資源簡介

(共34張PPT)
課前復習：
1.常見的湖泊類型及成因（一輪p139）
2.湖泊的水文特征及其影響因素（一輪p139）
3.不同湖泊的演化過程（一輪p139）
湖泊
相關課程標準
涉及考點
1.3 結合實例，解釋內力作用和外力作用對地表形態變化的影響，并說明人類活動與地表形態的關系。
1.8 運用圖表資料，說明海水性質和運動對人類活動的影響。
1.6 繪制示意圖，解釋各類水體之間的相互關系
1．湖泊的類型和形成過程
2．湖泊特征及演變
3．湖泊的鹽度和水鹽平衡
4．湖泊的效益或價值
學習目標
1.通過對湖泊專題近年高考考向分析，明確湖泊專題的復習重點，理解湖泊形成及演化過程、湖泊特征及影響因素、水鹽平衡等基本原理。
2.結合賽里木湖的案例分析，學會獲取和解讀地理信息，并運用湖泊形成過程、水鹽平衡原理解決相關地理問題。
考題 命題方向
2024 全國甲卷 以洞庭湖為背景，涉及湖泊水文特征考察。
山東卷 以澳大利亞艾爾湖為背景，考察湖泊水文特征；
以丹江口水庫為背景，涉及防洪水位，水庫運行，供水特點等相關知識考察。
江蘇卷 以巴爾喀什湖為背景，考察湖泊水體性質；
以法國“條田”為背景，考察牛軛湖的成因。
2023 全國甲卷 以地中海某水系為背景，考察湖泊類型與湖水的輸出方式。
新課標卷 以洪澤湖為背景考察湖泊變化與內外源有機物積累和降解的關系。
山東卷 以墨西哥灣沿岸的馬德雷湖為背景，考察湖水鹽度及水體運動方向。
2022 廣東卷 以青藏高原納木錯與仁錯流域為背景，考察水系的演變過程。
全國甲卷 以美國某湖為背景，考察湖中魚類多氯聯苯的來源。
湖南卷 以中亞某內陸咸水湖為背景，考察湖泊補給變化及其指示的環境變化特征。
2021 廣東卷 引入SDI的概念，分析SDI值變化的主要原因和SDI值的變化指示了該湖周圍的大氣圈、生物圈、巖石圈中地理要素的變化；
青藏高原熱融湖的發展對當地自然地理環境的影響。
全國乙卷 以巢湖邊的圩（wéi）田區域為背景，考察人類活動對河道的形成和演變過程以及巢湖水質及其沿岸地區洪水威脅的影響。
考查關鍵詞：湖泊特征、湖泊演化及湖泊與人類的相互關系
大專題知識網絡構建
湖泊
湖泊的形成
湖泊的特征
湖泊的演化
湖泊的價值
湖盆
積水
經濟
生態
科考
面積變化
鹽分變化
湖盆特征
湖水特征
賽里木湖深居內陸，距大西洋較遠，為什么被稱為“大西洋最后一滴眼淚”？湖中為何沒有原生魚類？
基礎概念 湖泊的概況
答：指終年積蓄了水，又不直接與海洋相連的天然洼地。所以包括：
1.湖水 陸地水體的重要組成部分
2.湖盆
3.水中所含物質（鹽）
什么是湖泊？（基礎概念）
湖泊的作用
調節河川徑流
調節氣候
人類利用湖泊：生活、農業、發電、養殖、旅游、化工原料等
湖泊的分類
按成因分
以內力為主
以外力為主
人類活動 水庫等
構造湖
火山湖
堰塞湖
河成湖
風成湖
冰成湖
海成湖
溶蝕湖
湖泊的類型和形成
湖泊的類型和形成
湖泊 按鹽度分類
類型 特征 主要分布區 舉例
淡水湖 有河流流出，湖水循環周期短 主要分布區在外流區（降水較多的地區） 鄱陽湖、洞庭湖、太湖、北美五大湖、貝加爾湖等
咸水湖 只有流進的河流，沒有流出的河流。因蒸發旺盛，鹽度較高 主要分布在內流區（降水較少的地區） 青海湖、納木錯、里海、死海等
一、自主探究
時間：3分鐘
要求:
①通過自主探究，完善情景探究一賽里木湖的答案。
②結合材料及所學知識，歸納對應題型的答題思維模型。
材料一：賽里木湖，東西長20公里，南北寬30公里，面積457平方公里，最深處90米。湖水清澈，波光粼粼，四周群山環抱，雪峰倒影，景色清幽。它是新疆海拔最高的高山湖，也是中國透明度最高的湖泊。湖面年平均降水量約450mm，多集中在4～8月。離大西洋7千多公里卻被譽為“大西洋最后一滴眼淚”。
