資源簡介

2024-2025學年吉林省長春市南關區八年級（下）期末物理試卷
一、單選題：本大題共8小題，共16分。
1.在國際單位制中，力的單位是以哪位科學家的名字命名的
A. 焦耳 B. 牛頓 C. 帕斯卡 D. 瓦特
2.下列實例中利用連通器原理的是( )
A. 攔河大壩 B. 船閘 C. 鉛垂線 D. 高壓鍋
3.賽龍舟是我國民間端午節的傳統習俗，比賽前，龍舟靜止在湖面上受到豎直向上的浮力，該浮力的施力物體是( )
A. 人 B. 龍舟 C. 湖水 D. 船槳
4.仔細觀察教室里懸掛的燈，假如某一時刻它所受的力突然全部消失了，則它將( )
A. 加速下落 B. 勻速下落 C. 保持靜止 D. 無法確定
5.下列用具中，在使用時屬于省力杠桿的是( )
A. 鑷子 B. 撬棒 C. 船槳 D. 天平
6.“天宮”空間站，是我國宇航員的“太空家園”，宇航員要在“失重”狀態時進行體能鍛煉，下述活動中可采用的是( )
A. 舉啞鈴 B. 做俯臥撐 C. 用單杠做引體向上 D. 用彈簧拉力器健身
7.下列四個實例中，能利用流體壓強和流速關系解釋的是( )
A. 火車的軌道下面鋪放枕木 B. 點燃松脂“孔明燈”升空
C. 活塞式抽水機將水從低處抽到高處 D. 飛機機翼設計成“上凸下平”的形狀
8.寒假期間，小明學校發起了“悅享勞動喜迎新年”活動。他在幫媽媽洗菜時發現，茄子浮在水面，西紅柿沉在水底。利用所學知識他對此作出分析，其中正確的是( )
A. 西紅柿的密度大于茄子的密度
B. 由于茄子漂浮，它受到的浮力大于它自身的重力
C. 由于西紅柿沉底，它不受浮力
D. 茄子受到的浮力大于西紅柿受到的浮力
二、多選題：本大題共2小題，共4分。
9.如圖所示，左手手指和右手手掌分別沿水平方向壓在氣球的兩側，使氣球保持靜止。下列說法正確的是( )
A. 手指對氣球的壓力大于手掌對氣球的壓力
B. 手指對氣球的壓強大于手掌對氣球的壓強
C. 手指對氣球的壓力與手掌對氣球的壓力的合力為
D. 手掌對氣球的壓力與氣球對手掌的壓力是一對相互作用力
10.工人利用如圖所示的裝置提升物體，已知物體重，施加在繩端豎直向上的拉力為，在內物體被提升。不計繩重與摩擦，下列說法正確的是( )
A. 裝置中的滑輪是動滑輪
B. 拉力做功的功率為
C. 滑輪的重力為
D. 該裝置的機械效率為
三、填空題：本大題共3小題，共12分。
11.如圖甲是我國冰壺隊參加冬奧會時的比賽情景。
運動員將靜止的冰壺用力推出，這說明力可以改變物體的______，松開手后冰壺由于具有______繼續向前運動。
運動員在冰壺前方用力刷冰，使冰面形成一層水膜，其目的是為了______冰壺與冰面間的摩擦力。
如圖乙，比賽時運動員用的力從點推動冰壺前進，到點時松手，冰壺滑行到點靜止。冰壺從點到運動過程中，運動員對冰壺做功的是______，從點到點的運動過程中，運動員對冰壺做功的是______。
12.如圖所示，撐桿跳高一般要經歷持桿助跑、撐桿起跳、越過橫桿三個階段，這個過程中動能、重力勢能和彈性勢能發生了相互轉化。
如圖甲，運動員持桿助跑時，逐漸加速，______能增加。
如圖乙，撐桿起跳時撐桿發生彎曲，說明______能增加。
如圖丙，運動員越過橫桿后落向墊子時的速度將______。
13.利用常用的吸管可以做很多物理實驗。
用吸管吸飲料入口，是利用了______的作用。
如圖甲所示，用圓柱形塑料吸管等材料自制了氣壓計。將這個自制氣壓計從樓帶到樓，觀察到吸管內水柱的高度將______。
如圖乙所示，用圓柱形塑料吸管、銅絲制作了一個簡易密度計，將其放入盛有水和酒精的、兩個燒杯中，液面分別位于如圖所示的位置。則______燒杯中裝的是水，密度計的底端在兩種液體中所受液體壓強______。
四、實驗探究題：本大題共6小題，共32分。
14.利用小桌、砝碼和海綿“探究影響壓力作用效果的因素”，實驗探究過程如圖所示。
圖甲、乙是探究______與壓力作用效果的關系，當受力面積一定時，______，壓力的作用效果越明顯。
