資源簡介

(共14張PPT)
品味美好情感
減壓操
新課導入
體味美好情感
環節一
鄰里情
同學情
親情
師生情
友情
美好的人+美好的事物 美好的情感
令人身心愉悅，促進我們的精神發展。
生活中你收獲了哪些美好情感？
這些美好的情感體驗給你帶來了哪些影響？
故事分享
小泰的同學都是通過什么方式獲得美好情感的？
情景一
東東喜歡看偵探小說，常一看就是一夜。有時，他根據故事情節就能夠準確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。
閱 讀
情感日記
情景二
七年級(四)班的亮亮參加學校一年一度的以“成長”為主題的青春儀式。在“向青春獻禮”環節，亮亮邀請父母一起分享了他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。
參加活動
情景分析
情景三
性格開朗活潑的小美特別喜歡交朋友，經常積極地和同學們一起參加活動、一起玩耍。她覺得在朋友面前可以和放松、很快樂。
與人交往
情景分析
情由心生。情感是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。
承受負面情感
環節二
情景劇表演
小泰為什么心里不舒服？這是一種什么感受？
小泰這樣的感受有什么意義？
小泰是如何轉變的？
負面
情感
豐富
人生閱歷
美好
情感
成長的
助力
承受
傳遞美好情感
環節三
觀看視頻
小組討論
你受到了什么啟發？
舉例說明我們該如何傳遞情感正能量？
（1）小組成員輪流發表看法。
（2）小組長做好記錄。
（3）推選代表發言。
如何傳遞情感正能量？
①我們可以用自己的熱情和行動來影響環境。
②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
③在生活中不斷創造美好的情感體驗。
課堂活動
我知道了 ... ...
我認為... ...
以后我應該... ...
我的收獲

展開更多......

收起↑