資源簡介

2024-2025學年河南省鄭州市新鄭市八年級（下）期末物理試卷
一、單選題：本大題共6小題，共12分。
1.關于生活中的常見操作，下列說法錯誤的是
A. 手壓筆芯，手指感到疼痛，說明力的作用是相互的
B. 踢足球時，一腳能把足球踢飛，說明力可以改變物體的運動狀態
C. 揉面團時，面團被捏成不同形狀，說明力可以改變物體的形狀
D. 打雞蛋時，蛋殼碰到碗邊破裂，說明碗對蛋殼的力大于蛋殼對碗的力
2.一個木塊放在粗糙程度相同的水平地面上，如果對木塊施加的水平拉力為，如圖甲所示；的大小與時間的關系如圖乙所示；木塊的運動速度與時間的關系如圖丙所示。以下說法正確的是( )
A. 當時，木塊受到的摩擦力是
B. 當在內，木塊做勻速直線運動，受到的摩擦力為
C. 當在內，拉力做的功為
D. 當在內，拉力的功率為
3.在奧運會上，體操運動員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉；而在單杠上做回環動作時，手握單杠又不能太緊。他這樣做的目的是( )
A. 前者是增大摩擦，后者是減小摩擦 B. 前者是減小摩擦，后者是增大摩擦
C. 兩者都是減小摩擦 D. 兩者都是增大摩擦
4.如圖是冬奧會單板滑雪的賽道，運動員在助滑區從起點由靜止開始加速下滑到點的過程中為最低點，他的( )
A. 重力勢能增大，動能增大
B. 重力勢能增大，動能減小
C. 重力勢能減小，動能增大
D. 重力勢能減小，動能減小
5.下列幾種現象中，屬于增大壓強的是( )
A. 履帶車的履帶面積很大 B. 書包帶設計成扁而寬
C. 菜刀要磨得鋒利一些才好用 D. 火星探測車的輪子很寬
6.如圖是用一根兩端開口的玻璃管制作的簡易氣壓計，拿著它登山的過程中，玻璃管內的水柱將( )
A. 不變
B. 升高
C. 降低
D. 無法判斷
二、多選題：本大題共2小題，共4分。
7.用圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓，每件貨物重為，每次運送的量不定，貨物每次上升的速度恒定為，圖乙是整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物重力增加而變化的圖像。當某次運送件貨物時，不考慮繩重和摩擦，則下列判斷不正確的是( )
A. 動滑輪重為 B. 拉繩子的力為
C. 拉繩子的力的功率為 D. 滑輪組的機械效率為
8.如圖甲所示，一底面積為的圓柱形容器放在水平桌面上，容器內裝有適量密度為的水，水的高度為。現將一密度均勻、體積為的實心物塊放入容器中，物塊靜止時，容器中水的高度為，如圖乙所示。此時再將一小鐵塊放在物塊上，物塊浸沒水中未接觸容器底，如圖丙所示，此時容器中水的高度為。下列說法正確的是( )
A. 物塊的重力為
B. 圖乙中，物塊受到的浮力為
C. 物塊的密度為
D. 鐵塊的重力為
三、填空題：本大題共6小題，共16分。
9.月日時分，天算星座二期的首批衛星“北郵二號”與“北郵三號”，在我國東風商業航天創新試驗區，發射升空。這標志著我國空天信息基礎設施建設邁出關鍵一步，并在空天計算、激光通信、智能遙感等關鍵技術領域實現重要突破，將有力提升我國在空天信息基礎設施等前沿領域的自主創新能力。假設火箭在加速升空過程中只受到重力和向上的升力作用，則火箭受到的重力______選填“大于”、“等于”或“小于”升力，它們是一對______。選填“平衡力”或“非平衡力”
10.如圖所示，是學生常玩的手指陀螺，當陀螺停在手指上時受到的彈力是由于______發生形變產生的，同時手指對陀螺也有壓力，說明力的作用是______的。
11.如圖是國產殲艦載機在“遼寧號”航空母艦上起飛時的情景。飛機升空是利用流速______的地方壓強小的原理。當飛機飛離航母后，航母所受的浮力大小將______。
12.使用機械做功給人們帶來了很多方便，______填“有”、“沒有”機械效率為的機械。用一個動滑輪在內將一個重的物體向上勻速提升，若拉力為，則拉力的功率為______，這個動滑輪的機械效率為______。
