資源簡(jiǎn)介

(共35張PPT)
滬教牛津版2024 七年級(jí)英語上冊(cè)
《義務(wù)教育教材（2024版）》內(nèi)容解讀PPT
在《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的前言部分，明確提到：“根據(jù)《中共
中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教
育課程教材建設(shè)的意見》精神，教育部組織修訂了義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。”明確提到了
修訂教材的必要性和依據(jù)，強(qiáng)調(diào)了教材在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求和信息技術(shù)應(yīng)用
等方面的重要作用。通過這些修訂，教材將更好地服務(wù)于教育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
日前，教育部印發(fā)《2024年義務(wù)教育國(guó)家課程教學(xué)用書目錄（根據(jù)2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)修訂）
》，通知表示，根據(jù)2022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的教材將于2024年秋季學(xué)期陸續(xù)投入使用。
為更好地幫助熟悉2024年秋季新學(xué)期新教材，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，特推出《義務(wù)
教育新教材（2024版）》具體內(nèi)容解讀PPT，提高教學(xué)效果。
前 言
目 錄
第一部分
《英語新教材（2024滬教牛津版）》目錄結(jié)構(gòu)比對(duì)
第二部分
《英語新教材（2024滬教牛津版）》各章節(jié)具體變化
第三部分
《英語新教材（2024滬教牛津版）》各章節(jié)教學(xué)安排
第四部分
《英語新教材（2024滬教牛津版）》整體重要變化
第五部分
《英語新教材（2024滬教牛津版）》變化要點(diǎn)解讀
第一部分 目錄結(jié)構(gòu)比對(duì)
2012年版教材目錄分布
2024年版教材目錄分布
2012年滬教版英語7年級(jí)上冊(cè)
2024年滬教版英語7年級(jí)上冊(cè)
按照功能區(qū)域劃分：如：?jiǎn)卧Q，閱讀，聽力，語法，讀寫，拓展閱讀，文化角，學(xué)習(xí)技巧。 按照板塊劃分，共四個(gè)板塊，
板塊一，體驗(yàn)和理解語言。閱讀。
板塊二，探索和應(yīng)用規(guī)則。語法。
板塊三，表達(dá)和交流觀點(diǎn)。讀寫。
板塊四，拓展和發(fā)展能力。聚焦文化。（拓展閱讀）跨學(xué)科鏈接(新增），檢查學(xué)習(xí).
這樣每個(gè)板塊學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確。
第二部分 各章節(jié)具體變化
舊教材 新教材
Unit 1. Making friends Unit 1. Friendship
Unit 2. Daily life Unit 2. School life
Unit 3. The Earth Unit 3. The seasons
Unit 4. Seasons Unit 4. The Earth
Unit 5. Visiting the Moon Unit 5. Off to space
Unit 6. Travelling around Asia Unit 6. Travelling around Asia
Unit 7. School clubs Unit 7. Fun after school
Unit 8. Collecting things Unit 8. Collecting as a hobby
舊教材單元 舊教材 新教材單元 新教材
Unit 1 Making friends 1.導(dǎo)讀頁(yè)：無 Unit 1 Friendship 1.導(dǎo)讀頁(yè)：提出關(guān)鍵問題
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)
思考本單元要學(xué)習(xí)的問題
2.Reading: Anna's blog 2.Reading:New school, new friends
Listening: An e-friend Listening: A survey about friendship
Grammar: Wh-questions Indefinite articles: a and an Grammar: Wh-questions
Speaking: About myself [i:] [i] [ ] [e] [p] [b] Speaking: Describing your friend
[i:] [i] [ ] [e] [p] [b]
Writing: An email Writing: Writing a post about your
friend
More practice: An email from Jason to Anna Focusing on culture: A true friend
Study skills: reference books : Alphabetical order Cross-curricular connection:
Learning in different ways
Culture corner: Addresses in English Project: Making a presentation on friends and friendship
新舊教材體例結(jié)構(gòu)對(duì)比
舊教材單元 舊教材 新教材單元 新教材
Unit 2 Daily life 1.導(dǎo)讀頁(yè)：無 Unit 2 School life 1.導(dǎo)讀頁(yè)：提出關(guān)鍵問題
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)
思考本單元要學(xué)習(xí)的問題
2.Reading: A day at school 2.Reading: My school day
Listening: Jack's weekend Listening: My favourite subject
Grammar: The simple present tense . Adverbs and adverbial phrases of frequency Grammar: The simple present tense .
