資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 道德與法治
統編版四年級道德與法治上冊核心素養教學設計
教材分析
本課時以 “學會識別廣告” 為核心，是第 9 課的實踐應用部分。教材揭示了廣告常用的 “秘密招數”，如簡單重復、名人代言、利用貪便宜心理、利用從眾心理等；引導學生思考破解這些招數的方法；通過 “知識窗” 中 “彩色蘑菇” 的比喻，指出針對兒童的廣告易引發消費欲望，并非滿足正常需求；提供了抵御兒童廣告誘惑的辦法，如請父母判斷、同類比較、按需購買等。教材旨在讓學生掌握識別廣告招數的方法，學會抵御廣告誘惑，成為理性的消費者。
學情分析
四年級學生面對廣告的各種招數，尤其是針對兒童的廣告，容易被吸引和誘惑，缺乏有效的應對方法。他們對廣告的 “秘密招數” 缺乏清晰認知，難以識破其背后的商業目的。通過本課時學習，需引導學生認識廣告的常用手段，掌握破解方法，增強抵御誘惑的能力，在實際生活中能理性對待廣告，不被其左右。
核心素養分析
政治認同：通過學習識別廣告的方法，理解國家對消費者權益保護的重視，支持規范廣告市場的舉措，增強對國家維護市場秩序的認同。 道德素養：培養學生理性、自律的道德品質，不被廣告的不良招數誘惑，學會克制不合理的消費欲望，樹立正確的消費觀和價值觀。 法治觀念：結合之前所學的《中華人民共和國廣告法》，進一步認識到廣告活動需遵守法律，消費者有權抵制違法廣告招數，增強法治意識和自我保護觀念。 健全人格：在識別廣告、抵御誘惑的過程中，培養學生的判斷力、意志力和自控力，避免因盲目消費產生焦慮或攀比心理，促進健全人格的發展。 責任意識：認識到理性消費是對自己和家庭負責，學會在廣告誘惑面前做出正確選擇，不隨意要求父母購買不必要的商品，培養責任意識。
教學重點
引導學生認識廣告常用的 “秘密招數”，如簡單重復、名人代言等。 幫助學生掌握破解廣告招數的方法，學會抵御廣告誘惑。 讓學生學會應對針對兒童的廣告，如 “彩色蘑菇” 類廣告的誘惑。
教學難點
讓學生準確識別不同廣告所使用的招數，并能靈活運用破解方法。 引導學生在實際生活中真正做到不被廣告誘惑，理性消費。
教具準備
多媒體課件：包含運用不同招數的廣告視頻（如重復播放的零食廣告、名人代言的玩具廣告、打折促銷的服裝廣告等）、“彩色蘑菇” 廣告的情景圖片、破解招數的方法示意圖等。 招數識別卡：上面寫有廣告內容及使用的招數，供學生判斷和分析。 應對策略表：用于學生記錄抵御廣告誘惑的方法。 情景模擬道具：如玩具、零食的廣告宣傳圖，用于角色扮演。
教學過程
教學環節 教師活動、學生活動和設計意圖
一、導入新課 教師播放一段包含多種招數的廣告視頻，如某零食廣告重復播放、某玩具由明星代言。提問：“同學們，這段廣告有哪些地方吸引你？它用了什么辦法讓你想買呢？今天，我們就來學習如何識別廣告的這些‘秘密招數’。”
二、講授新課 第一部分：揭秘廣告的 “秘密招數” 教師活動：展示運用不同招數的廣告視頻和圖片，逐一講解廣告常用的招數：簡單重復（不斷出現加深印象）、名人代言（借人氣吸引購買）、利用貪便宜心理（打折、買一送一）、利用從眾心理（多數人購買，不買落伍）。發放招數識別卡，讓學生判斷卡片上廣告使用的招數。 學生活動：觀看視頻和圖片，結合生活經驗，理解每種招數的特點。分組討論招數識別卡上的廣告內容，判斷使用的招數，如某打折鞋廣告用了 “利用貪便宜心理”，某明星代言的文具廣告用了 “名人代言”。 設計意圖：通過直觀的廣告案例，讓學生認識廣告的常用招數，學會識別不同招數的特征，為破解招數打下基礎。 第二部分：破解廣告招數的方法 教師活動：提問：“知道了廣告的招數，我們該如何破解呢？” 組織學生分組討論，結合具體招數思考方法，如面對重復廣告保持理性，不被頻繁出現影響；對名人代言的商品，看是否適合自己，不盲目相信等。總結學生的方法，形成破解策略。 