圖______是探究受力面積與壓力的作用效果的關系。
公共汽車的“破窗錘”在緊急逃生時用來破壞汽車窗玻璃。“破窗錘”的錘尖是利用減小______來增大壓力作用效果的。
15.為了“探究液體壓強的大小與哪些因素有關”，進行了如圖的實驗。
輕壓橡皮膜，發現形管中液面升降靈活，說明該裝置______選填“漏氣”或“不漏氣”。
比較圖甲、乙兩圖可初步判斷得出：在同種液體中，液體壓強隨著______的增加而增大；比較______兩圖的實驗可初步判斷，液體內部壓強與液體密度有關。
若保持圖乙中探頭的位置不變，將一小杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，發現形管兩側液面高度差變大。由此得出結論：在同一深度，液體的密度越大，其內部的壓強越大。你認為這個結論是否可靠？______，原因是______。
16.某同學猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：接觸面所受的壓力、接觸面的粗糙程度。他利用如圖所示的實驗裝置進行實驗，使用接觸面越來越粗糙的木板、、進行實驗，根據情況改變鉤碼的數量。
次數 接觸面 壓力 摩擦力
木板
木板
木板
木板
木板
木板
木板
如圖甲，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿著水平長木板勻速滑動，則彈簧測力計的示數______木塊所受的滑動摩擦力。
如圖乙，在木塊上放上鉤碼，從而改變木塊對木板的______，測出此種情況下的滑動摩擦力；他改變鉤碼的數量，重復操作，將數據填入表中。
如圖丙，他換用材料相同，但接觸面越來越粗糙長木板、，重復和的操作，將數據填入表中。
分析表中數據可知：
第、、或、、三次實驗是用來探究滑動摩擦力與______關系的。
第______三次實驗是用來探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系的。
從這個實驗中你發現的規律是______。
17.為了探究“杠桿的平衡條件”，設計了如圖所示的實驗。
實驗前，若出現圖甲所示情況，應將杠桿的平衡螺母向______選填“左”或“右”調，直到杠桿在水平位置平衡。
如圖乙所示，改變兩邊所掛鉤碼個數及鉤碼距離支點的距離，實驗第、次杠桿平衡時的數據已經填入表中。圖乙是第次杠桿平衡時的情景，此次杠桿右側的阻力和阻力臂的數據為______，為______。
分析實驗數據，可歸納出杠桿的平衡條件是______用表格中物理量符號表示。
序號 動力 動力臂 阻力 阻力臂
如圖丙，保持點所掛鉤碼的數量和位置不變，將彈簧測力計繞點從位置緩慢轉到位置，杠桿始終保持水平平衡，在此過程中彈簧測力計的示數將______。
請在圖丙中畫出在位置時彈簧測力計拉力的力臂。
18.車禍的危害程度與汽車的動能大小有關，小明設計了如圖甲、乙所示的實驗，來探究“動能的大小與哪些因素有關”。請完成下列問題：
如圖甲，鋼球從高處滾下，高度越高，鋼球運動到水平面時將木塊撞得越______。所以質量相同時，鋼球的______越大，動能越大。
如圖乙表明，鋼球的速度相同時，______越大，動能越大。
交通部門對不同車型設定了最高行駛速度，質量越大的車，限速越______選填“高”或“低”，主要是受到如圖實驗______結論的啟示。
19.如圖所示，是在進行“探究浮力大小與哪些因素有關”的實驗。
如圖甲所示，在彈簧測力計下懸掛一個高為的長方體物塊，請在圖中畫出物塊所受重力的示意圖，并標出重力的大小。
將長方體物塊緩慢浸在水中，記錄靜止在、、、、五個位置時彈簧測力計的示數和物塊下表面距離水面的深度。請根據實驗數據，在圖乙中畫出物塊所受浮力隨深度變化的圖像。
分析圖像可知：浸沒前，深度增加，浮力______；浸沒后，深度增加，浮力______。此實驗說明影響浮力大小的因素是______。
若繼續探究浮力的大小與液體密度的關系，還需要添加一種材料：______。