問題1.據材料簡述賽里木湖的形成過程。（6分）
問題2.指出賽里木湖鹽度分布的空間差異并推測湖水近年來鹽度降低的原因。（8分）
情境探究一
材料二：賽里木湖是高山（湖面海拔 2 071.9 米）微咸水湖,全湖平均礦化度2853mg/L,湖區內部不同區域鹽度有明顯差異，湖岸巖性較為單一，多為粘性差、易透水的粉砂層。湖泊周邊人類灌溉引水等活動少，近年來湖水水體淡化趨勢明顯，鹽度降低。
材料三：賽里木湖是冷水湖，湖水可見度可達12米，是中國唯一沒有原生魚的的湖泊。1998年從俄羅斯引入高白鮭等冷水魚類，歷經20多年的發展，這里現已成為新疆重要的冷水魚生產基地。
問題3.有人提出在賽里木湖擴大高白鮭養殖規模，你是否贊成 并說明理由。（6分）
材料一：賽里木湖，東西長20公里，南北寬30公里，面積457平方公里，最深處90米。湖水清澈，波光粼粼，四周群山環抱，雪峰倒影，景色清幽。它是新疆海拔最高的高山湖，也是中國透明度最高的湖泊。湖面年平均降水量約450mm，多集中在4～8月。離大西洋7千多公里卻被譽為“大西洋最后一滴眼淚”。
問題1.據材料簡述賽里木湖的形成過程。（6分）
湖盆形成過程
湖泊形成過程
積水過程
中部地表下陷
構造湖
地質作用
內力作用
補給
冰川融水
山地降水
①地殼運動導致中部地表下陷形成構造盆地；
②冰川融水以及來自大西洋的水汽遇山地抬升形成地形雨積水匯入盆地積水形成湖泊。
面積大且水深多為構造湖
水汽來自大西洋
【思維建模】
情境探究一
湖盆的形成過程
湖泊的
形成過程
積水的過程
降水
河水
積雪融水
冰川融水
地下水
補給類型
內 力
外 力
地殼運動
巖漿活動
流水
風
海浪
人類活動
冰川
地質作用
湖泊的形成過程：——湖盆+積水
構造湖
火山口湖
牛軛湖
風成湖
冰磧湖、冰蝕湖
海跡湖、潟湖
影響水文特征
決定成因
基礎知識
湖泊特征
湖盆特征
湖泊水的特征
大 小
坡 度
形 成
內力、外力作用
水 深
水位高低
鹽 度
面積大小
內/外流湖
風浪大小
風帶、季風、溫差大小、狹管效應（山谷地區湖泊）
降水、蒸發、結冰\融冰、河流、
水域封閉程度
溫度（結冰）
氣溫（水溫）、鹽度、水量、水深、水的流動性、風、地熱等
基礎知識
湖泊的類型和形成
讀沿北緯55°所作地質剖面，判斷該湖的成因
構造湖
湖泊的類型和形成
構造湖
由于地殼的構造運動而沿斷裂（斷裂、斷層、地塹等）產生一些凹陷形成湖盆。
其特點是：湖岸平直、狹長、陡峻、深度大，湖水清澈。（如著名的東非大裂谷沿線的馬拉維湖、坦噶尼喀湖）。構造湖一般具有十分鮮明的形態特征，即湖岸陡峭且沿構造線發育，湖水一般都很深。
貝加爾湖、死海、的的喀喀湖、云南高原上的滇池、洱海和撫仙湖、青海湖、新疆喀納斯湖、維多利亞湖、坦噶尼喀湖、馬拉維湖等。
中國第十大湖
博斯騰湖
材料二：賽里木湖是高山（湖面海拔 2 071.9 米）微咸水湖,全湖平均礦化度2853mg/L,湖區內部不同區域鹽度有明顯差異，湖岸巖性較為單一，多為粘性差、易透水的粉砂層。湖泊周邊人類灌溉引水等活動少，近年來湖水水體淡化趨勢明顯，鹽度降低。
問題2.指出賽里木湖鹽度分布的空間差異并推測湖水近年來鹽度降低的原因。（8分）
湖泊西部鹽度低于東部。
鹽度降低原因：氣候變暖冰川融水增多，氣候暖濕化帶來的降水增多，匯入湖泊水量增大；湖泊周邊人類引水活動少，湖水用水少；湖區海拔高，蒸發量少；湖底巖性利于下滲，通過地下水排鹽。
去鹽多
去水少
鹽（少）
水（多）
鹽度低
來水多
補給形式
河流水被截留少
