資源簡(jiǎn)介

第11課 變廢為寶有妙招
一、精彩補(bǔ)白，正確掌握課本內(nèi)容的核心詞匯。
1.在我們的生產(chǎn)生活中，會(huì)產(chǎn)生( )的垃圾。
2.美麗的地球是我們( )。現(xiàn)在，( )正在擠占我們寶貴的( )！
3.常見(jiàn)的垃圾主要有( )垃圾、( )垃圾、( )垃圾、( )垃圾等。
4.迅速擴(kuò)大的“( )”，其危害可不僅僅是擠占我們的生存空間。
5.填埋垃圾中的有毒物質(zhì)會(huì)滲透到( )、( )，對(duì)填埋場(chǎng)周?chē)? )和( )造成嚴(yán)重污染。
6.垃圾焚燒會(huì)產(chǎn)生多種( )，特別是( )，對(duì)人、動(dòng)物、植物都會(huì)造成嚴(yán)重的傷害。
7.多數(shù)廢棄物中都有可再利用的( )，如果不充分( )，不僅( )，還會(huì)造成巨大的( )。
8.在我們的生產(chǎn)和生活中，垃圾的產(chǎn)生( )。
9.如果把垃圾在源頭就( )，有的可以( )，有的可以( )、( )再利用，這樣就能( )垃圾數(shù)量，還能讓很多垃圾變?yōu)? )。
10.各類(lèi)垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難( )。要想更好地對(duì)垃圾再利用，必須進(jìn)行( )。
11.有些廢棄物，不是它們真的沒(méi)用了，而是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)( )的方法。
12.廚余垃圾經(jīng)過(guò)處理后，可以變成發(fā)電或燒火做飯的“生物燃料”——( )，也可以變成莊稼喜歡的( )。
13.我們可以( )或在( )下，將廢舊物品再利用。
二、擇優(yōu)錄取，加深對(duì)課本內(nèi)容的理解。
1.喝完飲料后的鋁罐，應(yīng)該( )。
A.放入可回收垃圾箱 B.隨便扔到角落
C.放入不可回收垃圾箱
2.廢舊電池隨處亂丟會(huì)造成( )。
A.重金屬污染 B.空氣污染 C.水污染
3.隨地亂倒垃圾會(huì)有哪些后果 ( )
A.污染大氣 B.污染土壤 C.污染水體 D.水源枯竭
4.日常生活中的垃圾有( )。
A.生活垃圾 B.工業(yè)垃圾 C.醫(yī)療垃圾 D.建筑垃圾
E.以上都是
5.垃圾的超長(zhǎng)“壽命”：電池約( )，混合廢塑料約( )，玻璃瓶及玻璃制品約( )。
A.30萬(wàn)年 B.100萬(wàn)年 C.100年
6.下列減少垃圾的方法中不可取的是( )。
A.簡(jiǎn)化商品的包裝 B.回收鐵罐，制成手工品
C.回收廢紙?jiān)倮? D.將廢舊電池埋在地下
7.隨意亂丟垃圾的危害( )，填埋垃圾的危害( )，焚燒垃圾的危害( )。
A.會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)，對(duì)人、動(dòng)物、植物造成嚴(yán)重危害
B.夏天散發(fā)臭味，雨天污水四溢，蚊蟲(chóng)也特別多
C.有毒物質(zhì)會(huì)滲透到土壤中、地下水里
8.下列不屬于生活垃圾的是( )。
A.可回收垃圾 B.廚余垃圾 C.醫(yī)療垃圾 D.有害垃圾
9.我們應(yīng)該如何處理廚余垃圾 ( )
A.堆在一起 B.扔進(jìn)廚余垃圾桶內(nèi) C.隨便亂扔
10.某社區(qū)新設(shè)了四個(gè)垃圾分類(lèi)箱，當(dāng)玻璃儀器損壞后，應(yīng)該放入的垃圾箱是( )。
A.可回收物 B.不可回收垃圾 C.廚余垃圾 D.有害垃圾
三、判斷正誤，提高對(duì)課本內(nèi)容的掌握。
1.所有的垃圾只要合理的利用，都能變廢為寶。( )
2.回收垃圾不但可以美化環(huán)境，還可以節(jié)省新資源的開(kāi)采。( )
3.生活中的垃圾都沒(méi)用，沒(méi)什么價(jià)值可言。( )
4.對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。( )
5.為了減少垃圾，我們可以直接把垃圾焚燒、填埋。( )
