資源簡(jiǎn)介

2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)期末考試道德與法治試卷的參考答案：
第一部分 選擇題（每小題2分，共34分）
1. C
2. C
3. A
4. B
5. A
6. B
7. A
8. C
9. D
10. A
11. D
12. C
13. A
14. A
15. C
16. B
17. B
第二部分 非選擇題（36分）
18.（8分）
（1）做法：勸阻表哥不要刻畫。
理由：我們要愛護(hù)公共設(shè)施，遵守社會(huì)公德。
（2）做法：勸說(shuō)小鑫積極參加。
理由：參觀紀(jì)念館有利于傳承紅色文化，培養(yǎng)愛國(guó)情感，接受愛國(guó)主義教育。
（3）做法：安慰小偉，幫助他冷靜分析問(wèn)題。
理由：情緒會(huì)影響行為，我們要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，保持積極心態(tài)。
（4）做法：告知馬某其行為不當(dāng)，要求刪除表情包并道歉。
理由：公民的肖像權(quán)受法律保護(hù)，未經(jīng)允許使用他人照片制作表情包侵犯了肖像權(quán)。
19.（9分）
（1）青春期的生理變化是正常現(xiàn)象，要學(xué)會(huì)接納自己的不完美，同時(shí)尊重他人的生理變化，不嘲笑他人。
（2）
① 放松訓(xùn)練法（或合理宣泄法）
② 例如：向朋友傾訴、在空曠處大喊（符合合理宣泄法即可）
③ 例如：換位思考，理解朋友的想法（符合認(rèn)知調(diào)節(jié)法即可）
④ 轉(zhuǎn)移注意法
（3）對(duì)小南：與同學(xué)交往應(yīng)保持適度距離，面對(duì)調(diào)侃要冷靜溝通，不能用暴力解決問(wèn)題；
對(duì)王亮：不應(yīng)隨意調(diào)侃同學(xué)，要尊重他人，避免引發(fā)沖突；
雙方都要學(xué)會(huì)換位思考，遵守班級(jí)紀(jì)律，友好相處。
20.（10分）
（1）體現(xiàn)了“求同存異、取長(zhǎng)補(bǔ)短”的中華人文精神（或“兼容并蓄、博采眾長(zhǎng)”）。
（2）核心思想理念是誠(chéng)信。要求我們真誠(chéng)待人、信守承諾，不輕易許諾，許諾后要努力兌現(xiàn)。
（3）體現(xiàn)了勤儉節(jié)約的人文精神。意義：有利于傳承中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。
21.（9分）
（1）意義：① 有利于完善中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，推進(jìn)依法治國(guó)；② 為公民的權(quán)利提供更全面的法律保障；③ 適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，維護(hù)社會(huì)公平正義。
（2）① 學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念；② 自覺遵守法律，依法規(guī)范自身行為；③ 遇到問(wèn)題通過(guò)法律途徑解決，學(xué)會(huì)依法維權(quán)；④ 積極宣傳法律，帶動(dòng)他人遵守法律。
（3）途徑：① 開展法律知識(shí)講座、主題班會(huì)；② 舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽、法治手抄報(bào)比賽；③ 組織參觀法治教育基地。牡丹江市初中課改聯(lián)盟第四子聯(lián)盟
2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)期末考試
道德與法治試卷
本考場(chǎng)試卷序號(hào) （由監(jiān)考填寫）
第一部分 選擇題（共34分）
下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的。（每小題2分，共34分）
1．青春期是從童年到成年的過(guò)渡階段，是一個(gè)人身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。下列與青春期生理變化無(wú)關(guān)的是
A.小芳聲調(diào)變高，臉上長(zhǎng)痘 B.小軍長(zhǎng)胡須喉結(jié)，身形變壯
C.小明有心事，不愿說(shuō)又盼理解 D.小強(qiáng)身高猛長(zhǎng)，活力滿滿打籃球
2．面對(duì)初中女生小華遭遇右圖所示的煩惱，你的建議是
