資源簡介

(共30張PPT)
走近老師
部編版初中道法七年級上冊
課堂導入
01
精心探討
02
鞏固練習
03
課堂小結
04
CONTENTS
目 錄
部編版道德與法治七上教材概覽與分析
核心素養目標
1
政治認同
了解教師是個古老的職業，能夠正確地評價教師在文化傳承上的作用，理解教師工作的職責與使命。
2
道德修養
培養尊重老師的道德品質，主動增進與老師的情感，尊敬老師、理解老師、體諒老師。
3
法治觀念
能夠接納不同風格的老師，學會與老師友好相處。
4
健全人格
理解老師的風格不盡相同，接納不同教師之間的風格差異及其原因。
5
責任意識
掌握與不同老師相處的技巧，理性地接納、尊重不同風格的老師。
總議題
古人云：“安其學而親其師。”老師是我們學習和成長的引路人。與老師共處的校園生活，是我們人生中一段美好的經歷。
我們了解老師嗎？我們能與老師偷快地相處嗎？我們可以為和諧師生關系的建設做些什么？

課堂導入
PART 01
激趣導入
張桂梅老師具有哪些優秀品質
★小組合作討論：
激趣導入
杜宣梅具有哪些優秀品質？你的感悟是什么？
★小組合作討論：
精心探討
PART 02
一
生活觀察
談談老師在你心目中的形象。你對教師職業了解多少？
★小組合作討論：
請用簡短的語言描述你遇到過的老師。
徐特立 (1877年—1968年)
楊昌濟(1871-1920)
一
教師的作用
教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。韓愈在《師說》中寫道：師者，所以傳道受業解惑也。教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用。
韓愈
老師是傳授知識、教授學業、解答疑惑的人。
“師者,所以傳道受業解惑也。”
相關鏈接：
春秋時期的思想家、教育家孔子，被后人尊稱為“至圣先師”“萬世師表”。孔子創辦私學，廣收門徒；相傳有弟子三千，賢者七十二人。由其弟子及再傳弟子編撰的《論語》,集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。“他提出的“有教無類”“因材施教”“循循善誘”“溫故知新”“學思結合”等教育思想對后世影響深遠。
一
教師的作用
你真正了解教師這個職業嗎？
★小組合作討論：
相關鏈接：
人民教育家陶行知被譽為中國近現代教師的代表與楷模。他先后創辦了曉莊學校山海工學團、育才學校和社會大學。他認為，教師應當以身作則，鞠躬盡疼，死而后已；對于自己的職業要有信仰，有責任心，要與學生同甘共苦，參與并指導學生的學習與生活。他主張，生活是教育的中心；教育應當培植學生的生活力、創造力；教學相長，教學做合一。他說，教師是“千教萬教，教人求真”,學生是“千學萬學，學做真人”。
一
教師的作用
你知道教師這個職業何等偉大嗎？
★小組合作討論：
現代教師承擔的使命是什么？
★小組合作討論：
二
現代教師承擔的使命
★觀看視頻《致敬最美勞動者》
現代教師承擔的使命是什么？
★小組合作討論：
二
現代教師承擔的使命
二
現代教師承擔的使命
1.教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
《中華人民共和國教師法》明確規定了教師的資格、任期、培養和培訓等要求。
教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新
人的重任。
二
現代教師承擔的使命
你同意上述觀點嗎 說說你的理由。
★小組合作討論：
我的成長離不開老師的教育和引導。進步時，老師會給我鼓勵；迷茫時，老師會為我指點迷津。
我們現在獲取信息的渠道越雜越多，有些方面的知識不通過老師也可以學到。
2.老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。
老師是我們錘煉品格的引路人，
是我們學習知識的引路人，
是我們創新思維的引路人，
是我們奉獻祖國的引路人。
二
現代教師承擔的使命
閱讀感悟：
“人民教育家”國家榮譽稱號獲得者于漪說：“一個人心中總要有一盞明燈，因為教師的工作是雙重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏響中國特色教育的交響曲。與此同時，你還要引領學生走一條正確健康的人生路，奏好他們人生的樂章。”
二
現代教師承擔的使命
你能否了解這句話？
★小組合作討論：
三
教師應具有的職業道德
上圖從不同角度解讀了教師職業。關于教師職業，你還了解哪些 你如何看待身邊的老師
★小組合作討論：
你如何看待這位老師？
★小組合作討論：
三
教師應具有的職業道德
你對教師這個職業又有什么新的理解？
★小組合作討論：
三
教師應具有的職業道德
三
教師應具有的職業道德
有理想信念
有道德情操
有扎實學識
有仁愛之心
……
新時代好老師的標準：
三
教師應具有的職業道德
隨著時代的發展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
三
教師應具有的職業道德
閱讀感悟：
2023年9月9日，習近平致信全國優秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神的內涵。心有大我、至誠報國的理想信念。
言為士則、行為世范的道德情操。
啟智潤心、因材施教的育人智慧。
勤學篤行、求是創新的躬耕態度。
樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心。
胸懷天下、以文化人的弘道追求。
鞏固練習
PART 03
三
鞏固練習
有關教師工作的特點，你認為說法正確的是（ ）
①教師只是知識的傳授者
②教師是人類文明的傳播者
③教師是人類靈魂的工程師
④在信息時代，教師的作用已無足輕重
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
【解析及答案】D
此題旨在考查學生對教師工作的認識。根據教材知識，教師是知識的傳播者、是人類文明的傳播者、是人類文明的工程師。教師在我們的成長中發揮著不可替代的作用。其中①觀點絕對，④觀點錯誤。正確答案選D。
三
鞏固練習
“親其師才能信其道，信其道才愿受其教”這句話告訴我們（ ）
A.老師是最值得相信的人
B.對老師所教的一切都不能懷疑
C.老師只愿教聽話的學生
D.要知師、愛師、敬師、信師
【解析及答案】D
此題旨在考查學生對教師的認識，主要考查學生的理解運用能力。題文中的意思是只有和老師親近，才會信任老師，相信老師，接受老師的教育，所以正確答案選D，其中ABC不符合題意。
PART 04
課堂小結
課堂小結
走近老師
一、教師的作用
二、現代教師承擔的使命
三、教師應具有的職業道德
1.教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
2.老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。

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