6.為了減少浪費(fèi)，我們應(yīng)該對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理。( )
7.廢舊電池是一種需要回收、專(zhuān)門(mén)處理的垃圾。( )
8.對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，可以提高對(duì)垃圾的回收率。( )
9.小明吃完雪糕，隨手把冰糕棍扔在地上。( )
10.過(guò)期藥品、水銀溫度計(jì)、油漆桶都是有毒有害的垃圾。( )
四、看圖回答問(wèn)題。
結(jié)合圖片思考：為什么要將垃圾進(jìn)行分類(lèi)
五、課本習(xí)題解答
1.你在哪里見(jiàn)過(guò)這些垃圾 你知道這些垃圾是怎么來(lái)的嗎
2.調(diào)查統(tǒng)計(jì)后，你發(fā)現(xiàn)了什么
3.你見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的場(chǎng)景嗎 說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。
4.垃圾還有哪些危害呢
5.這些垃圾中哪些是可回收再利用的資源
6.怎樣才能減少垃圾產(chǎn)生，減輕垃圾對(duì)環(huán)境的污染，減少對(duì)資源的浪費(fèi)呢
7.你能幫它們找到家嗎
8.聽(tīng)了廚余垃圾的自述，你有什么感受 垃圾分類(lèi)有什么好處
9.你能為社區(qū)、家庭或者班級(jí)想一個(gè)垃圾分類(lèi)的妙招嗎
10.你能研究出這些廢棄物三種以上再利用的方法嗎 你還能選擇哪些廢棄物進(jìn)行改造再利用呢
第11課 變廢為寶有妙招答案
一、精彩補(bǔ)白，正確掌握課本內(nèi)容的核心詞匯。
1.在我們的生產(chǎn)生活中，會(huì)產(chǎn)生(各種各樣)的垃圾。
2.美麗的地球是我們(唯一的家園)。現(xiàn)在，(暴增的垃圾)正在擠占我們寶貴的(生存空間)！
3.常見(jiàn)的垃圾主要有(生活)垃圾、(工業(yè))垃圾、(醫(yī)療)垃圾、(建筑)垃圾等。
4.迅速擴(kuò)大的“(垃圾家族)”，其危害可不僅僅是擠占我們的生存空間。
5.填埋垃圾中的有毒物質(zhì)會(huì)滲透到(土壤中)、(地下水里)，對(duì)填埋場(chǎng)周?chē)?土壤)和(地下水)造成嚴(yán)重污染。
6.垃圾焚燒會(huì)產(chǎn)生多種(致癌物質(zhì))，特別是(露天焚燒垃圾)，對(duì)人、動(dòng)物、植物都會(huì)造成嚴(yán)重的傷害。
7.多數(shù)廢棄物中都有可再利用的(寶貴資源)，如果不充分(利用)，不僅(污染環(huán)境)，還會(huì)造成巨大的(資源浪費(fèi))。
8.在我們的生產(chǎn)和生活中，垃圾的產(chǎn)生(不可避免)。
9.如果把垃圾在源頭就(分類(lèi)放置)，有的可以(直接再利用)，有的可以(經(jīng)過(guò)回收)、(加工)再利用，這樣就能(大大減少)垃圾數(shù)量，還能讓很多垃圾變?yōu)?資源)。
10.各類(lèi)垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難(再利用)。要想更好地對(duì)垃圾再利用，必須進(jìn)行(垃圾分類(lèi))。
11.有些廢棄物，不是它們真的沒(méi)用了，而是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)(再利用它們)的方法。
12.廚余垃圾經(jīng)過(guò)處理后，可以變成發(fā)電或燒火做飯的“生物燃料”———(沼氣)，也可以變成莊稼喜歡的(有機(jī)肥料)。
13.我們可以(小組合作)或在(父母的協(xié)作)下，將廢舊物品再利用。
二、擇優(yōu)錄取，加深對(duì)課本內(nèi)容的理解。
1.喝完飲料后的鋁罐，應(yīng)該(A)。
A.放入可回收垃圾箱 B.隨便扔到角落
C.放入不可回收垃圾箱
2.廢舊電池隨處亂丟會(huì)造成(A)。
A.重金屬污染 )B.空氣污染 C.水污染
3、隨地亂倒垃圾會(huì)有哪些后果 (ABC)
A.污染大氣 B.污染土壤 C.污染水體 D.水源枯竭