13.如圖所示，輕質杠桿的中點處懸掛重為的物體，在端施加一最小的力，使杠桿在水平位置平衡，則力的大小為______，方向為______。若保持的方向始終與垂直，將杠桿從位置勻速提升到位置的過程中，的大小將______。選填“變大”“變小”或“不變”
14.在運動場上，運動員的運動過程蘊含了很多力學知識。請仿照如下例子列舉一個運動場上涉及力學知識的實例。
例子：實例：足球運動員踢球時，足球受力發生了形變。
涉及力學知識：力能使物體發生形變。
實例：______。
涉及力學知識：______。
四、作圖題：本大題共1小題，共2分。
15.如圖所示，為質量均勻的等邊直桿，端通過鉸鏈與墻壁相連，處于水平靜止狀態，請畫出能維持靜止的最小的力。
五、實驗探究題：本大題共3小題，共19分。
16.如圖所示，是用壓強計“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗裝置。
使用壓強計前用手輕輕按壓幾下橡皮膜，發現形管中的液體能靈活升降，則說明裝置______選填“漏氣”或“不漏氣”。若在使用壓強計前發現形管內水面有高度差，應通過______方法進行調節。
A.從形管內倒出適量的水
B.拆除軟管重新安裝
C.向形管內加入適量的水
利用圖丙的裝置，保持探頭在水中的深度不變，改變探頭的方向，可以發現同一深度各個方向的壓強______。選填“相等”、“不相等”
比較______兩圖，可以發現液體的壓強與深度有關。
由丙、丁兩圖得到的結論是______。
17.用如圖所示裝置研究物體的動能與哪些因素有關，鋼球從斜槽上高為處滾下，在水平面上將木塊撞出的距離為。
在該實驗中鋼球的動能不便于直接測量，是用______反映鋼球動能的大小。
讓同一鋼球分別從不同高度由靜止開始滾下，鋼球的初始高度越高，鋼球運動到水平面時的速度越______，木塊被撞得越______。所以質量相同時，鋼球的速度越大，動能越______。
質量不同的鋼球從同一高度山靜止開始滾下，到達水平面時它們的速度______，質量越大的鋼球把木塊撞得越______。所以鋼球的速度相同時，質量越大，動能越______。
18.如圖為創新實驗小組“探究浮力的大小與哪些因素有關”的實驗過程。
步驟甲中彈簧測力計的示數為______，根據圖中測量數據，可知物體浸沒在水中時所受的浮力大小為______。
小明通過比較甲、丙、丁三個步驟得出了物體所受的浮力與液體密度有關，小紅認為小明得出結論的操作有誤，沒有______填實驗方法。請你將錯誤的操作進行改正：______。
比較甲、乙、丙三個步驟，小明得出：物體所受浮力隨排開液體體積的增大而增大。你認為合理嗎？______。
為了進一步驗證中的結論，創新實驗小組又利用自制的實驗裝置進行探究，如圖戊所示。將彈簧測力計固定在支架上，通過向燒杯中逐漸加水進行相關的實驗探究。
往燒杯中逐漸加水的過程中，彈簧測力計的示數變化情況是______。
該裝置在進行實驗時的優點是______。
六、計算題：本大題共3小題，共19分。
19.如圖所示，小球漂浮在水中，畫出小球所受力的示意圖。
20.快遞業務服務提升了生活質量，為了提高快遞配送效率，可使用如圖所示的物流機器人完成最后三公里的快速智能配送。若空載時該物流機器人質量為，每個輪胎與地面的接觸面積為共有四個輪子，當該物流機器人完成所有配送任務后返回服務站時，在某平直道路上在內勻速行駛，已知機器人勻速行駛所受阻力是其重力的倍，取。求此過程中：
求機器人對水平路面的壓強；
機器人勻速行駛時牽引力做功；
機器人勻速行駛時牽引力的功率。
21.“水密隔艙福船制造技藝”是中國對世界航海的重大貢獻。所謂“水密隔艙”，就是用厚實的隔艙板把船艙層層隔斷，分隔成互不透水的一個個艙區。在航行過程中，如果有一個或兩個艙意外破損，海水進不到其他艙中，大大提高了船舶的整體抗沉性。若某福船滿載時，吃水，總質量可達。求：海水密度取，取
滿載時福船的總重力；
該福船滿載時排開水的體積；
該福船滿載時船底的面積受到海水的壓力。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：手壓筆芯，手指感到疼痛，說明力的作用是相互的，故A正確，不符合題意；