Speaking: My classmate's daily schedule /s/ /z/ /iz/ Speaking: Talking about daily life
/s/ /z/ /iz/
Writing: Fang Fang's daily life Writing: Writing an email about your
daily life
More practice: The daily life of Jason's mother Focusing on culture: Simon's diary.
Study skills: \ Cross-curricular connection:
Sun dials (Technology)
Culture corner: Dear Diary Project: Making a "My day wheel”
新舊教材體例結(jié)構(gòu)對(duì)比
舊教材單元 舊教材 新教材單元 新教材
Unit 3 The Earth 1.導(dǎo)讀頁(yè)：無 Unit 4 The Earth 1.導(dǎo)讀頁(yè)：提出關(guān)鍵問題
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)
思考本單元要學(xué)習(xí)
的問題
2.Reading: Protect the Earth. 2.Reading: The amazing planet
Listening: Sea facts Listening: A quiz about the sea
Grammar: 1.Countable and uncountable nouns. 2.Using there is/are. Grammar: Using there is/are.
Speaking: What can we do to protect the Earth /a/ /a:/, / /, / :/, /u/, /u:/, /k/,/g/ Speaking: Talking about the problems the Earth is facing
/a/ /a:/, / /, / :/, /u/, /u:/, /k/,/g/
Writing: protect the Earth. Writing: protect the Earth.
More practice: Air Focusing on culture：Saihanba: turning desert into forest
Study skills: Parts of a book (1):The contents page Cross-curricular connection：
Air，Wind (Earth science)
Culture corner: The story of the ten suns Project：Making a fact file about Earth protection
新舊教材體例結(jié)構(gòu)對(duì)比
舊教材單元 舊教材 新教材單元 新教材
Unit 4 Seasons 1.導(dǎo)讀頁(yè)：無 Unit 3 The seasons 1.導(dǎo)讀頁(yè)：提出關(guān)鍵問題
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)
思考本單元要學(xué)習(xí)的問題
2.Reading: The four seasons
2.Reading: The four seasons
Listening: The weather in Canberra Listening: The four seasons in
Auckland
Grammar: Adjectives Grammar: Adjectives
Speaking: Which season do you like best /ei/, /ai/, / i/, /m/, /n/, / / Speaking: Talking about your favourite season
/ei/, /ai/, / i/, /m/, /n/, / /
Writing: My favourite season Writing: My favourite season
More practice: The weather in China Focusing on culture: solar terms
Study skills: \ Cross-curricular connection: Why do we have different seasons (Earth science)
Culture corner: British Summer Time (BST) Project: Keeping a seasons journal
新舊教材體例結(jié)構(gòu)對(duì)比
舊教材單元 舊教材 新教材單元 新教材
Unit 5 Visiting the Moon 1.導(dǎo)讀頁(yè)：無 Unit 5 Off to space 1.導(dǎo)讀頁(yè)：提出關(guān)鍵問題
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)
思考本單元要學(xué)習(xí)的問題
2.Reading: A trip to space 2.Reading: Flying to the Moon
Listening: The Space Hotel Listening: A space hotel
Grammar: The simple future tense Grammar: The simple future
Speaking: A trip to the Space Museum / /,/ /, /l/, /r/ ,/h/ Speaking: Talking about plans for a trip to space. / /,/ /, /l/, /r/ ,/h/
Writing: Visiting the Space Hotel Writing: a dream trip to space
More practice: Hotels on the Moon Focusing on culture: Exploring Mars
Study skills: Charts and graphs (1): Using a spidergram Cross-curricular connection: Famous firsts in space (Space science)
Culture corner: China's space dream Project: Making a leaflet about space travel
新舊教材體例結(jié)構(gòu)對(duì)比
舊教材單元 舊教材 新教材單元 新教材
Unit 6 Travelling around Asia 1.導(dǎo)讀頁(yè)：無 Unit 6 Travelling around Asia 1.導(dǎo)讀頁(yè)：提出關(guān)鍵問題
