資源簡介

2025年春期江陽區瀘州天府老窖中學八年級期末質量監測試題
物 理 試 題
注意事項：
1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息
2．請將答案正確填寫在答題卡上
一、選擇題（本題共12個小題，第1～10題為單項選擇題，選對得3分，錯選得0分；第11～12題為不定項選擇題，選全得5分，漏選得3分，錯選或不選得0分，共40分）
1．以下是小明對一些物理量的估測，其中最符合實際的是（　　）
A．托起兩枚雞蛋的力約為5N B．一個中學生的體重約為50N
C．教室內的大氣壓約為1×105Pa D．高山上水的沸點約為100℃
2．下列實例說明力可以改變物體運動狀態的是（　　）
A．拉著物體加速運動 B．將彈簧拉力器拉開
C．撐桿跳高運動員將撐桿壓彎 D．將橡皮泥捏成各種形狀的小動物
3．如圖各情境中有力對物體做功的是（　　）
A．推而不動 B．搬而未起
C．站立不動 D．推車前進
4．2024年7月31日，19歲的鄧雅文獲得2024年巴黎奧運會自由式小輪車女子公園賽冠軍。下列說法正確的是（　　）
A．騎行速度變大，慣性不變
B．自行車滑行最終停下來，是因為沒有力來維持運動
C．自行車能夠躍向天空，是由于受到了慣性的作用
D．自行車在行駛過程中受到的外力突然全部消失，它將會靜止不動
5．如圖所示，不是利用連通器原理工作的是（　　）
A．茶壺 B．U形“存水彎”
C．攔河大壩 D．三峽船閘
6．“綠色環保，低碳出行”，共享單車的出現，極大地方便了大家。據統計長沙一年超400萬市民騎行共享單車，成為“單車上的悠閑之都”。關于圖示單車中的物理問題，下列說法不正確的是（　　）
A．把手上的花紋是為了增大接觸面積，從而增大摩擦力
B．馬鞍形狀的軟座墊可減小人所受到的壓強
C．單車在速度逐漸減小的過程中受到地面的支持力不變
D．在騎行單車時，要利用地面的摩擦力才能前進
7．下列對四幅圖片及情景解釋正確的是（ ）。
A．甲圖中，用力才能把飲料吸入口中，說明吸力改變了大氣壓強
B．乙圖中，飛鏢箭頭做得很尖，是為了增大壓強
C．丙圖中，拿自制氣壓計下樓，細管內水柱上升
D．丁圖中，若向B管中吹氣，A管中液面會下降
8．關于物體內能或機械能的變化，下列說法正確的是（　　）
A．云中形成的冰粒在下落中變成了雨滴，冰粒的內能減小
B．火箭從地面向上發射過程中，外殼和大氣摩擦后，火箭箭體機械能增大
C．飛行的子彈擊中一塊木板后嵌在木板中，子彈的內能減小
D．小孩從滑梯上滑下時，臀部發熱，小孩的內能減小
9．列車站臺通常標有安全線。高速列車進站時，為避免人被“吸”向列車而發生事故，乘客必須站在安全線遠離軌道側排隊候車。這是因為列車進站時車體附近（　　）
A．氣流速度大，壓強小 B．氣流速度大，壓強大
C．氣流速度小，壓強小 D．壓強與氣流速度無關
10．如圖所示，放在桌面上的茶壺處于靜止狀態，下列說法中正確的是（　　）
A．茶壺的重力方向垂直向下
B．茶壺對桌面的壓力作用在茶壺上
C．茶壺受到慣性作用處于靜止狀態
D．桌面對茶壺的支持力和茶壺受到的重力是一對平衡力
11．提高機械效率可以充分地發揮機械設備的作用，對節能減排、提高經濟效益有重要的意義。下列做法能提高滑輪組機械效率的有（　　）
A．增大動滑輪的重力 B．減少承擔重物的繩子段數
C．增大所提升物體的重力 D．減小繩子與滑輪之間的摩擦
12．放在同一水平桌面上的甲、乙兩個相同的容器盛有不同的液體，現將兩個相同的物塊分別放入兩容器中，當兩物塊靜止時，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位置如圖所示，則（　　）
A．甲容器中液體的密度較大 B．乙容器底部受到液體的壓強較大
C．兩容器中物塊排開液體的重力相等 D．乙容器對水平桌面的壓強較小
二、填空題（每空1分，共18分）
13．如圖是一種訂書機的示意圖，書釘設計得很尖細是為了 （選填“增大”或“減小”）壓強；被壓縮的彈簧可以給書釘一個向 （選填“左”或“右”）的彈力，隨著書釘逐漸減少，彈簧的彈性勢能變 。
14．物體受重力的施力物體是 ；生活中常用重錘線來判斷墻壁是否豎直，其物理道理是 ；如圖所示為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面的高低情況是 （選填“左邊高”、“右邊高”或“左右相平”）。
