資源簡介

教學(xué)內(nèi)容 走向未來 授課人
教材分析 （1）本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是如何引導(dǎo)學(xué)生從初中生活過渡到未來的規(guī)劃，包括個(gè)人成長、社會責(zé)任和全球視野的重要性。 （2）本節(jié)課主要介紹了三個(gè)核心知識點(diǎn)：個(gè)人成長與職業(yè)規(guī)劃、社會責(zé)任感與國家發(fā)展、全球視野與人類命運(yùn)共同體的概念。通過具體案例和活動(dòng)，如制定個(gè)人夢想清單和討論魯迅的理想轉(zhuǎn)變，幫助學(xué)生理解并應(yīng)用這些概念。 （3）通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識自己，明確個(gè)人興趣與國家、世界發(fā)展的聯(lián)系，從而做出更有意義的人生規(guī)劃。此外，學(xué)生還能增強(qiáng)對未來挑戰(zhàn)的預(yù)見性和應(yīng)對能力，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，為成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的社會成員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo) （1）政治認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想與國家發(fā)展、世界繁榮相結(jié)合，增強(qiáng)服務(wù)國家、社會、人類的意識，明確自身的歷史使命。 （2）道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任、迎接挑戰(zhàn)的品質(zhì)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和成就動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)自信心和責(zé)任感。 （3）法治觀念：幫助學(xué)生理解行為與后果的聯(lián)系，學(xué)會對自己的選擇負(fù)責(zé)，提升選擇判斷能力。 （4）健全人格：鼓勵(lì)學(xué)生全面規(guī)劃人生，善于創(chuàng)造機(jī)會，成就自己，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。 （5）責(zé)任意識：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展變化，增強(qiáng)社會責(zé)任感，為更好地服務(wù)社會和國家做好充分準(zhǔn)備。
教學(xué)重難點(diǎn) （1）引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想與國家發(fā)展、社會需求相結(jié)合，樹立全球視野，明確人生目標(biāo)，培養(yǎng)社會責(zé)任感與使命感。 （2）幫助學(xué)生全面規(guī)劃人生，提升選擇判斷能力，在實(shí)踐中積累本領(lǐng)，善于創(chuàng)造機(jī)會，勇于迎接挑戰(zhàn)，成就自我。
教學(xué)資源 （1）多媒體投影儀與電腦，用于展示圖片、視頻以及相關(guān)資料，幫助學(xué)生直觀理解課程內(nèi)容。 （2）準(zhǔn)備一段關(guān)于成功人士如何規(guī)劃自己人生的視頻，例如喬布斯在斯坦福大學(xué)的演講，以此激勵(lì)學(xué)生思考自己的未來規(guī)劃。 （3）設(shè)計(jì)一張 “我的未來規(guī)劃” 工作表，讓學(xué)生填寫自己的短期和長期目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)所需的步驟和資源。
教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 活動(dòng) 1：感悟故事 教師分享約翰 戈達(dá)德的故事： 在 1940 年的一個(gè)雨天，15 歲的約翰 戈達(dá)德寫下了一生想要完成的 127 個(gè)目標(biāo)。從那時(shí)起，他始終沒有忘記自己的夢想，并最終成為了一位著名的探險(xiǎn)家。戈達(dá)德將這些目標(biāo)稱為 “生命清單”，他說：“一切都在寫下目標(biāo)的那一刻開始。” 實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會往往會在你最需要的時(shí)候出現(xiàn)。 問題探討 教師提問：這個(gè)故事帶給了我們什么啟示？ 學(xué)生回應(yīng)：這個(gè)故事告訴我們，暢想未來可以豐富我們的生活，提升生活的質(zhì)量，擴(kuò)展生活的廣度和深度。設(shè)定明確的目標(biāo)并堅(jiān)持不懈，有助于實(shí)現(xiàn)美好的未來。（學(xué)生）通過設(shè)定目標(biāo)并付諸行動(dòng)，我們可以更好地規(guī)劃自己的人生道路。 教師小結(jié) 暢想未來不僅可以豐富我們的生活，還能提升生活質(zhì)量，拓寬生命的廣度與深度。今天，我們將一起學(xué)習(xí)《走向未來》這一課。 二、講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暢想未來 （一）我的未來我做主 活動(dòng) 2：我的夢想清單 填寫夢想清單：每位同學(xué)請?jiān)诩埳蠈懴乱粋€(gè)包含五個(gè)目標(biāo)的夢想清單。（約 5 分鐘） 分享交流：請幾位同學(xué)上臺分享他們的夢想清單。（學(xué)生依次上臺分享） 師生小結(jié) 在人生的旅程中，夢想是通向未來的翅膀，是人生的一縷陽光，指引我們前進(jìn)的方向。