資源簡介

(共26張PPT)
規劃初中生活
部編版初中道法七年級上冊
課堂導入
01
精心探討
02
鞏固練習
03
課堂小結
04
CONTENTS
目 錄
部編版道德與法治七上教材概覽與分析
核心素養目標
1
政治認同
初中階段，是人生美好的年華，也是規劃未來之路的重要時期。
2
道德修養
初中階段生命旅程給了每個人自我發展的無限可能。
3
法治觀念
知道中學生活面臨著諸多機遇與挑戰，遵規守法，增強法治意識。
4
健全人格
每一次勇敢搏擊，都會發出拔節生長的聲音，都會讓我們收獲成長的喜悅。
5
責任意識
進入初中，我們的生活會發生怎樣的變化
總議題
規劃初中生活？
探究點一　什么是規劃
探究點二 如何做好初中生活規劃
探究點三 如何實施初中生活規劃
課堂導入
PART 01
激趣導入
錢學森如何規劃人生的？
★小組合作討論：
精心探討
PART 02
生活觀察
班會上，同學們圍坐在教室里，暢想自己的初中生活。
我喜歡打籃球，想在籃球比賽中為咱們班爭光。
我喜歡做實驗，我想在學校的藝術節上向大家展示我的成果。
我想參加學校的討論社，在那里，我既能鍛煉自己的表達能力，還能交到志趣相投的朋友。
我的興趣比較廣泛，但還沒有發現自己最擅長的是什么。
如何讓初中生活過得豐富多彩、更有意義和價值？說說你的打算。
★小組合作討論：
一
什么是規劃
如何理解凡事預則立 不預則廢？
★小組合作討論：
一
什么是規劃
毛主席從不摸槍，為什么能打勝仗？
★小組合作討論：
一
什么是規劃
1.什么是規劃？
規劃是對未來的事情作出事先的設計與安排。
2.為什么要規劃？
生活需要規劃，沒有規劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規劃可以幫助我們更好地度過初中階段。
二
如何做好初中生活規劃
周恩來是如何確定個人發展目標？
★小組合作討論：
二
如何做好初中生活規劃
1.做好初中生活規劃，應當先確定個人發展目標。
我們 要在老師和家長的幫助下，結合社會需要和性格、能力、興趣愛好等自身條件，設定合理的發展目標。
二
如何做好初中生活規劃
我會把新學期目標寫在卡片上，貼在醒
目的位置，時刻提醒自己。
結合自己的成長經歷，分享實現目標的好方法、好習慣。
★小組合作討論：
為了提高身體索質，我制訂了每天堅持
跳繩的計劃，還邀請了好朋友來監督我。
二
如何做好初中生活規劃
魯迅遲到為什么刻下早字？
★小組合作討論：
二
如何做好初中生活規劃
2.做好初中生活規劃，還應當制訂切實可行的行動方案。
我們可以根據實際情況對發展目標進行分解，明確實施細節，列出時間表，形成具體的行動計劃。
二
如何做好初中生活規劃
相關鏈接
制訂行動方案需要明確什么時間完成什么事情，列出時間表。這就要求我們根據事情的輕重緩急，合理有效地安排和利用好時間，提高做事效率。一般來說，在較短時間內，比如一節自習課或者一天內，我們可以按照重要且緊急、不重要但緊急、重要但不緊急、不重要也不緊急的次序來高效做事。但是，從長遠計，比如一個月、一個學期或者更長時間里，高效的人會提前做好安排，按計劃行事，把一半以上的時間放在做重要但不緊急的事情上；而低效的人則往往做事缺乏計劃性、把多半時間用在不重要但緊急的事情上。
三
如何實施初中生活規劃
如何實施初中生活規劃？
★小組合作討論：
三
如何實施初中生活規劃
為者常成，行者常至。
有了規劃，我們更應當持之以恒，向著既定目標前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。
三
如何實施初中生活規劃
方法與技能
“努力”有方法
1.分清主次，合理規劃和管理時間。
2.勞逸結合，學會科學用腦。
3.“不積跬步，無以至千里”,每天進步一點點。
5.“學而不思則罔，思而不學則殆”,學思并進。
6.珍視團隊合作。
三
如何實施初中生活規劃
啟思導行
你期望一年、兩年、三年后的自己收獲哪些成長
請從學業發展、身心健康、人際交往等方面描繪自己初中三年的成長愿景，設計并完成“我的初中生活規劃書”。
鞏固練習
PART 03
三
鞏固練習
凡事預則立，不預則廢。生活需要規劃，沒有規劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規劃可以幫助我們更好地度過初中階段。下列做法符合這一要求的是( )
①制訂合理的初中生活規劃
②彰顯個性，激揚青春，成就自我
③確定好個人發展目標
④培養良好的生活和學習習慣
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
【解析】D
良好的生活習慣包括了良好的衛生習慣、飲食習慣、勞動習慣、休息等。培養良好的生活習慣要從平常生活的點滴做起。青少年要把握生命、珍惜青春、有遠大理想，追求積極向上的人生目標。制訂合理的初中生活規劃、培養良好的生活和學習習慣,要彰顯個性,激揚青春，成就自我。結合題干描述可知,①②③④都是符合題意的選項。故選:D。
PART 04
課堂小結
課堂小結
規劃初中生活
知識點一：什么是規劃
知識點二：如何做好初中生活規劃
知識點三：如何實施初中生活規劃

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