資源簡介 14.2 物質的比熱容題型總結題型1 探究物質吸熱規律實驗【例1】小陽用如圖甲、乙所示的實驗裝置比較不同物質的吸熱情況。(1)取質量_________(選填“相同”或“不同”)的水和食用油分別裝在兩個相同的燒杯中,用溫度計測量并記錄水和食用油的初溫;小陽發現在相同環境溫度下,水的溫度略低于食用油的溫度,原因可能是__________;(2)用兩個相同的酒精燈同時給水和食用油加熱,每隔1min記錄一次溫度數據,某時刻食用油的溫度如圖丙所示,該溫度為__________℃;(3)小陽通過分析實驗數據發現,水每分鐘升高的溫度小于食用油每分鐘升高的溫度,據此推測:若讓水和食用油升高相同的溫度,__________需要的加熱時間更長,吸收的熱量__________(選填“相同”或“更多”);(4)實驗完成后,小陽繼續給水和食用油加熱,他發現當水沸騰時,食用油的溫度比水的溫度高卻沒有沸騰。下列事例能用此現象解釋的是_________。A.做飯時水滴入熱食用油中會將油炸起B.灑在地上的水和食用油,水比油更容易變干C.電熱水袋用水作傳熱介質而不用食用油【答案】 相同 吸收相同熱量時,食用油比水升高的溫度高,即食用油比水的比熱容小 38 水 更多 A【解析】(1)[1]根據控制變量法,比較水和食用油的吸熱情況,需控制質量相同,需取質量相同的水和食用油分別裝在兩個相同的燒杯中進行實驗。[2]食用油比水的比熱容小,質量相同的油和水吸收相同熱量時,油比水溫度升高的多,使水的溫度略低于食用油的溫度。(2)[3]溫度計的分度值為1℃,示數為38℃。(3)[4][5]水每分鐘升高的溫度小于食用油每分鐘升高的溫度,即吸收熱量相同時,水溫度升高的慢,據此推測:若讓水和食用油升高相同的溫度,水需要吸收的熱量更多,需要的加熱時間更長。(4)[6]當水沸騰時,食用油的溫度比水的溫度高卻沒有沸騰,說明食用油的沸點比水高。A.做飯時水滴入熱食用油中會將油炸起,說明油的沸點比水高,故A符合題意;B.灑在地上的水和食用油,水比油更容易變干,說明水的分子間作用力比油小,故B不符合題意;C.電熱水袋用水作傳熱介質而不用食用油是因為水的比熱容比油大,故C不符合題意。故選A。【變式1-1】比較“水和食用油的吸熱情況”,實驗時組裝了如圖所示的兩套規格完全相同的裝置,燒杯內加入初溫相同的水和食用油。(1)為了完成實驗,除了圖中的器材外,還需要的測量儀器有_______和_______。并通過_______來反映產生熱量的多少。請指出甲乙兩圖中存在一個問題會導致實驗無法進行:___________;(2)改正錯誤后,點燃酒精燈,每隔相同的時間記錄下水和食用油的溫度,并繪制成丙圖.則圖中的_______代表水的溫度變化規律的圖象。【答案】 天平 秒表 加熱時間的長短 沒有控制水和食用油質量相同 B【解析】(1)[1][2][3]比較不同液體的吸熱能力,實驗中需要控制液體的質量相同,故需要天平測量液體的質量;根據轉換法,實驗中使用相同的電加熱器,是通過加熱時間的長短來比較物質吸熱的多少,所以除了圖中所示器材外,還需要的測量儀器有天平和秒表。[4]比較不同液體的吸熱能力,實驗中需要控制液體的質量相同,由甲、乙圖可知,水和食用油的體積相同,但質量不同,所以沒有控制水和食用油質量相同會導致實驗無法進行。(2)[5]由于水的比熱容大于食用油的比熱容,由式子可知,在吸收相同熱量的情況下,水的溫度變化應該小于食用油的溫度變化。因此,圖中的B代表水的溫度變化規律的圖象,而A則代表食用油的溫度變化規律的圖象。【變式1-2】如圖是“探究不同物質吸熱升溫的現象”和“比較不同燃料燃燒時放出的熱量”的甲、乙兩組實驗裝置,下列關于該兩組實驗的說法正確的是( )A.每組實驗中,燃料的質量均應相等B.每組實驗中,杯中物質的質量均應相等C.甲組實驗中,可以根據溫度計示數的變化來比較吸熱的多少D.乙組實驗中,可以根據加熱時間的長短來比較吸熱的多少【答案】B【解析】A.探究不同物質吸熱升溫的現象,只需控制加熱時間相同,不用控制燃料質量相等,故A錯誤;B.