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第5課 這些事我來做
一、精彩補白，正確掌握課本內(nèi)容的核心詞匯。
1.家務活有很多，( )、( )、( )、( )等。
2.我們( )著做家務，不僅能夠減輕大人的( )，而且在動手做的過程中，還會有許多( )呢！
3.作為家中的小成員，我們應當做些( )的家務事，減輕父母的( )。
4.我們應該( )家務勞動，并且做得( )。
5.要( )大人放心讓我們做家務，不是件( )的事，那是需要( )的。
6.任何人都不是( )就能把家務做好的。只要我們愿意( )，樂于學習，一定能成為“( )”！
7.做家務有很多( )，運用訣竅可以讓做家務( )。
8.我們已經(jīng)( )了一些做家務的本領，這樣才能促使自己更( )地做家務。
二、擇優(yōu)錄取，加深對課本內(nèi)容的理解。
1.下列同學關于做家務看法正確的是( )。
A.太累了，以后再也不干了
B.媽媽說做家務可以付我工資，我為了報酬堅持做家務
C.他們讓我做就做，沒說就不去做
D.媽媽做家務很辛苦，以后我要多幫助媽媽干活
2.大人們?yōu)槭裁床蛔屛覀冏黾覄?( )
A.我們是他們的小寶貝，他們怕我們累著
B.他們覺得我們很笨，什么事情都做不好
C.他們覺得我們還小，以后再學，現(xiàn)在還早
D.他們嫌棄我們成績太差，讓我們好好學習
3.放學回家看到媽媽正在做飯，你會( )。
A.放下書包出去玩 B.幫媽媽擇菜
C.向媽媽撒嬌 D.讓媽媽跟自己一起玩
4.下列對不會做家務的行為看法正確的是( )。
A.不會做我就不做了，還能歇一會兒
B.找鄰居家的小朋友玩一會兒
C.主動向長輩和老師請教
D.自己攢錢報家務培訓班，不讓他們知道
5.當爸爸媽媽下班回家后，我們應該( )。
A.主動為他們分擔家務
B.繼續(xù)打游戲，當做沒有看到
C.催促他們趕緊做飯，說自己快餓死了
D.讓他們陪你打游戲，不打游戲就不睡覺
6.媽媽說：“家務你不用干，好好學習就行，”你應該( )。
A.聽媽媽的話 B.正好有時間多玩一會兒
C.和媽媽溝通，告訴媽媽自己的想法
7.做力所能及的家務事時，我們應該( )。
A.隨便干干就行 B.想怎么做就怎么做
C.掌握一定的方法，一定做好
8.下列家務小訣竅，不正確的是( )。
A.用酒精去油漬 B.用墨水去衣服上的筆跡
C.用報紙擦玻璃 D.用衛(wèi)生紙包白布鞋
9.晾曬在院里的衣服被風吹落了，我們應該( )。
A.不用管它 B.將衣物收拾回屋
C.等媽媽下班回家收拾
10.你幫媽媽洗碗，可是媽媽覺得你浪費水，不讓你洗，你會( )。
A.不洗了 B.繼續(xù)洗
C.向媽媽詢問節(jié)水的方法，再去洗
11.我們雖然不會做家務，但我們可以學，你會選擇向誰學 ( )
A.我會向奶奶學習擇菜的方法
B.從電視節(jié)目里也能學
C.也可以問媽媽，讓媽媽教我怎樣做家務
三、判斷正誤，提高對課本內(nèi)容的掌握。
1.媽媽讓我去掃地，我說正忙呢，沒空。 ( )
2.天天干活，太累了！我才不做家務呢。 ( )
3.如果不會做家務，我會主動請教別人。 ( )
4.班級里舉辦“家務小能手”活動，小明不參加，說自己沒有做過家務。( )
5.如果父母很累的話，我不會去打擾他們，而是安安靜靜地去學習。( )
6.父母關心疼愛孩子是理所當然的，父母不需要關心，更不需要我們來做家務。( )
7.看到爺爺奶奶來了，小紅主動幫媽媽給他們倒水喝。( )
8.媽媽讓樂樂去擦桌子時，樂樂說：“不，我要學習。”( )
