資源簡介

2024-2025學年陜西省西安市鐵一中學七年級（上）期末道德與法治試卷
一、單項選擇題（每小題只有一個選項符合題意)共23小題。
1．我們美好的青春在中學度過，有的人，夢想起于中學，激勵一生奮斗；有的人，成就始于中學，奠定事業根基。這表明中學時代（　　）
①對未來的發展起決定性作用
②為我們的發展提供了新的機會
③是人生發展的一個新階段
④對我們的人生具有獨特的價值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．一位同學在他的日記中寫道：“人的一生要有規劃，即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的規劃。”這是因為（　　）
①合理的規劃可以幫助我們更好地度過初中階段
②初中階段的規劃比其他人生階段更復雜
③做好初中規劃，應當先確定個人發展目標
④沒有規劃容易讓我們陷入盲目和無序
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
3．認識自己很重要。如圖啟示我們（　　）
①他人評價是認識自己的一面鏡子
②公開自己的秘密才能被別人接納
③我們需要不斷地探索和發現自己
④擴大盲目區有利于全面認識自己
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．下面是某班班務日志摘錄，同學們在日志評論區紛紛留言，其中合理的觀點是（　　）
9月23日，5名同學參加了西安市“中華經典誦寫講”詩詞大會； 10月9日，15名同學到社區參加志愿服務活動，為社區獨居老人整理房間； 11月4日，全班同學參加了學校組織的應急逃生演練活動。
①小哲：生活中的點點滴滴都是學習 ②小林：參加社會實踐可以代替課本知識
③小天：學習只是對知識的獲取 ④小憶：在實踐中體驗是學習的重要途徑
A．②④ B．①④ C．②③ D．③④
5．2024年央視春晚節目《如果要寫年》中唱道：“如果你要寫年，就不能只寫年，要寫站臺上一雙雙期盼的眼，寫母親的盼望，游子的情切，寫千里歸途向著一處團圓……”這一句句深情的歌詞讓我們感受到（　　）
①家是生命的居所，是心靈的港灣
②家里有親人，家中有親情
③家庭是社會的基本細胞
④家人的真切關懷和溫暖牽掛
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
6．有人說，家是一生讀不完的書，只有動真情才能讀懂它。為了構建融洽、和諧的親子關系，下列對家庭成員相處情況處理不恰當的是（　　）
A．媽媽趁我不在家時偷看我的日記——與媽媽溝通，讓她尊重我的隱私
B．奶奶不讓我刷碗——告訴奶奶我能夠承擔力所能及的家務勞動
C．爺爺讓我教他如何使用微信——跟爺爺說：您年紀那么大了，沒必要
D．爸爸老是批評我——認真聆聽，彌補不足，加強溝通，增進理解
7．在“我的成長心路”主題班會上，同學們紛紛進行了分享。下列選項中，對成長心路的點評正確的是（　　）
序號 成長心路 點評
① 我雖然沒有其他同學高，但我跑步比他們都快。 從不同角度認識自己
② 小紅說我比較內向，我及時改變，主動與他人交往。 能正確對待他人評價
③ 我喜歡用日記寫出想法，記錄自己的生活趣事。 正確接納自己的不足
④ 我覺得自己是積極上進的，身上也有很多優點。 做到欣賞自己與他人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．2024年9月10日，全國教育大會在北京召開。習近平在會上強調要實施教育家精神鑄魂強師行動。習近平總書記心系教育、情系教師，是因為（　　）
①教師是學生學習成長的引路人
②教師是人類文明的主要傳承者之一
③教師為我們的生活提供物質保障
④我們要學會理解老師的良苦用心
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．下面是學校老師的“花式勸學”，同學們紛紛直呼老師們太有才，極大調動了學習的積極性。這告訴我們（　　）
語文老師：“床前明月光，寫完作業心不慌。” 歷史老師：“洛陽親友如想問，就說我在等作業。” 道法老師：“心動不如行動，就差你的主動。”
①要理解老師的良苦用心，積極參與到學習中去
②老師只有嚴抓作業，才能建立良好的師生關系
③要承認老師的差異，根據個人喜好去選擇老師
④老師風格不盡相同，我們要尊重并適應不同風格的老師
