資源簡介

2025年春季學期期末考試試題卷
七年級 道德與法治
注意事項：
1．答題前，考生務必將姓名、考生考號填寫在試卷和答題卡上。試卷滿分為75分，考試用時75分鐘。
2．考生作答時，請在答題卡上作答（答題注意事項見答題卡），在本試卷、草稿紙上作答無效。
一、單項選擇題（下列各小題的備選答案中，只有一個是最符合題意的，請你選出并用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標號涂黑。每小題2分，共36分）
1．青春是生命的朝陽，也是成長的舞臺。在這個特殊的生命驛站，青春期的我們悄然變化，有著人生的感悟與夢想，也有著成長的快樂與煩惱，它們匯成獨特的青春旋律，豐盈我們的生命和精神。這啟示我們
A．努力張揚個性，享受別樣青春 B．展現青春力量，接納自身變化
C．努力成就夢想，只看個人利益 D．青春時間寶貴，兩耳不聞窗外
2．當讀到李白的詩句“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”時，我的情緒低落；當讀到孟郊的詩句“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”時，我感到愉悅……這表明
①人的情緒復雜多樣 ②人的情緒是會受到感染的
③人的情緒相對穩定 ④人的情緒受自然環境影響
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．在快節奏的社會生活中，“內卷”已經成為教育領域的高頻詞，學生不得不在過度競爭中承受過重的心理負擔，而“松弛感”是一所學校良好育人生態的外在表現，作為中學生的我們想保持“松弛感”需要
A．正確對待焦慮，學會調節情緒 B．激發正面情緒，掩飾負面情緒
C．體會青春美好，摒棄青春煩惱 D．正視青春情緒，展示情緒特點
4．面對問題和困難，有人這樣說：“我能行。雖然我有不足之處，但我可以通過自己的努力去戰勝它。”也有人說：“我太差了，我肯定不行。”還有人說：“我必須做到，我不能讓別人知道我有所不知、有所不懂，就算不行，我也要裝作很行。”這三種說法依次表現出的心態是
A．自負、自卑、自信 B．自卑、自負、自信
C．自信、自卑、自負 D．自信、自負、自卑
5．神舟十九號航天乘組完成“太空出差”順利返回，我國首位“90后”男航天員宋令東如愿實現飛天夢。當被問及成長歷程中最深刻的感受時，宋令東說：“只要有堅定的信念和持之以恒的努力，就能抵達夢想的彼岸。”宋令東的話啟示我們
①勇于追夢，定能成功 ②放棄學業，投身航天
③自信自強，努力拼搏 ④磨礪意志，持續行動
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6．2025開年以來，以舊換新、購新補貼政策持續加力。中央財政已預下達資金810億元，作為消費補貼。消費者購買手機，汽車等產品，即可享受這些“真金白銀”的消費補貼。這項措施體現了
①重民本的思想理念 ②尚和合的思想理念
③惠民利民、安民富民的思想理念 ④中和泰和的生活理念
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．議題式學習是一種有效的學習方式，請你根據下圖小安同學的學習筆記，推斷其總議題應該為
A．崇正義重道義 B．講仁愛愛萬物
C．守誠信人之本 D．尚和合求大同
8．近年來，故宮博物院對外推出文創展、數字展等多樣化展覽。如：2018年在日本舉辦的“讓文物活起來”綜合文創展，以文創和數字化產品為展示內容，兼具互動性與趣味性；2022年，故宮博物院與東京國立博物館和日本凸版印刷公司共同舉辦的“故宮的世界——特別數字展”包含超高清數字長卷沉浸式作品及虛擬現實系列作品等，讓觀眾沉浸其中。故宮博物院對外推出的文創展、數字展等多樣化展覽體現了
A．生生不息、探求真知的求學態度 B．惠民利民、安民富民的治國思想
C．腳踏實地、實事求是的生活方式 D．革故鼎新、與時俱進的思想理念
9．下面是某校七年級（1）班主題班會的宣傳海報。據此推測本次班會的主題是
A．孝悌傳家，廉恥立世 B．禮義立身，忠信鑄魂
C．節儉養德，尊師重道 D．自強不息，慎獨修身
10．中共二十屆三中全會公告指出：“增強文化自信，發展社會主義先進文化，弘揚革命文化，傳承中華優秀傳統文化” 。這是因為
①中華優秀傳統文化包含著中華民族最根本的精神基因
