資源簡(jiǎn)介 (共23張PPT)4.2 做自信的人第二單元 換發(fā)青春活力只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。----高爾基不可能這個(gè)字,只在愚人的字典里找得到。----拿破侖什么叫做自信?舉例大比拼說說你還知道哪些自信的表現(xiàn)?討論:如何做自信的人?說說在學(xué)習(xí)和生活中如何做自信的人。自信的人對(duì)自己有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)...自信的人有較強(qiáng)的行動(dòng)力...青春是一段重要的人生旅程。無論過去如何,我們都要在新的起點(diǎn)上把握自己,以良好的精神狀態(tài)再出發(fā),堅(jiān)定信心,走向未來。收獲自信的做法(1)找準(zhǔn)定位,揚(yáng)長(zhǎng)避短我們可以在與他人的交往和社會(huì)實(shí)踐中客觀認(rèn)識(shí)自己、準(zhǔn)確定位自己,既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),也要認(rèn)清自己的不足,避免盲目自信。探究與分享專注當(dāng)下,積極行動(dòng);勇于探索,增強(qiáng)底氣。探究與分享(1)你從林巧稚的實(shí)例中獲得哪些啟發(fā)?(2)有人說:“自信從來都不是空中樓閣,而是源自親身經(jīng)歷,源自堅(jiān)實(shí)、一步一個(gè)腳印的實(shí)踐。”結(jié)合自己的經(jīng)歷,談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。①自信源于我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中積累的實(shí)力②源于在和他人交往中獲得的肯定③源于從社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、國(guó)家繁榮富強(qiáng)中獲得的安全感、成就感和自豪感。收獲自信的做法(2)專注當(dāng)下,積極行動(dòng)。做自信的人,要明確目標(biāo),從當(dāng)下開始,心無旁騖,全力以赴,不懼失敗,為自己鼓勁、喝彩。收獲自信的做法(3)勇于探索,增強(qiáng)底氣。做自信的人,要有直面挑戰(zhàn)的勇氣,緊跟時(shí)代步伐,大膽應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的新問題,積極探索,在解決問題中展現(xiàn)實(shí)力、提升能力。探究與分享探究與分享(1)童第周留學(xué)時(shí),立誓要為國(guó)家和民族爭(zhēng)光;學(xué)成回國(guó)報(bào)效國(guó)家。(2)青春的自信,既體現(xiàn)在個(gè)人成長(zhǎng)的努力之中,也體現(xiàn)在為民族振興的奮斗之中。我們要懷著對(duì)未來的憧憬,堅(jiān)定民族自信心,在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上做自信的中國(guó)人。童第周如何展現(xiàn)中國(guó)人的自信?這給你什么啟示?收獲自信的做法青春的自信,既體現(xiàn)在個(gè)人成長(zhǎng)的努力之中,也體現(xiàn)在為民族振興的奮斗之中。我們要懷著對(duì)未來的憧憬,堅(jiān)定民族自信心,在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上做自信的中國(guó)人。啟思導(dǎo)行你還有什么收獲自信的好方法?把你的方法補(bǔ)充在對(duì)話框內(nèi)。地址:郵 票根據(jù)討論交流情況,把收獲自信的方法制作成明信片,并送給同學(xué)。小結(jié):做自信的人原因 方 法 (自信的青春有力量) 青春是一段重要的人生旅程。無論過去如何,我們都要在新的起點(diǎn)上把握自己,以良好的精神狀態(tài)再出發(fā),堅(jiān)定信心,走向未來。 ①找準(zhǔn)定位,揚(yáng)長(zhǎng)避短 ②專注當(dāng)下,積極行動(dòng) ③勇于探索,增強(qiáng)底氣 ④堅(jiān)定民族自信心練習(xí)1、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!薄sw現(xiàn)的心理品質(zhì)是( )A、自傲 B、自信C、自負(fù) D、自卑B練習(xí)2、青春的自信體現(xiàn)在哪里?青春的自信,既體現(xiàn)在個(gè)人成長(zhǎng)的努力之中,也體現(xiàn)在為民族振興的奮斗之中。練習(xí)3、自信的青春有力量。我們?cè)鯓幼鲎孕诺娜耍?br/>①找準(zhǔn)定位,揚(yáng)長(zhǎng)避短②專注當(dāng)下,積極行動(dòng)③勇于探索,增強(qiáng)底氣④堅(jiān)定民族自信心感謝聆聽! 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫(kù)