設(shè)計(jì)背景、選擇配樂(lè)、制作道具，選用的題材來(lái)自“四大名著”。
②本次課本劇展演將評(píng)選出最佳班集體和最佳個(gè)人表演獎(jiǎng)。
為弘揚(yáng)傳承中華文化，增強(qiáng)文化自信，某校開(kāi)展四大名著創(chuàng)意課本劇展演活動(dòng)。
接下來(lái)我們就跟隨他們一起參與其中，
籌備這次的課本劇展演活動(dòng)，共建美好集體吧！
第七課 在集體中成長(zhǎng)
—四大名著創(chuàng)意課本劇展演活動(dòng)
CONTENTS
目
錄
子議題1：凝心聚力
—美好集體為何建？
子議題2：群策群力
—美好集體如何建？
課本劇展演之“如何共建美好集體”？
凝心聚力
—美好集體為何建？
子議題1
展演之班級(jí)觀察！
小元路過(guò)兩個(gè)排練班級(jí)，發(fā)現(xiàn)...
七年A班
七年B班
同學(xué)們認(rèn)真挑選劇本片段；
布置任務(wù)；
扮演不同角色的同學(xué)們互相幫助選服裝，對(duì)臺(tái)詞...
有的同學(xué)對(duì)劇本選材爭(zhēng)論不休；
有的事不關(guān)己，默不作聲；
還有的冷嘲熱諷別人的演技...
你更喜歡在哪個(gè)集體中生活呢？為什么？
知識(shí)總結(jié)
1.美好集體的作用？P53
在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛(ài)，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。
群策群力
—美好集體如何建？
子議題2
展演之標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)？
小元回到班級(jí)，指導(dǎo)老師正好來(lái)問(wèn)大家本次參加展演的目標(biāo)，準(zhǔn)備集思廣益制作一個(gè)橫幅標(biāo)語(yǔ)在展演入場(chǎng)時(shí)展現(xiàn)本班風(fēng)采。對(duì)此小方悄悄說(shuō)到...
弄這些（標(biāo)語(yǔ)、橫幅、目標(biāo)）感覺(jué)沒(méi)什么用，趕緊排練算了，有點(diǎn)耽誤大家時(shí)間。
想弄老師可以自己想呀，我們能有什么好主意。
你如何看待小方的觀點(diǎn)？
議一議
弄這些（標(biāo)語(yǔ)、橫幅、目標(biāo)）感覺(jué)沒(méi)什么用，趕緊排練算了，有點(diǎn)耽誤大家時(shí)間。
想弄老師可以自己想呀，我們能有什么好主意。
（標(biāo)語(yǔ)、橫幅、目標(biāo)）
集體的愿景
集體的精神動(dòng)力之源，
推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力；
引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，
開(kāi)拓進(jìn)取。
應(yīng)主動(dòng)作為，各負(fù)其責(zé)，各盡其能。
對(duì)于集體的事務(wù)積極參與、共同商定；
對(duì)于集體中存在的問(wèn)題和不足，可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出改進(jìn)建議。
樹(shù)立
主人翁意識(shí)
啟示錄
愿景的作用
a.愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
b.共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。
美好集體的愿景的含義
擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的未來(lái)，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。
共同的愿景
①建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。P53
啟示錄
在集體中，怎樣樹(shù)立主人翁意識(shí)？
a.我們應(yīng)主動(dòng)作為，各負(fù)其責(zé)，各盡其能。
b.對(duì)于集體的事務(wù)，應(yīng)積極參與、共同商定；
c.對(duì)于集體中存在的問(wèn)題和不足，可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出改進(jìn)建議。
樹(shù)立主人翁意識(shí)
②建設(shè)美好集體，要樹(shù)立主人翁意識(shí)。P54
展演之角色風(fēng)波！
小方在展演中爭(zhēng)取到了一個(gè)角色，但是排練到一半他突然想換臺(tái)詞更多的角色，因此與另一個(gè)同學(xué)產(chǎn)生了分歧，互不相讓?zhuān)啪氁欢韧粘Ｖ羞€處處欺負(fù)另一個(gè)同學(xué)，與他作對(duì)。
你如何評(píng)價(jià)小方的行為？
如遇到類(lèi)似的情況，你認(rèn)為應(yīng)該如何處理這件事？（可以從小方和另一位同學(xué)的角度分析）
“小方?jīng)]有遵守排練約定和破壞排練秩序；
他應(yīng)該換位思考其他同學(xué)的感受；
另一個(gè)同學(xué)應(yīng)該自覺(jué)抵制并機(jī)智應(yīng)對(duì)小方的欺凌行為”
啟示錄
怎樣營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境？
a.我們要自覺(jué)遵守集體的共同規(guī)則，使集體生活得以有序開(kāi)展；
b.要學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系，在人際交往中學(xué)會(huì)推己及人，多些寬容和理解；
c.要弘揚(yáng)正氣，自覺(jué)抵制并機(jī)智應(yīng)對(duì)欺凌行為。
和諧有序的集體環(huán)境
③建設(shè)美好集體，
要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。P54
展演之幫不幫忙？
經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，小方理解了大家的排練辛苦，按照原定角色分配排練繼續(xù)進(jìn)行，他的合作伙伴想課余時(shí)間找他多排練，爭(zhēng)取拿下最佳個(gè)人表演獎(jiǎng)。
小方有點(diǎn)猶豫，他也想拿最佳個(gè)人獎(jiǎng),應(yīng)不應(yīng)該幫忙呢...
