資源簡介

2024-2025學年江蘇省徐州市邳州市八年級（下）期中道德與法治試卷
一、單項選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意。請在答題卡上填涂你認為正確的選項。本部分共17題，每題3分，共51分。）
1．（3分）從出生到老去，從入學、工作、結婚到退休，在人生的每一個重要時刻，憲法都默默地保護和陪伴我們。這說明（　　）
A．憲法是治國安邦的總章程
B．憲法具有最高的法律效力
C．憲法是國家法制統一的基礎
D．憲法與我們的一生息息相關
2．（3分）“一切權力屬于人民”的憲法原則，歸根結底就是要保證人民當家作主。下列做法體現了這一基本原則的是（　　）
①為保障經濟的發展，某地政府默許排污
②國家加強法治宣傳，確保全民參與執法
③十四屆全國人大第三次會議勝利召開
④學生小梅撥打12345反映交通阻塞問題
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．（3分）2024年是八二憲法通過并頒布42周年，某校八年級（2）班舉行學習憲法主題活動。下面是同學們在主題活動中發表的觀點，其中正確的是（　　）
①憲法是“賢法”，也是良法，是黨和人民意志的集中體現
②憲法是“閑法”，它在社會生活中很少發揮實際作用
③憲法是“限法”，它通過限制公民權利保障國家權力運行
④憲法是“纖法”，它篇幅不長，但規定國家生活中的根本問題
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．（3分）2025年政府工作報告提出，城鄉居民基礎養老金最低標準再提高20元，適當提高退休人員基本養老金。這體現（　　）
A．國家尊重和保障人權
B．國家保護社會主義的公共財產
C．公民有勞動的權利和義務
D．公民通信自由和通信秘密受法律保護
5．（3分）一些網友在微信群里圍繞“我國人權”進行交流，其中你贊同的是（　　）
①大漠秋風：人民幸福生活是最大的人權
②海棠依舊：公民的基本權利一旦寫入憲法就能實現
③楊柳依依：人權既包括政治權利，也包括財產權等
④我心永恒：在我國，人權的主體只能是我國的公民
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
6．（3分）如圖是憲法的構成圖。根據圖中的相關內容，下列選項中對①②③④的相關理解正確的是（　　）
①憲法是治國安邦的總章程
②人身自由是公民的基本義務
③國家機構實行民主集中制原則
④中華人民共和國國旗是五星紅旗
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
7．（3分）我國憲法第三條規定：“國家行政機關、監察機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。”其中審判機關是（　　）
A．人民政府 B．監察委員會
C．人民法院 D．人民檢察院
8．（3分）為了保證國家機關嚴格按照憲法和法律行使權力，需要建立健全完備的監督公權力行使的制度體系，在這一監督體系中，具有基礎性意義的是（　　）
A．法律監督制度 B．刑法監督制度
C．公民監督制度 D．憲法監督制度
9．（3分）詩仙李白曾寫下“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的詩句，跨越千年我們仍能深刻感受到其中蘊含的傲骨氣節，與這種氣節相對應的公民權利是（　　）
A．言論自由 B．人格尊嚴 C．文化權利 D．勞動權
10．（3分）自2024年春季開學以來，淮安市市場監管部門不斷加強校園食品安全監管，以實際行動護航學生“舌尖上的安全”。這有利于（　　）
A．強化司法保護和政府保護
B．維護青少年的人格尊嚴
C．學校為學生提供物質幫助
D．給予未成年人特殊關愛
11．（3分）2024年12月4日是我國第十一個“國家憲法日”，八年級學生小明積極投身于學習與宣傳憲法的活動中，現就其行為及其性質進行了如下分析，其中最合理的選項是（　　）
選項 行為表述 行為性質
A 認真學習憲法的基本知識 履行受教育義務
B 在網上分享憲法學習心得 享有出版的自由
C 建議“反電信詐騙”入憲 行使批評建議權
D 積極舉報違反憲法的行為 踐行法定的職責
A．A B．B C．C D．D
12．（3分）在《道德與法治》學科學習中，厘清概念間的關系有助于我們更好的理解知識。下列概念之間的關系符合如圖圖示的是（　　）
A．①勞動權②財產權 B．①權利②義務
C．①人格尊嚴權②肖像權 D．①憲法②法律
