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4.1家的意味 同步課件(共32張PPT) 統編版道德與法治七年級上冊

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4.1家的意味 同步課件(共32張PPT) 統編版道德與法治七年級上冊

資源簡介

(共32張PPT)


沒錯,這是甲骨文的家,家這個字已經存在幾千年了。中華文明是世界古代文明中唯一始終沒有中斷、連續發展五千多年的文明,以“家”為原點的文化認同和傳承在華夏文明歷史長河中扮演著極其重要的角色。今天就讓我們一起來體味家!
第四課
幸福和睦的家庭
意味
Family
Contents
何以為家
—體味中華家文化

闔以·家庭—一門之內
1
目錄
何以·家教—一屋之下
2
和以·家風—一院之內
3
合以·家園—普天之下
4
01
闔以·家庭


“家”
有人這樣說...
我的家在某省某縣某鎮某村。
這是我和家人的住所,是我的家。
爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹,還有……我們是一家人。
哪里有家人的關愛,哪里就是家。
...
你認為家是什么,請你以家為開頭寫一句話,同學們依次輪流站起來說出自己的答案。


“家”
比如:
家,是一個生你養你的地方。
家,是一個人獲得力量和希望的地方。
...
關于家,每個人都有不同的感受,那么請同學們想想,我們和家人是通過什么方式建立起一個家庭的呢?
家庭關系的確立有多種情形
依照法定條件和法定程序結婚而組成的家庭—男女結婚成家;
因血緣關系組成的家庭—寶寶降生使家庭喜添新成員;
依照法定條件和法定程序收養而組成的家庭—養子女與養父母成為一家人;
父或母再婚組建新的家庭—繼子女與繼父母也是一家人。
結婚
生育
收養
再婚
1.家的含義?P27
家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。


總結
有的同學說家就是房子?你如何看待他的觀點?


總結
2.家的意義?P27
家是生命的居所,是心靈的港灣。
每個人都有屬于自己的家,我們的生命是父母給予的,我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
家不只是一所房子,家里有親人,家中有親情,家讓我們的心靈有所依托。
02
何以·家教
習仲勛(左三);習近平(左一)
習近平寫給
父親的一封生日賀信
那是2001年10月15日,家人為習仲勛辦88歲壽宴,習家三代人及親朋好友歡聚一堂為他祝壽。這是習家人難得的一次大團聚,惟獨缺席的是時任福建省省長的習近平。
當時,習近平公務繁忙,實在難以脫身,于是抱愧給父親寫了一封情真意切的生日賀信。
習近平在信中坦言,“從父親這里繼承和吸取的高尚品質很多”,學父親做人,學父親做事,學父親對信仰的執著追求,學父親的赤子情懷....。”
“您像一頭老黃牛,為中國人民默默地耕耘著。這也激勵著我將自己的畢生精力投入到為人民群眾服務的事業中,報效養育我的錦繡中華和父老鄉親。”
習近平寫給
父親的一封生日賀信
字里行間,無不體現習近平對父親發自內心的崇敬。得益于家庭潤澤,習近平始終心懷家國、躬身為民。
“不管你當多大的官,不要忘記勤勤懇懇為人民服務,真真切切為百姓著想,要聯系群眾,要平易近人。”父親的肺腑之言,已然成為習近平一生追求奮斗的目標。
議一議:結合習近平的經歷,說說你從家人身上學到了什么?
①家是我們的第一所學校,是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師,我們在父母等家人的言傳身教中學習為人處世,扣好人生的“第一粒扣子”。
03
和以·家風
你還知道哪些優良家風呢?或者家風故事呢?與同學分享。
家風故事:孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子...
“書圣”王羲之的家風故事。忠厚傳家久,詩書繼世長。王羲之出身世家望族瑯琊王氏,他身上既顯現著超脫、豪放的魏晉風度,也流淌著傳統文化的精神因子。王羲之書法成就的取得,除了因為自身天賦和刻苦鉆研外,還與瑯琊王氏家風傳承有密切關系。后人把王羲之的治家思想提煉為24個字:“上治下治,敬宗睦族,執事有恪,厥功為懋(mào;樹立榜樣,以此激勵自己),敦厚退讓,積善余慶”。瑯琊王氏的興盛始于東晉,數百年間在政治舞臺及書法方面涌現出一大批杰出的人才,大多留下清正廉明的口碑,可謂是將相之家、書法名門。
優良家風:愛國愛家;志存高遠;誠實守信;善良正直;崇德向善;見賢思齊;詩書傳家;禮儀持家;孝老愛親;家庭和睦;謹言慎行;寬厚仁愛;勤儉節約;自立自強;清正廉潔;奉公守法....
②家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。
在薪火相傳中,我們不僅接續著祖先的生命,而且傳承著家風。
優良家風作為一種無形的力量,會融入家庭成員的血脈中,潛移默化地影響著我們的價值觀念、性格特征、道德修養和行為習慣等。優良家風引導人們向上向善,促進家庭幸福和諧。(家風的作用?)


總結
3.家庭對個人成長的作用?P28
①家是我們的第一所學校,是我們的修身之所。
②家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。
在薪火相傳中,我們不僅接續著祖先的生命,而且傳承著家風。
04
合以·家園
家庭和睦不和睦,幸福不幸福是人家自己家的事,關起門來,與社會又沒有關系。
當探討到家庭與社會的關系時,兩位同學發表了不同的觀點。
家庭和睦、幸福,社會才會和諧,畢竟社會是由千千萬萬個家庭組成的。
你同意哪種觀點呢?