讓我們展示自己的風(fēng)采，迎接美好的人生。 （二）承擔(dān)起歷史使命 材料閱讀與討論 材料展示：魯迅先生年輕時(shí)的經(jīng)歷： 年輕時(shí)看到列強(qiáng)用海軍侵略中國，曾想當(dāng)海軍； 后來想實(shí)業(yè)救國，于是改學(xué)工業(yè)技術(shù)； 畢業(yè)后面對中國社會的現(xiàn)實(shí)情況，他轉(zhuǎn)而學(xué)醫(yī)； 在日本留學(xué)期間，又認(rèn)識到中國人急需治的不是身體而是靈魂，于是拿起文學(xué)這個(gè)武器，去喚醒億萬民眾。 問題探討 教師提問：從魯迅先生理想改變的過程中，我們領(lǐng)悟到樹立理想還應(yīng)該考慮哪些因素？ 學(xué)生回應(yīng)：樹立理想需要考慮國家的需求、社會的發(fā)展以及個(gè)人的興趣和能力。 教師提問：反思我們剛才自己的人生規(guī)劃中，有沒有把個(gè)人理想與國家、社會的發(fā)展相結(jié)合？ 學(xué)生回應(yīng)：我的夢想清單中也有結(jié)合國家和社會的發(fā)展方向，比如我想成為一名科學(xué)家，為國家的科技進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。 重新審視：讓學(xué)生重新審視并完善自己的夢想清單，確保個(gè)人理想與國家、社會的發(fā)展相結(jié)合。 總結(jié)提升 暢想未來需要開闊的視野，將自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想結(jié)合起來。暢想未來不僅是預(yù)設(shè)未來去上什么學(xué)校、從事什么工作，更重要的是激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動(dòng)，不斷反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要腳踏實(shí)地的行動(dòng)。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：踏上新征程 （一）抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn) 1. 機(jī)遇 圖片展示與討論 展示圖片：新時(shí)代的偉大成就，全球視野下的中國。 問題探討：通過這些圖片，可以看到國家政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會和諧，人民生活水平不斷提高。這些都為我們提供了良好的社會條件。 學(xué)生回應(yīng)：現(xiàn)在的中國給我們提供了很多機(jī)會，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。 總結(jié)提升：隨著改革開放的深入，我國與世界各國的互動(dòng)更加頻繁，為我們的成長創(chuàng)造了更為廣闊的空間。 2. 挑戰(zhàn) 同學(xué)交流：同學(xué)們討論目前我國面臨的挑戰(zhàn)。 教師引導(dǎo)：雖然國家取得了巨大成就，但仍然面臨一些挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染、人口老齡化等。 學(xué)生回應(yīng)：我們應(yīng)該認(rèn)識到這些挑戰(zhàn)的存在，并積極尋求解決方案。 總結(jié)提升：這些挑戰(zhàn)也提醒我們，我們需要時(shí)不我待，只爭朝夕，肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任和使命。 （二）帶著憧憬與自信，踏上新的征程 探究與分享 教材 P91：“探究與分享” 及圖片 問題探討 教師提問：如果你有一個(gè)慶祝自己畢業(yè)的儀式，你會邀請誰參加？為什么想邀請他們？他們會為你慶賀什么？ 學(xué)生回應(yīng)：我會邀請我的老師、家長和朋友參加。他們會為我在初中階段的努力和成長感到高興。 教師提問：如果讓你去參加一個(gè)同伴的畢業(yè)儀式，你愿意選誰？你會為他慶賀什么？ 學(xué)生回應(yīng)：我會選擇我最好的朋友，我們會一起慶祝彼此的成長和取得的成績。 小結(jié) 走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向成熟的過程。讓我們帶著自信、帶著憧憬，帶著同學(xué)的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。 三、課堂小結(jié) 教師總結(jié) 今天的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，明天將成為社會的棟梁。我們即將完成初中的學(xué)習(xí)生活，開啟人生的新起點(diǎn)。在未來的人生旅途中，我們需要對人生做出規(guī)劃，樹立遠(yuǎn)大理想，將個(gè)人命運(yùn)與國家的命運(yùn)緊密相連，腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命而努力奮斗。
作業(yè)設(shè)計(jì) （1）結(jié)合個(gè)人興趣和夢想，制定一個(gè)包含短期和長期目標(biāo)的 “我的夢想清單”，并思考這些目標(biāo)如何與國家社會發(fā)展相結(jié)合。 （2）撰寫一篇短文，題目為《我的新征程》，描述自己畢業(yè)后的規(guī)劃，包括如何抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，以及如何將個(gè)人理想與國家發(fā)展緊密結(jié)合。

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