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
10．友誼像一個指示牌，指引正確的道路；友誼像一把鑰匙，打開希望之門；友誼像和煦的春風，暖化心中的堅冰。友誼如此打動我們，我們應敞開心扉，主動結交（　　）
①學習成績優秀且家境好的朋友 ②志趣相投、志同道合的朋友
③品德高尚的朋友 ④順從自己又講“義氣”的朋友
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。”習近平總書記以此激勵全國上下齊心協力，團結一致，共創新輝煌。下列古語與習近平總書記這一用典蘊含的思想一致的是（　　）
A．單則易折，眾則難摧 B．千里之行，始于足下
C．志之所向，無堅不入 D．天下興亡，匹夫有責
12．當我們閱讀《論語》時，依然能感受到孔子不凡的思想價值和獨特魅力，他留下的精神財富影響著一代又一代人。這體現了（　　）
①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富
②人的精神生命是不斷傳承的
③在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富
④偉大的思想比生命本身更有價值
A．①③ B．②③ C．①② D．②④
13．下面兩句古語提醒我們（　　）
君子以思患而豫（預）防之。 居安思危，思則有備，有備無患。
A．要樹立規則意識
B．要增強風險意識
C．要樹立安全意識
D．安全與每個人息息相關
14．2024年9月1日是第18個“全民健康生活方式日”，今年的宣傳主題是“食要三減，減掉不良生活方式：體要三健，健出美好生活向往”。小剛一家人為此制訂了“健康生活”的行動計劃，以下可以入選的有（　　）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．心理健康是一種良好而持續的心理狀態，青少年心理健康問題備受關注。以下做法屬于正確排解負面情緒，呵護心理健康的是（　　）
①尋找值得信賴的朋友傾訴 ②朝父母大聲喊叫，宣泄消極情緒
③與朋友結伴去網吧通宵玩游戲 ④培養興趣愛好，轉移注意力
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
16．“業精于勤，荒于嬉”出自唐代韓愈的《進學解》，意思是說，學業由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢。這體現了_____的積極人生態度。（　　）
A．樂觀向上 B．認真務實 C．勤奮進取 D．從容淡定
17．關于近期目標和長遠目標的關系，理解正確的是（　　）
①只有分階段實現一個個近期目標，才能實現長遠目標
②長遠目標決定著人生道路的發展方向
③人生目標的實現只需完成近期目標
④所有近期目標都是圍繞長遠目標展開的
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
18．“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”“誰怕？一蓑煙雨任平生”“歸去，也無風雨也無晴”，蘇軾的“不怕”是泥濘里長出的堅韌。這啟示我們（　　）
①逆境能幫助我們更快達成目標
②逆境能增強我們生命的承受力
③身處逆境，我們要時刻保持謙虛謹慎的態度
④即使身處逆境，也要有樂觀豁達的態度
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
19．網絡流行語“躺平”，描述的是不想努力奮斗，自愿放棄拼搏，主動降低欲望的一種生活方式。而網絡流行語“內卷”指同行間激烈競爭，以爭奪有限資源。為避免“卷又卷不贏，躺又躺不平”的內心焦慮，青少年應該（　　）
①勤學上進，堅持不懈走向未來 ②樂觀進取，擁有積極人生態度
③勇敢面對，正確對待順境逆境 ④志存高遠，拒絕做平凡的工作
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．從探空火箭首次發射成功到第一顆人造地球衛星唱響“東方紅”，從勇士飛天、太空漫步到“嫦娥”奔月、月背飄揚中國紅，我國航天事業邁向夢想的每一步，無不銘刻著航天人腳踏實地、艱苦奮斗的深深足跡。這說明（　　）
①人世間的一切美好生活都是通過勞動創造的
②國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現