總結
4.家庭與社會?P29
關系:家庭是社會的細胞。
作用:家庭和睦則社會安定,家庭幸福則社會祥和,家庭文明則社會文明。
歷史和現實告訴我們,家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連。我們要認識到,千家萬戶都好,國家才能好,民族才能好。國家富強,民族復興,人民幸福,不是抽象的,最終要體現在千千萬萬個家庭都幸福美滿上,體現在億萬人民生活不斷改善上。同時,我們還要認識到,國家好,民族好,家庭才能好。


導圖
家的意味
家的含義
家的意義
家庭對個人成長的作用
由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織
生命的居所
心靈的港灣
第一所學校、修身之所
代代傳承、血脈相連的生活共同體,傳承家風
家庭與社會
05
隨堂練習


練習
1.(2024遼寧清原期末)“芳室芝蘭茂,春風桃李新。”家庭留給我們多少溫馨的記憶!一般而言,家庭是由下列關系結合成的親屬生活組織(  )
①婚姻關系   ②血緣關系
③收養關系   ④地域關系
A.①②    B.①②③   
C.①②③④    D.②③④
解析:本題考查家庭的內涵。家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織,所以①②③符合題意;④與題意不符。
B


練習
2.(2024甘肅臨洮期末)家庭是綠洲,我們受了委屈,常常回家訴說;我們獲得快樂,常常與家人分享;我們碰到困難,往往向家人求援。這說明家是我們(  )
A.娛樂的天地   B.心靈的港灣  
C.發展大本營   D.物質生活的后盾
解析:本題考查家的作用。材料說明家是我們心靈的港灣、情感的棲息地,B正確;A、C、D三項與題意不符。
B


練習
3.(2024吉林長春解放大路學校期末)下列不能確定家庭關系的情形是(  )
A.曉琳出生在一個幸福的教師家庭  
B.小張和養父、養母生活在同一屋檐下  
C.阿秦和阿惠感情破裂即將離婚  
D.員工雪雪加入了單位組織的“職工之家”
解析:本題考查家庭關系的確立。分析可知,曉琳出生在一個幸福的教師家庭體現的是通過血緣關系確定家庭關系,小張和養父、養母生活在同一屋檐下體現的是通過收養關系確定家庭關系,阿秦和阿惠感情破裂即將離婚體現的是通過婚姻關系確定家庭關系。由此可知,A、B、C能確定家庭關系。員工雪雪加入了單位組織的“職工之家”,這不能確定家庭關系,D符合題意。本題屬于逆向選擇題,故選D。
D


練習
4.(新中考·教材素材應用)近代著名學術大家梁啟超對子女寬嚴有度,培養的九個子女都是所在行業的精英,其中就包括著名建筑學家梁思成、近代田野考古學奠基人之一梁思永、中國火箭專家梁思禮。這個“一門三院士,滿庭皆才俊”的精英家庭啟示我們(  )
A.良好家風家教激勵子女健康成長  
B.競爭有利于雙贏,兄弟姐妹需競爭  
C.將門出豪杰,名家后代定有作為  
D.子女的成功必定需要好家庭、好爸爸
解析:本題考查傳承良好家風。題文表述了梁啟超將自己的子女培養得非常優秀。“一門三院士,滿庭皆才俊”的精英家庭體現了良好家風的重要性,A正確且符合題意;題文中沒有體現競爭,B排除;“名家后代定有作為”說法絕對,C排除;D說法絕對,排除。
A


練習
5.(2024山東濰坊濰城區期末改編)光明中學“好家風伴我成長”主題教育活動溫暖進行中。家風好,則能家道興盛,社會和諧;家風差,難免殃及子孫,貽害社會。這啟示我們(  )
A.要發揚勤儉節約、艱苦奮斗的精神  
B.要與家人共建共享共傳優良家風  
C.家風推動社會的風氣向善向好  
D.優良家風定能讓家族永遠保持興盛
解析:本題考查優良家風的作用。“家風好,則能家道興盛,社會和諧;家風差,難免殃及子孫,貽害社會。”這體現了優良家風的重要性,啟示我們要與家人共建共享共傳優良家風,B正確且符合題意。A在題文中未體現,不符合題意;優良家風推動社會的風氣向善向好,C錯誤;“定能”說法絕對,D排除。
B


練習
6.(2024福建南安市區聯盟校月考改編)中國的春運,可謂世界上獨一無二的景觀。中國人之所以熱衷于回家過年,是因為(  )
D
①家是吃飯的地方,只是一處住所
②家庭是由血緣關系結合成的親屬生活組織
③家是生命的居所,是心靈的港灣
④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
A.①②   B.①③   C.②④   D.③④
解析:本題考查家的意義。中國人之所以熱衷于回家過年,是因為家是代代傳承、血脈相連的生活共同體;家是生命的居所,是心靈的港灣。③④正確。家不只是一處住所,①錯誤;家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織,②錯誤。


練習
7.(2024廣西桂平期末)
家,對于中國人來說到底是什么 是內心最柔軟的角落,是累了可以停歇的港灣,是不論你飛得多高多遠,仍然牽著你的那根風箏線…
臨近春節,小田所在的家庭微信群中出現了這樣兩段對話。


練習
7.(1)對話一中,如果你是小田,你會如何回復
(1)示例1:謝謝奶奶,您辛苦了!爸爸其實是關心、孝敬您。我們一定盡早回去,一起做!示例2:奶奶,您做的東西我最愛吃了!比外面買的好吃得多!爸爸也是關心您的身體才舍不得讓您做太多。您等我們回去一起做,大家一起吃!
(2)結合對話二,舉例說明你家的家風對你產生了哪些影響?
(2)示例1:我家崇尚待人友善的家風。影響:我學會了為人處世要友善,要換位思考。示例2:我家有關心國家發展的家風和傳統,我家每天堅持看新聞,了解國家大事。影響:這一家風開闊了我的視野,增強了我的家國情懷和責任意識。

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