15．北京冬奧會上，中國女子冰壺隊擲球員將冰壺沿水平冰面推出后，冰壺由于 繼續向前運動；在冰壺前進的冰道上進行刷冰是為了 （選填“增大”或“減小”）摩擦力，如果摩擦力為零，運動的冰壺將 （選填“靜止”“逐漸停下來”或“做勻速直線運動”）。
16．三峽大壩是一項偉大的世紀工程。大壩修成上窄下寬的形狀是因為液體的壓強隨深度的增加而 ；若大壩蓄水深度為109m，這時大壩底部受到水的壓強為 Pa（g取10N/kg）；輪船航行時要通過大壩船閘，船閘的設計利用了 原理。
17．如圖所示，在20N的水平拉力F作用下，重200N的物體沿水平地面向左做勻速直線運動，1s內物體向左運動了4m，物體與地面間的摩擦力為48N，則拉力做的功為 J；拉力做功的功率為 W；滑輪組的機械效率為 。

18．某一個物體的體積為4×10-3m3，質量為3.5kg，現將它完全浸沒在水中，則該物體此時受到的浮力是 N；松手以后，該物體將 （填“不變”、“上浮”或“下沉”），最終受到的浮力是 N。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
三、作圖題（每小題2分，共4分）
19．請畫出圖中潛水艇上浮時的受力示意圖。（O點表示潛水艇的重心）。
20．如圖所示是教室中的學生椅，人坐在椅面上若用力向后靠，椅子可能會向后傾倒。請畫出椅子即將向后傾倒時，支點O的位置及靠背所受壓力的力臂。
四、實驗題（每空1分，共18分）
21．如圖所示是探究液體壓強的實驗情景。
(1)壓強計應裝配 （選填“薄”或“厚”）的橡皮膜；
(2)如圖甲，在使用壓強計前，如果U形管兩側水面有高度差，調節方法是 ；
(3)實驗中，通過U形管兩側液面的 可以比較液體壓強的大小；
(4)分析圖乙A和B的實驗現象，可得出結論：在同種液體中，深度越大，液體壓強越 （選填“大”或“小”）；
(5)要探究液體壓強與液體密度的關系，應選用圖乙中的 兩圖進行對比；
(6)如圖丙，用壓強計還可以測量液體的密度：A容器裝有待測液體（設密度為），B容器裝有水。若兩個完全相同的探頭放入A、B容器的深度均為h，壓強計左、右水面高度差為，忽略橡皮膜形變，則待測液體的密度 （用、h、表示，U形管內液體為水）。
22．小明在做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗時，如圖所示：
(1)甲、乙、丙三次實驗中，每次用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做 運動，這樣操作是利用 原理來測量滑動摩擦力的大小；
(2)他選擇甲、乙兩圖所示的實驗可以探究滑動摩擦力大小與 的關系；
(3)下列各種現象中，利用了乙、丙兩次實驗結論的是______（填字母）；
A．汽車在結冰的路面行駛時，在車輪上纏繞鐵鏈 B．用力壓住橡皮，擦去寫錯的字
C．移動很重的石塊時，在地上鋪設滾木 D．鐵路的鋼軌要鋪在路枕上
(4)在圖丙實驗中，當手對彈簧測力計拉力繼續增大為5N時，木塊受到的滑動摩擦力的大小為 N；
(5)小明用彈簧測力計拉著長木板在桌面從丁圖中a的位置勻速運動至b位置，彈簧測力計示數分別為Fa、Fb，則Fa Fb（選填“<”、“>”或“=”）。
23．利用如圖所示的器材完成“探究杠桿平衡條件”的實驗。
實驗次數 動力F1/N 動力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 1 40 4 10
2 2.5 20 2.5 20
3 3 20 2 30
（1）掛鉤碼前，杠桿如圖甲所示，為了使杠桿在水平位置平衡向 （選填“左”或“右”）調節杠桿兩端的螺母：實驗時仍然使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于測量 ；
（2）如圖乙所示，在杠桿左側A位置（左側第四格）先掛了3個鉤碼，在右側B位置（右側第三格）掛 個鉤碼，能使其在水平位置平衡。經過多次改變杠桿左右兩側的力和力臂，使其重新平衡，根據表中的信息，得出杠桿平衡的條件是 ；
（3）多次實驗收集多組數據，目的是 （選填“A”或“B”）；
A．多次實驗取平均值減小實驗誤差
B．使實驗結論更具有科學性和普遍性