③我們所取得的每一項成就，都是用勞動換來的
④把中國夢變成現實，需要一代代人接力奮斗
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
21．一個學期轉眼就要結束了，本學期同學們參加了豐富多彩的校園活動，學會了與他人交往，發現和體悟生命的意義，我們不斷發展和完善自己，追求美好人生。學校舉行了異彩紛呈的藝術節系列活動，七年級同學積極參與，大家收獲滿滿。
【智慧交友】
故事一 小雨看到學校要舉辦達人秀比賽，她認為自己的好朋友小萌多才多藝，如果參加比賽，一定能夠取得好成績，便擅自替小萌報了名。小萌知道后，非常生氣。 ①小雨的正確做法是：　 　 。理由：　 　 。
故事二 在活動當天，小剛和鄰班同學起了沖突，放學想約小林一起去教訓那位同學。 ②小林應該：　 　 。理由：　 　 。
（1）請你完成上面表格的內容。
【個人成長】
做活動總結時，小鐵說，參加藝術節的過程，同學之間團結互助，傳遞著關愛和溫暖；準備商貿集市時，我承擔宣傳海報設計，搜集素材、確定主題、排版……忙得不亦樂乎；為了取得好的結果，我主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多。集體生活成就了更好的自己。
（2）結合小鐵的感受和所學知識，談談為什么集體生活成就了更好的自己？
【美好集體】
藝術節圓滿收官，七年級（1）班的同學們又有了新的期待和愿景：他們要把自己的班集體建設成積極向上、充滿活力、團結協作、彼此關愛的美好班集體。
（3）請你為他們建設美好班級出謀劃策。
22．天地之間人為貴，生命的存在和生長給世界以生機和希望。學校開展了形式多樣的生命探究活動，生命旅程，我們共同守護。
【品讀經典，感悟生命】
名言 生命的特質
世界上沒有兩片完全相同的樹葉。 ①
人生不售來回票，一旦動身，絕不復返。 ②
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。 ③
（1）請你運用所學知識，將上述表格填寫完整。
【關注熱點，敬畏生命】
小安在搜集資料的時候，關注到了一則新聞，內容如下：
12月7日晚，西安市某中學4位同學，在路過某路口時，突然看到一位老人倒在人行道上。4人連忙上前查看，發現老人鼻子被磕破，正流著血。他們將老人扶到長椅坐下，幫老人止血，等待老人家人到達后才離開。幾天后，老人為他們送去了錦旗，他們的行為也得到了社會的稱贊。
（2）請從敬畏生命的角度，說說這四位同學的行為為什么值得稱贊。
【豐富知識，珍愛生命】
我校開展了消防應急疏散演練及消防安全培訓活動。急救技能體驗、反應力挑戰、消防隱患查找，全校師生共同參與，積極學習逃生自救知識。
（3）結合所學知識，談談學校開展此項活動有什么意義？
（4）小林在消防安全演練結束后，整理出了不同場景的避險、逃生方法，其中有兩處不妥之處，請你找出，并寫出正確的做法。
序號 生活中的場景 自救的方法
① 家中電視機起火 切斷總電源，用濕棉被或濕地毯蓋住起火的電視機
② 發現人群蜂擁而來 逆著人流快速向前奔跑
③ 放學途中遇到雷暴雨 盡快跑到附近的大樹下躲避
④ 遇到電梯事故 電梯下墜時快速把每層按鍵都按下
（5）良好的生命狀態既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。對此，你有哪些有效的方法，請分別列舉一例。
23．榜樣激勵我們堅定理想信念，成就精彩人生。同學們汲取榜樣力量，積極追求美好人生。
【學習功勛模范】
王永志院士被授予2024年“共和國勛章”。他一生為國，圓夢飛天。莫斯科學成歸國后，為服從國家需要，毅然改學火箭和導彈設計專業。他帶領團隊數十年埋頭實驗室，潛心鉆研、奮力攻關，研制了多種型號的導彈、火箭和載人航天器。他將畢生心血都投入到國防科研和載人航天事業中，將祖國的需要作為自己前進的方向，不僅讓中國人夢圓飛天、攬月九霄，更為中國航空航天事業的后續發展打下基礎、鋪平道路。
（1）王永志院士的事跡對我們實現人生價值有什么啟示？（答出兩點）
（2）學習完王永志院士的事跡后，有同學說：“只有像王永志院士這樣對社會做出重大貢獻的人，他們的人生才有價值。”請結合所學知識，對此觀點進行評析。
【致敬最美勞動者】
勞動創造人生價值，生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。我們向每一位用雙手創造美好生活、恪盡職守、托起中國夢的勞動者致敬!
