資源簡介

(共21張PPT)
第三章 陸地和海洋
第三節 海陸的變遷
情境導入
觀看視頻，請思考瓊州海峽是怎樣形成的？地球發生了什么變化？
你知道“滄海桑田”嗎？
素養目標
1. 我能舉例說明地球表面海陸的變遷并分析原因。
2.我能結合圖文資料，說出大陸漂移說的觀點和主要證據
3.我能利用大陸漂移學說解釋具體地理現象
一、滄海桑田
北宋時期，沈括在他《夢溪筆談》中闡述了有關地球演變的精辟見解，他根據太行山麓巖石中所含的螺蚌化石，判斷這里曾經是大海之濱，后來發生了滄海桑田的變遷。
任務一 自主學習
請結合課本57-58頁的圖文內容，思考以下現象說明了什么？
1.喜馬拉雅山上的巖石中發現海洋生物的化石說明了什么問題
2.為什么在我國東部海域海底會出現古河道及水井等人類活動的遺跡？
3.荷蘭的圍海造陸說明什么問題？
1.喜馬拉雅山上的巖石中發現海洋生物的化石說明了什么問題
地殼發生了運動
任務一 自主學習
學生展示
2.為什么在我國東部海域海底會出現古河道及水井等人類活動的遺跡？
任務一 自主學習
由于海平面的升降
學生展示
3.荷蘭的圍海造陸說明什么問題？
任務一 自主學習
學生展示
人類活動也會引起海陸的變化
任務二 合作學習
請以小組為單位，總結海陸變遷的原因及證據：
原因 自然原因 （主要原因） __________________和__________________
人為原因 （次要原因） __________________，如填海造陸等
證據 喜馬拉雅山脈中的海洋生物化石（________變________）
我國東部海域海底的古河道及水井遺跡（________變________）
中國香港、荷蘭、日本的填海造陸（屬于________________）
地殼運動
海平面的升降
人類活動
海洋
陸地
陸地
海洋
人類活動
1.地球上海陸輪廓是怎樣形成的？
2.七大洲、四大洋的分布是固定不變的嗎？
3.德國科學家魏格納偶然從地圖中得到了什么啟示，提出了什么學說？
二、從世界地圖上得到的啟示
任務一 思考
任務一 自主學習
觀看視頻，總結大陸漂移說的內容和觀點：
任務一 自主學習
德國氣象學家
地球物理學家
魏格納
1910年，病中偶然翻閱世界地圖，產生了大陸漂移假說的想法。
大陸漂移說的觀點：
在兩億年前，地球上各大洲是相互連接的一塊大陸，它的周圍是一片汪洋；
到了6500萬年前，原始大陸分裂成幾塊大陸；
緩慢地漂移分離，逐漸形成了今天________、________的分布狀況；
七大洲
四大洋
任務二 學生探究
請結合課本61頁活動題，以小組為單位，思考能證明大陸漂移學說的證據是什么？
任務二 學生探究
證據一：
輪廓吻合
學生展示
任務二 學生探究
學生展示
證據二：
我不會飛，為什么南美洲和非洲都有我的存在呢？
我只能生活在熱帶淺海，為什么南美洲和非洲都有我的存在呢？
動物的相似性
任務二 學生探究
學生展示
證據三：
這好比撕碎了的一張報紙，拼合以后的印刷文字和行列也一一對應。
古老地層的相似性
任務二 學生探究
學生展示
證據三：
這好比撕碎了的一張報紙，拼合以后的印刷文字和行列也一一對應。
古老地層的相似性
任務三 小結
請以小組為單位，總結大陸漂移學說的證據：
輪廓的相似性
古老地層的相似性
古生物的相似性
課堂總結
課堂練習
考古學家們認為，中龍是生活在古生代的一種淡水爬行動物，其化石僅發現于非洲和南美洲南部。圖為南美洲和非洲的古老地層及動、植物化石相似性示意圖。讀圖，完成下面小題。
1.“中龍化石分布現象”能夠證明的學說是（ ）
A．大陸漂移學說 B．海底擴張學說
C．板塊構造學說 D．地球圈層學說
2.下列現象說明海洋和陸地處于不斷運動變化的是（ ）
A．島礁有時被淹沒而有時露出 B．臺灣海峽海底發現森林遺跡
C．青藏高原上有許多珍稀動植物 D．杭州灣兩岸架起了跨海大橋
A
B
素質拓展
現實生活中，你還知道那些海陸變遷的實例？
云南石林是如何形成的呢？

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