資源簡介

學
校
2024一2025學年度第二學期期末質量檢測
姓
名
七年級道德與法治試卷
裝
(本試卷共19道題，試卷滿分70分，道德與法治、歷史考試時間150分鐘)
準考證號
考生注意：所有試題必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無效。
第一部分選擇題
一、選擇題（在下列各題的備選答案中，選擇一個最符合題意的選項。本題包括15小題，
●
每小題2分，共30分)
1
1.“役其所長，則事無廢功：避其所短，則世無棄材矣。”《抱樸子外篇·務正》中
的這一觀點啟示我們，不斷完善自己需要
●
A.享受學習
B.激發潛能
C.揚長避短
D.樹立夢想
2.中華優秀傳統文化中蘊含著豐富的交往之道，潛移默化地影響著人們的思維方式和行
為方式。下列對古語的解讀正確的是
序
號
古語
解讀
①
為者常成，行者常至
要持之以恒，不斷努力
●
②
孝悌也者，其為仁之本與
孝敬父母、尊敬兄長是做人的根本
●
兼
③
益者三友，損者三友
要理性辨別，慎重交友
●
●
④
安其學而親其師
老師的批評意味著關心、提醒和勸誡
●
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.他人的評價是我們認識自己的一面鏡子。下列表情中，符合正確對待他人評價的是
線
你此的都對，都聽你的
你現的有道理，但我不聽
無所謂，愛咋地咋地
家稅冷靜地對得
A
B
D
4.閱讀三位同學的對話。下列選項能概括對話主題的是
小江：“穿越馬路必須走人行橫道。”
小軍：“上下樓梯、臺階時抓牢扶手。”
小倩：“去電影院看電影，入場后先查找安全疏散通道的標志。”
A.守護生命，健康心態
B.注重實踐學習，促進身心和諧
C.珍愛生命，適度運動
D.增強安全意識，提高防護能力
5.觀察如圖圖片，體現勞動的價值是
農民喜獲豐收
工人在工作
科學家做實驗
治理海洋污染
①在勞動中創造人生價值
②奉獻成就精彩人生，偉大才有價值
③美好生活是靠勞動創造的
④人們通過勞動為他人和社會作出貢獻
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6.當我們快樂的時候，可能會笑容滿面，可能對新鮮事物充滿好奇；當我們悲傷的時
候，可能會覺得祖喪、泄氣，甚至想哭。這主要說明
A.我們的情緒受多方面因素影響
B.情緒影響著我們的觀念和行動
C.人與人之間的情緒會相互感染
D.多樣的情緒豐富了我們的生活
7.漫畫中的主人公的心態是
為什么我學習不如則人？
我怎么這么差勁！！！
為什么我這么呆？
鳴鳴鳴·
A.自卑
B.自信
C.自尊
D.自負
2七年級道德與法治期末試卷參考答案及評分標準
一、選擇題（每小題2分，共30分）
1—5 CADDC 6—10 BADBD 11—15 CCABA
二、非選擇題（本題包括4小題，16題9分，17題10分，18題12分，19題9分，共40分）
16．（1）①參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調整自已。
②求助他人，學習化解煩惱的方法。
③培養興趣愛好，轉移注意力。
④學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。（回答兩點即可，每點2分，共計4分。答案可具開放性，符合題意即可得分。）
（2）慎重對待，理智處理。（2分）
（3）①樹立遠大理想；
②求得真學問，練就真本領；
③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。（每點1分，共計3分。）
17．（1）適度的焦慮情緒可以把壓力轉化為動力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應
速度、提高學習效率。（2分）
（2）①放松訓練 ②合理宣泄 ③注意轉移（每空1分，共計3分。）
（3）①A ②C ③B（每空1分，共計3分。）
（4）①自尊的人認可自己，從而肯定自己的價值；
②自尊的人知廉恥、明是非，自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行
③自尊的人不愛慕虛榮，能夠正確認識自己，客觀分析他人的評價。
（回答一點即可，2分）
18．（1）求同存異、和而不同（1分）
（2）儉約自守、中和泰和（1分）
意義：有助于人們堅守做人的品格，克服拜金主義、消費主義、享樂主義，有利于
真正實現人的價值。（2分）
（3）守誠信。（1分）
具體要求：守誠信要求我們做到真實無欺、言行一致。
（或回答：樹立誠信意識，做誠實守信的人。）（2分）
（4）①孝悌忠信、禮義廉恥（1分）
②做自強不息的人；做敬業樂群的人；做扶危濟困的人；做見義勇為的人；做孝老愛親的人。（或回答：大力弘揚和踐行自強不息、敬業樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統美德。）（回答兩點即可，每點2分，共計4分）
19.（1）民事 行政（每空1分，共計2分）
（2）①罰金。②剝奪政治權利。③沒收財產。
（或回答：①罰金人民幣三百萬元。②剝奪政治權利終身。③沒收個人全部財產。）
（每空1分，共計3分）
（3）①認清危害，增強法治觀念。
②明辨是非，杜絕不良行為。
③樹立正確的是非觀念，增強自控力，嚴于律己，積極抵制不良心理和行為，防患
于未然。（回答兩點即可，每點2分，共計4分）

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