9.做家務可以提高生活技能，讓我們更加自信。( )
10.花花通過學習，掌握了做家務的訣竅，家務活干得又快又好。( )
四、看圖回答問題。
我們明白了許多道理，應該積極地去做。可是，在現(xiàn)實生活中，我們也會遇到一些具體問題。面對這些問題，我們怎么辦
五、課本習題解答。
1.小伙伴中有這樣的家務小能手嗎 去采訪一下吧。
2.回想一下，自己在做家務的過程中有哪些收獲。
3.讀了這篇日記，你有什么感受 你能從主人公的身上學到些什么呢
4.你們覺得這些孩子可愛嗎 想想自己身上有他們的影子嗎
5.你想對下面這些觀點說些什么
6.大人為什么不讓我們做家務呢 你也有過類似的煩惱嗎 說給大家聽聽。
7.從這封信中，你學到了哪些與父母溝通的智慧呢
8.如果你也遇到這樣的情況，你準備寫一封怎樣的信與大人溝通，使他們理解你呢
9.我們雖然不會做某些家務活，但可以學。你會向誰學 怎么學呢
10.你還知道哪些家務小妙招 趕緊向大家介紹一下吧！
11.“家務能手”卡
12.你參加過類似的活動嗎 還能設計哪些有趣的活動來調(diào)動大家做家務的積極性呢
13.你平時是怎樣堅持做家務的 把自己的方法介紹給大家吧！主動學做家務只是第一步，能長期堅持做才是最棒的！
六、拓展思維，素養(yǎng)提升。
1.小剛經(jīng)常幫媽媽做一些力所能及的家務活，可爸爸卻說這樣會耽誤學習，不讓他做。小剛和爸爸誰做的對，為什么
第5課 這些事我來做答案
一、精彩補白，正確掌握課本內(nèi)容的核心詞匯。
1.家務活有很多，(買菜做飯)、(擦桌洗碗)、(洗衣疊被)、(買日用品)等。
2.我們(嘗試)著做家務，不僅能夠減輕大人的(負擔)，而且在動手做的過程中，還會有許多(收獲)呢！
3.作為家中的小成員，我們應當做些(力所能及)的家務事，減輕父母的(負擔)。
4.我們應該(主動承擔)家務勞動，并且做得(非常出色)。
5.要(說服)大人放心讓我們做家務，不是件(簡單)的事，那是需要(智慧)的。
6.任何人都不是(天生)就能把家務做好的。只要我們愿意(嘗試)，樂于學習，一定能成為“(家務小能手)”！
7.做家務有很多(訣竅)，運用訣竅可以讓做家務(事半功倍)。
8.我們已經(jīng)(掌握)了一些做家務的本領，這樣才能促使自己更(積極主動)地做家務。
二、擇優(yōu)錄取，加深對課本內(nèi)容的理解。
1.下列同學關于做家務看法正確的是(D)。
A.太累了，以后再也不干了
B.媽媽說做家務可以付我工資，我為了報酬堅持做家務
C.他們讓我做就做，沒說就不去做
D.媽媽做家務很辛苦，以后我要多幫助媽媽干活
2.大人們?yōu)槭裁床蛔屛覀冏黾覄?(AC)
A.我們是他們的小寶貝，他們怕我們累著
B.他們覺得我們很笨，什么事情都做不好
C.他們覺得我們還小，以后再學，現(xiàn)在還早
D.他們嫌棄我們成績太差，讓我們好好學習
3.放學回家看到媽媽正在做飯，你會(B)。
A.放下書包出去玩 B.幫媽媽擇菜
C.向媽媽撒嬌 D.讓媽媽跟自己一起玩
4.下列對不會做家務的行為看法正確的是(C)。
A.不會做我就不做了，還能歇一會兒
B.找鄰居家的小朋友玩一會兒
C.主動向長輩和老師請教
D.自己攢錢報家務培訓班，不讓他們知道
5.當爸爸媽媽下班回家后，我們應該(A)。
A.主動為他們分擔家務
B.繼續(xù)打游戲，當做沒有看到
C.催促他們趕緊做飯，說自己快餓死了
D.讓他們陪你打游戲，不打游戲就不睡覺
6.媽媽說：“家務你不用干，好好學習就行，”你應該(C)。
A.聽媽媽的話 B.正好有時間多玩一會兒