五、綜合題：本大題共1小題，共6分。
20.浮吊船是載有起重機的浮動平臺，專門在水上從事起重作業的工程船舶。如圖所示，在建設橋梁時，需要用浮吊船將所用的橋墩構件從港口轉移至江底。完成下列問題：
浮吊船漂浮在水面上時，所受的浮力______重力；吊臂上的定滑輪起到改變力的______的作用。
浮吊船船底距水面，則船底所受水的壓強為______。
當浮吊船將橋墩構件從港口轉移到甲板上時，浮吊船排開水的體積增加了；如圖所示，為了將橋墩構件放入江底，吊臂將放置在甲板上的構件逐漸浸沒在水中，當構件全部浸沒在水中時，鋼繩對構件的拉力比放入水中之前減小了，由此可知橋墩構件的密度為多少？
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：在物理學中，
A、焦耳是功和各種能量的基本單位。故A不符合題意；
B、牛頓是力的基本單位。故B符合題意；
C、帕斯卡是壓強的基本單位。故C不符合題意；
D、瓦特是功率的基本單位。故D不符合題意。
故選：。
根據對常見物理量及其單位的掌握作答。
此題考查的是我們對常見物理量及其單位的掌握情況，屬于識記性知識的考查，比較簡單，容易解答。
2.【答案】
【解析】解：由于液體的壓強隨深度的增加而增大，河水的深度越深，壓強越大，為了使攔河壩能承受更大的水壓，應把攔河壩設計成下寬上窄的形狀，不是利用連通器原理的應用，故A不符合題意；
B.船閘在工作時，閘室分別與上游和下游構成連通器，是利用連通器原理工作的，故B符合題意；
C.鉛垂線利用的是重力的方向是豎直向下的，不是利用連通器原理的應用，故C不符合題意；
D.高壓鍋是利用氣壓越高，沸點越高的特點制成的，不是利用連通器原理的應用，故D不符合題意。
故選：。
連通器的結構特征是上端開口、底部連通，判斷是不是連通器要根據這兩個特征。
記住連通器定義，生活中的鍋爐水位計、自動喂水器、洗手盆的回水彎、過橋涵洞、船閘等等都是連通器。
3.【答案】
【解析】解：漂浮在水面上的龍舟受到兩個力的作用：重力和浮力，其中重力的施力物體是地球，浮力的施力物體是湖水。
故選：。
浮力是液體對浸在其中的物體產生的向上托的力。
此題考查的是漂浮物體的受力分析，屬于基礎題，難度不大。
4.【答案】
【解析】解：教室里懸掛的燈處于靜止狀態，根據牛頓第一定律可知，若電燈所受的所有力都消失，電燈的運動狀態將不變，即仍保持靜止狀態。
故選：。
根據牛頓第一定律可知，當物體不受任何外力的時候，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，在力消失的一瞬間，原來運動的物體將做勻速直線運動，原來靜止的物體將永遠靜止下去。
本題主要考查學生對牛頓第一定律的理解和掌握，是一道基礎題。
5.【答案】
【解析】解：
A、鑷子在使用時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故A錯誤；
B、撬棒在使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故B正確；
C、船槳在使用時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故C錯誤；
D、天平在使用時，動力臂等于阻力臂，屬于等臂杠桿，故D錯誤。
故選：。
判斷杠桿的類型可結合生活經驗和動力臂與阻力臂的大小關系來判斷。
判斷杠桿類型的方法有三種：比較動力和阻力的大小，動力小的是省力杠桿；比較動力臂和阻力臂的長短，動力臂長的是省力杠桿。比較動力和阻力移動的距離，動力移動距離大的是省力杠桿。
6.【答案】
【解析】解：當沒有重力時，
A、人可以用很小的力舉啞鈴，起不到鍛煉的作用。故A不符合題意；
B、踢出的毽子會浮在空中，不會下落。故B不符合題意；
C、身體不受重力作用，用很小的力就可做引體向上，起不到鍛煉的作用。故C不符合題意；
D、“失重”不影響用力拉彈簧，所以可以用拉力器進行鍛煉。故D符合題意。
