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第二章評估檢測題
( 總分 : 100 分 考試時間 : 60 分鐘)
1. 選擇題 ( 每小題 3 分 , 共 39 分)
(1) 在“ 雙減 ”政策之后 , 各義務(wù)教育階段學(xué)校積極開展豐富多彩的課后服務(wù)活動 。小強參加了學(xué) 校開設(shè)的樂器社團 , 一天他正在練習(xí)吹奏豎笛 , 結(jié)合剛學(xué)習(xí)的物理知識明白了優(yōu)美笛聲的發(fā)聲物體是 ( ) 。
A. 嘴唇 B. 聲帶
C. 笛子 D. 笛子內(nèi)的空氣柱
(2) 如圖 2 - 1 所示 , 塤是漢族特有的閉口吹奏樂器 , 吹奏時 , 優(yōu)美的塤聲的發(fā)聲物體是 ( ) 。
A. 嘴唇 B. 聲帶
C. 塤 D. 塤內(nèi)部的空氣
(
圖 2
-
1
)(3) 關(guān)于聲音的產(chǎn)生 , 下列說法中正確的是 ( ) 。
A. 正在發(fā)聲的物體都在振動
B. 物體振動停止后 , 還會發(fā)出聲音
C. 只要聽不到聲音 , 物體就一定不在振動
D. 物體振動停止 , 有可能還在發(fā)聲
(4) 下列情景中屬于噪聲的是 ( ) 。
A. 圖書閱覽室里的吵鬧聲
B. 演奏會里的搖滾樂曲聲
C. 林間樹葉微動發(fā)出的聲音
D. 運動會上啦啦隊震天的加油聲
(5) 關(guān)于聲現(xiàn)象 , 下列說法中正確的是 ( ) 。
A. “ 聞其聲而知其人 ” 主要是根據(jù)音色來判斷的
B. 吹奏笛子時 , 演奏者抬起壓在不同出氣孔上的手指 , 是為了改變發(fā)出聲音的響度
C. 公共場合要“ 輕聲慢語”, 指的是減小聲音的音調(diào)
D. 超聲波可以在真空中傳播
(6) 關(guān)于聲現(xiàn)象 , 下列說法中正確的是 ( ) 。
A. 聲音在真空中傳播速度為 340 m/s
B. 電話聽筒里的聲音不是由物體的振動產(chǎn)生的
C. 發(fā)聲物體振動的振幅是由音調(diào)決定的
D. 禁止大聲喧嘩 , 這是在聲源處控制噪聲
(7) 小淘氣發(fā)現(xiàn)在鐵管的一端敲一下 , 在鐵管的另一端能聽到兩次響聲 。對此 , 合理的解釋是 ( ) 。
A. 一個是原聲 , 一個是回聲
B. 聲音在鐵管傳播快 , 先聽到 ; 在空氣中傳播慢 , 后聽到
C. 人耳的錯覺
D. 外界雜聲干擾
(8) 國慶節(jié) , 我國各中小學(xué)校開展了豐富多彩的活動為祖國慶生 , 向偉大祖國深情告白 。某校同學(xué) 們在操場用嘹亮的歌聲演唱《 我和我的祖國》。演唱中涉及的聲現(xiàn)象 , 下列說法中錯誤的是 ( ) 。
A. 歌聲在空氣中的傳播速度為 340 m/s
B. 唱歌時聲帶的振幅越大 , 歌聲響度越大
C. “ 歌聲嘹亮 ”指的是音調(diào)高
1
D. 通過音色可分辨出是哪位同學(xué)在唱歌
(9) 校運會百米賽跑中 , 終點計時員看到發(fā)令槍冒煙開始計時 , 運動員到達終點時停表讀數(shù)為 13. 00 s 。若計時員聽到槍聲才開始計時 , 則運動員百米的計時成績可能是 ( ) 。
A. 13. 29 s B. 13. 00 s C. 12. 71 s D. 無法確定
(10) 最近流行一種音樂棒棒糖 , 只要將棒棒糖的音樂開關(guān)打開 , 它就會振動 , 把它含在嘴里時 , 該 振動就能通過骨頭傳至耳蝸 , 從而聽到清晰的音樂 。下列說法中正確的是 ( ) 。
A. 音樂在骨頭中的傳播速度為 340 m/s
B. 音樂棒棒糖的聲音是由于舌頭振動產(chǎn)生的
C. 含著棒棒糖聽音樂是為了聽到超聲波的信息
D. 含著棒棒糖才能聽到清晰音樂是利用固體傳聲效果比氣體好
(11) 2023 年 12 月 18 日 23 時 59 分 , 臨夏州積石山縣發(fā)生 6. 2 級地震 。各方力量火速集結(jié) , 緊急馳 援 , 彰顯我大國優(yōu)勢 。地震發(fā)生時會伴隨次聲波的發(fā)生 , 關(guān)于次聲波 , 下列判斷中正確的是 ( ) 。
A. 地震時“ 轟隆隆 ” 的聲音是次聲波
B. 振幅較大的次聲波人耳能聽到
C. 次聲波的頻率高于 20 000 Hz
D. 次聲波不能在真空中傳播
(12) 小明將耳朵貼在長鐵管的一端 , 小剛敲一下鐵管的另一端 , 小明聽到了兩個敲打的聲音 。關(guān)于 該現(xiàn)象 , 下列說法中錯誤的是 ( ) 。
A. 小明聽到的兩次聲音間隔大于 0. 1 s
B. 小明聽到的第二次聲音的響度比第一次大
C. 鐵管要足夠長才能聽到兩次聲音
D. 聲波在不同介質(zhì)中傳播速度一般不同
(13) 表 2 - 1 列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度 , 聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度不同 , 根據(jù)表中提 供的信息 , 可以得出的結(jié)論是 ( ) 。
表 2 - 1
物質(zhì) 空氣 氧氣 鋁 鐵 鉛
物質(zhì)的密度/ ( kg · m - 3 ) 1. 29 1. 43 2 700 7 900 11 300
聲音傳播的速度/ ( m · s - 1 ) 330 316 5 100 5 000 1 300
A. 聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大