C.和媽媽溝通，告訴媽媽自己的想法
7.做力所能及的家務事時，我們應該(C)。
A.隨便干干就行 B.想怎么做就怎么做
C.掌握一定的方法，一定做好
8.下列家務小訣竅，不正確的是(B)。
A.用酒精去油漬 B.用墨水去衣服上的筆跡
C.用報紙擦玻璃 D.用衛(wèi)生紙包白布鞋
9.晾曬在院里的衣服被風吹落了，我們應該(B)。
A.不用管它 B.將衣物收拾回屋
C.等媽媽下班回家收拾
10.你幫媽媽洗碗，可是媽媽覺得你浪費水，不讓你洗，你會(C)。
A.不洗了 B.繼續(xù)洗
C.向媽媽詢問節(jié)水的方法，再去洗
11.我們雖然不會做家務活，但我們可以學，你會選擇向誰學 (ABC)
A.我會向奶奶學習擇菜的方法
B.從電視節(jié)目里也能學
C.也可以問媽媽，讓媽媽教我怎樣做家務
三、判斷正誤，提高對課本內(nèi)容的掌握。
1.媽媽讓我去掃地，我說正忙呢，沒空。 (× )
2.天天干活，太累了！我才不做家務呢。 (× )
3.如果不會做家務，我會主動請教別人。 (√)
4.班級里舉辦“家務小能手”活動，小明不參加，說自己沒有做過家務。(×)
5.如果父母很累的話，我不會去打擾他們，而是安安靜靜地去學習。(√)
6.父母關心疼愛孩子是理所當然的，父母不需要關心，更不需要我們來做家務。(×)
7.看到爺爺奶奶來了，小紅主動幫媽媽給他們倒水喝。(√)
8.媽媽讓樂樂去擦桌子時，樂樂說：“不，我要學習。”(×)
9.做家務可以提高生活技能，讓我們更加自信。(√)
10.花花通過學習，掌握了做家務的訣竅，家務活干得又快又好。(√)
四、看圖回答問題。
我們明白了許多道理，應該積極地去做。可是，在現(xiàn)實生活中，我們也會遇到一些具體問題。面對這些問題，我們怎么辦
答：①向媽媽講明自己已經(jīng)長大了，可以試著做自己的事情了，請媽媽給予自己這個權力，并謝謝媽媽對我的關心與愛護。②首先對奶奶表示感謝，再耐心地告訴奶奶自己已經(jīng)長大了，擇菜是我力所能及的家務勞動，請求奶奶允許我做一些家務，以提高勞動能力。
五、課本習題解答。
1.小伙伴中有這樣的家務小能手嗎 去采訪一下吧。
答：有。例如明明經(jīng)常洗碗，不僅把碗洗得干干凈凈，還擺得整整齊齊，既為父母減輕了負擔，又提高了自己的自理能力。平平經(jīng)常洗菜，把菜洗得干干凈凈，父母回家很快就可以做好飯菜，大家一起開開心心地吃飯。
2.回想一下，自己在做家務的過程中有哪些收獲。
答：通過買菜做飯，擦桌洗碗等家務活，有助于形成良好的生活習慣、培養(yǎng)良好的勞動態(tài)度；可以增進對父母的理解，幫助我們體會家庭責任；還能夠提高生活技能，增強自信心。
3.讀了這篇日記，你有什么感受 你能從主人公的身上學到些什么呢
答：我感受到夏叢艷太不容易，父母不在家要做很多事：煮飯、接送弟弟妹妹上學、喂牛、上山背水、照顧爺爺奶奶。作為家庭中的小成員，我也可以像夏叢艷那樣做些力所能及的家務事，減輕父母的負擔、增強自己的自理能力。
4.你們覺得這些孩子可愛嗎 想想自己身上有他們的影子嗎
答：這些孩子不可愛，從他們身上我看到了自己的影子。例如自己的衣服明明可以自己洗，卻讓媽媽給自己洗衣服；不疊被子，讓父母給自己疊被子。
5.你想對下面這些觀點說些什么
答：(1)愛學習固然沒有錯，但是回家后也要幫父母做一些力所能及的家務活，減輕父母的負擔。(2)不能因為家里有鐘點工阿姨幫忙做家務，就可以不做家務，作為家庭的小成員，我們應該做些力所能及的家務事。(3)不能因為干活太累就不去干了，任何事情的開始都很辛苦，我們應該學會獨立。