探究不同物質吸熱升溫的現象和比較不同燃料燃燒時放出的熱量兩個實驗,為了控制變量,觀察溫度計示數變化,兩組實驗的杯中物質的質量應相等,故B正確;C.甲組實驗中,吸熱多少用加熱時間來表示,若加熱時間相同,則吸熱相同,沙子比熱容小,沙子中放的溫度計示數變化大,故C錯誤;D.乙組實驗中,燃燒相同質量的燃料,看水溫變化,燃料燃燒速度不同,不能用加熱時間長短來吸熱多少,故D錯誤。故選B。【變式1-3】小組同學比較沙子和水的比熱容,實驗裝置如圖甲、乙所示。(1)在兩個相同的易拉罐內分別裝入初溫、_________相同的沙子和水。(2)用兩盞相同的酒精燈同時加熱沙子和水,加熱過程中需用玻璃棒不斷攪拌。攪拌的目的是:_________。測得實驗數據如表格所示。加熱時間/min 0 1 2 3 4 5溫度/℃ 沙子 18 22 29 37 45 —水 18 19 21 23 25 27(3)5min時,溫度計顯示沙子的溫度如圖丙所示,其讀數為_________℃。(4)加熱相同的時間,發現沙子的溫度升得更高,有同學認為此過程中沙子吸收熱量比水吸收熱量多,該觀點_________(正確/錯誤)。(5)分析數據可得沙子的比熱容_________(小于/等于/大于)水的比熱容。【答案】 質量 讓物質受熱均勻 52 錯誤 小于【解析】(1)[1]要比較沙子和水的比熱容,利用控制變量法要控制初始溫度相同,同時質量也要相同。(2)[2]加熱的時候用玻璃棒攪拌的目的是讓水和沙子受熱均勻。(3)[3]根據溫度計的刻度,可知此時溫度為52℃。(4)[4] 加熱相同的時間,相同初始溫度,相同質量的水和沙子吸收的熱量是等量的,此時升高的溫度不同證實它們的比熱容不同。(5)[5]根據比熱容的公式可知:相同初始溫度相同質量的不同物質,吸收相同熱量后升高的溫度越高的,其比熱容越小。即沙子的比熱容小于水的比熱容。【變式1-4】小明和小華發現,夏天在海邊,白天時沙子的溫度比水的溫度高,晚上,沙子的溫度比水的溫度低,于是他們猜想:不同的物質吸熱本領不同。(1)為了驗證以上猜想,他們來到實驗室,用如圖所示裝置分別對水和沙子進行加熱,加熱過程中將相關數據記錄在表一和表二中;表一:50克水 表二:________克煤油實驗序號 ________ 加熱時間(秒) 實驗序號 (10) 加熱時間(秒)1 1 30 6 2 302 2 60 7 4 603 3 90 8 6 904 4 120 9 8 1205 5 150 10 10 150①將表格的表頭和欄目填寫完整;②加熱用的酒精燈可以不同嗎?________,理由是________;③分析比較表一或表二中的第2列與第3列的數據及相關條件,可得到的初步結論是:________;④進一步綜合分析表一和表二中的數據及相關條件,可以歸納得到的結論是:________相同的不同物質,________不同,即不同物質的吸熱本領不同;⑤請用該實驗的結論來解釋為什么夏天白天的海邊,沙子的溫度比水的溫度高。________【答案】 50 升高的溫度(℃) 不可以 需要控制吸收熱量相同,相同酒精燈加熱時間相同,表示吸收熱量相同 質量相同的同種物質,吸收的熱量與升高的溫度成正比 質量 吸收的熱量與升高的溫度的比值 見解析【解析】(1)①[1]要探究不同物質的吸熱能力大小,需要控制物體的質量相等,物體吸收的熱量相等,只改變物體的種類,水的質量是50g,所以煤油的質量也是50g。[2]實驗中通過讓水和煤油在相同時間內吸收相同的熱量,即加熱時間相同,比較物體升高的溫度,溫度升高得較慢的物質吸熱能力強,所以應該填:升高的溫度(℃)。②[3][4]實驗中要讓水和煤油在相同時間內吸收相同的熱量,所以要用相同的酒精燈進行加熱,相同的酒精燈每秒放出的熱量相等,所以用相同酒精燈加熱相同時間,表示物體吸收熱量相同,因此加熱用的酒精燈不可以不同。③[5]分析比較表一或表二中的第2列與第3列的數據及相關條件可知,當加熱時間增加一倍時,物體升高的溫度也增加一倍,因此得到的初步結論是質量相同的同種物質,吸收的熱量與升高的溫度成正比。④[6][7]進一步綜合分析表一和表二中的數據及相關條件可知,質量相同的水和煤油,吸收相同的熱量,升高的溫度不同,吸收的熱量與升高的溫度的比值不同,說明不同物質的吸熱本領不同。