資源簡介

淤情緒不受任何事情控制 于人的情緒是不斷變化的
盂情緒受多方面因素影響 榆情緒是不斷強化、相對穩定的
A 援 淤 于 B 援 淤 榆 C 援 于 盂 D 援 盂榆
3. 以下是一位同學參觀中國人民抗日戰爭紀念館后寫的一段感受，這體現了（ ）
參觀中國人民抗日戰爭紀念館是一次心靈的洗禮。在這里，我感受到了中華民族在危難時刻團結一致、共同
抵御外敵的團結精神。展覽中展示了無數抗日先烈的英勇事跡，他們的愛國奉獻精神深深地震撼了
我。走出紀念館，我的心中充滿了崇高與悲壯的情懷，也更加堅定了為中華民族偉大復興而奮斗的決心。
淤消極情感的體驗未必是壞事 于情感會影響人們的判斷和選擇，促使我們作出行動盂情感
是人基本的精神需求 榆我們可以通過參加有意義的社會活動獲得積極情感
A 援 盂榆 B 援 于榆 C 援 于盂 D 援 淤榆
4. 小將蘇翊鳴說：“冬奧會結束后，很多人說我是“天才少年”。但我想告訴大家的是，運
動的確需要天賦，但絕不是僅靠天賦就足夠了。想成為頂尖的職業運動員，還得有最專業
的培養和最刻苦的訓練。”這啟示我們（ ）
A 援 不必在意他人對自己的評價
B 援 學會尊重他人，不取笑和歧視他人
C 援 真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取
D 援 要主動改正缺點，做完美的自己
5. 右圖漫畫告誡我們要（ ） 遠不往的離的高意一
。會往日失人氣便旦
A 援 自信不自負，成功不自滿 ，太也子意他揚趾得
B 援 專注當下，積極行動 C 援 超越自卑，樹立自信
D 援 儉約自守，守誠信 5 題圖
6. 《孟子告子》下篇寫道：“上天若要將重大使命賦予某個人，必定先使其內心困苦、筋骨
勞累、身體饑餓、生活貧困，并擾亂他原本順遂的行動。這些磨難能激發其心志、堅韌其
性情，從而彌補他原本欠缺的能力。（此為譯文）”從這段材料中我們感知到（ ）淤生活
中要獲得成功，一定要經歷負面情感的感受與磨練于挫折的磨礪是通往成功的必經之路
盂面對挫折，要發掘自身力量，培養堅強的意志
榆自強不息是中華民族幾千年的文化傳承
A 援 于 盂 B 援 盂 榆 C 援 淤榆 D 援 淤
于
7. 在剪紙的創作過程中，通過對作品形象進行藝術加工，達到完整圓滿的效果，寓美好之意
于藝術形象中，將意象共同構成優美的意境，使觀者不僅直觀地看到作品本身表現的完美
形態，而且能體會畫面之外的意象之美。剪紙的創作體現的中華人文精神是（ ）
A 援 儉約自守、中和泰和的生活理念 B 援 求同存異、和而不同的處世方法
C 援 文以載道、以文化人的教化思想 D 援 形神兼備、情景交融的美學追求 七年級道德
與法治第 2 頁（共 6 頁）
8. 六十多年來，雷鋒精神歷久彌新，成為全中國人民永恒的價值追求。雷鋒在日記中寫道：
“對待同志要像春天般溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱……雷鋒的事例告訴我們踐行中
華傳統美
德，要做一名（ ）
A. 見義勇為的人 B. 實事求是的人
C. 孝老愛親的人 D. 敬業樂群的人
9. 從下圖內容我們能夠感受到（ ）
2024-2025 年我國新通過或修訂的法律（部分）
《中華人民共和國愛國主義教育法》《中華人民共和國海洋環境保護法》《中華人民共和國學前教育法》
《文物保護法（修訂）》《中華人民共和國民營經濟促進法》《中華人民共和國能源法》
A. 法律是統治階級利益和意志的體現
B. 我國人人都能做到守法護法
C. 法律的生命在于實施