A.欣然接受，享受青春
B.毅然拒絕，徹底斷交
C.慎重對(duì)待，理智處理
D.含糊其辭，保持曖昧 第2題圖
3人的情緒會(huì)相互感染，以下屬于恰當(dāng)表達(dá)情緒的是
A.因數(shù)學(xué)考試焦慮，向好友傾訴
B.課堂違紀(jì)被老師批評(píng)，大聲哭鬧且拒不認(rèn)錯(cuò)
C.早晨上學(xué)遲到，氣急敗壞埋怨媽媽沒(méi)提醒
D.對(duì)給班級(jí)扣分的同學(xué)大發(fā)脾氣并摔作業(yè)本
4．有些同學(xué)平時(shí)聽課、寫作業(yè)的效果不錯(cuò)，但在考試中常常因?yàn)檫^(guò)度緊張而沒(méi)有考出真實(shí)水平，甚至很簡(jiǎn)單的題目都會(huì)失誤。這說(shuō)明
A.情緒沒(méi)有積極作用 B.不良情緒會(huì)影響正常水平的發(fā)揮
C.人不能有任何不良情緒 D.情緒是復(fù)合的心理狀態(tài)，無(wú)法調(diào)適
5．愛國(guó)之情是對(duì)祖國(guó)的深厚感情，是對(duì)國(guó)家的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感與榮譽(yù)感的統(tǒng)一。下列句子表達(dá)愛國(guó)情感的有
①天下興亡，匹夫有責(zé) ②壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄
③先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) ④路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索
①③ B.②③ C.②④ D.③④
6．近年來(lái)，不少青少年喜歡在短視頻平臺(tái)上分享自己的興趣愛好與生活點(diǎn)滴，展現(xiàn)青春活力，但也有一些低俗內(nèi)容出現(xiàn)。這提醒青少年
A.可以隨意展示自己，不必在意他人評(píng)價(jià)B.要知廉恥，明是非，有所為，有所不為
C.只要能吸引關(guān)注，做什么都可以 D網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，不用遵守道德和法律
7．平日沉默寡言的小文在今天的物理課上提出一個(gè)新穎的解題方法，老師和同學(xué)們不由自主地為她鼓掌，自此以后，她的發(fā)言越來(lái)越踴躍，性格越來(lái)越陽(yáng)光。這表明
①自尊的人了解自身優(yōu)點(diǎn)肯定自身價(jià)值 ⑧自尊得到滿足時(shí)，讓人感到快樂(lè)
③尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦 ④自尊的人學(xué)習(xí)成績(jī)都非常優(yōu)秀
A.①② B.①③ C ①④ D.②④
8．觀察右圖漫畫《自信》。下列對(duì)漫畫寓意理解正確的是
①自信能讓我們戰(zhàn)勝所有困難
②生活中需要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆
③自信助力我們摘取勝利果實(shí)
①自信有助于實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo) 第8題圖
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
9．自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。下列選項(xiàng)體現(xiàn)自強(qiáng)的是
A.小強(qiáng)早上按時(shí)起床，從不讓父母操心
B.小麗對(duì)期末考試充滿信心，相信自己能考好
C.小亮遇事有主見，不人云亦云，能獨(dú)立完成作業(yè)
D.小濤身有殘疾，仍堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，成績(jī)名列前茅，獲得多種榮譽(yù)
10．老子云：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)。”生命不止，奮斗不已。青少年要做自強(qiáng)者，以下做法正確的是
①樹立遠(yuǎn)大理想
②在苦干實(shí)干中磨礪成長(zhǎng)，砥礪前行
③求得真學(xué)問(wèn)，練就真本領(lǐng)
4）將主要精力放在學(xué)習(xí)上，其他事情由父母代勞
