資源簡介

1.2.3 《地形圖的判讀》導學案
一、學習目標
1.運用地圖和相關資料，理解海拔和相對高度的概念，說明等高線地形圖的特征。
2.運用地圖和相關資料，在等高線地形圖上識別山體部位：山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖。
3.運用地圖和相關資料，在分層設色地形圖上識別一些基本地形。
二、學習重難點
- 重點：海拔與相對高度的概念、等高線地形圖的特征及山體部位的判讀、分層設色地形圖的判讀。
- 難點：等高線地形圖的特征理解及山體部位的準確判讀。
課前預習（閱讀課本18-21頁完成以下預習）
1. 基本概念
- 海拔（絕對高度）： 。
- 相對高度： 。
- 等高線： 。
- 等高距： 。
四、學習過程
（一）情境導入
思考：圖片這個位置在哪里拍的？為什么爬山時候樓梯路線比盤山路線快？結合生活中爬山的經歷，感受地理知識與生活的關系。
（二）新知探究
1.海拔和相對高度
讀圖思考：（1）.圖中甲、乙兩地的海拔分別是多少？
（2）.圖中甲、乙兩地的相對高度是多少？
2.等高線地形圖的特征
讀圖思考：
.圖中的等高距是多少？
.A、B兩山坡的坡度跟等高線的疏密有什么關系？
A坡等高線 ，坡度 ；B坡等高線 ，坡度 。
小結等高線地形圖的特征：
①同線 。②同圖 。 ③等高線越 ，坡度越 ；④等高線之間 。
3.等高線地形圖的判讀
思考不同山體部位等高線的特征？
- 山峰：等高線閉合，數值由中間向四周 。
- 山脊：等高線的彎曲部分向數值較 處凸出。
- 山谷：等高線的彎曲部分向數值較 處凸出。
- 鞍部：兩側等高線 ，且數值兩兩相等。
- 陡崖：幾條不同的等高線 。
4.分層設色地形圖
平原一般用 色表示，丘陵、高原、山地一般用 色表示，海洋、湖泊、水庫一般用 色表示，積雪、冰川一般用 色表示。
知識小結：
三、課堂小結
本節(jié)課學習了海拔與相對高度的概念，掌握了等高線地形圖的特征及山體部位的判讀方法，了解了分層設色地形圖的顏色含義和陸地基本地形類型。
四、課堂練習
讀“某區(qū)域等高線地形圖”，回答下列問題：
1.寫出山體相應地形部位的名稱：A ；B 。
2.為提高學生身體素質，某學校組織學生登山活動，設定的登山路線為①和②，若僅考慮坡度，則相對省力的登山路線是 。
3.如果圖中甲、乙兩條虛線中有一條表示小河，該小河應位于 處;
4.A、C兩點的相對高度為 米。
五、課后作業(yè)
結合課本20頁等高線地形模型的制作過程，參考兩步路戶外助手app下的等高線地形圖，完成“我家鄉(xiāng)的山——九齡公園”地形模型制作，要求標記山體的不同部位，制作材料：超輕土，牙簽、紙板、剪刀、簽字筆等。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共20張PPT)
三、等高線地形圖
地形圖的判讀
九齡公園
為什么樓梯路線比盤山路線快？
PK
運用地圖和相關資料，理解海拔和相對高度的概念，說明等高線地形圖的特征。
運用地圖和相關資料，在等高線地形圖上識別山體部位：山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖。
01
03
02
運用地圖和相關資料，在分層設色地形圖上識別一些基本地形。
學習目標
海拔(絕對高度)：
相對高度：
圖1-2-11 海拔與相對高度
1.海拔與相對高度
地球表面某一地點高出海平面的垂直距離。
地球表面某個地點高出另一個地點的垂直距離。
思考：
1.圖中甲、乙兩地的海拔分別是多少？
2.圖中甲、乙兩地的相對高度是多少？
1500米，500米
1000米
學習新知
等高線地形圖的繪制原理
觀看視頻及閱讀課本18頁思考以下問題？
1.什么是等高線？
2.什么是等高距？
2.等高線地形圖的特征
等高線：在地圖上，把一個區(qū)域內海拔相同的各點依次連成的線。
等高距：相鄰兩條等高線的高度差。
讀圖思考：
1.圖中的等高距是多少？
2.A、B兩山坡的坡度跟等高線的疏密有什么關系？
50米
B坡等高線密集，坡度越陡；
A坡等高線稀疏，坡度越緩。
2.等高線地形圖的特征
坡緩
坡陡
坡陡
省時費力
費時省力
同線＿＿＿
同圖＿＿＿
等高線越密集坡度越___
等高線之間關系是______
知識小結
等高
等距
陡
不相交
山體部位有山峰、山脊、山谷、鞍部和陡崖五種。
山峰
山峰
山峰
山脊
山脊
山谷
山谷
鞍部
鞍部
陡崖
陡崖
3.等高線地形圖的判讀
山峰
等高線閉合，數值由中間向四周減小。
山峰/山頂
山峰的等高線有什么特點？
等高線的彎曲部分向數值較小處凸出。“凸低為脊”
山脊
山脊
山脊的等高線有什么特點？
山脊是分水嶺
山谷
等高線的彎曲部分向數值較大處凸出。“凸高為谷”
山谷
山谷的等高線有什么特點？
山谷是集水線，一般發(fā)育河流
鞍部
兩側等高線閉合，且數值兩兩相等
鞍部
鞍部的等高線有什么特點？
馬鞍山
幾條不同的等高線重疊
陡崖的等高線有什么特點？
陡崖
陡崖
聯系生活
暑假小明想要享受“漂流探險”的樂趣。他會選擇左圖中的哪個地點？理由是什么？
③地區(qū)為山谷，有河流發(fā)育；
③地區(qū)等高線密集，坡度較陡，河流流速較快，適合漂流。
3.等高線地形圖的判讀
平原一般用 表示，海拔越低，顏色越深。
綠色
丘陵、高原、山地一般用 表示，海拔越高，顏色越深。
黃色
海洋、湖泊、水庫一般用 色表示，水越深，顏色越深。
藍
積雪、冰川一般用 色表示。
白
4.分層設色地形圖
地形 高原 山地 丘陵 平原 盆地
海拔高度
地面 起伏程度
500米以上
外圍較陡
內部和緩
500米以上
200-500米
200米以下
不定
峰巒起伏
坡度較陡
起伏和緩
坡度和緩
寬廣平坦
起伏很小
周圍高
中間低
陸 地 地 形 (基本 5 種類型)
知識小結
山體部位 = 地形類型
？
0
200
500
平原
丘陵
高原、山地
①
②
③
④
⑤
陸地地形連線
1．讀“某區(qū)域等高線地形圖”，回答下列問題。
(1)寫出山體相應地形部位的名稱：
A ；B 。
(2)為提高學生身體素質，某學校組
織學生登山活動，設定的登山路線
為①和②，若僅考慮坡度，則相對
省力的登山路線是 。
(3)如果圖中甲、乙兩條虛線中有一條表示小河，該小河應位于 處;
(4)A、C兩點的相對高度為 米。
山峰
陡崖
②
甲
570
某區(qū)域等高線地形圖
典例分析
F
E
求E點和F點之間的相對高度？
課后作業(yè)
結合課本20頁等高線地形模型的制作過程，可參考兩步路戶外助手app下的等高線地形圖，完成“我家鄉(xiāng)的山——九齡公園”地形模型制作，要求：標記山體的不同部位。制作材料：超輕土，牙簽、紙板、剪刀、簽字筆等。
制作等高線地形模型
山峰
三、等高線地形圖
三、等高線地形圖

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