B.踢足球時，一腳能把足球踢飛，說明力可以改變物體的運動狀態，故B正確，不符合題意；
C.揉面團時，面團被捏成不同形狀，說明力可以改變物體的形狀，故C正確，不符合題意；
D.打雞蛋時，蛋殼碰到碗邊破裂，說明力可以改變物體的形狀，故D錯誤，符合題意；
故選：。
力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。
力不僅可以改變物體的形狀，還能改變物體的運動狀態。
相互作用力的產生條件是：力大小相等，方向相反，作用在兩個不同的物體上，且作用在同一直線上。簡單概括為異物、等值、反向、共線。一對相互作用力必然是同時產生，同時消失的。
本題考查相互作用力的大小與方向關系，屬于基礎題。
2.【答案】
【解析】解：由圖乙可知，物體在時受到的拉力為，由圖丙可知此時物體處于靜止狀態，所以由二力平衡條件可知，物體受到的摩擦力，故A錯誤；
B.由圖乙可知，物體在內受到的拉力為，由圖丙可知內物體做勻速直線運動，則由二力平衡條件可知，在內物體受到的摩擦力；
由圖乙可知在內，物體做加速直線運動，因接觸面的粗糙程度不變、物體對水平面的壓力不變，所以在內受到的摩擦力仍然為，故B錯誤；
由圖乙可知，物體在內受到的拉力為，由圖丙可知內物體做速度為的勻速直線運動，此時拉力的功率，故D正確；
此時拉力做的功，故C錯誤。
故選：。
物體處于靜止狀態時，受力平衡；
木塊做勻速直線運動時，利用二力平衡求出滑動摩擦力的大小，滑動摩擦力的大小與速度的大小無關，只與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關；
由乙、丙兩圖讀出在內物體受到的拉力和運動的速度，根據求出功率的大小，利用求得功的大小。
本題從兩個圖象分析物體的運動狀態、速度大小、拉力和摩擦力大小，已知條件都包含在圖象中，是中考的熱點，考查學生的讀圖能力，綜合性較強，有一定的難度。
3.【答案】
【解析】解：鎂粉是比較粗糙的，抹在手上，增大了手和單杠接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦；
手握單杠不能太緊，是通過減小壓力來減小摩擦的；
故選：。
影響摩擦力大小的因素有：接觸面的粗糙程度和接觸面所受壓力；
通過分析接觸面粗糙程度和壓力的變化來判斷摩擦的變化。
摩擦力在生活中幾乎是無處不在的，我們要能夠根據所學有關摩擦力的知識分析生活中哪些是增大摩擦的，哪些是減小摩擦的，這也是中考的一個必考知識，需要掌握。
4.【答案】
【解析】解：運動員在助滑區從起點由靜止開始加速下滑到的過程中，質量不變，高度減小，重力勢能減小，速度增加，動能增加，故C正確。
故選：。
動能大小的影響因素：質量、速度。質量越大，速度越大，動能越大；重力勢能大小的影響因素：質量、被舉得高度。質量越大，高度越高，重力勢能越大。
本題考查動能和勢能的大小變化，關鍵掌握影響動能和重力勢能的因素。
5.【答案】
【解析】解：、履帶車的履帶面積很大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故A錯誤；
B、書包帶設計成扁而寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B錯誤；
C、菜刀要磨得鋒利一些才好用，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故C正確；
D、火星探測車的輪子很寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故D錯誤。
故選：。
壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關；
增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積；在受力面積一定時，增大壓力；
減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積；在受力面積一定時，減小壓力。