（3）請寫出你想要致敬的勞動者，并說說理由。（可以是一個人，或一個群體）
致敬最美勞動者 我致敬的勞動者：　 　 。 因為他（他們）：　 　 。
2024-2025學年陜西省西安市鐵一中學七年級（上）期末道德與法治試卷
參考答案與試題解析
一．選擇題（共20小題）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 D A A B B C A A C C A
題號 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B D C C C D A D
1．
【分析】本題考查初中階段的獨特價值。初中階段，是人生美好的年華，也是規劃未來之路的重要時期。
【解答】結合所學知識，中學時代為我們的發展提供了新的機會，是人生發展的一個新階段，對我們的人生具有獨特的價值，故②③④符合題意；中學時代對未來的發展起重要作用，故①說法錯誤。
故選：D。
2．
【分析】本題考查規劃的含義和重要性。規劃是對未來的事情作出事先的設計與安排。
【解答】面對初中生活的機會和挑戰，我們青少年應做好合理規劃，因為合理規劃可以幫助我們更好地度過初中階段，沒有規劃容易讓我們陷入盲目和無序，故①④說法正確；“更復雜”的說法太絕對，②說法錯誤；③是規劃初中生活的做法，不是原因，不符合題意。
故選：A。
3．
【分析】本題考查正確認識自己。正確認識自我就是指一個人對自我的認識要與自我的實際情況相符合。
【解答】依據教材知識，正確認識自己可以促進自我發展，可以促進與他人的交往。從圖中可以看出，他人評價是認識自己的一面鏡子，我們需要不斷地探索和發現自己，①③說法正確；認識自己不需要公開自己的秘密，②錯誤；擴大盲目區不利于全面認識自己，④錯誤。
故選：A。
4．
【分析】本題考查的知識點是學習的內容、范圍和表現。學習既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等；學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習；學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。我們可以從一切經歷中學習：認識世界，關愛他人，遵守規則……帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。
【解答】題干中同學們無論是參加詩詞大會、志愿服務還是應急逃生演練，都是同學們在學習和成長的過程，體現了生活處處有學習的理念；也體現了通過實踐體驗可以加深對知識的理解，提升實際應用能力，①④說法正確；社會實踐是對課本知識的補充和拓展，但不能代替課本知識，②說法錯誤；學習不僅包括對知識的獲取，還包括能力的培養、情感態度的形成和價值觀的塑造等，③說法錯誤。
故選：B。
5．
【分析】本題考查體味親情之愛。每個家庭的親情表現不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的隨和自然……有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。只要我們用心體悟就會發現，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。
【解答】題干中寫母親的眺望，游子的情切，寫千里歸途，向著一處團圓，體現了親情之愛的重要性，可以讓我們感悟到父母的真切關懷和溫暖牽掛，家是生命的居所，是心靈的港灣，家里有親人，家中有親情，家人間割舍不斷的親情之愛，①②④說法正確；③不符合題意，說法正確，但與題干無關。
故選：B。
6．
【分析】本題考查了建設美好家庭的要求。建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛；需要學會愛、奉獻愛；需要傳承中華民族傳統家庭美德；是家庭成員的共同責任。