（4）在實驗過程中，如圖丙所示，在杠桿右側B位置懸掛2個鉤碼，使杠桿在水平平衡后，保持右側所掛鉤碼的數量和位置不變，彈簧測力計由D到C，杠桿始終保持水平平衡，在此過程中彈簧測力計的示數 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
五、計算題（24小題10分，25小題10分）
24．南寧港是一個重要的交通樞紐，擔負著西南地區及南昆鐵路大量貨物的轉運，如圖甲所示，起重機正在對貨物進行作業，該貨物的質量是1.2×103kg，起重臂下滑輪組的簡化結構如圖乙所示，鋼絲繩上的拉力F為5000N，貨物被勻速向上吊起2m，繩重和摩擦不計，求：
(1)拉力F所做的有用功；
(2)動滑輪所受的重力；
(3)滑輪組的機械效率。
25．為進行浮力相關實驗，小濤將力傳感器固定在鐵架臺上，底面積為40cm2的實心均勻圓柱體A通過輕質細線與力傳感器相連，力傳感器可測量細線拉力的大小。重3N底面積100cm2的薄壁柱形溢水杯B放在水平升降臺上，裝有23cm深的水，如圖甲所示。從某時刻開始讓升降臺上升使A逐漸浸入水中，力傳感器所測力的大小與升降臺上升高度h的關系如圖乙所示。當升降臺上升高度為8cm時，水對A下表面的壓強為500Pa。不計細線的伸縮，A始終保持豎直，且不吸水。完成下列問題：
（1）求A的質量；
（2）求圖乙中F1的大小；
（3）當A浸沒入水中后剪斷細線，升降臺和A都靜止時，求溢水杯對升降臺的壓強。
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A D A C A B B A D
題號 11 12
答案 CD BC
13． 增大 左 小 14． 地球 重力的方向總是豎直向下 右邊高
15． 慣性 減小 做勻速直線運動 16． 增大 連通器
17． 240 240 80% 18． 40 上浮 35
19． 20．
21．(1)薄 (2)取下軟管重新安裝 (3)高度差 (4)大 (5)B、C (6)
22．(1) 勻速直線 二力平衡 (2)壓力大小 (3)A (4)3.2 (5)=
23． 右 力臂大小 4 F1l1＝F2l2 B 變大
24．（1）貨物的重力為
G＝mg＝1.2×103kg×10N/kg＝1.2×104N
有用功為
W有＝Gh＝1.2×104N×2m＝2.4×104J
（2）由圖可知，繩子段數為n＝3，對動滑輪受力分析知，動滑輪的重力為
G動＝3F－G＝3×5000N－1.2×104N＝3000N
（3）滑輪組的機械效率為
25．解：（1）當升降臺上升的高度小于5cm時，A對繩子的拉力等于A的重力，由圖乙可知，繩子的拉力F拉=12N，所以物體的重力為
GA=F拉=12N
物體A的質量為
（2）當升降臺上升8cm時，水對A下表面的壓強為500Pa，由p=ρgh可知，此時物體A浸在水中的深度為
A排開水的體積為
物體A受到的浮力為
升降臺上升高度為8cm時，A物體受到的浮力為2N，所以繩子的拉力位
F1=G-F浮=12N-2N=10N
（3）當升降臺上升5cm時，乙圖像第一次出現拐點，說明物體開始浸入水中；當升降臺上升8cm時，乙圖像第二次出現拐點，說明溢水杯中的水溢滿；在從5cm上升到8cm的過程中，升降臺上升了3cm，A浸入水中5cm，說明液面上升了2cm至溢水口，容器中水的深度為
H=23cm+2cm=25cm
此時物體浸入水中的體積為
V浸=V排=2×10-4m3
當升降臺從8cm上升至18cm的過程中，水溢出，升降臺上升的距離等于物體浸入的深度，為
h2=18cm-8cm=10cm
該過程排開水的體積為
V排2=SA×h2=40cm2×10cm=400cm3
容器中剩余水的體積為
V剩=V-V排2=S容h0-V排2=100cm2×23cm-400cm3=1900cm3
當升降臺上升到18cm后，繩子的拉力不再變化，說明物體浸沒不再排開液體，容器中最終剩余液體的體積為1900cm3，剩余水的重力為
G剩水=ρ水gV剩=1.0×103kg/m3×10N/kg×1900×10-6m3=19N
剪斷細線后，物體全部浸沒在水中，溢水杯對升降臺的壓力為
F=G剩水+G容+GA=19N+3N+12N=34N
溢水杯對升降臺的壓強為
答：（1）A的質量為1.2kg；（2）圖乙中F1的大小10N；
（3）當A浸沒入水中后剪斷細線，升降臺和A都靜止時，溢水杯對升降臺的壓強為3400Pa。

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