13．（3分）一名男子躲在高鐵廁所里吸煙觸發了煙霧報警裝置，危及旅客的生命安全并導致列車晚點。依據相關規定，該男子會被處以行政拘留甚至追究刑事責任的處罰，這啟示我們（　　）
①行使權利要有界限
②純屬小題大做
③違反法律需要擔責
④維護權利守程序
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．（3分）隨著自媒體的快速發展，造謠、傳謠等違規違法行為帶來的負面影響不容小覷。某些自媒體認為自己有言論自由，可以無所顧忌地發表言論。對此，我們應該勸誡這些自媒體（　　）
①依法行使權利，不越界
②公民的言論自由在網上是不受限制的
③暢所欲言，法律保護言論自由
④行使權利不得損害他人的、社會的利益
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
15．（3分）小方與小西在學校操場玩耍時，小方不慎致小西受傷。雙方家長就賠償事宜協商不成，產生糾紛。街道委員會及時介入，經過對糾紛雙方疏導、勸說，促使他們相互諒解，進行協商，自愿達成協議，解決糾紛。材料中體現的維權方式是（　　）
A．和解 B．調解 C．仲裁 D．訴訟
16．（3分）公民既是權利的享有者又是義務的履行者。下列最能體現這一觀點的選項是（　　）
A．大學生劉丹積極參加社區人大代表換屆選舉
B．劉某到了法定年齡積極服兵役，保家衛國
C．小楊順利完成九年義務教育規定的學習任務
D．張某就共享單車向有關部門提出自己的意見
17．（3分）小成的爸爸開車去銀行辦理業務，沒有注意到“禁止停車”的標志，將車停在路邊，被交警依據道路交通安全法處200元罰款。小成的爸爸（　　）
①違反民事法律，依法承擔民事責任
②違反行政法律，依法承擔行政責任
③違反刑事法律，依法承擔刑事責任
④實施了法律所禁止的行為必須擔責
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非選擇題（第18-20題，共49分）
18．（12分）簡答題
憲法是中國共產黨長期執政的根本法律依據。中國共產黨把領導人民制定和實施憲法法律同黨堅持在憲法法律范圍內活動統一起來，這是我們黨治國理政必須遵循的一項重要原則。習近平總書記指出：“回顧我國憲法制度發展歷程，我們愈加感到，我國憲法同黨和人民進行的艱苦奮斗和創造的輝煌成就緊密相連，同黨和人民開辟的前進道路和積累的寶貴經驗緊密相連。”
運用所學知識，分析中國共產黨和憲法是如何“緊密相連”的？
19．（17分）分析題
在科技飛速發展的當下，AI技術正以驚人的速度更新選代，廣泛融入現代社會的各個角落。從智能手機里能精準理解語義的語音助手，到醫院中輔助醫生診斷疾病的智能醫療影像分析系統；從電商平臺根據用戶瀏覽和購買歷史推薦心儀商品，到工廠里實現高度自動化生產的智能機器人，AI的身影無處不在。然而，隨著AI廣泛應用，數據隱私問題日益凸顯，個人信息在收集、存儲和使用過程中面臨泄露風險。
【會辨】小光認為：“AI技術發展迅速，給我們帶來了便捷，這是我們享受的權利，至于AI發展帶來的數據隱私問題、崗位被取代等弊端，那是其他人或社會該解決的義務，和我們享受權利的人無關。”
（1）請從權利與義務的關系角度，對小光這一觀點進行辨析。
【會倡】時代造就青年，青年不負時代。積極融入AI智能時代，青年學生責任重大。某校特向全校學生發出倡議。
關于合理使用AI的倡議書 親愛的同學們：AI正以驚人的速度改變著我們的生活，為我們帶來前所未有的機遇與便利。但如果使用不當，也會帶來隱私泄露、虛假信息泛濫等問題。為更好的使用AI，我們發出如下倡議： 1.學習了解AI相關知識：主動了解AI基本原理，避免因無知導致濫用； 2.　 　 ：嚴格遵守國家相關法律法規，確保AI在法律框架內； 3.　 　 ：發現AI應用存在的問題，及時向相關部門或平臺反饋； 4.作為學生，要正確使用AI，別讓AI成為偷懶神器和社恐者的“安全屋”。讓我們攜手共進，合理使用AI，使其成為推動社會進步、改善生活的強大力量，為構建美好的數字未來貢獻自己的力量。
（2）請你根據倡議書的提示補充2、3空白處的內容。
（3）為避免讓AI成為偷懶神器和社恐者的“安全屋”，就需要了解使用AI的利弊。請幫他們列舉兩條獲取這類信息的途徑。
20．（20分）探究題
憲法，他就像一座巍峨聳立的燈塔，在過去的歲月里，始終照亮著國家前行的道路，守護著每一位公民的合法權益。為了讓更多同學深入了解憲法、感受憲法的威嚴和魅力，某校團委精心策劃并開展了一場別開生面的憲法展覽活動。現在，這場充滿教育意義的活動誠摯的向你發出邀請，期待你的參與!