【解答】家庭成員之間互相信任、體諒和包容，可以增進理解，化解矛盾與沖突。如媽媽趁我不在家時偷看我的日記—與媽媽溝通，讓她尊重我的隱私；爸爸老是批評我—認真聆聽，彌補不足，加強溝通，增進理解，故AD說法正確，不符合題意；我們要積極參與家務勞動，養成勞動習慣，不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為建設和諧家庭做貢獻。如奶奶不讓我刷碗—告訴奶奶我能夠承擔力所能及的家務勞動，B說法正確，不符合題意；C觀點錯誤，選項的做法是不能耐心幫助家人的表現，符合題意。
故選：C。
7．
【分析】本題考查政治常識。日常學習中，我們要善于歸納、整理一些常見的概念、觀點、原理，并學會運用。
【解答】我雖然沒有其他同學高，但我跑步比他們都快，看出我能夠從不同角度認識自己，全面客觀評價自己，①說法正確；面對小紅的評價，我及時改變，說明我能正確對待他人評價，有則改之，②說法正確；我喜歡用日記寫出想法，記錄自己的生活趣事，與接納自己的不足無關，③說法正確；我覺得自己是積極上進的，身上也有很多優點，做到了欣賞自己，與欣賞他人無關，④說法錯誤。
故選：A。
8．
【分析】本題考查教師的作用。老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。
【解答】根據題干描述可知，習近平總書記心系教育、情系教師，是因為教師是學生精神成長的引路人，教師是人類文明的主要傳承者之一，教育是民族振興、社會進步的基石，故①②說法正確；③錯誤，教師不會為我們的生活提供物質保障；④不是重視教師的原因，與題意不符。
故選：A。
9．
【分析】本題考查的知識點是尊重并適應不同風格的老師。由于年齡、專業、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學方式有所不同。不同風格的老師都有值得我們學習的地方。
【解答】題干中老師們通過“花式勸學”調動了學生的學習積極性，體現了老師們希望通過有趣的方式讓學生理解學習的重要性，并積極參與到學習中去，我們要理解老師的良苦用心；也體現了老師風格的多樣性，我們要尊重并適應不同風格的老師，①④說法正確；嚴抓作業并不是建立良好師生關系的唯一途徑，②說法錯誤；個人喜好不是選擇老師的標準，尊重每位老師是學生應具備的基本素養，③說法錯誤。
故選：C。
10．
【分析】本題考查的知識點是體悟友誼的真諦。友誼是一種親密的關系；友誼是一種心靈的相遇；友誼是平等的、雙向的；朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。
【解答】友誼對我們來說非常重要，為此我們應敞開心扉，主動結交志趣相投、志同道合的朋友，品德高尚的朋友，②③說法正確；友誼是心靈的相遇，友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等，①說法錯誤；友誼要講原則，真正的友誼不是講哥們義氣，④說法錯誤。
故選：C。
11．
【分析】本題考查團隊合作等知識點。合作是人們為了達到某一共同目標而相互配合、相互協作進行的一種活動。合作能集聚力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。合作的結果不僅有利于自身，也有利于對方。
【解答】習近平總書記引用的這句中國古語說明了團結合作的重要性；分析可知，A符合題意，“單則易折，眾則難摧”體現了團結合作的重要性，團結就是力量，善于合作有助于事業的成功；BCD排除，分別體現了從點滴小事做起，樹立堅定志向，培養愛國情感等，均不合題意。
故選：A。
12．
【分析】本題考查的知識點是生命的特征。每個人的生命都是獨特的；每個人的生命都是不可逆的；每個人的生命都是有限的；人的生命是代代接續的；人的精神生命是不斷傳承的。
【解答】孔子留下的精神財富影響了一代又一代人，體現了人的精神生命是不斷傳承的；在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富，②③說法正確；題干內容未體現人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富，①不符合題意；偉大的思想和生命本身都有其獨特的價值，④說法錯誤。