D. 我國努力健全國家治理急需、滿足人民日益增長的美好生活需要必備的法律制度
10.2025 年央視“3·15”晚會曝光了部分生產廠家在加工水產品時違規、超量添加保水劑磷
酸鹽。隨后，當地市場監督管理局依據《中華人民共和國食品安全法》相關規定對涉事企業
進行了查封和處罰。這表明（ ）
淤社會生活中的矛盾只能靠法律來調整 于法律保護社會公共利益，設定個人權利的界限
盂我國法律的作用是保護所有人的權益 榆法律促進社會發展，為建立健康有序的社會秩序
提供保障
A 援淤于 B 援 淤盂 C 援 于榆 D 援 盂榆
11.民法典共 7 編 1260 條，被稱為“社會生活的百科全書”。從出生開始，到求學、工作、
結婚、養老，令行禁止都寫在民法典上，給予了一個人“從搖籃到墳墓”的終極法律關懷。
從中我們可以感受到民法典（ ）
淤注重融入社會主義核心價值觀 于規范著我們的每一種行為
盂能充分保障我們的權利 榆與我們的一生密切相關
A 援 淤 于 B 援 淤 盂 C 打擊整治 養老
詐騙
援 于榆 D 援 盂榆
12.右圖漫畫中的“打擊整治”有利于維護公民的（ ）
A 援 肖像權和繼承權 B 援 生命權和健康權 C 援 財產權和 題圖
隱私權
D 援 知識產權和人身權
七年級道德與法治第 3 頁（共 6 頁）
二、非選擇題（本大題有 3 個小題，13 題 10 分，14 題 12 分，15 題 14 分，共 36 分）
得 分 評 卷
13.閱讀材料，完成下列要求。（10 分）
人
助力青春，自信自強。
材料一：在《中國詩詞大會》節目上武亦姝以超強的實力一戰成名，被萬千觀眾所喜愛，
她自信溫婉、氣定神閑地站在舞臺上面對諸多詩詞高手時才 16 歲。
（1） 從武亦姝的身上你學到了怎樣的優秀品質？（2 分）向武亦姝學習，綻放青春最美的
樣子，請你向同學們發出倡議。（4 分）
材料二：“板凳男孩”方宇翔 2 歲時因車禍高位截肢，僅靠一對木制板凳代步。面對挫
折，他曾消極過，但最后他選擇積極面對。身體殘缺，沒有讓他的心靈受困，假肢在教室穿脫
不便，他就每天做兩組俯臥撐、半小時舉重訓練，增加肢體力量，用板凳代替假肢去上學。他
用樂觀和堅強，在苦難中淬煉出最耀眼的模樣。
（2） 請你從自強的角度，說說你從“板凳男孩”的故事中獲得了哪些認識。（4 分）
七年級道德與法治第 4 頁（共 6 頁）
得 分 評 卷
14.閱讀材料，完成下列要求。（12 分）
人
材料一：“徽”字的演變歷程，既見古人智慧，又見安徽的山水之美、人
文之盛。“徽”字上面是山，安徽山川如此多嬌；下面是水，安徽水系縱橫交錯。在山水之
間，左人右文，人才輩出，文脈延綿不息，展示了一幅人與自然和諧共生的美好畫面。
（1）結合所學知識，說說材料一體現了中華優秀傳統文化的哪一思想理念。（2 分）
材料二：徽商，即徽州商人、新安商人，俗稱“徽幫”，為中國三大商派之一。徽文化塑
造了徽商的品格———儒商，以儒家文化來指導經商。徽商吃苦耐勞，背起包袱和雨傘馳騁兩
淮遍江南，創造了“無徽不成鎮”的輝煌；徽商講貨真價實，講誠信戒欺瞞，奉行“宜他人而
得利”，堅守為商之道；徽商憂國憂民，熱心社會公益，慷慨捐資奉獻，極有社會擔當精神……
（圓）運用《做核心思想理念的傳承者》的知識，說說你從徽商身上學習了哪些為人處世之
道？（4 分）
（猿）作為國家未來的建設者和接班人，我們要弘揚中華人文精神，請向同學們發出倡議。（6
分）
倡議書親愛的同學
們：
我們是國家未來的建設者和接班人，讓我們一起做中華人文精神的弘揚者，讓中華人文精神保