故選：。
宇宙飛船中是失重狀態，物體不受重力的作用；
根據活動是否受到重力的影響來分析選擇正確答案。
本題考查了重力對人的影響；在沒有重力時，用彈簧拉力器健身時，所用的力是不變的。
7.【答案】
【解析】解：、火車軌道下面鋪放枕木，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故A不符合題意；
B、燈籠升空是因為燈內氣體受熱膨脹，體積增大，密度減小，熱空氣密度小于周圍空氣的密度，所以它就會升空，故B不符合題意；
C、活塞式抽水機是利用大氣壓強來將水抽到高處的，故C不符合題意；
D、飛機機翼為上方為凸型，下方是平的；等質量的空氣在相同的時間內同時通過機翼的上表面和下表面，由于上表面彎曲，下表面平直，所以空氣通過機翼上表面的流速大，通過下表面的流速較小。因為機翼上方的空氣流速大，壓強較小；機翼下方的空氣流速小，壓強大，所以機翼受到一個向上的壓強差，飛機受到向上的升力，故D符合題意。
故選：。
減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積；在受力面積一定時，減小壓力；
“孔明燈”飛起來，是因為熱空氣密度小于空氣的密度；
活塞式抽水機是利用大氣壓強來將水抽到高處的；
在流體中，流體流速越大的地方，壓強越小。
本題考查了流體壓強與流速的關系、增大壓強的方法、物體的浮沉條件的應用、大氣壓的應用，屬于基礎題。
8.【答案】
【解析】解：、由物體的浮沉條件可知，茄子漂浮在水面，茄子的密度比水的密度小，西紅柿沉在水底，西紅柿的密度大于水的密度，所以西紅柿的密度大于茄子的密度，故A正確。
B、由圖可知，茄子漂浮在水面，茄子受到的浮力等于它受到的重力，故B錯誤；
C、西紅柿沉在水底，由于上下表面存在壓力差，所以仍受浮力，故C錯誤；
D、放入茄子和西紅柿后，排開水的體積無法比較，根據可知，茄子受到的浮力與西紅柿受到的浮力無法比較，故D錯誤。
故選：。
根據物體的浮沉條件判斷茄子和西紅柿密度的大小；
根據物體的漂浮條件判斷茄子受到的浮力與它受到的重力大小關系；
根據浮力產生的原因分析解答；
根據阿基米德原理分析判斷浮力大小關系。
本題考查了物體浮沉條件、阿基米德原理的應用，一定要掌握不同狀態下漂浮、懸浮、沉底物體所受重力與浮力的大小關系。
9.【答案】
【解析】解：、在水平方向上，氣球受到手指對它向左的壓力和手掌對它向右的壓力，氣球處于平衡狀態，說明這兩個力是一對平衡力，因此手指對氣球的壓力等于手掌對氣球的壓力，手指與氣球的接觸面積較小，由可知，手指對氣球的壓強大于手掌對氣球的壓強，故A錯誤，B正確；
C、氣球靜止不動，說明氣球受力平衡，氣球在水平方向上受力大小相等方向相反，故手指對氣球的壓力與手掌對氣球的壓力合力為，故C正確；
D、手掌對氣球的壓力與氣球對手掌的壓力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上、作用在同一直線上，是一對相互作用力，故D正確。
故選：。
二力平衡的條件是：同一個受力物體，兩個力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上；
相互作用力的特點是：兩個受力物體相互的，兩個力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上；
根據壓強公式比較手指對氣球的壓強與手掌對氣球的壓強的大小關系。
本題考查了氣球受力和壓強比較，重點在于要會區分平衡力和相互作用力，結合壓力壓強的概念解答即可，難度中等。
10.【答案】
【解析】解：、由圖可知，裝置中的滑輪隨物體一起移動，是動滑輪，故A正確；
B、動滑輪繩子股數為，拉力做功的功率為：
，故B錯誤；
C、不計繩重與摩擦，根據可知，動滑輪重為：
，故C正確；
D、該裝置的機械效率為：
，故D錯誤。
故選：。
使用過程中，軸固定不動的滑輪是定滑輪，滑輪和物體一起移動的是動滑輪；