故選：B。
13．
【分析】本題考查增強風險意識。我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。
【解答】“君子以思患而豫（預）防之”，意思是說君子因為能考慮到可能會遭受的禍患，于是預先做好準備。強調在事情尚未發生之前就做好充分的準備，以避免風險和損失。“居安思危，思則有備，有備無患”，意思是在安全的環境中要考慮到可能出現的危險，考慮到危險就會有所準備，事先有了準備就可以避免禍患。強調一種危機意識和憂患意識，提醒人們在安樂的環境中也要保持警惕，以應對可能出現的危險與挑戰。這兩句話共同提醒我們要增強風險意識，能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，B符合題意；題干中的古語沒有體現樹立規則意識，A不符合題意；CD觀點均正確，但題干中的古語重點強調的是應增強風險意識，不符合題意。
故選：B。
14．
【分析】本題考查養成健康的生活方式。我們要自覺自律，注重飲食有節、起居有常、動靜結合，杜絕不良嗜好。
【解答】“營養均衡”強調飲食的均衡和合理，減少不良飲食習慣。通過合理搭配食物，確保身體獲得所需的各種營養素，有助于維持身體健康，②正確；打網球是一種有氧運動，通過鍛煉可以強健體魄，提升生活質量，③正確；有病及時就醫，這是健康管理的重要一環，及時就醫可以避免病情加重，保持身體健康，④正確；睡懶覺通常不被認為是健康的生活方式，因為它可能打亂正常的生物鐘，影響身體的自然節律，長期如此可能導致健康問題。因此，睡懶覺不符合“全民健康生活方式日”的宣傳主題，①錯誤。
故選：D。
15．
【分析】本題考查心理健康的表現和要求。保持心理健康還需要我們磨煉意志，增強生命韌性。
【解答】結合所學可知，滋養心靈，需要我們保持心理健康，在日常生活中，主動學習心理健康知識，掌握自我調節的方法，必要時積極尋求專業幫助，都有助于我們改善心理狀況，促進心理健康。據此，尋找值得信賴的朋友傾訴，培養興趣愛好，轉移注意力等方法有利于排解負面情緒，呵護自身心理健康，所以①④說法正確；朝父母大聲喊叫，是不尊重父母的做法，影響親子關系，去網吧通宵玩游戲影響身心健康，②③說法錯誤。
故選：C。
16．
【分析】本題考查積極情緒和消極情緒。積極情緒有利于我們的身心健康，也對我們的學習、工作和生活有積極作用。
【解答】“業精于勤，荒于嬉”的意思是學業由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢，這體現了勤奮進取的人生態度，C符合題意；ABD不符合題意。
故選：C。
17．
【分析】本題考查的知識點是人生目標的分類。人生目標可以分為長遠目標和近期目標。只有分階段實現一個個近期目標，才能實現長遠目標。所有近期目標都是圍繞長遠目標展開的。實現每一個近期目標帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續奮發向上，朝著實現長遠目標邁進。
【解答】依據教材知識可知，只有分階段實現一個個近期目標，才能實現長遠目標，所有近期目標都是圍繞長遠目標展開的，實現每一個近期目標帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續奮發向上，朝著實現長遠目標邁進，①④說法正確；人生目標決定著人生道路的發展方向，②說法錯誤；人生目標的實現需要完成近期目標，最終實現長遠目標，③說法錯誤。
故選：C。
18．
【分析】本題考查對待順境和逆境的正確態度。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇。
【解答】題干材料中，蘇軾的“不怕”是泥濘里長出的堅韌，體現了逆境不餒，啟示我們逆境能增強我們生命的承受力，即使身處逆境，也要有樂觀豁達的態度，所以②④正確；沒有認識到逆境的消極影響，①說法錯誤；身處順境要時刻保持謙虛謹慎的態度，③說法錯誤。