學生活動：針對每種招數，積極思考破解方法，如面對 “買一送一”，考慮是否真的需要；面對從眾心理廣告，思考自己是否需要，不跟風。分享自己的方法，在班級內交流，完善破解策略。 設計意圖：讓學生主動思考破解方法，在討論中形成應對不同招數的策略，增強抵御廣告誘惑的能力。 第三部分：抵御 “彩色蘑菇” 的誘惑 教師活動：介紹 “彩色蘑菇” 類廣告（針對兒童的玩具、零食廣告）的特點和危害，提問：“我們該如何幫助小朋友抵御這類廣告的誘惑呢？” 展示教材中的方法，如請父母判斷、同類比較、按需購買等，組織學生情景模擬：孩子被廣告誘惑要求購買，如何運用方法應對。 學生活動：結合自身經歷，分享被兒童廣告誘惑的經歷。分組進行情景模擬，一人扮演被廣告誘惑的孩子，一人扮演理智應對的同伴或家長，運用所學方法拒絕不合理要求。討論并補充更多抵御誘惑的方法。 設計意圖：通過情景模擬和討論，讓學生掌握應對兒童廣告誘惑的具體方法，將方法轉化為實際行動能力，學會在生活中理性對待針對自己的廣告。
三、課堂練習 單項選擇題 某薯片廣告在電視上每天播放多次，目的是加深觀眾對產品的印象，這使用了廣告的（ ）招數。 A. 名人代言 B. 簡單重復 C. 利用貪便宜心理 答案：B 解析：A 選項是借助名人；C 選項是用打折等吸引；B 選項符合不斷重復的特點，正確。 面對廣告中 “多數人都買了，你不買就落伍了” 的說法，我們應該（ ） A. 趕緊買，不然就落伍了 B. 看自己是否需要，不盲目跟風 C. 認為大家都買，肯定好，也買 答案：B 解析：A、C 選項是被從眾心理誘惑；B 選項是理性應對的方法，正確。 下列不屬于抵御 “彩色蘑菇” 類兒童廣告誘惑的方法是（ ） A. 不管是否需要，看到廣告就要求父母買 B. 請父母幫忙判斷是否需要 C. 比較同類商品，看哪款更合適 答案：A 解析：B、C 選項是合理的抵御方法；A 選項是被誘惑的表現，不屬于抵御方法。 判斷題 廣告用名人代言，說明這個商品一定好，我們應該買。（ ） 答案：× 解析：名人代言只是廣告招數，商品好壞需看是否適合自己，該說法錯誤。 面對 “打折”“買一送一” 的廣告，我們要先考慮自己是否需要，再決定是否購買。（ ） 答案：√ 解析：這是抵御貪便宜心理的正確方法，該說法正確。 低齡兒童容易相信廣告內容，所以需要學會識別廣告，不被誘惑。（ ） 答案：√ 解析：符合 “彩色蘑菇” 廣告的特點及應對需求，該說法正確。
四、課堂小結 同學們，廣告有很多 “秘密招數”，但我們能識別它們。面對誘惑，要保持理性，用合適的方法破解。不被廣告牽著走，按需消費，做聰明的小消費者，讓錢花得有意義。
板書設計
學會識別廣告 秘密招數：重復、代言、貪便宜、從眾 破解方法：理性看待、不盲從、看需求 抵御 “彩色蘑菇”：父母判斷、比一比、按需買
教學反思
本課時通過揭秘招數、討論方法、情景模擬，讓學生掌握了識別廣告的技巧。但實際應用中仍需強化，后續可讓學生記錄生活中遇到的廣告，分析招數并寫下應對方法。同時，鼓勵學生和父母分享所學，共同抵御廣告誘惑，鞏固學習效果。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共18張PPT)
統編版小學道德與法治四年級上冊
第 9 課《正確認識廣告》
第三單元 信息萬花筒
第 3 課時 學會識別廣告
導入新課
廣告常用的招數：簡單重復（不斷出現加深印象）、名人代言（借人氣吸引購買）、利用貪便宜心理（打折、買一送一）、利用從眾心理（多數人購買，不買落伍）
廣告常用四大招數：一是簡單重復，不斷出現加深印象，讓你潛意識記住品牌；二是名人代言，借明星人氣吸引購買，讓你覺得選擇有保障；三是打折促銷，利用貪便宜心理，讓你覺得劃算；四是強調熱銷，利用從眾心理，讓你不想落伍。
講授新課
第三模塊： 學會識別廣告
我們要學會識別廣告，不被廣告牽著走。要想擺脫廣告的控制，就需要了解廣告的“秘密招數”。