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)
思考本單元要學(xué)習(xí)的問題
2.Reading: Visiting Shanghai 2.Reading: A guide to Shanghai
Listening: Three cities in Asia Listening: Famous cities in Asia
Grammar: Conditional sentences(1) Grammar: Conditional sentences (1)
Speaking: Places of interest in my city /f/, /v/, / /, / /, /θ/ , /δ/ Speaking: Making suggestions on visiting your city/ town
/f/, /v/, / /, / /, /θ/ , /δ/
Writing: A travel guide Writing: A travel guide
More practice: Hong Kong - a wonderful place to visit Focusing on culture: World Heritage Sites in Asia
Study skills:\ Cross-curricular connection: The compass and the map (Geography)
Culture corner: World Heritage Sites Project: Making a two-day travel plan of an Asian city
新舊教材體例結(jié)構(gòu)對(duì)比
舊教材單元 舊教材 新教材單元 新教材
Unit 7 School clubs 1.導(dǎo)讀頁(yè)：無 Unit 7 Fun after school 1.導(dǎo)讀頁(yè)：提出關(guān)鍵問題
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)
思考本單元要學(xué)習(xí)的問題
2.Reading: The Clubs Fair 2.Reading: The Clubs Fair
Listening: Listening: An interesting outing
Grammar: 1.The simple past tense 2.Time expressions with the simple past Grammar: The simple past
Speaking: Clubs at my school /t/ /d/ /id/ Speaking: Talking about after-school activities /t/ /d/ /id/
Writing: A school club poster Writing: Writing a description of an after-school activity
More practice: A trip to Lucky Island Focusing on culture: Special days at school
Study skills: Research skills (1): Finding books in a library Cross-curricular connection: How active are you (Mathematics)
Culture corner: Summer camps Project: Making a poster about a new school club
新舊教材體例結(jié)構(gòu)對(duì)比
舊教材單元 舊教材 新教材單元 新教材
Unit 8 Collecting things 1.導(dǎo)讀頁(yè)：無 Unit 8 Collecting as a hobby 1.導(dǎo)讀頁(yè)：提出關(guān)鍵問題
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)
思考本單元要學(xué)習(xí) 的問題
2.Reading: Unusual collections 2.Reading: Stamps have stories to tell
Listening: People's collections Listening: Things we collect
Grammar: 1.Personal pronouns 2.Possessive adjectives and possessive pronouns Grammar: 1.Personal pronouns 2.Possessive adjectives and possessive pronouns
Speaking: My classmates’ collections / u/, /au/, /w/,/j/ Speaking: Doing a survey about your classmates’ collections. / u/, /au/, /w/,/j/
Writing: My collection Writing: an article about a collection
More practice: Collecting stamps is educational! Focusing on culture: Interesting collections
Study skills:\ Cross-curricular connection: Money in different forms (History)
Culture corner: Postcards Project: Creating an online museum
新舊教材體例結(jié)構(gòu)對(duì)比
1，新教材第三單元和第四單元進(jìn)行了調(diào)換。
2, 新教材去掉了study skills（學(xué)習(xí)技能）和 Culture corner （文化角）,加上Cross-curricular connection（學(xué)科鏈接）Project（項(xiàng)目）
3，新教材將More practice 改成了Focusing on culture（文化聚焦）。
4，Reading 采用新的篇章。詞匯量擴(kuò)容不少。不少原來8年級(jí)出現(xiàn)的單詞，現(xiàn)在7年級(jí)都已經(jīng)呈現(xiàn)。教材難度加大。
5，聽力采用新的材料。
6，學(xué)生口語練習(xí)更加貼合教材和學(xué)生生活。語音沒有變化。
7.語法減少一些項(xiàng)目。見上面列表。
第一單元減少“定冠詞的講解”
第二單元減少“頻度副詞的講解”
第三單元減少“可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞用法”