⑤[8]這是因為水的比熱容較大,同樣受熱的情況下,吸收相同熱量,由可知,水的溫度變化比沙小。因此,在受太陽照射條件相同時,沙灘比海水的溫度高。題型2 比熱容的理解【例2】比熱容是物質的一種特性,每種物質都有自己的比熱容,查表可知,水的比熱容是,表示__________。一桶水倒掉一半后,剩下的水的比熱容__________(選填“變大”“不變”或“變小”)。【答案】1kg的水溫度每升高 ( 或降低)1 ℃所吸收(或放出)的熱量是 4.2×103J 不變【解析】[1]根據比熱容的定義可知1kg的水溫度每升高 ( 或降低)1 ℃所吸收(或放出)的熱量是 4.2×103J[2] 比熱容只取決于物質本身,它反映了物質吸熱(放熱)的本領,與物質的質量、溫度、吸收(放出)的熱量無關。它只與物質的種類,狀態有關。【變式2-1】依據表格中的數據,下列說法正確的是( )物質 比熱容c/J(kg ℃)﹣1水 4.2×103煤油 2.1×103砂石 約0.92×103A. 水的溫度升高1℃需吸收4.2×103J的熱量B. 一杯水倒出一半,杯內剩余水的比熱容變小C. 質量相同的水和砂石放出相同的熱量,水的溫度降低得較少D. 使質量相等的水和煤油都升高1℃,煤油吸收的熱量較多【答案】C【解析】A.水的比熱容是4.2×103J/(kg ℃),它表示質量為1千克水,溫度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的熱量是4.2×103J,由于不知道質量的大小,無法判定吸收熱量的多少,故A錯誤;B.比熱容是物質的一種特性,與物質的種類和狀態有關,一杯水倒出一半,杯內剩余水的比熱容不變,故B錯誤;C.由知道,質量相等的水和砂石放出相同的熱量,由于水的比熱容大于砂石的比熱容,故水的溫度降低得較少,故C正確;D.由表格數據可知,水的比熱容大于煤油的比熱容,由知道,使質量相等的水和煤油都升高1℃,水吸收的熱量較多,故D錯誤。故選C。【變式2-2】已知,關于同一種物質的比熱容c,下列說法正確的是( )A. 若吸收的熱量增大一倍,則比熱容增大一倍B. 若質量增大一倍,則比熱容減至一半C. 若加熱前后的溫度差增大一倍,則比熱容增大一倍D. 無論物體質量多大,比熱容都不變,比熱容只與物質的種類和狀態有關【答案】D【解析】比熱容是物質的一種特性,與物質的種類和狀態有關,與質量、溫度變化和吸熱多少無關,故D正確,ABC錯誤。故選D。【變式2-3】冰的比熱容為2.1×103 J/(kg·℃),其物理意義是______;若將2kg冰切掉一半,則剩下的冰的比熱容是______ J/(kg·℃);冰化水后它的比熱容將______(選填“變大”“變小”或“不變”)。【答案】1kg的冰升高或降低1℃吸收或放出2.1×103的熱量 2.1×103 變大【解析】[1]一定質量的某種物質,在溫度升高(降低)時吸收(放出)的熱量與它的質量和升高(降低)的溫度乘積之比,叫做這種物質的比熱容。冰的比熱容為2.1×103 J/(kg·℃),其物理意義是1kg的冰升高或降低1℃吸收或放出2.1×103的熱量。[2]比熱容是物質的一種特性,若將2kg冰切掉一半,剩余的冰的比熱容是不變的,仍為2.1×103 J/(kg·℃)。[3]水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃),冰化水后它的比熱容將變大。題型3 比熱容在生活中的應用【例3】(2022·湖南常德·中考真題)下面是對生活中一些事例的判斷,其中正確的是( )A.冰熔化時溫度不變,內能也不變B.鉆木取火利用熱傳遞改變內能C.用熱水袋取暖利用了水的比熱容小的特性D.高壓鍋應用了氣壓增大水的沸點升高的原理【答案】D【解析】A.冰熔化時吸熱,溫度不變,內能增大,故A錯誤;B.鉆木取火,是克服摩擦做功,使木頭的內能增加、溫度升高,達到木頭的著火點而燃燒,屬于做功改變物體的內能,故B錯誤;C.