簡單重復
廣告常用的招數有不斷地重復，目的是想加深你對商品的印象。
名人代言
名人代言也是廣告常用的招數之一，目的是想借助名人的超高人氣增加商品的吸引力。
利用貪便宜心理
利用貪便宜心理是一個非常有效的廣告招數，這樣的廣告常常打著“打折”“買一送一”“清倉大甩賣”的旗號。
利用從眾心理
利用從眾心理也很容易激發
人們的購買欲望。比如廣告常常
告訴你，多數人都買了，如果你
不買，你就要落伍了。
你能想出破解這些“秘密招數”的方法嗎？
好營養，好吸收！這一理念我們不斷重復，只為讓您深刻銘記。更有名人傾情代言，借超高人氣為您精選。好多人已搶購！別錯過，別讓貪便宜心理作祟，也別盲目從眾。保持理性，識破廣告招數，明智選擇，才是真諦！
“彩色蘑菇”的誘惑
現在，不少電視臺開設了少兒頻道。在這些頻道中除了播放動畫片以外，還播放各種兒童產品的電視廣告，例如玩具、零食等。這些針對兒童的廣告就像彩色蘑菇一樣引人注目。不少孩子抵御不了這類廣告的誘惑，要求父母為自己買廣告產品，甚至自己打電話購買。
低齡兒童對電視節目抵抗能力比較弱，會輕易地相信廣告里所說的一切內容，進而糾纏父母購買。商家之所以如此看重面向兒童的廣告宣傳，目的在于從小就牢牢抓住孩子的心。這不是一種滿足孩子正常需求的行為，而是一種創造孩子消費欲望的商業策略。讓我們擁有慧眼、聰耳， 不被“彩色蘑菇”一樣的商業廣告所
誘惑。
我們要學會識別廣告，不被廣告牽著走。要想擺脫廣告的控制，就需要了解廣告的“秘密招數”。
你有什么好辦法幫助小朋友們抵御“彩色蘑菇”的誘惑？
1.提前和孩子約定，看廣告時一起討論，引導孩子思考廣告是否真實、必要 。
2.給孩子講廣告的制作套路，像夸張宣傳等，提升辨別力 。
3.培養孩子其他興趣愛好，如手工、閱讀，減少對廣告商品的關注 。
4.用有趣的科普，讓孩子明白廣告里產品和實際的差別 。
5.設立 “愿望儲蓄罐”，想買廣告商品就存錢，攢夠再買，過程中淡化沖動 。
課堂練習
單項選擇題
某薯片廣告在電視上每天播放多次，目的是加深觀眾對產品的印象，這使用了廣告的（ ）招數。
A. 名人代言
B. 簡單重復
C. 利用貪便宜心理
答案：B
解析：A 選項是借助名人；C 選項是用打折等吸引；B 選項符合不斷重復的特點，正確。
面對廣告中 “多數人都買了，你不買就落伍了” 的說法，我們應該（ ）
A. 趕緊買，不然就落伍了
B. 看自己是否需要，不盲目跟風
C. 認為大家都買，肯定好，也買
答案：B
解析：A、C 選項是被從眾心理誘惑；B 選項是理性應對的方法，正確。
下列不屬于抵御 “彩色蘑菇” 類兒童廣告誘惑的方法是（ ）
A. 不管是否需要，看到廣告就要求父母買
B. 請父母幫忙判斷是否需要
C. 比較同類商品，看哪款更合適
答案：A
解析：B、C 選項是合理的抵御方法；A 選項是被誘惑的表現，不屬于抵御方法。
課堂練習
判斷題
廣告用名人代言，說明這個商品一定好，我們應該買。（ ）
答案：×
解析：名人代言只是廣告招數，商品好壞需看是否適合自己，該說法錯誤。
面對 “打折”“買一送一” 的廣告，我們要先考慮自己是否需要，再決定是否購買。（ ）
答案：√
解析：這是抵御貪便宜心理的正確方法，該說法正確。
低齡兒童容易相信廣告內容，所以需要學會識別廣告，不被誘惑。（ ）
答案：√
解析：符合 “彩色蘑菇” 廣告的特點及應對需求，該說法正確。
課堂總結
同學們，廣告有很多 “秘密招數”，但我們能識別它們。面對誘惑，要保持理性，用合適的方法破解。不被廣告牽著走，按需消費，做聰明的小消費者，讓錢花得有意義。
課堂總結
9.正確認識廣告
學會識別廣告
秘密招數：重復、代言、貪便宜、從眾
破解方法：理性看待、不盲從、看需求
抵御 “彩色蘑菇”：父母判斷、比一比、按需買
Thanks!
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