B. 聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小
C. 聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度
D. 聲音在金屬中傳播的速度小于它在氣體中傳播的速度
2. 填空題 ( 每空 2 分 , 共 26 分)
(14) 如圖 2 - 2 所示 , 系在細繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動 , 將正在發(fā)聲的音叉 慢慢靠近并接觸乒乓球 , 觀察到乒乓球被彈起 , 說明聲音是由物體 產(chǎn)生的 , 音 叉發(fā)出的聲音通過 傳入我們的耳中。
(15) 上課鈴聲響起后 , 同學(xué)們走進教室開始上課 。這是利用了聲可以傳遞 圖 2 - 2 , 鈴聲是通過 傳入同學(xué)們耳朵的。
(16) 綜合分析如圖 2 - 3 所示的三個實驗 , 可以得到結(jié)論 : 聲音是由物體的 產(chǎn)生的。
圖 2 - 3
2
(17) 圖 2 - 4 是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形 , 其中音調(diào)相同的是圖 ; 響度 相同的是圖 。
圖 2 - 4
(18) 衡衡同學(xué)在爸爸車庫邊上看到豎起的一只裝油的鐵皮桶 , 他好奇地在桶不同部位敲了幾下 , 注 意到發(fā)出的聲音有差別 , 于是衡衡決定探究為何敲桶不同部位聲音有差別
①衡衡敲桶的上部時 , 聽到聲音比較清脆悅耳 。敲打桶的下端時 , 聲音比較沉悶沙啞 , 于是他明白 桶上邊發(fā)聲的音調(diào)比桶下邊發(fā)聲的音調(diào) ( 填“ 高 ” 或“ 低”) ; 他通過思考判斷出 : 桶內(nèi)的 油是不滿的 , 這說明聲音可以傳遞 。
②他繼續(xù)進行探究 , 當(dāng)他敲打桶發(fā)聲時 , 用手摸了摸桶壁 , 感覺桶在動 , 這說明桶發(fā)聲的原因是桶 壁在 , 他再根據(jù)物理課學(xué)到的音調(diào)的高低與物體振動的 有關(guān) 。于是他猜想 可能是下面裝了油 , 振動時受油的阻礙作用 , 下部振動得較 ( 填“ 快 ” 或“ 慢”) , 上部沒有 浸到油 , 振動得較 ( 填“ 快 ”或“ 慢”) 導(dǎo)致的桶上 、下部發(fā)出的聲音音調(diào)不同。
3. 實驗探究題 ( 每題 10 分 , 共 20 分)
(19) 在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時 , 小明和小華一起做了下面的實驗 :
①如圖 2 - 5 ( a) 所示 , 用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉 , 可觀察到 , 這 說明了 。
②如圖 2 - 5 ( b) 所示 , 為了驗證①中的探究結(jié)論 , 小華同學(xué)用手使勁敲桌子 , 桌子發(fā)出了很大的聲 響 , 但他幾乎沒有看到桌子的振動 , 為了明顯地看到實驗現(xiàn)象 , 你的改進方法 :
;
③如圖 2 - 5 ( c) 所示 , 敲響右邊的音叉 , 左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲 , 并且泡沫塑料球會彈起。 該實驗?zāi)苷f明 可以傳聲 。當(dāng)在月球上敲擊右邊音叉 , 泡沫塑料球 ( 填“ 會 ” 或 “ 不會”) 彈起 ;
④如圖 2 - 5 ( d) 所示 , 把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi) , 逐漸抽出其中的空氣 , 將聽到聲音 , 并由此推理可知 : 。
圖 2 - 5
(20) 小明和小聰在探究“ 弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的粗細 、長短及弦的材料等有關(guān) ” 的活動時 。他們 選用的琴弦長度 、材料在圖 2 - 6 ( a) 中已標(biāo)出 , 其中琴弦的直徑 ( 即粗細) 關(guān)系 : d a = d c = d d < d b , 并且每根琴弦固定在“ 音箱 ”上的松緊程度一致。
①若他們想研究“ 音調(diào)的高低與琴弦材料的關(guān)系 ”應(yīng)選擇的兩根琴弦是 ( 填“ a ”“b ”“ c ” 或“ d”) 。
②若選擇琴弦 a 和 d , 則是為了研究 。
3
③小明選擇琴弦 d 和 c 研究“ 琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”, 小聰認為他的選擇不可行 , 原因是
。
④圖 2 - 6 (b) 是聲音輸入到水波器上時顯示振幅與時間關(guān)系的波形 。其中聲音音調(diào)相同的兩個圖是
。
圖 2 - 6
4. 計算題 ( 共 15 分)
(21) 雨天的晚上 , 玉紅同學(xué)看到閃電 8 s 后聽到了雷聲 , 打雷的地方距離她多遠 ( 聲音在空氣中的 傳播速度是 340 m/s)
(22) 小明在鐵管的一端敲一下鐘 , 在鐵管的另一端聽到兩次聲音 , 若管長 510 m , 兩次響聲間隔 1. 4 s , 如果當(dāng)時聲音在空氣中的傳播速度是 340 m/s , 求 :
①聲音在空氣中的傳播時間。
②鑄鐵中的聲速。
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