此題考查增大和減小壓強的方法，平時學習物理知識時要多聯系生活實際、多舉例、多解釋，提高利用所學物理知識分析實際問題的能力。
6.【答案】
【解析】解：帶著氣壓計登山時，海拔越來越高，外界氣壓越來越低，而瓶內氣壓不變，故玻璃管內的液柱會越來越高。
故選：。
海拔越高，氣壓越低，海拔越低，氣壓越高。
本題考查了海拔與氣壓的關系，屬于基礎題。
7.【答案】
【解析】解：、由圖乙可知，當運送貨物的重力是時，滑輪組的機械效率為，不計繩重和摩擦時，滑輪組的機械效率，
解得，故A正確；
B、由圖可知，動滑輪上的繩子段數為段，不計繩重和摩擦，每件貨物重為，則運送件貨物時繩子的拉力，故B正確；
C、拉繩子的力的功率：
，故C錯誤；
D、不計繩重和摩擦，此時滑輪組的機械效率，故D錯誤。
故選：。
由圖乙可知，當運送貨物的重力是時，滑輪組的機械效率為，不計繩重和摩擦時，根據得出滑輪組的機械效率的表達式，進而得出動滑輪的重力；
由圖可知，動滑輪上的繩子段數為段，不計繩重和摩擦，每件貨物重為，根據得出運送件貨物時繩子的拉力；
根據求得拉繩子的力的功率；
不計繩重和摩擦，根據得出此時滑輪組的機械效率。
本題考查滑輪組的機械效率的有關知識，是一道綜合題。
8.【答案】
【解析】解：、圖乙中物塊漂浮在水面上，受到的浮力等于其重力，即，故A錯誤，B正確；
物塊的密度為：，故C錯誤；
D、由圖丙知，小鐵塊放在上后，排開液體的體積等于水上升的體積，即，
根據物體的浮沉條件知：物體、漂浮在水面，受到的浮力等于總重力，即，
則鐵塊的重力為：
，故D正確。
故選：。
圖乙中物塊漂浮在水面上，根據物塊受到的浮力等于其重力算出物塊的重力和物塊受到的浮力；
由算出物塊的密度；
由圖丙知，小鐵塊放在上后，排開液體的體積等于水上升的體積，根據物體的浮沉條件知：物體、漂浮在水面，受到的浮力等于總重力，根據算出鐵塊的重力。
本題考查漂浮條件、阿基米德原理、密度公式、體積公式的應用，這是中考必考題型，要熟練應用。
9.【答案】小于 非平衡力
【解析】解：火箭在加速升空過程中，速度大小在改變，因此處于非平衡狀態，受到的是非平衡力，故其重力小于升力。
故答案為：小于；非平衡力。
物體處于非平衡狀態時，受到的是非平衡力，據此分析。
本題主要考查了對物體在非平衡狀態下受力情況的判斷，屬基礎題。
10.【答案】手指 相互
【解析】解：當手指陀螺停在手指上時，手指受到陀螺的壓力發生形變，手指要恢復原狀，就會對陀螺產生向上的彈力，所以彈力是由于手指發生形變產生的。
當陀螺停在手指上時，手指對陀螺有向上的彈力支持力，同時陀螺對手指也有向下的壓力，這兩個力是一對相互作用力，說明力的作用是相互的。
故答案為：手指；相互。
彈力是發生形變的物體想要恢復原狀而對迫使它發生形變的物體產生的力。
力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。
本題考查對彈力概念的理解及力的相互性。
11.【答案】大 減小
【解析】解：飛機起飛時，機翼上方的空氣流速大壓強小，機翼下方的空氣流速小壓強大，從而產生向上的升力，所以能使飛機上升。
航母在水中漂浮，浮力等于航母的總重力，飛機飛離航母后，航母的總重力減小，所以航母所受浮力減小。
故答案為：大；減小。
飛機升力是根據流體壓強與流速的關系的原理獲得的。
航母上的艦載機飛離后，航母自重減小，因航母仍漂浮，受到的浮力減小。
本題考查了學生對浮力知識、流體壓強和流速關系的了解和掌握，知道航母在水中漂浮時浮力等于自身重力是本題的關鍵。
12.【答案】沒有
【解析】解：由于額外功不可避免，有用功總小于總功，機械效率總小于；
動滑輪繩子股數為，拉力的功率為：
；
動滑輪的機械效率為：
。
故答案為：沒有；；。
由于額外功不可避免，機械效率總小于；
動滑輪繩子股數為，根據求出拉力的功率；
根據求出動滑輪的機械效率。
本題主要考查的是滑輪組的機械效率，關鍵是會根據題目的條件進行簡單的計算。
13.【答案】 豎直向上 變小
【解析】解：輕質杠桿的中點處懸掛重為的物體，杠桿在位置時，動力臂與阻力臂的關系為，
由杠桿平衡條件可知，
則力的大小為；