4.日常生活中的垃圾有(E)。
A.生活垃圾 B.工業(yè)垃圾 C.醫(yī)療垃圾 D.建筑垃圾
E.以上都是
5.垃圾的超長(zhǎng)“壽命”：電池約(C)，混合廢塑料約(A)，玻璃瓶及玻璃制品約(B)。
A.30萬(wàn)年 B.100萬(wàn)年 C.100年
6.下列減少垃圾的方法中不可取的是(D)。
A.簡(jiǎn)化商品的包裝 B.回收鐵罐，制成手工品
C.回收廢紙?jiān)倮?D.將廢舊電池埋在地下
7.隨意亂丟垃圾的危害(B)，填埋垃圾的危害(C)，焚燒垃圾的危害(A)。
A.會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)，對(duì)人、動(dòng)物、植物造成嚴(yán)重危害
B.夏天散發(fā)臭味，雨天污水四溢，蚊蟲(chóng)也特別多
C.有毒物質(zhì)會(huì)滲透到土壤中、地下水里
8.下列不屬于生活垃圾的是(C)。
A.可回收垃圾 B.廚余垃圾 C.醫(yī)療垃圾 D.有害垃圾
9.我們應(yīng)該如何處理廚余垃圾 (B)
A.堆在一起 B.扔進(jìn)廚余垃圾桶內(nèi) C.隨便亂扔
10.某社區(qū)新設(shè)了四個(gè)垃圾分類(lèi)箱，當(dāng)玻璃儀器損壞后，應(yīng)該放入的垃圾箱是(A)。
A.可回收物 B.不可回收垃圾 C.廚余垃圾 D.有害垃圾
三、判斷正誤，提高對(duì)課本內(nèi)容的掌握。
1.所有的垃圾只要合理的利用，都能變廢為寶。(×)
2.回收垃圾不但可以美化環(huán)境，還可以節(jié)省新資源的開(kāi)采。(√)
3.生活中的垃圾都沒(méi)用，沒(méi)什么價(jià)值可言。(×)
4.對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。(√)
5.為了減少垃圾，我們可以直接把垃圾焚燒、填埋。(×)
6.為了減少浪費(fèi)，我們應(yīng)該對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理。(√)
7.廢舊電池是一種需要回收、專(zhuān)門(mén)處理的垃圾。(×)
8.對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，可以提高對(duì)垃圾的回收率。(√)
9.小明吃完雪糕，隨手把冰糕棍扔在地上。(×)
10.過(guò)期藥品、水銀溫度計(jì)、油漆桶都是有毒有害的垃圾。(×)
四、看圖回答問(wèn)題。
結(jié)合圖片思考：為什么要將垃圾進(jìn)行分類(lèi)
答：多數(shù)廢棄物中都有可再利用的寶貴資源，如果混在一起丟棄，垃圾就很難再利用，而分類(lèi)不僅能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源，進(jìn)行再利用。
五、課本習(xí)題解答
1.你在哪里見(jiàn)過(guò)這些垃圾 你知道這些垃圾是怎么來(lái)的嗎
答：我在小區(qū)的垃圾堆里見(jiàn)過(guò)生活垃圾，它們是我們?nèi)粘Ｉ钏a(chǎn)生的垃圾；我在工廠(chǎng)周邊發(fā)現(xiàn)過(guò)工業(yè)垃圾，它們是工廠(chǎng)生產(chǎn)時(shí)產(chǎn)生的工業(yè)廢料；我在醫(yī)院里見(jiàn)過(guò)醫(yī)療垃圾，它們主要是醫(yī)院用完的藥品瓶子、針管等；我在建筑工地見(jiàn)過(guò)建筑垃圾，它們主要是拆除房屋、建造房屋時(shí)所產(chǎn)生的垃圾。
2.調(diào)查統(tǒng)計(jì)后，你發(fā)現(xiàn)了什么
答：我發(fā)現(xiàn)，每天在家、班級(jí)和學(xué)校里都會(huì)產(chǎn)生很多很多的垃圾。雖然每個(gè)人一天產(chǎn)生的垃圾并不多，但積少成多。一年有365天，有無(wú)數(shù)這樣的學(xué)校和家庭，最終產(chǎn)生的垃圾，數(shù)字龐大得令人震驚。
3.你見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的場(chǎng)景嗎 說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。