②中華優秀傳統文化源遠流長、博大精深、歷久彌新
③中華優秀傳統文化為中華民族生生不息、發展壯大提供了強大精神力量
④中華優秀傳統文化在世界上占據著最重要的地位
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．中華傳統美德蘊含著中華民族走向未來的寶貴精神財富，我們應做中華傳統美德的踐行者。以下情境與匹配的中華傳統美德對應正確的是
序號 情境 中華傳統美德
① 小強身殘志堅，不向命運屈服，努力拼搏 自強不息
② 小麗向地震災區捐款捐物 見賢思齊
③ 屠呦呦帶領團隊團結協作，“以身試藥”，成功研制出青蒿素，挽救了數百萬瘧疾患者的生命 敬業樂群
④ 小文幫助同桌解答練習冊中的難題 見義勇為
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
12．2025年起，我國一批法律規范正式實施。文物保護法健全了文物保護相關制度機制，為做好新時代文物工作提供了更加堅實的法治保障。學前教育法以立法形式將學前教育納入國民教育體系，為學前教育普及普惠安全優質發展提供了法治保障。這體現了
A．科學立法是捍衛社會公平正義的最后一道防線
B．修訂法律是維護國家長治久安的唯一途徑
C．我國不斷完善法律體系，推進法治中國建設
D．有了完備的法律制度就實現了法治社會
13．我國是人民當家作主的社會主義國家，我國法律體現
A．國家領導人的利益和意志 B．廣大人民的根本利益和共同意志
C．法官的利益和意志 D．公民的利益和意志
14．民法典規定了人們從事民事活動的基本原則。下面對公民在進行民事活動時違反的原則判斷錯誤的是
A．服裝店店主李某強迫詢問衣服價格的人購買其店內服裝——違反了自愿原則
B．張某知道自己手里的一幅畫是假貨，仍然將其當作真跡賣給了趙某——違反了誠信原則
C．陳某在菜市場賣菜，對顧客有缺斤短兩的行為——違反了平等、公平原則
D．王某經常在公寓和朋友聚會至深夜，大聲喧嘩，播放音樂——違反了綠色原則
15．人販子余華英拐賣兒童十七名，致眾多家庭破碎，嚴重侵害兒童權益。經最高人民法院核準，2025年2月28日，貴州省貴陽市中級人民法院依照法定程序對余華英執行死刑。能夠解釋上述內容的觀點是
①判決的依據為民法典 ②余華英的行為具有嚴重社會危害性
③余華英依法承擔民事責任 ④余華英依法承擔刑事責任
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
16．12歲的女孩小麗獨自在家做作業，突然她發現有一個盜賊在撬窗戶，她當即大聲說了句：“爸爸，你公安局的朋友給你打電話！”盜賊聽了這話迅速地逃跑了。這告訴我們
A．違法犯罪分子都非常膽小，最怕他人嚇唬
B．有勇有謀，同違法犯罪作斗爭
C．懲惡揚善，制裁違法犯罪行為
D．預防犯罪，杜絕個人不良行為
17．漫畫中劉爺爺對財產行使的權利及繼承方式正確的是
A．處分權 法定繼承 B．處分權 遺囑繼承
C．使用權 法定繼承 D．收益權 遺囑繼承
18．下列案例與承擔的法律責任對應正確的是
案例 承擔的法律責任
①張某因在高速公路超速行駛被處以2000元罰款，駕駛證被吊銷 行政責任
②某公司因擅用方某照片進行商業宣傳被判賠償500元 民事責任
③聶某因在禁漁期非法捕撈野生魚被人民法院判處罰金5000元 刑事責任
④李某插隊并謾罵執勤民警，造成公共秩序混亂，被拘留7日 民事責任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非選擇題（本大題4小題，共39分。）
19．（8分）龍溪中學計劃舉辦一場以“傳承中華優秀傳統文化”為主題的校園文化節，請你參與并完成下列任務。
【演繹人文故事，傳承人文精神】
學校決定策劃一場文藝表演，來展現中華人文精神的核心價值。
（1）請你結合“文以載道、以文化人”的教化思想，設計兩個表演節目并簡述節目創意。（4分）
【踐行傳統美德，共建和諧校園】
傳承中華優秀傳統文化不僅在于學習和展示，更在于踐行其中的美德。學校計劃組織志愿服務活動。
（2）根據“孝悌忠信、禮義廉恥”的榮辱觀念和“扶危濟困、見義勇為”的傳統美德，請你列舉兩項校園志愿服務的具體行動。（4分）
20．（7分）【以法為盾 護古樹常青】
◆資料卡：《古樹名木保護條例》自2025年3月15日起施行，《條例》從國家制度層面對古樹名木的資源調查公布、日常養護管理、合理利用、文化傳承等進行規范，為古樹名木保護提供堅實法治保障，將開啟依法保護古樹名木的嶄新篇章。
