資源簡介

《天下興亡 匹夫有責(zé)》
一、教材分析
本課是第十課《建設(shè)美好祖國》中的第二框題《天下興亡，匹夫有責(zé)》，是這一單元的總結(jié)和提升，本課是第八課國家利益至上的主題延續(xù)，也是對第八課、第九課的深化，更是在為九年級實(shí)現(xiàn)中國夢、擔(dān)當(dāng)歷史使命做好鋪墊。所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國家和社會”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展”與“認(rèn)識國情，愛我中華”。上一節(jié)課中，學(xué)生已了解國家所取得的巨大成就，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生將進(jìn)一步認(rèn)識到勞動的重要性，明確只有發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神才能取得成功，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動的品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，腳踏實(shí)地的從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，綻放青春的光彩。將對社會的責(zé)任上升到對國家的責(zé)任，是本冊內(nèi)容的總結(jié)和升華。該課所涉及的主題內(nèi)含“弘揚(yáng)時代精神 厚植愛國主義情懷”，小學(xué)階段在《走進(jìn)新時代 做好新時代好少年》這一課就引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中國夢就是中華民族偉大復(fù)興的夢和當(dāng)代青少年肩負(fù)的時代使命，激起學(xué)生的責(zé)任意識，進(jìn)一步明確如何做好新時代好少年。初中階段《天下興亡 匹夫有責(zé)》讓學(xué)生樹立尊重勞動的意識，培養(yǎng)實(shí)干精神和學(xué)好本領(lǐng)為將來投身于國家建設(shè)奠定基礎(chǔ)的樸素愛國情感及勇?lián)鐣?zé)任的擔(dān)當(dāng)意識、參與意識。高中階段《源遠(yuǎn)流長的中華文化》這一課注重激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛國主義精神，增強(qiáng)對中華文化和中華民族的認(rèn)同感等政治素養(yǎng)。大學(xué)階段《愛國主義及其時代要求》注重引導(dǎo)學(xué)生做新時代忠誠愛國者，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷，增強(qiáng)了學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)意識。這一大中小思政課一體化建設(shè)，體現(xiàn)習(xí)近平總書記在大中小學(xué)思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神。
二、學(xué)情分析
今天的成就是由勞動實(shí)現(xiàn)的，未來的輝煌更需要實(shí)干創(chuàng)造，中國夢需要包括青少年在內(nèi)的所有人通過勞動、實(shí)干來實(shí)現(xiàn)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有的學(xué)生很少接觸真正的勞動，對勞動的意義、價值認(rèn)識不足，以至于輕視勞動，有的甚至出現(xiàn)對某些崗位的勞動有歧視、厭煩等錯誤態(tài)度。也有部分學(xué)生認(rèn)為，美好的未來自然會實(shí)現(xiàn)，對只有辛勤勞動、艱苦付出才能實(shí)現(xiàn)夢想認(rèn)識不足，從而缺乏實(shí)干精神，不能腳踏實(shí)地、埋頭苦干。還有部分學(xué)生不能認(rèn)識青少年自身的責(zé)任，總覺得國家的發(fā)展是成人的事情、是未來的事情，很難從我做起，從現(xiàn)在做起。基于以上學(xué)情分析，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生體會理解勞動的重要，感受勞動、實(shí)干的價值與意義，樹立尊重勞動的意識，弘揚(yáng)實(shí)干精神，厚植愛國情懷，勇?lián)鷼v史重任。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、政治認(rèn)同認(rèn)識到勞動的價值，崇尚勞動、尊重勞動者，熱愛祖國，理解今天的成就都是由人民的勞動創(chuàng)造的。2、道德修養(yǎng)樹立起勞動不分貴賤、尊重不同職業(yè)勞動者的觀念，領(lǐng)會勞動的意義和價值，初步養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，傳承勤勞肯干的中華民族傳統(tǒng)美德。法治觀念認(rèn)識勞動是公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)，尊重和學(xué)習(xí)國家的建設(shè)者，積極承擔(dān)時代和國家所賦予的使命。4、健全人格：培養(yǎng)家國意識，了解國情歷史，認(rèn)同國民身份，能自覺捍衛(wèi)國家主權(quán)、尊嚴(yán)和利益。5、責(zé)任意識：努力學(xué)習(xí)，積極探索，承擔(dān)時代和國家所賦予的使命，樹立主人翁意識，關(guān)心社會，關(guān)愛祖國，增強(qiáng)肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的使命感。