故選：D。
19．
【分析】本題考查的知識點是積極的人生態度的體現。積極的人生態度體現為樂觀向上；積極的人生態度體現為認真務實；積極的人生態度體現為勤奮進取。
【解答】為避免“卷又卷不贏，躺又躺不平”的內心焦慮，青少年要勤學上進，堅持不懈走向未來；樂觀進取，擁有積極人生態度；勇敢面對，正確對待順境逆境；立足現實，腳踏實地走向未來，珍惜當下，做最好的自己，①②③說法正確；我們要志存高遠，立足崗位做貢獻，平凡也能創造偉大，④說法錯誤。
故選：A。
20．
【分析】本題考查美好生活都是通過勞動來創造的。勞動創造了人類，創造世界，創造文明。
【解答】我國航天事業邁向夢想的每一步，無不銘刻著航天人腳踏實地、艱苦奮斗的深深足跡，由此可見人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的，勞動是幸福的源泉；國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現；把中國夢變成現實，需要一代代人接力奮斗，故①②③④符合題意。
故選：D。
21．
（1）①小雨的正確做法是：先征求小萌的意見，再幫她報名。理由：要學會尊重朋友，不要替朋友做決定。②小林應該：拒絕小剛的邀請，同時勸阻小剛不能用武力解決同學之間的矛盾。理由：友誼不能沒有原則，不能不加分辨、拋開原則地幫朋友做任何事。
（2）①集體生活能帶給我們溫暖。②集體生活有助于培養我們的責任感。③集體生活有助于我們學會與人交往。
（3）①確定共同的愿景。②樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任。③有序參與集體生活。④樹立正確的合作與競爭觀念。⑤堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
22．
（1）①每個人的生命都是獨特的。②每個人的生命都是不可逆的。③每個人的生命都是短暫的。
（2）①三位同學具有敬畏生命的情懷，幫助倒地的老人，是關愛他人生命的表現，做到了從珍愛自己的生命走向關愛他人的生命，謹慎對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人；②他們認識到生命既是崇高的、神圣的，又是脆弱的、艱難的，每個人的生命都是寶貴的，都比金錢、權勢更重要，生命的價值高于一切；③他們堅持生命至上，看到他人生命遭遇困境時，能夠竭盡全力地挽救和保護他人的生命。
（3）①有助于學生增強安全防范意識，提高自救自護能力；②有助于學生學習并掌握自救脫險的技能與本領；③有助于學生認識生命的意義和價值，珍愛生命等。
（4）②：發現人群蜂擁而來，應該順著人流向前奔跑；③：放學途中遭遇雷暴雨，不能到大樹下躲雨。
（5）①健康的身體：適度運動，合理飲食等。②健康的心理和豐富的精神：參觀博物館，學習茶藝制作等。
23．
（1）只有把自己的小我融入時代、祖國和人民的大我之中，才能更好地實現人生價值。人們在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在為社會服務中創造著自身特有的價值。
（2）①每個人的生命都有自己獨特的使命；②偉大在于創造和貢獻。一個人的偉大，在于他能夠運用自身品德、才智和勞動創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富，影響一代又一代的人；③做好本職工作，完成自己職責的人生是有意義的。為生活而努力，面對生活的艱難考驗，不放棄，不懈怠。為家庭的美好和社會的發展貢獻自己力量，書寫自己的生命價值；④生命雖然平凡，但也能時時創造偉大。我們要將個體生命和他人的、集體的、民族的國家的甚至人類的命運聯系在一起。
（3）環衛工人。勞動者是生活的創造者。勞動者就像魔法大師，他們用自己的雙手把世界變得豐富多彩。

展開更多......

收起↑