答：我看到過(guò)街道上、小區(qū)里垃圾成堆。我感到很不舒服，經(jīng)過(guò)那里給我?guī)?lái)了強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊，而且聞到一陣陣的惡臭。我只想趕快離開(kāi)那里。
4.垃圾還有哪些危害呢
答：許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會(huì)產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì)，發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時(shí)，滋生蚊、蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，對(duì)人們的健康危害極大。而且很多垃圾都難以處理，例如塑料垃圾有約30萬(wàn)年的超長(zhǎng)壽命，埋在土壤中會(huì)讓植物的養(yǎng)分得不到吸收，如果被小動(dòng)物誤食還會(huì)給它們帶來(lái)致命的危險(xiǎn)。
5.這些垃圾中哪些是可回收再利用的資源
答：玻璃瓶、廢報(bào)紙、塑料氣泡膜、鐵罐、牛奶盒都是可回收再利用的資源。食物殘余是不可回收的資源。
6.怎樣才能減少垃圾產(chǎn)生，減輕垃圾對(duì)環(huán)境的污染，減少對(duì)資源的浪費(fèi)呢
答：(1)盡量少用一次性快餐盒，減少塑料袋的使用，平時(shí)日常生活中多向周?chē)娜诵麄鳎屗麄円矃⑴c進(jìn)來(lái)。(2)把垃圾分類(lèi)、回收再利用，提高垃圾的回收率，從而減少垃圾的數(shù)量，讓可回收利用的垃圾變?yōu)橘Y源。
7.你能幫它們找到家嗎
答：可回收的垃圾有：廢紙箱、易拉罐、碎玻璃。
廚余垃圾：食物殘余。
有害垃圾：廢電池、過(guò)期藥品。
其他垃圾：舊牙刷。
8.聽(tīng)了廚余垃圾的自述，你有什么感受 垃圾分類(lèi)有什么好處
答：聽(tīng)了廚余垃圾的自述，我感受到生活中很多垃圾都是可以利用的，垃圾分類(lèi)處理后看似沒(méi)用的廚余垃圾也可以被充分利用，這樣既減少了垃圾的數(shù)量又減輕了垃圾對(duì)環(huán)境的污染。垃圾分類(lèi)的好處為垃圾分類(lèi)后被送到工廠(chǎng)而不是填埋場(chǎng)，既節(jié)省了土地，又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的污染，還可以變廢為寶。
9.你能為社區(qū)、家庭或者班級(jí)想一個(gè)垃圾分類(lèi)的妙招嗎
答：(1)購(gòu)買(mǎi)三個(gè)垃圾箱放于班級(jí)內(nèi)，分別貼上可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾的標(biāo)簽。(2)班級(jí)選取幾個(gè)有責(zé)任心的成員，宣傳垃圾如何分類(lèi)和垃圾分類(lèi)的好處。(3)可以實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，有效促進(jìn)同學(xué)實(shí)施垃圾分類(lèi)。(4)選出一位同學(xué)負(fù)責(zé)垃圾分類(lèi)的監(jiān)管工作，并做好垃圾變賣(mài)錢(qián)款的記錄工作，并將這些費(fèi)用用于班級(jí)的建設(shè)上。
10.你能研究出這些廢棄物三種以上再利用的方法嗎 你還能選擇哪些廢棄物進(jìn)行改造再利用呢
答：(1)我們可以為廢舊紙盒貼上漂亮的貼紙和圖畫(huà)，當(dāng)儲(chǔ)物柜使用；利用廢舊紙盒做一些玩具和裝飾品，如面具、機(jī)器人盔甲等等。(2)我們可以把飲料瓶做成筆筒，還可以做成花盆和魚(yú)缸以及玩具。(3)我們可以用廢報(bào)紙擦拭玻璃；將廢報(bào)紙放在衣柜里吸潮氣；利用廢報(bào)紙來(lái)練毛筆字等。

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