第一展廳：宣傳憲法 1.將12月4日設立為國家憲法日 2.《中華人民共和國憲法修正案》規定：“國家工作人員就職時應當依照法律規定公開進行憲法宣誓”。…… 第二展廳：偕法共進 1.探訪五四憲法誕生地 2.穿行憲法宣誓廣場 3.齊誦憲法晨讀會 第三展廳：感悟憲法 1.展覽主題：①　 　 2.參觀展館的目的： ②　 　 ③　 　
（1）如果你是第一展廳的講解員，你會向同學們講解哪些憲法知識？
（2）第二展廳的內容啟示我們青少年在日常生活中如何與憲法同行？
（3）結合所學知識，把第三展廳的①②③補充完整。
參考答案
一．選擇題（共17小題）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 D D B A B C C D B D C
題號 12 13 14 15 16 17
答案 C A B B C C
二、非選擇題（第18-20題，共49分）
18．（12分）簡答題
憲法是中國共產黨長期執政的根本法律依據。中國共產黨把領導人民制定和實施憲法法律同黨堅持在憲法法律范圍內活動統一起來，這是我們黨治國理政必須遵循的一項重要原則。習近平總書記指出：“回顧我國憲法制度發展歷程，我們愈加感到，我國憲法同黨和人民進行的艱苦奮斗和創造的輝煌成就緊密相連，同黨和人民開辟的前進道路和積累的寶貴經驗緊密相連。”
運用所學知識，分析中國共產黨和憲法是如何“緊密相連”的？
答案為：
新中國成立后，中國共產黨領導人民制定憲法，以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果，確立了黨在歷史和人民的選擇中形成的中國共產黨的領導地位；中國共產黨必須在憲法和法律的范圍內活動；中國共產黨是領導一切的，領導人民制定、實施憲法和法律。憲法的制定修改過程堅持了黨的領導，充分尊重民意，能彰顯憲法是黨的主張和人民意志的統一。中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢，是黨和國家的根本所在，命脈所在，最高政治的領導力量。
19．（17分）分析題
在科技飛速發展的當下，AI技術正以驚人的速度更新選代，廣泛融入現代社會的各個角落。從智能手機里能精準理解語義的語音助手，到醫院中輔助醫生診斷疾病的智能醫療影像分析系統；從電商平臺根據用戶瀏覽和購買歷史推薦心儀商品，到工廠里實現高度自動化生產的智能機器人，AI的身影無處不在。然而，隨著AI廣泛應用，數據隱私問題日益凸顯，個人信息在收集、存儲和使用過程中面臨泄露風險。
【會辨】小光認為：“AI技術發展迅速，給我們帶來了便捷，這是我們享受的權利，至于AI發展帶來的數據隱私問題、崗位被取代等弊端，那是其他人或社會該解決的義務，和我們享受權利的人無關。”
（1）請從權利與義務的關系角度，對小光這一觀點進行辨析。
【會倡】時代造就青年，青年不負時代。積極融入AI智能時代，青年學生責任重大。某校特向全校學生發出倡議。
關于合理使用AI的倡議書 親愛的同學們：AI正以驚人的速度改變著我們的生活，為我們帶來前所未有的機遇與便利。但如果使用不當，也會帶來隱私泄露、虛假信息泛濫等問題。為更好的使用AI，我們發出如下倡議： 1.學習了解AI相關知識：主動了解AI基本原理，避免因無知導致濫用； 2.　樹立法治觀念，依法使用AI　 ：嚴格遵守國家相關法律法規，確保AI在法律框架內； 3.　積極建言獻策，完善AI　 ：發現AI應用存在的問題，及時向相關部門或平臺反饋； 4.作為學生，要正確使用AI，別讓AI成為偷懶神器和社恐者的“安全屋”。讓我們攜手共進，合理使用AI，使其成為推動社會進步、改善生活的強大力量，為構建美好的數字未來貢獻自己的力量。