（1）國家“以法為盾，護古樹常青”，體現了傳承中華核心思想理念的哪一的做法？（1分）
（2）結合漫畫和資料卡，分析《古樹名木保護條例》的施行，體現法律具有怎樣的作用？（6分）
21．（10分）【以案學法 與法同行】
【我會辨識】
◆法律鏈接： 第一百零九條 自然人的人身自由、人格尊嚴受法律保護。 第一百一十三條 民事主體的財產權利受法律平等保護。 第九百九十條第一款 人格權是民事主體享有的生命權、身體權、健康權、姓名權、名稱權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權等權利。 ———《中華人民共和國民法典》
（1）請結合民法典相關條款，分析以上圖片中的欺凌行為侵犯了受害者的哪些權利？（3分）
【我會斷案】
隨著科技的不斷發展，人工智能（AI）正逐漸滲透到我們生活。同學們在生活中收集了幾種AI侵權案例。
案例一：通過Al換臉，對他人進行惡意丑化。
案例二：利用AI技術合成并發布虛假新聞，擾亂社會秩序。
案例三：通過AI換臉實施詐騙，數額巨大。
（2）請運用所學法律知識，判斷這些案例的行為分別屬于何種違法行為？（3分）
【我會宣傳】
近年來，青少年違法犯罪現象時有發生，需要為青少年搭建一個學習法律知識、加強自我防范的平臺。越來越多的青少年愿意成為“法律小小宣傳者”，他們通過在生活中學習、實踐，不斷加強自我防范、增強尊法學法守法用法的意識。
（3）如果你是“法律小小宣傳者”，你將如何從“嚴于律己”角度進行宣傳？（4分）
22．（14分）2024年7月北京中軸線列入《世界遺產名錄》。為引領學生感悟中華優秀傳統文化，朝陽中學七年級（1）班開展了沿著北京中軸線的研學旅行活動，請你積極參與其中并完成下列任務。
【研學一站——天壇】
天壇是明清時期用來祭祀皇天、祈求五谷豐登的皇家祭壇，天壇的建筑和祭祀活動體現了天、地、人之間相互依存、相互影響的思想。例如祈年殿是按照“敬天禮神”的思想設計：殿為圓形，象征天圓；瓦為藍色，象征藍天；圜丘則寓意著“天圓地方、天地合一”等。
（1）結合材料和所學知識，簡要分析天壇蘊含著怎樣的傳統核心思想。（2分）
【研學二站——天安門廣場】
在天安門廣場，老師為同學們講述了天安門廣場的過往：
1900年，八國聯軍入侵北京后，悍然在天安門廣場舉行了閱兵分列式，廣場成了八國聯軍屯兵牧馬的場所。他們焚毀正陽門，炮轟天安門，肆意踐踏中國主權，中華民族遭受了前所未有的屈辱。 1912年，辛亥革命成功，清王朝滅亡，“百臣上朝”的場面從此消失。 1912年，“大清門”改稱“中華門”，封閉了幾百年的皇家禁地被解禁。 1949年10月，中華人民共和國開國大典在天安門廣場隆重舉行，天安門廣場進入了一個嶄新的歷史時期。……
（2）對此，有同學說：“天安門廣場的歷史象征著自強不息的中華民族。”請談談你的認識。（4分）
【研學三站——故宮博物院】
在游覽故宮博物院時，以下國寶吸引了同學們的注意：
從“洞庭風細”“層波疊浪”，到“秋水回波”“云舒浪卷”，通過筆法特點的細微變化，表現出種種不同的意境。 江水浩蕩，綿延不絕，群峰聳立，霧氣彌漫；小橋、房舍、漁樵穿插其中，相互映襯，生趣無限，繪出瑰麗和諧的山河之美。
（3）看完以上國寶，我們能感受到怎樣的中華人文精神？（2分）
以下是故宮博物院藏品“青玉雕大禹治水山子”所描繪的故事：
大禹作為治理洪水的領導者，但他卻與民眾一起櫛風沐雨，手執工具，同洪水搏斗，為天下萬民興利除害，躬親勞苦。在治水過程中，大禹依靠艱苦奮斗、以人為本的理念，最終取得了治水的成功。
（4）請你運用歷久彌新的思想理念相關知識，談談你對“青玉雕大禹治水山子”所描繪故事的認識。（2分）
【研學總結】
研學結束后，老師總結道：“2024年7月，北京中軸線被列入《世界遺產名錄》，其承載了豐富的歷史文化內涵。從本質意義上講，古都中軸線的構成，就是城市規劃建筑與封建社會的政治、文化觀念的有機統一。”聽完老師的總結，同學們意識到：保護優秀中華文化每一個人都責無旁貸。
（5）傳承中華優秀傳統文化是新時代青少年義不容辭的責任，我們能為傳承中華優秀傳統文化做些什么？（4分）
12025年春七年級《道德與法治》期末試題
參考答案
一、選擇題（每題2分，共36分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 B A A C D B C D B A A C B