將杠桿從位置勻速提升到位置的過程中，保持的方向始終與垂直，則動力的力臂都是桿長不變，
在該過程中，阻力大小等于物體的重力，即阻力不變，由圖可知轉動過程中阻力臂會變小，根據杠桿的平衡條件知，動力會變小。
故答案為：；變小。
本題中阻力為，動力為，杠桿在位置時，動力臂與阻力臂的關系為，由杠桿平衡條件可得力的大小；
將杠桿從位置勻速提升到位置的過程中，動力的力臂都是桿長不變，在該過程中，阻力大小等于物體的重力大小不變，轉動過程中阻力臂會變小，根據杠桿的平衡條件可判斷動力的變化。
本題考查杠桿平衡條件的應用，難度適中。
14.【答案】短跑運動員起跑時，腳向后蹬地，身體向前加速沖出 力的作用是相互的，腳給地面一個向后的力，地面同時給腳一個向前的反作用力，推動運動員前進
【解析】解：實例：短跑運動員起跑時，腳向后蹬地，身體向前加速沖出。
涉及力學知識：力的作用是相互的，腳給地面一個向后的力，地面同時給腳一個向前的反作用力，推動運動員前進。
故答案為：短跑運動員起跑時，腳向后蹬地，身體向前加速沖出；力的作用是相互的，腳給地面一個向后的力，地面同時給腳一個向前的反作用力，推動運動員前進。
根據物理學常識解答。
本題主要考查了有關物理常識知識。
15.【答案】
【解析】解：由杠桿平衡條件可知，在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越小；
圖中支點在點，點離支點最遠，當作為動力臂時，動力臂最長；由圖知動力的方向應該向上，過點垂直于向上作出最小動力示意圖，如下圖所示：
杠桿平衡條件：動力動力臂阻力阻力臂，在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越小。
此題考查杠桿最小力的問題，杠桿中的最小動力，可以按照以下幾個步驟進行：確定杠桿中的支點和動力作用點的位置；連接支點與動力作用點，得到最長的線段；經過動力作用點做出與該線段垂直的直線；根據杠桿平衡原理，確定出使杠桿平衡的動力方向。
16.【答案】不漏氣；； 相等； 乙、丙； 在同一深度，液體壓強隨液體密度的增大而變大
【解析】使用壓強計前用手輕輕按壓幾下橡皮膜，發現形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣。若在使用壓強計前發現形管內水面有高度差，可知左側管中液面上方氣體壓強大于大氣壓強，只要取下軟管重新安裝，兩管氣體與大氣相通，兩管液面就可相平，故選：；
利用圖丙的裝置，保持探頭在水中的深度不變，改變探頭的方向，由轉換法，可以發現同一深度各個方向的壓強相等；
研究液體的壓強與深度有關，要控制液體的密度相同，比較 乙、丙兩圖，可以發現液體的壓強與深度有關。
丙、丁兩圖中深度相同，丁中液體密度大，產生的壓強也大，由丙、丁兩圖得到的結論是 在同一深度，液體壓強隨液體密度的增大而變大。
故答案為：不漏氣；；相等；乙、丙；在同一深度，液體壓強隨液體密度的增大而變大。
用手指輕輕按壓探頭的橡皮膜，發現形管兩邊的液面高度差變化都很小，這說明該壓強計的氣密性很差；若液面靈活升降，則裝置不漏氣，壓強計的氣密性好；左側管中液面上方氣體壓強大于大氣壓強，只要取下軟管重新安裝即可。
同一深度各個方向的壓強相等；
液體內部壓強的大小是通過液體壓強計形管兩邊液面的高度差來判斷的，高度差越大說明此時的液體壓強越大，采用了轉換法；液體壓強與液體的深度和密度有關，研究與其中一個因素的關系時，要控制另外一個因素不變。
本題探究影響液體壓強大小的因素，考查轉換法、控制變量法的運用。
17.【答案】木塊移動的距離； 大；遠；大； 相同；遠；大
【解析】實驗中，對木塊做功，動能越大，對木塊做功越多，木塊移動的距離越遠，故可以根據木塊移動的距離來判斷動能的大小。
讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止滾下，鋼球的初始高度越高，鋼球運動到水平面時的速度越 大，若木塊在水平面移動的距離遠，說明鋼球的動能較大，故可得結論：質量相同時，鋼球的速度越大，動能越大；