降水和冰川融水補給，鹽分收入少
湖泊周邊人類灌溉引水活動少，用水少
海拔高，氣溫低，蒸發小
迎風坡地形雨，大氣降水多
冰川廣布，氣候變暖冰川融水多
來鹽少
湖底巖性，排水排鹽
水鹽平衡原理
西部冰川融水多、河流注入多，鹽度低。
【思維建模】
情境探究一
鹽分收入
地表徑流匯入
土壤/巖石鹽分溶解進入
地下水匯入
海水匯入
風吹來
人類活動排入
普遍來源
常見于沿海或內陸鹽堿地
與海洋有連通的濱海湖泊
內陸鹽堿地或者鹽湖出露的鹽粉被風帶入湖泊
鹽分支出
徑流排出
鹽分收支
水量收支
水鹽平衡
水分收入
水分支出
湖泊補給
蒸發、徑流排出、下滲、植物蒸騰、人為消耗等
雨水補給
河流匯入
積雪融水
地下水
基礎知識
水量平衡與水鹽平衡
降水
蒸發
下滲
水量收支
地表、地下
徑流匯入
排水
人類取水
人為排入
帶走
下滲
鹽分收支
徑流帶來
排水帶走
人類取水帶走
蒸發后累積
冰雪融水匯入
水量收入>支出 湖泊面積增大
水量收入<支出 湖泊面積縮小
水多+鹽少 湖泊鹽度降低
水少+鹽多 湖泊鹽度增加
思維進階
材料三：賽里木湖是冷水湖，湖水可見度可達12米，是中國唯一沒有原生魚的的湖泊。1998年從俄羅斯引入高白鮭等冷水魚類，歷經20多年的發展，這里現已成為新疆重要的冷水魚生產基地。
問題3.有人提出在賽里木湖擴大高白鮭養殖規模，你是否贊成 并說明理由。（6分）
贊成。理由：賽里木湖環境適合高白鮭的生長，可以充分利用資源；可以增加就業；可以提高經濟效益。
或不贊成。理由：賽里木湖養殖高白鮭生長慢，產量低；擴大養殖規模，會破壞賽里木湖生態環境；水質變差；生物多樣性減少。
湖泊效益
【思維建模】
贊成開發
不贊成開發
破壞湖泊的生態效益
充分利用資源，增加經濟效益
情境探究一
湖泊的效益或價值
生態效益
經濟效益
社會效益
調節徑流
減輕洪澇
美化環境
調節氣候
保護生物的多樣性
提供淡水
凈化污染物
發展航運
水產養殖
發展旅游
科考價值
拉動就業
基礎知識
二、小組合作探究
時間：5分鐘
要求:
①通過小組合作，完善情景探究二的答案。
②通過探究，加深對應題型的理解和思考。
（2018·全國新課標Ⅰ卷）閱讀圖文資料，完成下列要求。烏裕爾河原為嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉積等影響，烏裕爾河下游排水受阻，成為內流河。河水泛濫，最終形成面積相對穩定的扎龍濕地。扎龍濕地面積廣大，積水較淺。
河流排水受阻常形成堰塞湖，烏裕爾河排水受阻卻形成沼澤濕地。據此推測扎龍濕地的地貌、氣候特點。
情境探究二
（2018·全國新課標Ⅰ卷）閱讀圖文資料，完成下列要求。
烏裕爾河原為嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉積等影響，烏裕爾河下游排水受阻，成為內流河。河水泛濫，最終形成面積相對穩定的扎龍濕地。扎龍濕地面積廣大，積水較淺。
河流排水受阻常形成堰塞湖，烏裕爾河排水受阻卻形成沼澤濕地。據此推測扎龍濕地的地貌、氣候特點。（4分）
情境探究二
湖泊的類型和形成
堰塞湖
有熔巖堰塞湖與山崩堰塞湖之分。熔巖堰塞湖為火山爆發熔巖流阻塞河道形成，如鏡泊湖、五大連池等；
湖泊的類型和形成
山崩堰塞湖為山崩引起河道阻塞所致，這種湖泊往往維持時間不長，又被沖而恢復原河道。
常見的山崩堰塞湖通常由重力滑塌形成。中國西部高山峽谷區地震、冰川活動、強降雨等因素常引發山體滑坡、泥石流阻塞河道，河床上游積水便堰塞成湖。
此外，水庫是一種人工堰塞湖，它由人工在河道上建壩蓄水。
（2018·全國新課標Ⅰ卷）閱讀圖文資料，完成下列要求。
