資源簡介

(共23張PPT)
2.2 養(yǎng)成親社會(huì)行為
統(tǒng)編版（2024）初中道法八年級(jí)上冊(cè)
課堂導(dǎo)入
壹
新課講授
貳
課堂小結(jié)
叁
課堂小練
肆
目錄
CONTENTS
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同
道德修養(yǎng)
健全人格
責(zé)任意識(shí)
理解親社會(huì)行為對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的意義，認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“友善”“和諧”理念。
培養(yǎng)樂于助人、謙讓分享的道德品質(zhì)，樹立服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的公德意識(shí)。
認(rèn)識(shí)親社會(huì)行為與遵守社會(huì)規(guī)則（如《志愿服務(wù)條例》）的關(guān)聯(lián)性，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。
明確個(gè)人在社會(huì)中的角色與責(zé)任，強(qiáng)化主動(dòng)參與社會(huì)事務(wù)、服務(wù)集體的擔(dān)當(dāng)精神。
明確社會(huì)化是終身學(xué)習(xí)的過程，增強(qiáng)持續(xù)自我發(fā)展和服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。
法治觀念
學(xué)校組織八年圾學(xué)生參加宣傳“節(jié)能降碳，綠色發(fā)展”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幾位同學(xué)就此展開了討論。
我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒有必要盡加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
節(jié)能降碳是全社會(huì)共同的責(zé)任，我們都應(yīng)該出一份力。
參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以了解社會(huì)。
綠色發(fā)展是大勢(shì)所趨，這個(gè)活動(dòng)很有意義。
你贊同誰的觀點(diǎn)，為什么
含義：親社會(huì)行為是人在社會(huì)化過程中形成的，是符合社會(huì)道德要求、有益于他人和社會(huì)的行為。
一、親社會(huì)行為的含義及表現(xiàn)
表現(xiàn)：謙讓、分享、合作、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。
利他、利社會(huì)
全紅嬋及愛心粉絲們深知教育的力量，希望通過自己的小小行動(dòng)，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和閱讀資源。“圓山里娃的成長夢(mèng)想”公益項(xiàng)目，正是在這樣的愛心支持下得以延續(xù)，幫助那些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們拓寬視野，激發(fā)潛力，為他們的人生道路增添更多可能性。全紅嬋的“小紅帽”，以微小的力量，匯聚成了一股溫暖的洪流，照亮了他們前行的道路。
小組合作：全紅嬋及愛心粉絲們的公益活動(dòng)有何意義？（從對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)角度思考）
二、親社會(huì)行為的意義
（1）必要性：
青少年階段是人的社會(huì)化的重要時(shí)期，我們應(yīng)該養(yǎng)成親社會(huì)行為。
以上行為屬于親社會(huì)行為嗎？
不是
不是
親社會(huì)行為
親社會(huì)行為
小張的同桌因腿部受傷行動(dòng)不便，小張每天主動(dòng)幫他打飯、整理書包。但班上部分同學(xué)嘲笑他“討好別人”“浪費(fèi)時(shí)間”，甚至有傳言說小張是為了“競選班干部拉票”。某天，小張因幫同桌打飯而遲到，被老師批評(píng)，同桌也因自卑拒絕再接受幫助。
小張的“多管閑事”
1.分析親社會(huì)行為對(duì)個(gè)人（習(xí)慣、價(jià)值觀）和社會(huì)（正能量、和諧）的雙重意義。
2.辯論：“親社會(huì)行為是否只是‘吃虧’行為？”
親社會(huì)行為促進(jìn)個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步。
親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可；
能夠?yàn)樗藥頊嘏谷穗H關(guān)系更加融洽，為社會(huì)增添正能量。
二、親社會(huì)行為的意義
（2）重要性：
謝海琴是陜西榆林的一名普通個(gè)體工商戶，她用三十年如一日的堅(jiān)守詮釋了誠信與善良的真諦。在經(jīng)營過程中，她先后五十多次主動(dòng)歸還顧客遺落的財(cái)物，用行動(dòng)樹立了誠信經(jīng)商的榜樣。更難能可貴的是，她成立“愛心協(xié)會(huì)”累計(jì)捐款400余萬元，資助了300多名貧困學(xué)生，將小店鋪經(jīng)營成了傳遞大愛的溫暖驛站。
材料中的行為對(duì)自身、社會(huì)和國家起到了什么作用？
我們應(yīng)該如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？
行業(yè)PPT模板http://www./hangye/
三、養(yǎng)成親社會(huì)行為
社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。社會(huì)是成長的課堂，實(shí)踐是最好的老師。
（1）養(yǎng)成親社會(huì)行為的條件
江西省全省中小學(xué)普遍建立“校園勞動(dòng)日”
行業(yè)PPT模板http://www./hangye/