動滑輪繩子股數為，根據求出拉力做功的功率；
不計繩重與摩擦，根據求出動滑輪重；
根據求出該裝置的機械效率。
本題考查了功率公式、機械效率公式和滑輪組繩子拉力公式的綜合應用。
11.【答案】運動狀態；慣性； 減小； ；
【解析】解：運動員將靜止的冰壺用力推出，這說明了力可以改變物體的運動狀態；松開手后，冰壺由于慣性，繼續保持原來的運動狀態向前運動；
運動員在冰壺前方用力刷冰，使冰面形成一層水膜，這是通過使接觸面分離的方法減小冰壺與冰面間的摩擦力，使冰壺運動得更遠；
冰壺從點到運動過程中，冰壺受到推力的作用，并且在推力的方向上通過了距離，所以推力對冰壺做了功，所以運動員對冰壺做功為：；
從點到點的運動過程中，冰壺雖然通過了一定距離，但不再受到推力的作用，運動員對冰壺不做功，即從點到點的運動過程中，運動員對冰壺做功的功為。
故答案為：運動狀態；慣性；減小；；。
力的作用效果：力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運動狀態；慣性是物體的固有屬性，是指物體具有的能保持原來的勻速直線運動狀態和靜止狀態的性質；
減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面分離；用滾動代替滑動。
做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離；利用求運動員對冰壺做的功。
本題考查力的作用效果、慣性、減小摩擦的方法、功的計算和做功的兩個必要因素，屬于基礎題。
12.【答案】動 彈性勢 增大
【解析】解：階段運動員持桿加速助跑，速度不斷增大，質量不變，速度增大，動能增大。
撐桿在力的作用下變得彎曲，由于此時撐桿彈性形變增大，所以彈性勢能增加。
階段越過橫桿后，運動員的高度不斷降低，質量不變，高度降低，重力勢能不斷減小，轉化為動能增大，即運動員運動的速度增大。
故答案為：動；彈性勢；增大。
動能的大小與物體的質量和運動的速度有關：物體質量越大、速度越大，具有的動能越大。
物體由于發生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能，彈性勢能的大小與物體彈性形變的程度有關。
階段越過橫桿后，運動員的高度不斷降低，質量不變，高度降低，重力勢能不斷減小。
本題考查動能與重力勢能大小的決定因素，動能與勢能的相互轉化，難度適中。
13.【答案】大氣壓 升高
【解析】解：用吸管“吸”飲料時，飲料是在大氣壓的作用下被“吸”入口中的；
如果把這個自制氣壓計從樓帶到樓，高度升高，氣壓降低，由于瓶內氣體密閉，瓶內氣體的壓強不變，外界氣壓變小，所以玻璃管中的水柱高度將升高；
密度計始終是漂浮，浮力等于重力，故不同液體中的浮力相等的，根據阿基米德原理知，浮力相等，液體的密度越大，浸入的體積越小，浸入的深度越小，故水中浸入深度比酒精中要小；
根據浮力產生的原因，浮力等于物體上下表面受到的壓力差，對于密度計，下表面受到的壓力等于浮力，因為浮力相等，且密度計的底面積相同，根據可知，。
故答案為：大氣壓；升高；；。
用吸管吸飲料是利用大氣壓將飲料壓入嘴中；
大氣壓與海拔的關系是：海拔越高，氣壓越低；
根據漂浮的條件比較浮力，結合阿基米德原理比較液體的密度，根據浮力產生的原因，壓強公式對比密度計低端在液體中所受的壓強。
本題考查大氣壓的應用，自制的氣壓計的原理，以及大氣壓隨高度升高而降低液體，壓強公式、阿基米德原理、物體浮沉條件的靈活運用，綜合性較強。
14.【答案】壓力；壓力越大； 乙、丙； 受力面積
【解析】圖甲、乙中受力面積相同，而壓力不同，是探究壓力與壓力作用效果的關系，當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。
探究壓力的作用效果與受力面積的關系時應控制壓力的大小不變，圖乙、丙是探究受力面積與壓力的作用效果的關系。
