資源簡介

(共32張PPT)
我們班四歲了
【學習目標】
體悟班級生活里的歡樂，喚起對班集體的熱愛之情。
善于挖掘班級的優勢與存在的不足，主動用行動助力班級成長，添磚加瓦 。
【學習重點】
回憶三年多班級生活，講述那些帶來快樂、留存深刻記憶的班級故事，厚植集體榮譽感，讓這份榮譽感成為班級的精神底色 。
【學習難點】
精準洞察班級的長處與短板，創造性地為班級發展出主意、想辦法。
目
錄
1
情境導入
3
交流園地
5
隨堂練習
7
課后作業
2
探究新知
4
問題探究
6
課堂小結
情境導入
分享一件你覺得有意思、值得回味的事兒 。
情境導入
出生
幼兒園
小學
探究新知
我們班的成長足跡
我們在一起學習已經三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好回憶。讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧！
探究新知
親愛的同學們，快拿出課前繪制的專屬畫作，講講畫里呈現的，是三年校園時光中哪個讓你刻骨銘心的故事，一起重溫呀～
探究新知
研學
運動會、演講比賽
勞動節……
我們班的成長足跡
記得剛入學時，同學們互不相識。過了一段時間，一個團結的班集體在大家的歡聲笑語中誕生了。
大家有沒有想起，剛入學走進這個新班集體瞬間，心里的那些小情緒、奇妙感受呢？
探究新知
記得建隊日那天，我們在隊旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前，我們成為光榮的少先隊員……
你們記得少先隊建隊日和入隊心情嗎？
中國少年先鋒隊由中國共產黨締造與領導，是面向少年兒童的群團組織。1949年新中國成立，當年10月13日，中國少年兒童隊正式建立，到1953年，更名為中國少年先鋒隊 ，肩負著團結、教育、引領少年兒童的使命，陪伴一代又一代少年成長 。
在剛剛過去的三年時光里，咱們班級都經歷了哪些改變 ？
探究新知
1.試著回想過去三年，在咱們班級里，那些深深印在你腦海、難以忘懷的事兒 。
2.探討交流，班級生活里那些難以忘懷、充滿溫度的事情。
3.分享一件你在班級成長階段里，發生過的難忘事兒 。
探究新知
這是一年級時學校組織全班同學看菊展后的合影。看，同學們個個笑得那么燦爛。
探究新知
這是二年級時學校的春季運動會。我們班在接力賽中齊心協力，獲得了優秀團隊獎。
探究新知
每個班都有自己的優點，你能說出自己班棒在哪里嗎
在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“崗位輪換”制度，讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。因此，地臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學無私相助…
探究新知
交流園地
讓我們看著這些照片，一同回溯三年班級時光里的故事 。
快樂學習
保護環境
同學生日
交流園地
三年多的朝夕相伴，點點滴滴如星芒，深深烙印在心底，溫暖著你我。現在，小組代表將分享班級故事，講與大家聽 。
團結就是力量
溫暖大家庭
難忘的好朋友
交流園地
咱們班每周都能拿下 “衛生星級班” 榮譽，這事兒讓我打心底里驕傲
我們班所有同學上課都認真學習，班級氛圍很好。
我們一起團結拼搏，贏得比賽第一名
交流園地
運動會上的加油喊，課堂討論的思維閃，班級藏的這些暖，我用點贊說 “永遠愛”～
我們青春正當時，活力如潮奔涌；快樂常相隨，孤單沒影蹤；團結緊相擁，向上往前沖 。
蒼鷹搏擊長空
海燕傲視風暴
駿馬馳騁草原
雄獅盤踞山林
我們迎接挑戰
。。。。
進取
交流園地
問題探究
我們班不乏令人自豪之處，然而也存在著些許欠缺的地方。接下來進行小組討論，將這些存在的不足之處一一找出來。
有時會有同學上課遲到
有的同學不講文明用語
有的同學欺負學生
問題探究
如何改善班級現存的問題與不足之處，進而將班級打造得更為出色呢？現在開展小組交流活動，大家踴躍獻計獻策，共同建立一個匯聚“金點子”的園地呀。
我的金點子
①針對違紀同學，加強教育引導，讓紀律觀念深入人心。
②每日安排固定的時間，組織全班同學集體學習《小學生守則》。
③班級的各個環節、各個板塊都安排專人負責管理。
④在老師的悉心指導下，全班同學共同制定出一份完善的班規。
問題探究
1
三年時光，班級宛如一座充滿歡樂的樂園，我們在這里茁壯成長，其間發生了諸多有趣又或是令人難忘的事兒，也因此留下了數不清的美好回憶。
2
各個班級都有著自身的長處與短處，我們應當為那些長處喝彩，積極去彌補短處，并且踴躍地為班級出謀劃策，齊心協力將班級打造成為一個出色的班集體。
問題探究
隨堂練習
1.我們一同學習的時光超過三年，這三年多的班級生活給我們留下了諸多__________。
2.每個班都有自己的_____和_____。
3.不知不覺中，我們班已經____了，讓我們一起對著過
去的照片，回憶一下班里發生過哪些____或____的事。
美好回憶
優點
不足
四歲
有趣
難忘
填空題
1.我們班優點眾多，不存在任何缺點 （ ）
2.只要班里所有人學習成績都很優異，哪怕紀律方面差一些，這個班集體也不失為一個好的班集體。（ ）
3.擁有共同目標，對優秀班集體是必不可少。（ ）
4.班級成員自己只管自己的事情，同學的事情不用幫忙，這樣的班級也是一個好的班集體。 （ ）




判斷題
2.下列情景中，反映一個班級優點的是（ ）。
1.我們生活的班集體，是這樣一個班集體（ ）。
A.只比學習的集體 B.沒有不足的集體 C.團結友愛的集體
A.我們班是個50人的大班 B.班級物品擺放整整齊齊
C.學校為同學定制了顏色鮮艷的校服
C
B
選擇題
課堂小結
1.認識到班級成長歷程，入學相識、建隊日等美好回憶，這些是班級珍貴的成長足跡。
2.了解到每個班級有優點也有不足，像 “崗位輪換” 制度體現班級管理優勢，同時要善于發現問題，揚長避短、共同努力。
3.明白班級建設既需成員各擔其職，也離不開相互協作，團結互助才能讓班級更好，懂得集體力量與個人責任在班級成長中的重要性。
課堂小結
課后作業
1. 聊聊咱們班集體，說說它還有啥閃光點值得挖掘，又存在哪些可以改進的小不足 。
2. 開動腦筋，給咱們班級多提些超贊的建議，助力它像小樹苗一樣，長得更茁壯、更優秀 。
同學們再見

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