持 旺 盛 的 生 機 和 活 力 。 特 倡 議 如 下 ： 淤
。
于
。
XXX
2025 年 4
月
七年級道德與法治第 5 頁（共 6 頁）
得 分 評 卷
15.閱讀材料，完成下列要求。（14 分）
人
材料一：
，
。
。
。 ， 慢慢開始 ，
。 打架斗毆。 鋃鐺入獄。
材料二：中學生小風、小雨和小陽在公交站等車。突然，一個男青年持刀搶了一
個阿姨的皮包，并狂奔離去。見此情景，三人的做法各有不同：翌小風心想，和他沒
什么關系，于是他假裝沒聽見。
翌小雨心想，見義勇為是我們義不容辭的責任，于是他大喊一聲后便沖了上去。
翌小陽一邊大喊“抓小偷！”，一邊跑向附近治安崗亭找人幫忙。
（1） 觀察材料一漫畫，判斷小利持刀搶劫的行為屬于哪一性質的違法行為？并寫
出這類行為的基本特征。（4 分）
（2） 材料一中小利的經歷，告訴我們青少年應該如何加強自我防范、預防違法犯
罪？（4 分）
（3） 你認為材料二中三名同學的做法，誰的更可取？并結合他們的行為說說原
因。（6 分）
七年級道德與法治第 6 頁（共 6 頁）考試專用試題，禁止一切形式傳播，違者必究侵權責任
2024—2025學年七年級第二學期期末考試
道德與法治 參考答案
評分說明：
1.本答案僅供參考，若考生答案與本答案不一致，只要正確，同樣得分。
2.如考生答案政治觀點錯誤，則該題不得分。
一、
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 A C B C A B D D D C D C
二、13.（1）學到了自信。（2分，答出自信即可，如寫出其他品質亦可根據其意酌情給分）向武亦姝學習，做自信的人。我們可以在與他人的交往和社會實踐中客觀認識自己、充分發揮自身優勢；專注當下，積極行動；勇于探索，增強底氣。（4分，寫出兩點且意思相近即可，其他符合題意的答案亦可酌情給分）
（2）自強，使人自主自立；自強，使人奮發向上；自強要靠堅強的意志，進取的精神和不懈的堅持；我們要有自強的品格，磨礪成長，砥礪前行。（4分，寫出兩點且意思相近即可，其他符合題意的答案亦可酌情給分）
14.（1）道法自然、天人合一的思想。（2分）
（2）講仁愛、守誠信、崇正義、求大同等。（4分，寫出其中兩點即可）
（3）弘揚促進社會和諧的思想文化。正確運用求同存異、和而不同的方法，為促進社會和諧貢獻力量；
弘揚向上向善的思想文化。積極進取，向著更高更遠的目標努力奮進，追求至善的人生境界。向榜樣學習，勇擔使命，久久為功，爭做向上向善的好少年。（6分，意思相近即可，其他符合題意答案亦可得分）
15.（1）犯罪行為（刑事違法行為）。（1分）嚴重社會危害性、刑事違法性和應受刑罰處罰性。（3分）
（2）認清危害，增強法治觀念；明辨是非，杜絕不良行為；樹立正確的是非觀念，增強自控力，嚴于律己，
積極抵制不良心理和行為，防患于未然。（4分，寫出兩點且意思相近即可）
（3）小陽的做法更可取。原因：小風假裝沒聽見，這種冷漠旁觀的態度不可取，面對犯罪行為，我們要敢
于斗爭，及時對受害者給與聲援和救助；小雨雖然有對抗犯罪的意識，但僅憑個人力量沖動地沖上去，可能不僅無法有效制止違法犯罪，還會使自己陷入危險；而小陽一邊大喊“抓小偷！”引起周圍人注意，一邊跑向附近治安崗亭找人幫忙，既采取了積極的行動同違法犯罪作斗爭，又能在保護自己的前提下，借助他人和社會的力量來制止違法犯罪行為。（6分，意思相近即可）

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