水的比熱容大,說明相同質量的水和其它物質比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多。用熱水袋取暖利用了水的比熱容大的特性,故C錯誤;D.高壓鍋的原理,是高壓鍋密封好,水沸騰時鍋內氣壓增大,沸點升高,容易煮熟食物,故D正確。故選D。【變式3-1】下列關于內能知識的描述正確的是( )A.物體溫度越高內能越大,所以0℃的冰沒有內能B.溫度越高的物體含有的熱量越多,所以0℃的冰沒有熱量C.摩擦生熱是通過做功的方式改變了物體的內能D.物體吸收熱量,內能增加,溫度一定升高【答案】C【解析】A.一切物體,無論溫度高低,都具有內能,0℃的冰有內能,故A錯誤;B.熱量是過程量,不能說含有多少熱量,故B錯誤;C.摩擦生熱,機械能轉化為內能,是通過做功的方式改變物體的內能,故C正確;D.物體吸收熱量,內能增加,但溫度不一定升高,例如晶體熔化時,吸熱內能增加,但溫度不變,故D錯誤。故選C。【變式3-2】北方的暖氣大多用水作為散熱劑,是因為水的比熱容較 。有質量為50kg的水流過暖氣,溫度下降2℃,放出的熱量是 J。[]【答案】大【解析】[1]北方的暖氣大多用水作為散熱劑,是利用水的比熱容大的特點,相同質量的水和其它物質比較,降低相同的溫度,水放出的熱量多。[2] 根據知,質量為50kg的水流過暖氣,溫度下降2℃,放出的熱量是【變式3-3】下列實例或現象中,利用水的比熱容比較大這一特性的是( )A.木塊能漂浮在水面上 B.汽車發動機用水做冷卻劑C.化學實驗中用排水法集氣 D.滿裝飲料瓶不宜放入冰箱冷凍【答案】B【解析】A.木塊能漂浮在水面上,木塊受到的浮力等于其重力,與水的比熱容無關,故A不符合題意;B.因為水的比熱容大,相同質量的水和其它物質比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,所以汽車發動機用循環水冷卻,故B符合題意;C.實驗中用排水法收集氣體時,其中水的作用是排凈集氣瓶內的空氣,與水的比熱容無關,故B不符合題意;D.水凝固后,狀態發生變化,質量不變,體積變大,所以,滿裝飲料瓶放入冷凍后容易漲破飲料瓶,與水的比熱容無關,故D不符合題意。故選B。【變式3-4】(2022·新疆·中考真題)位于沙漠邊緣的羅布泊晝夜溫差比沿海地區大,這是因為與水相比,砂石的( )A.比熱容較小 B.比熱容較大 C.密度較小 D.密度較大【答案】A【解析】A B.沙漠邊緣的羅布泊晝夜溫差比沿海地區大,這是因為與水相比,砂石的比熱容小,升溫快,晝夜溫差大,故A符合題意;B不符合題意;C D.密度是質量與體積之比,密度的大小與升溫快慢無關,故CD不符合題意。故選A。題型4 比熱容簡單計算【例4】(2023·甘肅武威·九年級期中)打制鐵質工具時要淬火以提高工具的硬度。現將一質量為420g溫度為550℃的燒紅的鐵件淬火,淬火后溫度降低到50℃,求:(1)此過程中鐵件釋放的熱量為多少J?(2)若這些熱量全部用于加熱5kg溫度為30℃的水,則水溫將升高到多少℃?(已知鐵的比熱容為0.46×103J/(kg·℃),水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),假設整個過程沒有熱量散失)【答案】(1)9.66×104J;(2)34.6℃【解析】解:(1)鐵件釋放的熱量(2)水溫變化量水的末溫答:(1)此過程中鐵件釋放的熱量為9.66×104J;(2)水溫將升高到34.6℃。【變式4-1】吃早飯的時候,媽媽用熱水給小雪加熱如下圖所示的袋裝牛奶,為了使這袋牛奶的溫度由12℃升高到42℃,媽媽至少要用60℃的熱水多少千克?[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),設該牛奶的比熱容為2.5×103J/(kg·℃),不計熱量損失]【答案】0.248kg【解析】解:由題意和圖可知,牛奶的質量牛奶從12℃升高到42℃需要吸收的熱量設水的質量為,則水從60℃降到42℃放出的熱量不計熱量損失,由可得解得答:媽媽至少要用60℃的熱水約0.248千克。