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念深邃博大，古語(yǔ)“天地與我共生，而萬(wàn)物與我為一”體現(xiàn)
A.海納百川，有容乃大的氣度 B.革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)的理念
C.腳踏實(shí)地，實(shí)事求是的態(tài)度 D.道法自然、天人合一的思想
12.2024年7月27日，“北京中軸線-中國(guó)理想都城秩序的杰作”成功列入《世界遺產(chǎn)名錄》。
這一舉動(dòng)說(shuō)明
A.中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化
B.傳承中華文化只需保護(hù)好世界文化遺產(chǎn)
C.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深、歷久彌新
D.中華文化已經(jīng)完全被世界其他國(guó)家所接受
13.2024年是中央紅軍長(zhǎng)征出發(fā)90周年。小閩所在班級(jí)組織參觀了紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館，開展革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育，這樣的活動(dòng)有利于
①傳承紅色基因，培養(yǎng)愛國(guó)情懷 ②踐行中華傳統(tǒng)美德
③體驗(yàn)負(fù)面情感，探索生命意義 ④培育尊師重教、孝親敬長(zhǎng)的社會(huì)風(fēng)尚
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.2024年11月8日，十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十二次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》，自2025年6月1日起施行。它的表決通過(guò)
①體現(xiàn)我國(guó)不斷完善法律體系
②有利于滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要
③說(shuō)明教育是我國(guó)當(dāng)前的中心工作
④有助于保障公民當(dāng)家作主
A.①② B.①③ C.③④ D.③④
15．民法典共7編、1260條，各編依次為總則、物權(quán)、合同、人格權(quán)、婚姻家庭、繼承、侵權(quán)責(zé)任等，對(duì)公民的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、人格權(quán)等作出明確詳實(shí)的規(guī)定，并規(guī)定侵權(quán)責(zé)任，被譽(yù)為“新時(shí)代人民權(quán)利的宣言書”。這說(shuō)明民法典
①與我們的生活息息相關(guān)
②是保護(hù)未成年人的專門法律
③規(guī)定民事主體的權(quán)利和義務(wù)
④為人們的生存發(fā)展提供更好的法律保障
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16．某商場(chǎng)為防止商品被盜，在商場(chǎng)試衣間內(nèi)安裝監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)顧客試衣全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控。該商場(chǎng)的做法侵犯了顧客的
A.財(cái)產(chǎn)權(quán) B.隱私權(quán)
C.榮譽(yù)權(quán) D.肖像權(quán)
A.嚴(yán)重社會(huì)破壞性法律要求 B.嚴(yán)重社會(huì)危害性法律分界線
C.社會(huì)暴力性法律觀念 D.嚴(yán)厲的強(qiáng)制性社會(huì)和諧的保證
第二部分 非選擇題（36分）
18．（8分）【明理踐行 知行合一】
當(dāng)你遇到下列情境時(shí)，你的正確做法是什么？并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
（1）你和表哥在公園游玩時(shí)，表哥建議在某雕塑上刻畫“到此一游”。（2分）
做法：
理由：
（2）學(xué)校組織學(xué)生參觀“東北烈士紀(jì)念館”，小鑫同學(xué)不愿意去。（2分）
做法：
理由：
（3）小偉遇到一道難題解不出來(lái)，急得大喊大叫。（2分）
做法：
理由
20.