第四單元不變 形容詞的用法
第五單元不變 一般將來時(shí)態(tài)
第六單元不變 條件狀語從句
第七單元不變 一般過去時(shí)
第八單元不變 人稱代詞，形容詞性和名詞性物主代詞。
第三部分 各章節(jié)教學(xué)安排
新教材七年級(jí)上冊(cè)單元結(jié)構(gòu)說明
以主題為引領(lǐng)，以語篇為依托
話題設(shè)置與初一學(xué)生的生活密切相關(guān)，幫助他們盡快適應(yīng)初中生活
教材開篇談?wù)撚颜x，如何交友，引導(dǎo)學(xué)生們深層思考了友誼的問題，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，友誼關(guān)。真正將素質(zhì)，素養(yǎng)放在首位。然后談?wù)搶W(xué)校生活，再就是周圍環(huán)境，（季節(jié)，地球）我們?nèi)找詾槌５氖虑椋又務(wù)撀眯泻吞仗剿鳎詈笥只氐轿覀儗W(xué)校生活事情，娛樂和個(gè)人愛好。
各章節(jié)教學(xué)安排
第四部分 整體重要變化及變化要點(diǎn)解讀
1，新教材設(shè)置導(dǎo)讀頁(yè)面。開始就提出本單元要掌握的核心問題。讓學(xué)生和老師對(duì)本單元主題有大概的了解，且學(xué)習(xí)完課程后能否掌握問題進(jìn)行有效檢測(cè)。單元目標(biāo)從語言目標(biāo)，思維品質(zhì)，文化素養(yǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，讓每一位老師和學(xué)生教和學(xué)目的明確，有的放矢。課前提出一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，帶著問題進(jìn)去，也讓學(xué)生和老師有目的、有計(jì)劃的主動(dòng)探究，學(xué)習(xí)完后也帶著感悟和收獲出來，從而達(dá)成教學(xué)目的。并且很多問題的帶有思考廣度和深度。引導(dǎo)學(xué)生們深層思考，細(xì)心體會(huì)，思維能力，邏輯能力，表達(dá)能力得到很好的提高。
在思考探索中獲得正確的社會(huì)關(guān)，價(jià)值關(guān)，人生觀。比如：Unit 1 What makes a strong friendship 通過閱讀New school, new friends ，A true friend.聽力，會(huì)話談?wù)?，幫助我們思考這個(gè)話題。從而樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，友誼關(guān)。
2, Reading 和Focusing on culture采用新的篇章。選材更貼近文章討論的話題。更有深度和廣度，如第一單元選自《夏洛的網(wǎng)》A true friend不僅揭示忠誠(chéng)，信任是友誼的重要因素，也是對(duì)生命本身的贊美與眷戀，給了我們關(guān)于生命的深沉的思索。篇章中詞匯量擴(kuò)容不少。不少原來八年級(jí)甚至高中課本出現(xiàn)的單詞，現(xiàn)在七年級(jí)都已經(jīng)呈現(xiàn)。教材難度加大。
3.新教材去掉了study skills（學(xué)習(xí)技能）和 Culture corner （文化角）,加上Cross-curricular connection（學(xué)科鏈接）Project（項(xiàng)目）
教材中英語與數(shù)學(xué)，歷史，地理，科學(xué)等學(xué)科的融合，不僅能提高跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力，這種跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力被視為培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的有效途徑，也是未來教育發(fā)展的重要趨勢(shì)。而且還能夠提升英語語言能力，拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)其他學(xué)科知識(shí)的理解與運(yùn)用 。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，增強(qiáng)解決問題的能力，是現(xiàn)代教育不可或缺的一部分。
4.Project 的增加。一，有助于提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)英語積極性 。 二，Project板塊不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)，還強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。通過小組討論、分工合作、調(diào)查訪談等活動(dòng)，學(xué)生可以鍛煉自己的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力 。三、促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)積極性 ：Project板塊作為學(xué)生學(xué)習(xí)了一定內(nèi)容后的綜合性任務(wù)，能夠促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)積極性。通過完成項(xiàng)目，學(xué)生可以回顧和鞏固所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)在實(shí)際操作中加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用 。四、提高學(xué)生的思維能力和語言運(yùn)用能力 ：Project板塊要求學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究、探討合作，并通過輸出（如報(bào)告、展示等）來展示成果。這一過程不僅鍛煉了學(xué)生的思維能力，還促進(jìn)了語言表達(dá)能力的提升
5.語法減少一些項(xiàng)目。 “定冠詞的講解”“頻度副詞的講解”
“可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞用法”，將這些刪減部分移到下一冊(cè)書本學(xué)習(xí)，減少語法學(xué)習(xí)難度，當(dāng)學(xué)生語料積累一定程度，對(duì)這些語法學(xué)習(xí)更加容易些。
6.聽力采用新的材料。學(xué)生口語練習(xí)更加貼合教材和學(xué)生生活。語音學(xué)習(xí)沒有變化。
感謝觀看，謝謝！

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