資源簡(jiǎn)介

(共25張PPT)
2.1 人的社會(huì)化
統(tǒng)編版（2024）初中道法八年級(jí)上冊(cè)
課堂導(dǎo)入
壹
新課講授
貳
課堂小結(jié)
叁
課堂小練
肆
目錄
CONTENTS
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同
道德修養(yǎng)
健全人格
責(zé)任意識(shí)
理解社會(huì)化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展的意義，認(rèn)同社會(huì)主流價(jià)值觀和行為規(guī)范。
學(xué)會(huì)在人際交往中踐行誠(chéng)信、友善、尊重的道德準(zhǔn)則，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德意識(shí)。
認(rèn)識(shí)法律規(guī)范在社會(huì)化中的重要性，樹(shù)立遵紀(jì)守法的意識(shí)。
明確個(gè)人在社會(huì)中的角色與責(zé)任，強(qiáng)化主動(dòng)參與社會(huì)事務(wù)、服務(wù)集體的擔(dān)當(dāng)精神。
明確社會(huì)化是終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，增強(qiáng)持續(xù)自我發(fā)展和服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。
法治觀念
假如你突然被丟到一個(gè)無(wú)人荒島，沒(méi)有任何社會(huì)規(guī)則和人際關(guān)系，你會(huì)如何生存？你的行為會(huì)和現(xiàn)在一樣嗎？
社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。
一、社會(huì)化的含義
嬰兒
中學(xué)生
學(xué)習(xí)使用碗筷
入隊(duì)儀式
課堂學(xué)習(xí)
勞動(dòng)實(shí)踐
思考：結(jié)合你的生活經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你是如何從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一名自立
自強(qiáng)的中學(xué)生的。
父母的撫育、老師的教誨、同伴的幫助和社會(huì)的關(guān)愛(ài)等，為我們的成長(zhǎng)提供了必要的支持。
二、社會(huì)化的途經(jīng)
如果家長(zhǎng)不在家，你能獨(dú)自在家生活嗎？判斷自己是否有以下技能？
三、社會(huì)化的表現(xiàn)
出生后，在父母或其他監(jiān)護(hù)人的教育和指導(dǎo)下，我們逐漸學(xué)會(huì)吃飯、說(shuō)話、走路、穿衣等基本的生活技能。
上學(xué)后，在老師和同學(xué)的幫助下，我們學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)和勞動(dòng)技能。
隨著學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷豐富，我們不僅能夠照顧自己，而且能夠?yàn)樗俗隽λ芗暗氖虑?，為將?lái)服務(wù)社會(huì)打下基礎(chǔ)。
①在社會(huì)生活中，我們學(xué)習(xí)生活技能。
七年級(jí)（3）班的課堂上，數(shù)學(xué)老師正在講解幾何題，后排的小宇偷偷用手機(jī)給同學(xué)發(fā)消息，被老師沒(méi)收。下課后，同學(xué)小鵬開(kāi)玩笑說(shuō)："小宇被沒(méi)收手機(jī)，肯定是智商不夠才需要作弊！" 小宇覺(jué)得被當(dāng)眾嘲笑，怒氣沖沖推了小鵬一把，兩人差點(diǎn)動(dòng)手，圍觀同學(xué)紛紛起哄。
1.作為小宇，如何在被嘲笑時(shí)用 “非暴力溝通” 表達(dá)感受？
2.作為小鵬，如何把握 “開(kāi)玩笑” 的邊界，避免 “善意” 變 “傷害”？
3.作為圍觀者，除了起哄，還可以采取哪些積極行動(dòng)化解矛盾？
假設(shè)你是案例中的當(dāng)事人或旁觀者，思考：
“人不學(xué)，不知義?！?br/>在與他人的交往互動(dòng)中，我們了解風(fēng)俗習(xí)慣，理解倫理道德，遵守法律規(guī)范，學(xué)會(huì)明辨善惡是非，懂得禮義廉恥，形成正確的價(jià)值觀，從而更好地認(rèn)識(shí)和參與社會(huì)生活。
三、社會(huì)化的表現(xiàn)
②在社會(huì)生活中，我們學(xué)習(xí)行為規(guī)范。
在社區(qū)，我學(xué)會(huì) ，努力做個(gè)好居民。
在家里，我學(xué)會(huì)做力所能及的事情，為父母分憂，努力做個(gè)好孩子。
思考：扮演好這些社會(huì)角色，對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些幫助？
在學(xué)校，我學(xué)會(huì) ，努力做個(gè)好學(xué)生。
在 ，我學(xué)會(huì) ，努力做個(gè)好 。
三、社會(huì)化的表現(xiàn)
在不同的人生階段和杜會(huì)情境中，我們通過(guò)參與社會(huì)生活，學(xué)會(huì)與其他社會(huì)成員進(jìn)行有效溝通和良性互動(dòng)，從而勝任多種社會(huì)角色。
③在社會(huì)生活中，我們學(xué)習(xí)扮演社會(huì)角色。
我們的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程
父母的撫育
老師的教誨
同伴的幫助
社會(huì)的關(guān)愛(ài)