（4）未經(jīng)李某同意，馬某在網(wǎng)絡(luò)群聊中發(fā)布一個(gè)用李某照片制作的表情包。（2分）
做法：
理由：
19．（9分）【化解煩腦 內(nèi)外兼修】閱讀材料，回答問(wèn)題。
青春是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是人生畫卷中最華美的篇章。但青春旅程中有快樂(lè)也有煩惱，每一次迷茫的探索，都是成長(zhǎng)的印記，每一次煩惱的突破，都是生命的拔節(jié)！
【成長(zhǎng)課題-“我”的煩惱】
（1）請(qǐng)你勸說(shuō)小深，幫他排解煩惱。（2分）
【成長(zhǎng)課題二 同學(xué)的煩惱】
小深的同學(xué)們也有很多的小煩惱，大家開展了小調(diào)查，以下是部分記錄：
情緒起因 調(diào)節(jié)情緒的過(guò)程 調(diào)節(jié)情緒的方法
臨近考試，努力學(xué)習(xí)的小文感到非常緊張和焦慮 在心理老師的指導(dǎo)下，通過(guò)深呼吸來(lái)調(diào)節(jié)情緒 ①
小海參加校足球隊(duì)隊(duì)員選拔落選了，非常郁悶 ② 合理宣泄法
小新和好朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小事起了爭(zhēng)執(zhí)，心情很低落 ③ 認(rèn)知調(diào)節(jié)法
小僑參加演講比賽，因?yàn)闆](méi)有發(fā)揮好，很難過(guò) 約朋友看了場(chǎng)電影，心情好多了 ④
（2）同學(xué)們嘗試進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)，請(qǐng)你幫助大家總結(jié)調(diào)節(jié)情緒的過(guò)程和方法。（4分）
【成長(zhǎng)課題三 老師的煩惱】
在小深所在班級(jí)中，小南和同桌小桃經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、聊天，放學(xué)一起回家，因此被同學(xué)們議論紛紛，說(shuō)他們?cè)鐟伲∧蠈?duì)此感到很苦惱。一天下課，小南的同學(xué)王亮又一次在班級(jí)調(diào)侃小南，小南氣不過(guò)與其發(fā)生爭(zhēng)吵，并出手打了王亮一拳。雙方廝打在一起，后被同學(xué)們拉開。有同學(xué)找來(lái)了班主任，班主任了解事情原委后對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)和調(diào)解。
（3）如果你是班主任，你會(huì)如何勸導(dǎo)小南和王亮？（3分）
20．（10分）【品析文化 探究生活
讓我們一起探究下面同學(xué)們的生活片段
【片段一】七年級(jí)（1）班就學(xué)習(xí)方法進(jìn)行探究，以便大家提高學(xué)習(xí)效率。
A同學(xué)：我先復(fù)習(xí)然后再寫作業(yè)。
B同學(xué)：我特別喜歡繪制思維導(dǎo)圖，這樣能把一個(gè)單元的知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。
C同學(xué)：我喜歡做習(xí)題，習(xí)題做多了，成績(jī)自然就上來(lái)了。······
本次活動(dòng)同學(xué)們收獲很大，雖然各自方法不同，但都起到了“他山之石，可以攻玉”的效果。這次活動(dòng)體現(xiàn)了哪一中華人文精神？（2分）
【片段二】某同學(xué)搜集一幅漫畫，如圖。
（2）漫畫啟示我們要傳承的核心思想理念是什么？要求我們?cè)鯓幼觯浚?分）
【片段三】在學(xué)校食堂，我們看到了“節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥”的標(biāo)語(yǔ)，同時(shí)又欣賞了古詩(shī)《鋤禾》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
（3）標(biāo)語(yǔ)和古詩(shī)體現(xiàn)了什么人文精神？弘揚(yáng)這士人文精神和什么意義？（4分）
21．（9分）【聚焦法律，共研體系】某校法律學(xué)習(xí)小組圍繞“日益完善的法律本系”開展了相關(guān)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題。
【感悟立法成就】黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系建設(shè)取得歷史性成就：截至2024年6月，我國(guó)現(xiàn)行有效法律303件、行政法規(guī)598件、地方性法規(guī)1.4萬(wàn)余件，中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系日趨完善。
（1）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勎覈?guó)不斷完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的意義。（3分）
【保障法律實(shí)施】法律的生命力在于實(shí)施、法律的實(shí)施是實(shí)現(xiàn)立法者的立法目的、實(shí)現(xiàn)法律作用的前提，是實(shí)現(xiàn)法律價(jià)值的必由之路。法律的實(shí)施是建立法治國(guó)家的必要條件。
（2）“法律的生命力在于實(shí)施”，為了更好地保障法律實(shí)施，作為社會(huì)一員，我們應(yīng)該怎么做？（4分）
【加強(qiáng)法律宣傳】為了增強(qiáng)同學(xué)們的法治意識(shí)，提高同學(xué)們依法辦事的能力，學(xué)校準(zhǔn)備開展法律宣傳教育工作。
（3）學(xué)校可以通過(guò)哪些途徑開展法律宣傳教育工作？（2分）

展開更多......

收起↑