情境續(xù)演
食堂就餐排隊(duì)時(shí)，前面兩位同學(xué)發(fā)生爭吵，周圍頓時(shí)涌來很多人，你會(huì)……
某次研學(xué)拉練活動(dòng)，小林腳受傷了走得比較緩慢，為了不讓小林掉隊(duì)，你會(huì)……
放學(xué)回家的路上，你發(fā)現(xiàn)有一家工廠把廢水排放到了河里，你會(huì)……
當(dāng)你看到某國企業(yè)在我國宣傳，未將港澳臺(tái)地區(qū)劃入我國范圍，你會(huì)……
行業(yè)PPT模板http://www./hangye/
1.各小組任選一個(gè)情境，根據(jù)情境提要進(jìn)行準(zhǔn)備。
2.每小組選派2-3位同學(xué)續(xù)演情境，表演前介紹各自角色。
3.準(zhǔn)備時(shí)間2分鐘。
TEAMWORK
我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)變化發(fā)展；
了解風(fēng)俗習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，積極融入社會(huì)生活；
熱心幫助他人，積極投身于社會(huì)實(shí)踐，以聰明才智貢獻(xiàn)國家，以開拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)。
（2）養(yǎng)成親社會(huì)行為的具體方法
三、養(yǎng)成親社會(huì)行為
課堂小結(jié)
一、親社會(huì)行為的含義及表現(xiàn)
二、親社會(huì)行為的意義
（1）必要性：
（2）重要性：
三、養(yǎng)成親社會(huì)行為
（1）養(yǎng)成親社會(huì)行為的條件
（2）養(yǎng)成親社會(huì)行為的具體方法
養(yǎng)成親社會(huì)行為
課堂小練
1.從弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化到探訪百歲老兵，從為家人做一件事到社區(qū)志愿服務(wù)……2025年暑假，安徽省一些中小學(xué)布置了花樣繁多的暑假作業(yè)。這樣的暑假作業(yè)（ ）
A．讓我們徹底卸下了書面作業(yè)的負(fù)擔(dān)
B．有利于我們成為合格的社會(huì)成員
C．能夠加強(qiáng)親子溝通，解決親子沖突
D．有可能導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)成績下降
B
2.學(xué)校安排同學(xué)們前往附近的養(yǎng)老院參與敬老活動(dòng)。在活動(dòng)中，有的同學(xué)為老人們獻(xiàn)上了精彩的表演，有的同學(xué)協(xié)助老人們進(jìn)行日常洗漱，還有的同學(xué)與老人們進(jìn)行溫馨的交流。學(xué)校組織這項(xiàng)活動(dòng)旨在倡導(dǎo)學(xué)生（ ）
A．傳承美好家風(fēng)，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)
B．投身社會(huì)實(shí)踐，掌握勞動(dòng)技能
C．發(fā)揮個(gè)人才華，彰顯自身風(fēng)采
D．融入社會(huì)生活，養(yǎng)成親社會(huì)行為
D
3.“研”途皆課堂，“學(xué)”中促成長，研學(xué)旅行是青少年素質(zhì)拓展和德育教育的一個(gè)全新的形式。目前，“研學(xué)游”在中小學(xué)校園蔚然成風(fēng)，中小學(xué)生紛紛走出校園，體驗(yàn)社會(huì)生活，感知社會(huì)變化。開展這一活動(dòng)有利于學(xué)生（ ）
A．關(guān)心社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感
B．熱愛實(shí)踐活動(dòng)，代替理論學(xué)習(xí)
C．培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，戰(zhàn)勝各種挫折
D．享受物質(zhì)生活，充盈精神世界
A
4.2025年4月，自貢市第二十八中學(xué)校組織同學(xué)們走進(jìn)成都建川博物館和融創(chuàng)樂園進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)，本次研學(xué)活動(dòng)繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，讓學(xué)生走出校園，在與日常活動(dòng)不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識(shí)、了解社會(huì)、親近自然、參與體驗(yàn)。這說明開展研學(xué)活動(dòng)有利于（ ）
①學(xué)生結(jié)合自己的興趣和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力
②學(xué)生學(xué)以致用、知行合一，在歷練中不斷成長、成熟
③引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合
④讓學(xué)生個(gè)人夢(mèng)想在新時(shí)代研學(xué)旅行中完美綻放，收獲別樣的風(fēng)景
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
D
5.近年來，許多學(xué)校積極組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，開展鄉(xiāng)村踏青、企業(yè)研學(xué)、烈士陵園祭奠英烈等活動(dòng)。這些活動(dòng)可以引導(dǎo)學(xué)生（ ）
①親近社會(huì)，珍惜幸福生活
②旅行體驗(yàn)，綻放完美青春
③知行合一，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)
④熱愛勞動(dòng)，掌握各種技能
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
C

展開更多......

收起↑