資源簡介

6.2 中華人民 共和國主席教學設計
第三單元著重介紹國家制度和國家機構，第六課主要講述我國有哪些國家機構，本框講述
其中之一——中華人民共和國主席。在第一了解人民代表大會的基礎上，才能對國家主席這個國家機關有比較清楚的了解。國家主席是中華人民共和國的國家元首，有法律規定的職權，通過學習本課內容，幫助學生理解國家主席的性質、產生、任期和職權，更好地認識我國國家機構的組成，增強政治認同
八年級學生通過之前第五課的學習，對我國的根本政治制度和基本政治制度有了進一步
的認識，同時，也對國家機關有一定的興趣。據課前調查，不少學生對于現任國家主席還是耳
熟能詳的，但是對于國家主席是指一個國家機關就不知道，甚至感到有些詫異了。本課就是要
通過設計一些基本問題，引發學生思考國家主席作為一個國家機關如何行使憲法賦予的職權，
同時學習一些相關的法律，增進政治認同與法治意識。
1.政治認同：通過查閱資料，知道中華人民共和國主席的地位、當選條件及任期，增強政治認同和國家共和國主席意識。
2.法治觀念：通過分析案例，了解國家主席的職權，理解國家主席與國家權力機關的關系。明確國家主席的職權都是法律規定的，增強法治思維能力。
2.法治觀念：通過分析案例，了解國家主席的職權，理解國家主席與國家權力機關的關系。明確國家主席的職權都是法律規定的，增強法治思維能力。
一、導入新課
1.播放一段關于“各國的元首稱呼為啥五花八門？又有什么區別？”視頻片段
2.展示新聞標題和相關圖片，提問引導學生思考：“同學們，你知道我國國家元首的稱謂是什么嗎？”
3.引出本節課的主題：“今天我們就來深入學習第六課《我國國家機構》中的第二框題 ——中華人民共和國主席。”
（板書：6.2 中華人民共和國主席）
二、講授新課
（一）代表中華人民共和國主席
活動一 運用你的經驗
1.教師出示一張人民幣提問：““同學們，你們認識上面的人物嗎？他曾經擔任過什么職務？”
2.學生回答：“毛主席，擔任過國家主席。”
3.教師繼續提問：“你們還知道哪些歷任國家主席？”
4.學生回答。
5.教師結合PPT給同學們講解中華人民共和國歷任國家主席。
6.展示資料并播放相關視頻：
材料：2023年3月10日，十四屆全國人大一次會議在北京人民大會堂舉行第三次全體會議。習近平全票當選中華人民共和國主席、中華人民共和國中央軍事委員會主席，全場起立，報以熱烈掌聲。
7.教師：那么，國家主席是怎樣產生的
學生：全國人民代表大會選舉產生的。
8.教師：在這次會議上，選舉產生了中華人民共和國主席、中華人民共和國中央軍委主
席。在上一課我們已經學習了，這是人民代表大會的什么權力？
學生：任免權。
活動二 學生討論1.討論：國家主席是代表中華人民共和國的國家機關，國家主席是否代表個人？
學生回答：略。
2.教師小結：中華人民共和國主席是中華人民共和國的國家元首，這是一個國家機關。
那么，成為國家主席有什么條件呢？
學生：有選舉權和被選舉權的年滿四十五周歲的中華人民共和國公民可以被選為中華人
民共和國主席、副主席。
3.教師：這是通過什么方式規定的呢？
學生：憲法。
（教師出示 《中華人民共和國憲法》。）
教師：通過憲法的規定，我們可以知道國家主席的產生、資格、任期是有明確規定的。
活動三 探究與分享
1.課前布置探究活動：分組收集習近平主席所簽署的命令和一些新聞才來哦，看一看這些命令和材料可以分為哪幾方面，從中可以看出國家主席行使哪些職權。課堂上與同學分享。
（1)第一組：
中華人民共和國主席令
第四十五號
《全國人民代表大會關于修改〈中華人民共和國全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表法〉的決定》已由中華人民共和國第十四屆全國人民代表大會第三次會議于2025年3月11日通過，現予公布，自2025年3月12日起施行。
　　中華人民共和國主席 習近平
　　2025年3月11日
中華人民共和國主席令
（第三號）
《全國人民代表大會關于修改〈中華人民共和國立法法〉的決定》已由中華人民共和國第十四屆全國人民代表大會第一次會議于2023年3月13日通過，現予公布，自2023年3月15日起施行。
中華人民共和國主席　習近平
2023年3月13日
小結：我們發現，國家主席根據全國人民代表大會的決定和全國人民代表大會常務委員
的決定，公布法律。
（2）第二組：
材料： 2023年3月11日上午，十四屆全國人大一次會議在北京人民大會堂舉行第四次全體會議，根據國家主席習近平的提名，經過投票表決，決定李強為中華人民共和國國務院總理。國家主席習近平簽署第一號主席令，根據大會決定，任命李強為國務院總理。
小結：我們發現，國家主席根據全國人民代表大會的決定和全國人民代表大會常務委員的決定，行使任免權。
第三組：
材料：2025年2月5日上午，國家主席習近平在北京人民大會堂同來華進行國事訪問的吉爾吉斯斯坦總統扎帕羅夫舉行會談。習近平指出，中國和吉爾吉斯斯坦山水相依、民心相親，是好鄰居、好朋友、好伙伴。此次會談中，兩國元首就中吉關系、深化全方位和平等合作以及共同關心的國際和地區問題深入交換意見，達成廣泛共識。
1.教師：播放視頻《這半年，習主席的外交足跡》。請問，國家主席還行使了什么權力？
學生：外事權。（教師鼓勵學生說說近期國家主席對外訪問的事例）
2.教師小結：國家主席代表中華人民共和國進行國事活動。
（四）第四組：
材料：中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式于2024年9月29日上午在北京人民大會堂金色大廳隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平向國家勛章和國家榮譽稱號獲得者頒授勛章獎章并發表重要講話。習近平強調，偉大時代呼喚英雄、造就英雄。英雄輩出，黨和人民事業就會興旺發達、長盛不衰。
小結：這是國家主席的榮典權，國家主席根據全國人民代表大會的決定和全國人民代表
大會常務委員會的決定，授予國家勛章、國家榮譽稱號獎章。
3.拓展空間：為什么要由國家主席向國家勛章和國家榮譽稱號獲得者授予國家勛章、國
家榮譽稱號獎章？
（出示法律：《中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號法》)
4.學生：依法辦事、榮譽感、鼓勵激勵、國家重視等。
5.教師：我們四組同學都做了很好的信息收集、分類、展示。從這四組的探究中，我們能
發現有些什么相同點？
6.學生：都是根據全國人民代表大會的決定和全國人民代表大會常務委員會的決定。
7.教師：對。所以說人民代表大會是國家的權力機關。
三、課堂總結
通過本課的學習，我們了解了國家主席的產生方式、任職資格、行使的職權等；明確了國家主席是我國的一個國家機關，代表的是中華人民共和國。

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