（2）請你根據倡議書的提示補充2、3空白處的內容。
（3）為避免讓AI成為偷懶神器和社恐者的“安全屋”，就需要了解使用AI的利弊。請幫他們列舉兩條獲取這類信息的途徑。
答案為：
（1）小光的觀點錯誤。權利和義務是一致的，公民在享有權利的同時，也要履行相應的義務。我們在享受AI技術帶來便利的同時，也有責任和義務去解決、完善相關的問題，使其更好地服務于我們的生活。
（2）樹立法治觀念，依法使用AI；積極建言獻策，完善AI。
（3）①通過學術期刊、研究報告或權威機構發布的文獻獲取專業分析；②參與技術論壇、社交媒體群組或在線社區、參考用戶的實際使用案例與經驗分享。
20．（20分）探究題
憲法，他就像一座巍峨聳立的燈塔，在過去的歲月里，始終照亮著國家前行的道路，守護著每一位公民的合法權益。為了讓更多同學深入了解憲法、感受憲法的威嚴和魅力，某校團委精心策劃并開展了一場別開生面的憲法展覽活動。現在，這場充滿教育意義的活動誠摯的向你發出邀請，期待你的參與!
第一展廳：宣傳憲法 1.將12月4日設立為國家憲法日 2.《中華人民共和國憲法修正案》規定：“國家工作人員就職時應當依照法律規定公開進行憲法宣誓”。…… 第二展廳：偕法共進 1.探訪五四憲法誕生地 2.穿行憲法宣誓廣場 3.齊誦憲法晨讀會 第三展廳：感悟憲法 1.展覽主題：①　“憲法在我心中”或“走進憲法，守護權益”等。　 2.參觀展館的目的： ②　參觀展館的目的：讓同學們深入了解憲法，增強憲法意識，樹立憲法權威，自覺遵守憲法。　 ③　學習憲法知識，培養法治觀念，提高自身的法律素養。　
（1）如果你是第一展廳的講解員，你會向同學們講解哪些憲法知識？
（2）第二展廳的內容啟示我們青少年在日常生活中如何與憲法同行？
（3）結合所學知識，把第三展廳的①②③補充完整。
答案為：
（1）①憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，是治國安邦的總章程。②憲法規定了國家的性質、根本制度、根本任務等國家生活中最根本、最重要的問題。③憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴格。④憲法是公民權利的保障書，規定了公民的基本權利和基本義務。
（2）①學習憲法，了解憲法的性質和基本內容，積極參與憲法宣傳活動，讓憲法走近群眾，深入人心。②認同憲法，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心。③踐行憲法，在日常生活中，嚴格遵守憲法和法律規定，學會運用憲法精神來分析和解決學習和生活中的實際問題；堅決維護憲法的權威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。
（3）①展覽主題：“憲法在我心中”或“走進憲法，守護權益”等（合理即可）。②參觀展館的目的：讓同學們深入了解憲法，增強憲法意識，樹立憲法權威，自覺遵守憲法。③學習憲法知識，培養法治觀念，提高自身的法律素養。

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