你如何理解合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系？
在集體生活中，你是如何處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系的
競(jìng)爭(zhēng)中有合作,合作中有競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)與合作是統(tǒng)一的,是相互滲透,相輔相成的。要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。
啟示錄
樹(shù)立怎樣的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念？
a.集體的發(fā)展既有賴(lài)于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。
b.我們既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。
合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念
④建設(shè)美好集體，
要樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。P55
方法與技能
①擁有積極、開(kāi)放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。
②正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。
③遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。
④在他人需要的時(shí)候，及時(shí)給予支持和幫助。
⑤經(jīng)常自我反思，嘗試自我改進(jìn)。
集體生活中的合作策略P55
展演之我不重要？
隨著展演日子的臨近，最近班級(jí)增加了排練的次數(shù)，幾個(gè)同學(xué)說(shuō)耽誤了太多自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，自己的角色也不重要，不想繼續(xù)參加排練了。
個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突...
應(yīng)該怎么辦？
6月7日,《新華每日電訊》發(fā)表題為《草原新唱“英雄姐妹”歌——60年過(guò)去了，“草原英雄小姐妹”集體主義精神仍放光芒》的報(bào)道。
啟示錄
怎樣正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？
a.當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。
b.同時(shí)，要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。
集體主義
⑤建設(shè)美好集體，
要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。P55
相關(guān)鏈接
①集體主義是新時(shí)代我國(guó)公民道德建設(shè)的原則。
②在我國(guó)，國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益根本上是一致的，這一特點(diǎn)使集體主義原則能在全社會(huì)范圍內(nèi)貫徹落實(shí)。
③只有堅(jiān)持集體主義原則，把國(guó)家利益和集體利益放在首位，充分尊重和維護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益，才能促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
為什么要堅(jiān)持集體主義原則？P55相關(guān)鏈接
在全班同學(xué)的共同努力下，小方班級(jí)獲得了最佳班集體表演獎(jiǎng)！
根據(jù)他們的展演排練經(jīng)歷，請(qǐng)你總結(jié)建設(shè)美好集體的秘籍！
展演結(jié)果
知識(shí)總結(jié)
2.★如何建設(shè)美好集體？P53-P55
建設(shè)美好集體離不開(kāi)你我他，需要我們共同參與和努力。
①建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。
②建設(shè)美好集體，要樹(shù)立主人翁意識(shí)。
③建設(shè)美好集體，要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。
④建設(shè)美好集體，要樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。
⑤建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。
思維導(dǎo)圖
共建美好集體
原因
做法
在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛(ài)，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。
①確定共同的愿景
②樹(shù)立主人翁意識(shí)
③營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境
④樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念
⑤堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神
隨堂練習(xí)
環(huán)節(jié)3
隨堂練習(xí)
1.(2023山東東阿期末)某中學(xué)一名七年級(jí)學(xué)生在日記本中寫(xiě)道:“今天的晨會(huì)課上,班主任讓我們一起確定班級(jí)愿景,我們班級(jí)共同的愿景是‘天生我材散發(fā)風(fēng)采,努力學(xué)習(xí)超越未來(lái)’。我的愿景是‘班級(jí)是樹(shù),大家是鳥(niǎo),大樹(shù)為我們永遠(yuǎn)遮風(fēng)擋雨’……”對(duì)這段話(huà)認(rèn)識(shí)不正確的是(　 )
A.愿景是集體的精神動(dòng)力之源　　
B.共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致,開(kāi)拓進(jìn)取
C.擁有共同愿景就是美好集體
D.愿景是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力
解析：本題考查愿景的作用。A、B、D表達(dá)的是愿景的作用,說(shuō)法正確,但不符合題意;“擁有共同愿景就是美好集體”說(shuō)法絕對(duì),C符合題意。本題是逆向選擇題,故選C。
C
隨堂練習(xí)