四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：懂得勞動的意義，樹立正確的勞動觀2、難點(diǎn)：建設(shè)美好祖國，青少年該如何做
五、教法學(xué)法
1、教法：討論法、自主探究法、啟發(fā)式教學(xué)、歸納總結(jié)法2、學(xué)法: 自主學(xué)習(xí)法 合作探究法
六、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè) 計(jì) 意 圖
導(dǎo)入新課 視頻《非凡的成就 宣城這十年》 通過視頻讓同學(xué)們感受宣城十年的變化，驕傲、自豪之情油然而生。
新課講授總議題：天下興亡 匹夫如何擔(dān)責(zé) 子議題一：往昔已展千重錦——過去之成就如何取得？子議題二：螢燭末光增輝煌——今日之勞動如何看待？子議題三：明朝更進(jìn)百尺竿——明日之輝煌如何續(xù)寫？ 議題探究一：圖片展示宣城的成就思考；（1）宣城取得哪些成就？（2）這些成就的取得是通過什么換來的議題探究二：我的夢議學(xué)任務(wù)：1、鏡頭后的“我”是誰？“我”的職責(zé)是什么？“我”應(yīng)該踐行什么精神品質(zhì)？辯論：腦力勞動者與體力勞動者誰對社會的貢獻(xiàn)更大？議題探究三：宣城夢展望宣城的未來（理想宣城）《追趕江浙 爭先江淮》專題策劃——宣州區(qū)篇情境探究：宣州區(qū)如何追趕江浙 爭先江淮？請你談?wù)勑輩^(qū)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展需要我們發(fā)揚(yáng)什么樣的精神？3、活動：“點(diǎn)亮‘宣城’”活動方案：老師準(zhǔn)備宣城各縣市名字，各小組抽取其中一個進(jìn)行探討探討主題：暢想宣城的明天，作為青少年的我們，可以通過哪些方式為你所選縣市的發(fā)展助力，點(diǎn)亮宣城。習(xí)近平寄語：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”。升華：播放視頻：《清澈的愛 只為中國》——中國夢 感悟宣城的變化和發(fā)展，積極思考并回答問題。小組討論，集思廣益，充分發(fā)表意見小組討論 明白奮斗的可貴，勞動的重要。幫助學(xué)生感悟勞動創(chuàng)造美好幸福生活的道理。以任務(wù)驅(qū)動的方式鼓勵學(xué)生暢想未來自己可能從事的職業(yè)，樹立遠(yuǎn)大夢想，并充分挖掘勞動者身上的精神品質(zhì)。課堂充分挖掘生本資源，培養(yǎng)同學(xué)們情感認(rèn)同。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，熱愛勞動，懂得勞動沒有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮，熱愛勞動、熱愛祖國。同時培養(yǎng)他們?nèi)胬硇钥创龁栴}的能力，進(jìn)而提升他們的道德修養(yǎng)和責(zé)任意識培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，暢想宣城未來，明白宣城的發(fā)展、祖國的發(fā)展離不開一代又一代的我們，培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神、責(zé)任認(rèn)同。選取其中宣州區(qū)為宣城高質(zhì)量發(fā)展的作為，讓學(xué)生更有代入感，弘揚(yáng)實(shí)干精神。通過點(diǎn)亮“宣城”活動讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，肩負(fù)起建設(shè)祖國，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的光榮使命。探究青少年如何擔(dān)負(fù)起歷史重任的具體方法。讓學(xué)生認(rèn)清自身責(zé)任，明確未來目標(biāo)，堅(jiān)定理想信念從現(xiàn)在做起。需要青少年全方位學(xué)習(xí)、積極豐富自我才能肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，努力將對國家的責(zé)任落實(shí)于具體的行動從國家角度去理解“天下興亡 匹夫有責(zé)”樹立家國情懷，培養(yǎng)愛國之情，增強(qiáng)總體國家安全觀。
課后作業(yè) 自主拓展，實(shí)踐提升——學(xué)習(xí)勞動本領(lǐng)，弘揚(yáng)勞動精神背景：結(jié)合“五育并舉”以及“雙減”政策，學(xué)校在校園面積有限的情況下，劃撥、整理出兩塊土地作為校內(nèi)的勞動實(shí)踐基地主題：勞動基地栽培種植花卉蔬菜要求：寫一份記錄表①查找資料、做好功課①因地制宜、科學(xué)規(guī)劃②明確職責(zé)、強(qiáng)化協(xié)作③日常照料、做好記錄 課后延申，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識勞動、熱愛勞動、參與勞動的良好品質(zhì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
六、板書設(shè)計(jì)

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