6.大人為什么不讓我們做家務呢 你也有過類似的煩惱嗎 說給大家聽聽。
答：大人不讓我們做家務，是因為他們擔心我們累壞了；認為我們年齡還小；認為學習比做家務更重要；認為我們總是幫倒忙等等。我也有過類似的煩惱，例如媽媽總不相信我能把家務干好，不讓我做家務活。
7.從這封信中，你學到了哪些與父母溝通的智慧呢
答：(1)不因父母不讓我們做家務而與父母發(fā)生正面沖突，通過寫信告訴他們自己的想法。(2)告訴父母，自己已經(jīng)長大了，該獨立了，在做家務的同時，還可以鍛煉自己。(3)誠懇地向父母進行解釋，做家務不會耽誤學習，反而是提高我們能力的途徑。
8.如果你也遇到這樣的情況，你準備寫一封怎樣的信與大人溝通，使他們理解你呢
答：我會告訴他們我知道他們對我的愛，不想讓我做家務是為了我好，但是我想要成為一個懂事并且懂得感恩的孩子，我想讓他們理解我。同時我希望通過做家務完成我開始獨立的第一步，不斷鍛煉自己，適應生活。雖然我現(xiàn)在家務活做不好，但我可以慢慢學，不斷提高自己。
9.我們雖然不會做某些家務活，但可以學。你會向誰學 怎么學呢
答：我會向爸爸、媽媽或爺爺奶奶學做家務活，也可以從電視節(jié)目里學做家務活。在學做家務活的過程中我會仔細學他們的樣子做，如果不懂的我會主動問，自己再琢磨琢磨，多做幾次就好了。
10.你還知道哪些家務小妙招 趕緊向大家介紹一下吧！
答：(1)鍋蓋上如果有油漬，需要用清潔球加洗潔精才能清洗干凈。
(2)洗不太干凈或者不太好洗的衣服，可以先用洗衣液泡一泡，然后再用手洗。
(3)當洗手間下水道堵了，需要用手擰開蓋子，然后用鐵絲纏一下碎屑物，就會干凈了。
11.“家務能手”卡
答：例如我學會的家務活是洗碗。我是跟媽媽學會的。我的學習體會是雖然家務活看上去很簡單，可是想要干好還是需要一定的技巧，掌握一定的方法。我們干家務活時必須認真對待，不能敷衍了事。
12.你參加過類似的活動嗎 還能設計哪些有趣的活動來調(diào)動大家做家務的積極性呢
答：可根據(jù)實際情況作答。有趣的活動：例如征文比賽，內(nèi)容是關于做家務的感想是什么；野外家務比拼活動，讓家長和孩子一起參加活動；主題班會，讓每一個同學都說一說做家務的感受；設計一張家務勞動評比表，讓家長評價學生做家務的情況，一周后匯報勞動情況，頒發(fā)家務勞動光榮卡。
13.你平時是怎樣堅持做家務的 把自己的方法介紹給大家吧！主動學做家務只是第一步，能長期堅持做才是最棒的！
答：我總是制訂一個家務活動時間周期表，時間一到，我會按時去做家務，并且從不拖拉。同時我會讓爸爸媽媽監(jiān)督我，如果我每次都按時去做家務，他們會獎勵我小禮物；如果我有一次偷懶，他們就會懲罰我，這些都是我制訂的小規(guī)則。
六、拓展思維，素養(yǎng)提升。
1.小剛經(jīng)常幫媽媽做一些力所能及的家務活，可爸爸卻說這樣會耽誤學習，不讓他做。小剛和爸爸誰做的對，為什么
答：小剛做的對，爸爸做的不對。因為媽媽有時做家務很累，還要照顧小剛，小剛幫媽媽做一些力所能及的家務活，既鍛煉了自己的動手能力，又減輕了媽媽的負擔。爸爸說的不對，因為好學生不能只是學習好，還要思想好，要德、智、體全面發(fā)展。
2.我們應該怎樣處理和父母、長輩之間的矛盾呢
答：當和父母、長輩意見不一致或發(fā)生矛盾的時候，要學會用平和的態(tài)度表達自己的想法，積極進行溝通，以增進相互之間的理解。

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