【變式4-2】一個標準大氣壓下,質量為1kg、初溫為80℃的水吸收1.26×105J熱量后,其溫度升高到多少℃?若這些熱量被質量為5kg、初溫為20℃的銅塊吸收,銅塊升高的溫度是多少℃? [水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),銅的比熱容為0.39×103J/(kg·℃),最后結果保留一位小數]【答案】100℃,64.6℃【解析】解:水溫變化量水的初溫為80℃,水的末溫應為110℃,但在標準大氣壓下,水的沸點為100℃,故水的溫度升高到100℃。銅溫度變化量答:水的溫度升高到100℃,銅塊升高的溫度是64.6℃。題型5 比熱容與圖像結合的綜合題目【例5】(2022·湖北宜昌·中考真題)小麗用相同的電加熱器分別對質量為0.2kg的水和0.3kg的另一種液體進行加熱,得到的實驗數據如圖所示,則水在16min內吸收的熱量為______J,另一種液體的比熱容為______ J/(kg·℃)。[c水=4.2×103J/(kg·℃)]【答案】 2.52×104 1.4×103【解析】[1]由圖像可知,水的初溫是10℃,16min時的末溫是40℃,則水在16min內吸收的熱量為[2]水16min吸收的熱量是2.52×104J,所以水8min吸收的熱量為由于是用相同的電加熱器加熱,所以水和另一種液體在相同的時間內吸收的熱量是相同的,即另一種液體8min吸收的熱量也為1.26×104J。由圖像可知,另一種液體從開始加熱到第8min溫度從20℃升高到50℃,根據公式可知,另一種液體的比熱容為【變式5-1】用相同的電加熱器分別對質量相等的A和B兩種液體(不計熱量損失)如圖是A和B的溫度隨加熱時間變化的圖象,下列說法正確的是( )A. A的比熱容與B的比熱容之比為2:1B. A的比熱容與B的比熱容之比為2:3C. 都加熱t時間,B吸收熱量比A吸收熱量多D. A和B升高相同的溫度,B吸收熱量較多【答案】A【解析】AB.在時間t,吸收的熱量相同,A的溫度變化,B的溫度變化,A、B的質量相同,由,則故A正確、B錯;C.由圖可知,在時間t內,吸收的熱量相同,故C錯;D.由圖可知,A、B升高相同的溫度,加熱A的時間長,A吸收的熱量多,故D錯。【變式5-2】用兩個相同的電加熱器分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,兩液體的溫度隨時間變化的關系圖像如圖所示。下列說法中正確的是( )A.加熱相同的時間,甲液體的溫度變化量小于乙液體的溫度變化量B.溫度變化量相同時,甲液體的加熱時間大于乙液體的加熱時間C.用加熱時間的長短可以反映兩種液體吸收熱量的多少D.根據質量、加熱時間和溫度變化信息,可以推算出甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容【答案】C【解析】A.由圖像可知,加熱器相同,質量和初溫相同的不同液體,加熱相同的時間,即吸收的熱量相同時,甲液體升高的溫度大于乙液體升高的溫度,即甲液體的溫度變化量大于乙液體的溫度變化量,故A錯誤;BD.由圖像可知,加熱相同的時間,即吸收的熱量相同時,甲液體升高的溫度大于乙液體升高的溫度,則甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容。由Q吸=cmΔt可知,質量相同、要使溫度變化量相同,比熱容小的液體吸收的熱量少,則甲液體的加熱時間小于乙液體的加熱時間,故BD錯誤;C.因為在其他條件相同的情況下,加熱時間越長,表示電加熱器放出的熱量越多,而放出的熱量又是被液體所吸收。故加熱時間越長,被加熱的液體吸收的熱量就越多。所以用加熱時間的長短可以反映兩種液體吸收熱量的多少,故C正確。故選C。【變式5-3】小明在探究“物質的放熱能力與哪些因素有關”時,分別用質量均0.5 kg的水和另一種液體進行對比實驗,并用圖像對實驗數據進行了處理,如圖所示,實驗過程中,水和另一種液體在相同時間內放出的熱量相等,分析圖像可以得出:______(選填“甲”或“乙”) 物質為水,另一種液體的比熱容為______J / (kg·℃)。