題號 14 15 16 17 18
答案 D D B B A
二、非選擇題（本大題4小題，共39分）
19．（8分）
（1）①編排《詩經》朗誦。選取幾首經典篇章，配上中國古典音樂，展現古代詩歌的韻味與意境。②編排“飛天”古典舞表演。以“飛天”為主題，通過舞蹈展示古代神話中的飛天形象，傳達對自由的向往。③軟筆書法展示表演。編排書法特長學生現場揮毫潑墨，展示書法藝術魅力，傳承書法文化。（4分，回答兩點）
（2）①開展“環保小衛士”活動，組織學生參與校園和社區的環保工作，如垃圾分類、植樹造林等。②開展“愛心助學”活動，為家庭經濟困難的學生提供力所能及的幫助，傳遞愛心與關懷。（4分，回答兩點）
20．（7分）
（1）尚和合，構建和諧的人與自然的關系。（或：崇正義，堅持做正確的事，做符合道義的事。）（1分）
（2）①《條例》以法律的形式對古樹名木保護進行了規范，體現了法律通過規范全體社會成員的行為，維護社會秩序。②《條例》從國家制度層面對古樹名木進行保護，體現了法律通過建立和實行各種社會制度，維護社會的文明和諧。③漫畫中的男子在古樹上刻字，違反《古樹名木保護條例》，應當受到法律的制裁，體現了法律通過制裁違法犯罪，促進社會公平正義，維護社會秩序。④《條例》以法律的形式對古樹名木進行保護，體現了法律保護社會公共利益。（6分，回答三點。觀點+材料分析各一分）
21．（10分）
（1）①打架、斗毆等行為侵犯了受害者的生命權和健康權；②損害受害者的書本、衣物等個人財產侵犯了受害者的財產權；③辱罵、中傷、譏諷、貶低受害者和網上傳播謠言、人身攻擊的行為侵犯了受害者的名譽權（或人格尊嚴）；④恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿做的事，侵犯了受害者的人身自由。（3分，回答三點）
（2）①案例一屬于民事違法行為；②案例二屬于行政違法行為；③案例三屬于刑事違法行為（或：犯罪）。（3分）
（3）①青少年要認清危害，增強法治觀念，警惕違法犯罪，遠離違法犯罪；②青少年要明辨是非，杜絕不良行為，嚴于律己，防患于未然。（4分，回答兩點）
22．（14分）
（1）天壇的建筑和祭祀活動體現了天、地、人之間相互依存、相互影響，蘊含著道法自然、天人合一的思想。（2分，觀點+材料分析各一分）
（2）①自強不息是中華民族歷經磨難而不倒的精神動力，面對侵略帶來的磨難，中華民族自立自強、剛健有為，以頑強的意志和不屈的精神，不斷開辟新天地。②自強不息的中華民族于1949年成立了中華人民共和國，實現民族獨立，人民當家作主。（4分）
（3）感受到形神兼備、情景交融的美學追求，追求立象盡意，主張將人的思想情感與外界景物融為一體。（2分）
（4）①大禹治水故事展現了中華優秀傳統文化中蘊含的惠民利民、安民富民的思想，要滿足人民實際的利益需求，讓人民過上安定富足的生活；②大禹治水故事展現了中華優秀傳統文化中蘊含的腳踏實地、實事求是的思想，在實踐中探求真知，按照事物的實際情況正確對待和處理事情。（2分，回答一點）
（5）答案一：①認真學習中華優秀傳統文化，領略中華優秀傳統文化的優越性和魅力，不斷增強自己的文化自信。②認同中華民族的優秀傳統文化，弘揚中華優秀傳統文化。③做中華優秀傳統文化的傳播者、弘揚者和建設者，讓世界了解源遠流長、博大精深的中華文化。④愛護并保護文化景點、文化古跡等。⑤堅持與時俱進，結合時代和社會發展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。（4分，回答兩點）
答案二：①做核心思想理念的傳承者，弘揚講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念。②做中華人文精神的弘揚者，弘揚促進社會和諧、向上向善的思想文化。③做中華傳統美德的踐行者，大力弘揚和踐行自強不息、敬業樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統美德。（4分，回答兩點）
答案三：①我們傳承發展中華優秀傳統文化，要傳承核心思想理念、弘揚中華人文精神、踐行中華傳統美德。②要用它滋養我們的精神世界，堅定文化自信，實現精神上的獨立自主，做堂堂正正的中國人。（4分，回答兩點）
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