質量不同的鋼球從同一高度山靜止開始滾下，高度相同，到達水平面時它們的速度 相同，質量越大的鋼球把木塊撞得越遠，說明質量越大的鋼球動能越大，故可得結論：鋼球的速度相同時，質量越大，動能越 大。
故答案為：木塊移動的距離；大；遠；大；相同；遠；大。
實驗中，可以根據木塊移動的距離來判斷動能的大小。
動能大小的影響因素：質量、速度。質量越大，速度越大，動能越大。
本題研究物體的動能與哪些因素有關實驗，掌握動能的影響因素是關鍵。
18.【答案】；； 用到控制變量法；將步驟丁中的物體浸沒的深度與乙相同； 合理； 先不變再變小后不變；便于讀數
【解析】甲中彈簧測力計的示數為，物體浸沒在水中時所受的浮力大小為：
根據控制變量法知，要探究物體所受的浮力與液體密度的關系，需要控制物體排開液體的體積和深度相同，改變液體的密度，甲、丙、丁三個步驟沒有控制物體浸入液體中的深度相同，故將步驟丁中的物體浸沒的深度與乙相同；
比較甲、乙、丙三個步驟知液體的密度相同，排開液體的體積不同，彈簧測力計的示數不同，浮力不同，可以得出在液體密度相同時，物體所受浮力隨排開液體的體積增大而增大，故合理；
往杯子加水，物體沒有浸入液體之前，彈簧測力計的示數不變，物體慢慢浸入液體中，浮力變大，彈簧測力計的示數會變小，當物體浸沒后，浮力不再變，彈簧測力計示數也不再變；
該裝置的好處就是便于讀數。
故答案為：；；用到控制變量法；將步驟丁中的物體浸沒的深度與乙相同；合理；先不變再變小后不變；便于讀數。
根據彈簧測力計的分度值讀出彈簧測力計的示數；根據稱重法得到物體浸沒在水中時所受的浮力大小；
浮力的大小與液體的密度、物體排開液體的體積有關，根據控制變量法分析解答；
根據控制變量法分析解答；
往杯子加水，物體沒有浸入液體之前，彈簧測力計的示數不變，物體慢慢浸入液體中，浮力變大，彈簧測力計的示數會變小，當物體浸沒后，浮力不再變，據此分析彈簧測力計示數的變化；
該裝置的好處彈簧測力計靜止，便于讀數。
本題是影響浮力大小因素的實驗，考查了稱重法測浮力，控制變量法，數據分析，難度適中。
19.【答案】解：小球漂浮在水面上，重力和浮力是一對平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直線上，如下圖所示：

【解析】小球在水中受到重力和浮力的作用，重力的方向豎直向下，浮力的方向豎直向上，由于小球漂浮，因此受到的力是平衡力，重力和浮力大小相等。
作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點。本題考查重力的方向，注意漂浮在水面上的物體其重力方向也是豎直向下的。
20.【答案】求機器人對水平路面的壓強是；
機器人勻速行駛時牽引力做功是；
機器人勻速行駛時牽引力的功率是
【解析】機器人的重力：，
機器人對水平路面的壓力：，
每個輪胎與地面的接觸面積為，機器人對水平路面的壓強：；
機器人水平路段勻速直線行駛，牽引力和阻力是平衡力，牽引力：，
機器人勻速行駛時牽引力做功：；
機器人勻速行駛時牽引力的功率：。
答：求機器人對水平路面的壓強是；
機器人勻速行駛時牽引力做功是；
機器人勻速行駛時牽引力的功率是。
根據求機器人的重力，機器人對水平路面的壓力大小等于機器人的重力，根據求機器人對水平路面的壓強；
勻速運動時，牽引力等于摩擦阻力，根據求功；
根據得到機器人勻速行駛時牽引力的功率。
本題考查重力公式、功和功率公式的靈活運用，綜合性較強。
21.【答案】滿載時福船的總重力是；；
該福船滿載時排開水的體積是；
該福船滿載時船底的面積受到海水的壓力是
【解析】滿載時，總質量可達的福船總重力；
根據漂浮時浮力等于重力，該福船滿載時所受浮力；
該福船滿載時排開水的體積；
該福船滿載時船底所受海水壓強；
船底的面積受到的海水壓力。
答：滿載時福船的總重力是；；
該福船滿載時排開水的體積是；
該福船滿載時船底的面積受到海水的壓力是。
根據計算重力；
根據漂浮的條件和阿基米德原理計算滿載時排開水的體積；
根據計算壓強，結合計算壓力。
本題考查浮沉條件與阿基米德原理的應用，屬于中檔題。

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