學(xué)習(xí)知識(shí)
提升能力
錘煉品格
途 徑
表 現(xiàn)
合格的社會(huì)成員（結(jié)果）
在社會(huì)生活中，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，提升能力，錘煉品格，逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。
四、社會(huì)化的結(jié)果
根據(jù)習(xí)近平總書(shū)記的寄語(yǔ)，談?wù)勄嗌倌耆绾螒?yīng)對(duì)時(shí)代的發(fā)展？
時(shí)間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青青年。 ——習(xí)近平
社會(huì)化伴隨我們一生。
今天，知識(shí)更新不斷加快，社會(huì)分工日益精細(xì)，新技術(shù)新事物層出不窮，這為我們的成長(zhǎng)提供了更好的條件。
我們要通過(guò)持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我發(fā)展，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
五、終身社會(huì)化
課堂小結(jié)
課堂小結(jié)
人的社會(huì)化
一、社會(huì)化的含義
二、社會(huì)化的途經(jīng)
三、社會(huì)化的表現(xiàn)
四、社會(huì)化的結(jié)果
五、終身社會(huì)化
①我們學(xué)習(xí)生活技能。
②我們學(xué)習(xí)行為規(guī)范。
③我們學(xué)習(xí)扮演社會(huì)角色。
課堂小練
1.出生時(shí)，我們是一張“白紙”。父母、老師和社會(huì)給予“白紙”教育、幫助和關(guān)愛(ài)，逐步幫助我們成長(zhǎng)為有知識(shí)、懂禮貌、守規(guī)則的公民。從“白紙”到“公民”的蛻變說(shuō)明（ ）
A．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分
B．人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程
C．社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人的奉獻(xiàn)
D．每一種角色都承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
B
2.“你我小舉動(dòng)，城市大文明”，這是蘇州市民公共文明行為之一。這一行為說(shuō)明（ ）
A．個(gè)人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)
B．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分
C．每個(gè)人都要從社會(huì)中獲得營(yíng)養(yǎng)
D．人的成長(zhǎng)是一個(gè)社會(huì)化過(guò)程
B
3.人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。經(jīng)過(guò)社會(huì)化，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。因?yàn)樵谶@個(gè)歷程中，我們（ ）
①得到父母的撫育、同伴的幫助
②老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛(ài)
③知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高
④規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
D
4.剛出生的嬰兒就像一張“白紙”，通過(guò)父母的撫育、同學(xué)的幫助、老師的教誨，才能逐步形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會(huì)成員。這表明（ ）
A．每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都是相同的
B．人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程
C．人人都能成為合格的社會(huì)成員
D．學(xué)校教育是人社會(huì)化的唯一途徑
B
5.國(guó)慶節(jié)一放假，樂(lè)樂(lè)就隨父母到鄉(xiāng)下?tīng)敔敿乙黄鹗栈ㄉ?，體會(huì)農(nóng)村勞動(dòng)的苦與樂(lè)；回來(lái)后，和同學(xué)到劉公島甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館參觀，被北洋海軍將士捍疆衛(wèi)國(guó)、勇于犧牲的愛(ài)國(guó)壯舉深深震撼；最后一天，參加社區(qū)文明創(chuàng)建志愿服務(wù)活動(dòng)，在活動(dòng)中深刻地感受到文明的重要性。樂(lè)樂(lè)的假期生活讓我們認(rèn)識(shí)到（ ）
①個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系
②只有在社會(huì)課堂中才能學(xué)到知識(shí)，收獲成長(zhǎng)
③要主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)
④人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C

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