公共汽車的“破窗錘”在緊急逃生時用來破壞汽車窗玻璃。“破窗錘”的錘尖是利用壓力一定時，減小受力面積來增大壓力作用效果的。
故答案為：壓力；壓力越大；乙、丙；受力面積。
根據海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，海綿的凹陷程度越大，說明壓力的作用效果越明顯，用到的科學實驗方法是轉換法；壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，研究與其中一個因素的關系時，應采用控制變量法，據此分析回答。
本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗，主要考查控制變量法及轉換法的應用，體現了對過程和方法的考查。
15.【答案】不漏氣； 深度；乙、丙； 不可靠
【解析】輕壓橡皮膜，發現形管中液面升降靈活，說明該裝置不漏氣。
比較圖甲、乙兩圖可知，液體密度相同，乙中橡皮膜的深度大，產生的壓強也大，可初步判斷得出：在同種液體中，液體壓強隨著深度的增加而增大；
研究液體內部壓強與液體密度有關，要控制深度相同，比較乙、丙兩圖的實驗可初步判斷，液體內部壓強與液體密度有關。
研究液體內部壓強與液體密度有關，要控制深度相同，若保持圖乙中探頭的位置不變，將一小杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，則深度變大了，發現形管兩側液面高度差變大。由此得出結論：在同一深度，液體的密度越大，其內部的壓強越大。這個結論不可靠，原因是沒有控制液體的深度一定。
故答案為：不漏氣；深度；乙、丙；不可靠。
用手指輕輕按壓探頭的橡皮膜，發現形管兩邊的液面高度差變化都很小，這說明該壓強計的氣密性很差；若液面靈活升降，則裝置不漏氣，壓強計的氣密性好。
液體內部壓強的大小是通過液體壓強計形管兩邊液面的高度差來判斷的，高度差越大說明此時的液體壓強越大，采用了轉換法；液體壓強與液體的深度和密度有關，研究與其中一個因素的關系時，要控制另外一個因素不變。
本題探究影響液體壓強大小的因素，考查轉換法、控制變量法的運用。
16.【答案】等于； 壓力； 壓力；、、；滑動摩擦力與壓力成正比
【解析】實驗中，應將彈簧測力計沿水平方向勻速直線拉動木塊，并記下彈簧測力計的示數。此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對平衡力，根據二力平衡原理可得彈簧測力計的示數即木塊與長木板之間的滑動摩擦力；
圖乙在接觸面粗糙程度不變時，改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊對長木板的壓力；
第、、或、、三次實驗接觸面粗糙程度相同，可以探究滑動摩擦力與壓力的關系；第、、三次實驗壓力相同，以此來研究摩擦力大小與接觸面粗糙的關系；根據表中數據可知當接觸面粗糙程度相同時，摩擦力與壓力的比值為定值。
故答案為：等于；壓力；壓力；、、；滑動摩擦力與壓力成正比。
實驗時應水平勻速拉動木塊，木塊做勻速直線運動，處于平衡狀態，木塊受到的滑動摩擦力與拉力是一對平衡力；
根據控制變量法、及表格中的數據分析解答。
此題是探究影響滑動摩擦力的因素，主要考查了對二力平衡條件的應用及控制變量法的應用，常見題目。
17.【答案】右； ；； ； 增大； 見解答
【解析】為了便于測量力臂，應使杠桿在水平位置平衡，由圖知，右端偏高，為使杠桿在水平位置平衡，需要將平衡螺母向右調節；
由圖可知，杠桿左端掛了個鉤碼，鉤碼在格處，右端掛了個鉤碼，位置在格處，結合表中數據可知，格處的力臂是，因此格處的力臂為，故為，為；
根據表中數據可知，杠桿的平衡條件為；
根據杠桿的平衡條件分析，將測力計繞點從位置轉動到位置過程中，鉤碼的重力不變，其阻力臂不變，即阻力與阻力臂的乘積不變，而動力臂在從到的過程逐漸減小，動力逐漸增大；
過支點作拉力作用線的垂線段即力臂，如圖所示：
故答案為：右；；；；增大；見解答。