烏裕爾河原為嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉積等影響，烏裕爾河下游排水受阻，成為內流河。河水泛濫，最終形成面積相對穩定的扎龍濕地。扎龍濕地面積廣大，積水較淺。
河流排水受阻常形成堰塞湖，烏裕爾河排水受阻卻形成沼澤濕地。據此推測扎龍濕地的地貌、氣候特點。（4分）
情境探究二
思考：湖和沼澤之間的差別是什么？
湖： 積水較深，常形成連續的水域
沼澤：積水較淺，水域較分散
地勢低洼地區，積水成湖
地勢平坦地區，過濕土壤
積水量大，氣候較濕潤
積水量小，氣候較干旱
東北地區，緯度高，蒸發弱？
處于季風區，降水較多？
根據地理現象反推形成條件，
氣候較為干旱，蒸發能力強，才能保證降水能大部分蒸發，而不會積水成湖
（2018·全國新課標Ⅰ卷）閱讀圖文資料，完成下列要求。
烏裕爾河原為嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉積等影響，烏裕爾河下游排水受阻，成為內流河。河水泛濫，最終形成面積相對穩定的扎龍濕地。扎龍濕地面積廣大，積水較淺。
河流排水受阻常形成堰塞湖，烏裕爾河排水受阻卻形成沼澤濕地。據此推測扎龍濕地的地貌、氣候特點。（4分）
地勢平坦、開闊；
氣候較為干旱（蒸發能力強）。
情境探究二
（2018·全國新課標Ⅰ卷）閱讀圖文資料，完成下列要求。
烏裕爾河原為嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉積等影響，烏裕爾河下游排水受阻，成為內流河。河水泛濫，最終形成面積相對穩定的扎龍濕地。扎龍濕地面積廣大，積水較淺。
（2）指出未來扎龍濕地水中含鹽量的變化，并說明原因。（6分）
變化：水中含鹽量逐漸增加。
原因：河水不斷為濕地帶來鹽分（礦物質）；隨著濕地水分蒸發，鹽分（礦物質）富集（最終飽和）。
【思維建模】
鹽分變化
鹽分收支
水量收支
濕地水分蒸發量大
河流持續帶來鹽分；
無法外流排鹽；
含鹽量增大
內流河
情境探究二
（2018·全國新課標Ⅰ卷）閱讀圖文資料，完成下列要求。
烏裕爾河原為嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉積等影響，烏裕爾河下游排水受阻，成為內流河。河水泛濫，最終形成面積相對穩定的扎龍濕地。扎龍濕地面積廣大，積水較淺。
（3）有人建議，通過工程措施恢復烏裕爾河為外流河。你是否同意，并說明理由。
【思維建模】
內流河、濕地
外流河
工程措施
恢復
贊成
不贊成
濕地效益
外流河的優勢、內流河的劣勢
同意，可防止鹽分（礦物質）富集；減少泥沙淤積；擴大魚類種群規模；減輕水體富營養化。
不同意，應減少對自然的干擾；保持濕地水量穩定；保護生物多樣性；維護食物鏈完整（保護丹頂鶴）；防止濕地環境變化。
情境探究二
鹽分收入
地表徑流匯入
土壤/巖石鹽分溶解進入
地下水匯入
海水匯入
風吹來
人類活動排入
普遍來源
常見于沿海或內陸鹽堿地
與海洋有連通的濱海湖泊
內陸鹽堿地或者鹽湖出露的鹽粉被風帶入湖泊
鹽分支出
徑流排出
鹽分收支
水量收支
水鹽平衡
水分收入
水分支出
湖泊補給
蒸發、徑流排出、下滲、植物蒸騰、人為消耗等
雨水補給
河流匯入
積雪融水
地下水
基礎知識
湖泊的效益或價值
生態效益
經濟效益
社會效益
調節徑流
減輕洪澇
美化環境
調節氣候
保護生物的多樣性
提供淡水
凈化污染物
發展航運
水產養殖
發展旅游
科考價值
拉動就業
基礎知識
六、課堂小結

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