【答案】 甲【解析】[1]時間相等時,兩種液體放出的熱量相等,由圖示可以看出,乙液體的溫度降低的多,甲液體溫度降低少;根據熱量的計算公式可知,在質量相等、初溫相同、放熱也相同的情況下,溫度降低得多的液體比熱容較小;即甲液體的比熱容大,由于水的比熱容比其它液體大,所以甲液體是水。[2]由圖可知液體的初溫是60℃,放熱15分鐘后甲液體的末溫是40℃,則水放出的熱量由題知而水和乙液體的質量相同,即,相同時間乙放出的熱量等于甲放出的熱量解得【變式5-3】小明利用如圖甲所示的實驗裝置探究沙子和水的溫度變化與吸熱的關系,操作如下:(1)在兩燒杯中分別裝入初始溫度相同且______(選填“質量”或“體積”)相等的沙子和水;(2)用相同的酒精燈火焰加熱,每隔相同的時間記錄一次溫度,實驗中通過______的方式使物質內能增大(選填“做功”或“熱傳遞”),其中某時刻的溫度如圖乙所示,其示數為______℃;(3)實驗中,是通過比較______來間接反映沙子和水吸收熱量的多少;(4)小華同學也利用如圖甲所示的實驗裝置探究煤油和水的溫度變化與吸熱的關系,并作出煤油和水的溫度隨時間變化的圖像,由圖像可知,水的溫度隨時間變化的圖像是______(選填“a”或“b”),煤油的比熱容為______J/(kg·℃)。[c水=4.2×103J/(kg·℃)]。【答案】 質量 熱傳遞 37 加熱時間 a【解析】(1)[1]探究沙子和水的溫度變化與吸熱的關系,要控制質量相同,故在兩燒杯中分別裝入初溫度相同且質量相等的沙子和水。(2)[2]燃料燃燒放出的熱量,沙子和水是通過熱傳遞的方式使物體的內能增大。[3]圖乙中,溫度計分度值為1℃,向上刻度值變大,所以其示數為37℃。(3)[4]物質吸收的熱量是通過肉眼是無法直接觀察到的,可以通過比較加熱時間來間接反映沙子和水吸收的熱量的。(4)[5]由圖像可知,升高相同的溫度,水加熱時間長,所以水的溫度隨時間變化的圖像是a。[6]由圖像可知,升高30℃,b用時3min,a用時6min,根據Q=cmΔt,在質量和升高溫度相同的情況下,吸熱與比熱容成成正比,煤油的比熱容為:【變式5-4】在探究“比較不同物質吸熱能力”的實驗中,用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有A液體和B液體的兩個試管固定在鐵架臺上,溫度傳感器的探頭部分與試管內的液體良好接觸,兩只溫度傳感器通過數據采集線與計算機相連接,液體溫度隨時間變化關系如圖所示。(1)本實驗用到的測量工具除溫度計外還需___________;(2)實驗中,加熱時間長短反映的是___________;(3)在兩種液體都不沸騰的前提下,小明認為要把甲、乙兩種液體加熱到相同的溫度然后進行比較;小芳認為要加熱相同的時間然后進行此較。你認為方法可行的是___________(選填“僅小明可行”、“僅小芳可行”、“兩人都可行”);(4)若A、B兩種液體中,一種液體是水,另一種液體的比熱容是___________J/(kg·℃)[已知c水=4.2×103J/(kg·℃)]。【答案】 天平 吸熱多少 兩人都可行 2.8×103【解析】(1)[1]實驗中要比較物質的吸熱本領,需要控制不同物質的初溫和質量都相同,因此除了溫度計外還需要天平。(2)[2]實驗中物質吸熱的多少是通過加熱時間的長短來反映的。(3)[3]使相同質量的不同物質升高相同的溫度,比較吸收的熱量(即比較加熱時間),吸收熱量多的吸熱能力強,故小明的方法可行;使相同質量的不同物質吸收相同的熱量,比較溫度的變化,溫度變化小的吸熱能力強,故小芳的方法可行,因此兩人方法均可行。(4)[4]由圖可知,都加熱20分鐘,B升溫 ΔtB=80℃ 20℃=60℃A升溫 ΔtA=60℃ 20℃=40℃A液體的溫度變化小,因此A液體的比熱容大,常見物質中水的比熱容最大,因此A是水,都加熱20分鐘,A和B吸收的熱量相同,則有QA=QB, 既cAmΔtA=cBmΔtB則B的比熱容 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