杠桿在水平位置平衡后，支點到力的作用點的距離就是力臂；在調節杠桿平衡時，應將平衡螺母向較高的一端調節；
結合表格數據得出結論，利用杠桿平衡條件：計算；
在測力計轉動過程中，鉤碼的重力不變，其力臂不變，根據杠桿的平衡條件分析拉力與其力臂的乘積變化情況；
力臂的畫法：先確定支點，然后過支點作力的作用線的垂線段。
此題是探究杠桿平衡實驗，考查了杠桿的調平及杠桿平衡條件的應用，在利用平衡條件公式時，要注意分析力和對應的力臂。
18.【答案】遠；速度； 質量； 低；乙
【解析】同一鋼球從不同的高度滾下，位置高的滾到水平面時的速度就快，把木塊推得越遠，說明對木塊做功越多，動能越大，表明物體的動能與物體的速度有關，由此得出結論：在質量一定時，鋼球的速度越大，動能就越大；該結論可以解釋汽車超速帶來的危害；
由圖乙兩次實驗可知，鋼球滾下的高度相同，到達水平面時的速度是相同的，鋼球的質量越大，推動木塊移動的距離越遠，動能越大，故結論為：速度相同時，質量越大，動能越大；交通部門對不同車型設定了最高行駛速度，根據動能與速度的關系設定限速，受到實驗乙得出結論，質量越大，限定速度越低。
故答案為：遠；速度；質量；低；乙。
動能的決定因素有兩個：質量和速度。讓同一鋼球從不同的高度滾下，是采用控制變量法，控制質量一定而速度不同，從斜面越高的位置滾下，鋼球到達水平面時的速度就越大。質量一定時，速度越大，動能就越大。鋼球的質量越大，木塊推得越遠，說明在鋼球速度相同的情況下，鋼球的質量越大，動能就越大。
本題是探究物體動能的大小與哪些因素有關的實驗，考查了轉換法、控制變量法在實驗中的應用，并要掌握實驗中控制小球滾下速度的方法，這些都是此實驗中常考查的內容。
19.【答案】見解答圖； 見解答圖； 變大；不變；物體排開液體的體積； 不同密度的液體
【解析】由圖可知，物塊所受重力為，重力的方向是豎直向下的，從物體重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用表示，大小為，如圖所示：
根據；、、、、、時，受到的浮力分別為、、、、、；由此在圖象上描點畫出圖象，如圖：
根據圖像知，浸沒前，增加，變大；浸沒后，增加，不變，此實驗說明影響浮力大小的因素是物體排開液體的體積；
根據控制變量法，若繼續探究浮力的大小與液體密度的關系，需保持排開液體的體積不變，改變液體的密度，因而需要不同密度的液體。
故答案為：見解答圖；見解答圖；變大；不變；物體排開液體的體積；不同密度的液體。
看清彈簧測力計的分度值，然后即可讀數，根據重力的方向是豎直向下的，從物體重心做豎直向下的力即可；
根據稱重法計算浮力，由表格數據描點畫圖象；
浸沒后，隨著深度增加，因木塊受到浮力大小不變；
根據控制變量法分析。
本題探究浮力大小與哪些因素有關，考查彈簧測力計的使用和分析圖象歸納結論的能力。
20.【答案】等于；方向； ；
【解析】根據物體的浮沉條件，當物體漂浮在液體表面時，處于平衡狀態，此時物體所受的浮力等于其重力，所以浮吊船漂浮在水面上時，所受的浮力等于重力。定滑輪的特點是軸的位置固定不動，其作用是改變力的方向，但不能省力，所以吊臂上的定滑輪起到改變力的方向的作用。
船底所受水的壓強為。
當浮吊船將橋墩構件從港口轉移到甲板上時，浮吊船排開水的體積增加了，
橋墩構件的重力；
當構件全部浸沒在水中時，鋼繩對構件的拉力比放入水中之前減小了，根據稱重法可知，
構件受到的浮力；
再根據阿基米德原理，
可得構件的體積；
橋墩構件的密度。
故答案為：等于；方向；；。
根據物體的浮沉條件，當物體漂浮時，處于平衡狀態，此時物體所受的浮力等于其重力，定滑輪不省力，但是可以改變力的方向；
計算液體壓強的公式是；
根據稱重法測浮力，可知構件受到的浮力。再根據阿基米德原理，可得構件的體積，最后根據密度公式計算構件密度。
本題綜合考查了液體壓強公式、重力公式、阿基米德原理的應用，難度較大。

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