2.“我獨(dú)自長(zhǎng)跑時(shí),盡管想堅(jiān)持跑完,但是往往因?yàn)橐庵静粔驁?jiān)定而半途而廢。后來(lái),班級(jí)進(jìn)行集體長(zhǎng)跑訓(xùn)練,要求‘一個(gè)也不能少’。看到同學(xué)們都在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持跑完了全程。”這段自述說(shuō)明(　 )
A.美好集體能讓我們完成所有目標(biāo)　　
B.在美好集體中,我們能堅(jiān)定自己的信念　　
C.集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體　　
D.美好集體是善于合作的
解析：“看到同學(xué)們都在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持跑完了全程”說(shuō)明在美好集體中,我們能堅(jiān)定自己的信念,B正確且符合題意;“所有”說(shuō)法絕對(duì),A排除;C、D與題文無(wú)關(guān),應(yīng)排除。
B
隨堂練習(xí)
3.(核心素養(yǎng)·責(zé)任意識(shí))(2023黑龍江齊齊哈爾中考)一個(gè)人的力量是微不足道的,但所有人的力量相加,就足以升騰起改變時(shí)代的“正能量”。這告訴我們(　 )
A.集體有助于我們完善個(gè)性　　
B.集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益　　
C.集體為每個(gè)人的進(jìn)步提供條件　　
D.集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量
解析：本題考查建設(shè)美好集體。題文信息說(shuō)明了集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量,D正確且符合題意;A、B、C與題意不符。
D
隨堂練習(xí)
4.(2024云南鎮(zhèn)雄期末)運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名開(kāi)始了,小飛和小剛都想代表班級(jí)參加長(zhǎng)跑比賽。由于名額有限,最終同學(xué)們推舉耐力更好的小剛參賽。此時(shí),小飛的正確做法是( )
A.服從安排,為班級(jí)加油助威　　
B.自我調(diào)整,不關(guān)注班級(jí)比賽
C.不依不饒,請(qǐng)學(xué)校增加名額　　
D.私下協(xié)商,讓小剛主動(dòng)放棄
解析：本題考查建設(shè)美好集體。小飛應(yīng)該服從集體的安排,為班級(jí)加油助威,A正確;B錯(cuò)誤,這是不關(guān)心集體利益的表現(xiàn);C錯(cuò)誤,歪曲了題文的主旨;D做法錯(cuò)誤,與集體安排相違背。
A
隨堂練習(xí)
5.很多中小學(xué)嘗試將班級(jí)分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,通過(guò)組與組之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)、組內(nèi)成員之間的合作與競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)學(xué)生和班集體的發(fā)展。對(duì)此,下列認(rèn)識(shí)正確的是(　 )
A.班級(jí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì),把班級(jí)分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組不利于團(tuán)結(jié)
B.組內(nèi)成員之間不需要競(jìng)爭(zhēng)　　
C.組與組之間、組內(nèi)成員之間的競(jìng)爭(zhēng)不利于團(tuán)結(jié),應(yīng)盡量避免
D.在合作和競(jìng)爭(zhēng)中相互學(xué)習(xí),有利于更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體的目標(biāo)
解析：本題考查集體中的合作與競(jìng)爭(zhēng)。題文材料說(shuō)明在合作和競(jìng)爭(zhēng)中相互學(xué)習(xí),有利于更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體的目標(biāo),D正確且符合題意;A、C認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤;B錯(cuò)誤,組內(nèi)成員之間需要良性競(jìng)爭(zhēng)。
D
隨堂練習(xí)
6.(2023湖南師大附中期末改編)
【文明校園　健康成長(zhǎng)】
為了給同學(xué)們搭建一個(gè)揮灑熱情、激發(fā)活力、展示自我的舞臺(tái),引導(dǎo)同學(xué)們觀察美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,培養(yǎng)審美情趣和審美能力,某中學(xué)組織開(kāi)展了第37屆“镕琢雅韻 情滿(mǎn)中華”校園文化藝術(shù)節(jié)。七年級(jí)(7)班同學(xué)就即將進(jìn)行的七年級(jí)大合唱進(jìn)行了緊張排練,小玲同學(xué)觀察到同學(xué)們有以下表現(xiàn):所有同學(xué)都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)音樂(lè)教室;小凡和小檜同學(xué)積極競(jìng)選合唱指揮;個(gè)別同學(xué)在排練過(guò)程中存在講話(huà)嬉鬧現(xiàn)象;課后小月主動(dòng)清理完垃圾才離開(kāi)……
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)上述材料中同學(xué)們的行為進(jìn)行評(píng)析。
解析：①所有同學(xué)都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)音樂(lè)教室,體現(xiàn)出同學(xué)們積極遵守集體規(guī)則,有序參與集體生活;
②小凡和小檜同學(xué)積極競(jìng)選合唱指揮,體現(xiàn)出建設(shè)美好集體,需要我們樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念;
③個(gè)別同學(xué)在排練過(guò)程中存在講話(huà)嬉鬧現(xiàn)象,啟示我們建設(shè)美好集體,要堅(jiān)持集體主義原則,發(fā)揚(yáng)集體主義精神;
④課后小月主動(dòng)清理完垃圾才離開(kāi),體現(xiàn)出建設(shè)美好集體,要樹(shù)立主人翁意識(shí),自覺(jué)承擔(dān)集體責(zé)任,也說(shuō)明集體中沒(méi)有旁觀者,每個(gè)人都是集體的主人。

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